Taller Formación de Formadores Academia de Telecentros de Chile

Tema 5: El Modelo Pedagógico de la Academia de Chile

2 0 0 9

Objetivo de aprendizaje del Tema 5:

Conocer y aplicar el modelo pedagógico de la Academia de Chile para la construcción y tutorización de cursos.

Objetivos

Tema 5El modelo pedagógico

de la Academia de ChileProfesora: Angélica Rojas Muñoz

Trabajar para la inclusión de las personas más

vulnerables de nuestra sociedad a las crecientes

exigencias de la Sociedad del Conocimiento, a través

de la formación y el aprendizaje continuo no formal

de calidad, la investigación para la innovación y el

desarrollo y la difusión de la innovación.

Todo lo anterior sustentado en el uso pertinente y

significativo de las nuevas tecnologías de

infocomunicación.

Tema 5: El Modelo Pedagógico de la Academia de Chile

Misión de la Academia de Chile

La Academia de Telecentros de Chile es una institución educativa no formal que trabaja por democratizar el acceso al aprendizaje

continuo de calidad de todos aquellos ciudadanos y ciudadanas que se encuentran en

condición de exclusión o desventaja frente a las crecientes exigencias

de la Sociedad del Conocimiento.

•En el actual contexto, la Academia busca formar líderes que faciliten la inclusión digital de las personas, utilizando para ello como estrategia la profesionalización del responsable del Telecentro, dotándolo de capacidades básicas y especializadas que lo conviertan en un verdadero agente de cambio al interior de su comunidad. •Para el logro de sus objetivos, la Academia se vincula con dos socios estratégicos, quienes aportan el sustento Estatal, a través de Biblioredes de DIBAM y el sustento académico gracias a la relevante contribución de la Universidad de la Frontera.•La Academia de Chile forma parte de una iniciativa a nivel internacional denominada Global Academy Telecentre.org, que en la actualidad cuenta con 14 academias nacionales, distribuidas en América Latina, África y Asia, y con un Consorcio de Universidades representadas por 12 países. •La implementación de la etapa piloto de la Academia de Chile es patrocinada por el International Development and Research Centre –IDRC y Telecentre.org de Canadá.

Tema 5: El Modelo Pedagógico de la Academia de Chile

¿Qué es específicamente la Academia?

La Academia centra su quehacer de acuerdo a tres ejes estratégicos

1.Formación y aprendizaje continuo de calidad, asistido por tecnologías de infocomunicación.2.Investigación y desarrollo de proyectos para la innovación y el desarrollo, en todos aquellos ámbitos que contribuyan a la inclusión digital de los grupos sociales más vulnerables.3.Difusión y transferencia de la innovación, principalmente a través de la formación y el aprendizaje continuo.

Tema 5: El Modelo Pedagógico de la Academia de Chile

Lineamientos estratégicos de la Academia

Administradores de Telecentros de las diferentes redes que funcionan a nivel nacional e internacional

Tema 5: El Modelo Pedagógico de la Academia de Chile

Destinatarios

Tema 5: El Modelo Pedagógico de la Academia de Chile

¿Qué es un Modelo pedagógico?

Las diferentes maneras de concebir el método

de enseñanza y aprendizaje, los contenidos, su

organización, las técnicas, los materiales, la

evaluación y la relación entre los distintos

actores.

Tema 5: El Modelo Pedagógico de la Academia de Chile

El modelo pedagógico de la Academia

• El Modelo Pedagógico de la Academia está centrado en el estudiante, siendo éste el eje del proceso de aprendizaje.

• El Profesor-tutor asume un rol de facilitador del proceso, guiando al estudiante hacia la construcción de aprendizajes desde los niveles más simples hasta los niveles más complejos de comprensión y aplicación.

• El profesor/tutor acompaña a los estudiantes a través de la motivación inicial, la revisión de contenidos, la ejercitación, la socialización con sus pares y con sus tutores, la contextualización de los contenidos revisados, la realización de un proceso de síntesis y la evaluación de los aprendizajes logrados.

• La evaluación es un eje fundamental del proceso de aprendizaje, estableciéndose cuatro momentos mínimos de evaluación, tanto de los aprendizajes como del proceso, correspondiendo éstos a la evaluación diagnóstica, evaluación y/o autoevaluación continua de aprendizajes, evaluación final y evaluación de satisfacción.

Tema 5: El Modelo Pedagógico de la Academia de Chile

Gráfica del Modelo pedagógico

Momento 1 Momento 2

Momento 3

Momento 4

P e r m a n e n t e

Momento 5

Momento 6

Tema 5: El Modelo Pedagógico de la Academia de Chile

¿Cómo se refleja el modelo en el Aula Virtual?

Momento 1

Momento 2

Momento 3

Momento 4

Evalu

aci

ón perm

anente

Momento 6

Momento 5

Muchas gracias!!Angélica Rojas Muñoz