Propósito en el manual para el docente

Reconocer que el conflicto forma parte del la convivencia y que puede resolverse de manera pacifica.

Grado Proposito en la guia para el docente Proposito en el cuaderno de actividades

del alumno

Primero

El alumnos distinquirá formas diferentes y adecuadas de resolver un conflicto

Todos los seres humanos pensamos y sentimos distinto. Cuando convivimos, a

veces sucede que nuestras ideas, intereses o sentimientos son diferentes,

entonces surge un conflicto. Los conflictos son parte de nuestra vida diaria, pero si los

resolvemos de forma adecuada, la

convivencia y las relaciones mejoran.

Al desarrollar el tema Distinguirás diferentes formas adecuadas

de resolver un conflicto

Propòsito en el manual de trabajo para madres, padres y tutores.

Aprender a resolver conflictos de manera asertiva

Acti. 1 Presentacion del tema:

El director o supervisor da la

bienvenida a los padres de

familia y se sugiere leer un

texto.

Acti. 2 Presentacion de video y conversacion.

Grado Proposito en la guia para el docente

Proposito en el cuaderno de actividades del alumno

Segundo grado

Favorecer que el alumno reconozca que en todas las relaciones humanas existen conflictos, los cuales pueden

resolverse de forma asertiva por medio del dialogo o la mediacion,

entre otras estrategias.

En un conflicto lo mejor es saber escuchar,pensar y expresarte con claridad.

Guia para el docente

Materiales:

Cuaderno de actividades del alumno

Lapiz

Borrador

Colores

1.- Se da a conocer el significado de conflicto.

2.-Se va al cuaderno del alumno.

3.-Se pide que coloren la forma adecuada de resolver conflictos.

Cuaderno del alumno:

Se compone de 4 sesiones

Sesion 1.-Buscar soluciones a los conflictos ( convivencia, en sus compañeros de grupo.

Sesion 2.- Los conflictos de mi escuela ( reconocen las causas de que pueden generar un conflicto).

Sesion 3.- Alguien que me ayude (reconocer la importancia de un mediador en la solucion de conflictos).

Sesion 4.- Solucionar conflictos de manera asertiva (se conocera la maneras de mantenerse tranquilo para pensar de

manera clara como solucionar un conflicto asertivamente.

Grado Proposito en la guia para el

docente

Proposito en el cuaderno de

actividades del alumno

Tercer grado

Orientar al alumno para que reconozca que el conflicto forma parte de la convivencia y que puede resolverse de manera pacífica

Reconocerás y reflexionarás acerca del conflicto como una situación que forma parte de la convivencia y que puede resolverse de manera pacífica.

Grado Proposito en la guia para el

docente

Proposito en el cuaderno de

actividades del alumno

Cuarto

grado

Favorecer que el alumno valore la importancia de genrar ambientes pacificos y que adquiera las herramientas acertivas para lograrlo.

Valorarás y reconocerás la importancia de generar ambientes pacíficos y adquirirás algunas herramients para lograrlo.

Grado Proposito en la guia para el docente

Proposito en el cuaderno de actividades del alumno

Quinto grado

Que el alumno analice la oportunidad de crecimiento que representa un conflicto manejado de forma asertiva.

Analizará los elementos principales para solucionar un conflicto y sus tipos (escolares, personales y familiares).

Grado Proposito en la guia para el docente

Proposito en el cuaderno de actividades del alumno

Sexto grado

El alumno aprenderá estrategias para la resolución de conflictos

Como aprender a poner limites a las cosas que no nos gusta