SUBPOWER TRAINING GAME: SISTEMA DE ENTRENAMIENTO VIRTUAL DE MANEJO Y

OPERACIONES EN EQUIPOS DE SUBESTACIÓN ELÉCTRICA DE POTENCIA MEDIANTE SISTEMAS

INMERSIVOS Iván F. Mondragón B. Rodolfo Garcia S., Giovanni Hernandez A.

Centro Tecnológico de Automatización Industrial CTAI -Departamento de Ingeniería Industrial, Facultad de Ingeniería; Observatorio de Innovación en Alta Tensión ENEL Codensa

Pontificia Universidad Javeriana; ENEL - CodensaBogotá, Colombia

imondragon@javeriana.edu.co; rodolfo.garcia@enel.com; giovanni.hernandez@enel.com

Observatorio INnovaci+on

ObjetivoSistema innovador para entrenamiento en operaciones de rutina y

mantenimiento en subestaciones eléctricas de potencia, mediante el uso de realidad virtual, sistemas de captura de movimiento, interfaces

hápticas en ambientes inmersivos tipo CAVE (Cave Automatic Virtual Environment).

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Sistema

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De planos 2D a modelos BIM

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De planos 2D a modelos BIM

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De planos 2D a modelos BIM

Estado obra a Noviembre 2019

De planos 2D a modelos BIM

Render bahías 115 kV desde BIM Render Switchgear MT desde BIM

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De BIM a Entorno de Realidad Virtual

Estructura Lógica del Sistema

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Misiones de entrenamiento

• Misiones enfocadas en la seguridad durante las operaciones (5 reglas de oro) y acorde a los procedimientos establecidos.

• Tres misiones diferentes• Reconocimiento de Equipos

• Cambio de interruptor en Tablero de Medía Tensión en coordinación con Centro de Control

• Operación manual de seccionador en bahía de 115kV en Coordinación con Centro de Control

• Evaluación automática del desempeño basado en actividades correctas /erróneas y tiempo de ejecución. Ranking acorde a puntaje obtenido

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Misiones de entrenamiento

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Evaluaciones de los Operarios usando SUS y GEQ

• System Usability Scale (SUS) permite conocer que tan “usable” e “intuitivo” es el simulador a la hora de ser utilizado.

• Game Engagement Questionnaire (GEQ) una herramienta para medir la sensación de pertenencia e inmersión dentro del entorno virtual, con el fin de saber si el usuario realmente cree que lo que está realizando tiene una consecuencia y un trasfondo dentro del proceso virtual.

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ResultadosSistema de Escala de Usabilidad / System Usability Scale (SUS)

# PreguntaOperario Estadísticos Intervalo de Confianza

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16Promedi

oVariació

nS. D.

Limite Inferior

Limite Superior

1Pienso que me gustaría utilizar

este simulador frecuentemente.

4 4 4 2 4 4 3 3 3 4 2 2 3 3 2 3,13 0,70 0,83 2,72 3,54

2Encontré el simulador

innecesariamente complejo1 1 4 1 2 1 3 2 3 1 3 4 3 2 1 2,13 1,27 1,13 1,58 2,68

3Pienso que el simulador es

fácil de usar3 3 3 3 2 3 2 2 3 4 3 1 3 3 3 2,73 0,50 0,70 2,39 3,08

4

Pienso que necesitaría soporte técnico de alguna persona para ser capaz de usar el

simulador

2 2 1 3 2 3 2 1 2 1 1 0 1 0 4 1,67 1,24 1,11 1,12 2,21

5Encontré bien integradas las

diversas funciones del simulador.

1 3 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2,73 0,64 0,80 2,34 3,12

6Pienso que hay mucha

inconsistencia en el simulador.3 2 4 1 2 1 3 3 2 1 4 4 3 3 1 2,47 1,27 1,13 1,92 3,02

7Imagino que mucha gente

aprendería a usar este simulador muy rápido

3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 4 4 3 3 4 3,33 0,38 0,62 3,03 3,64

8Encontré esta herramienta

incomoda de usar.2 1 3 2 2 0 3 3 3 4 4 0 3 1 2 2,20 1,60 1,26 1,58 2,82

9Me sentí muy seguro

utilizando el simulador.4 2 4 1 3 4 3 2 3 4 3 1 2 4 4 2,93 1,21 1,10 2,39 3,47

10Necesitaba aprender muchas

cosas antes de poder utilizar el simulador.

3 1 0 1 1 4 4 1 3 1 4 2 2 0 2 1,93 1,92 1,39 1,25 2,61

Ponderación 65 57,5 77,5 50 55 67,5 72,5 55 70 65 77,5 52,5 65 55 62,563,1666

6778,10 8,84 58,84 67,50

Recomendación 10 9 10 8 3 8 8 7 8 9 7 9 9 9 6 8 3,14 1,77 7,13 8,87

Usability66 63 94 50 59 63 72 63 72 75 81 59 72 69 59

67,708333

112,54 10,61 62,51 72,91

Learnability 63 38 13 50 38 88 75 25 63 25 63 25 38 0 75 45 642,86 25,35 32,58 57,42

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Resultados GEQDurante el juego

EnunciadoOperario

1 2 3 4 5 6

1. Estaba interesado en la historia del juego

3 3 4 3 4 2

2. Me sentí exitoso

1 2 3 2 0 3

3. Me sentí aburrido

0 0 0 0 2 1

4. Lo encontré impresionante

1 3 2 | 2 2

5. Olvide todo lo que estaba a mi alrededor

3 4 3 3 0 4

6. Me sentí frustrado

1 1 0 1 4 0

7. Lo encontré agotador

0 0 0 2 3 0

8. Me sentí irritable

0 0 0 0 3 0

9. Me sentí hábil 0 0 3 2 0 4

10. Me sentí completamente absorbido

2 0 0 3 1 2

11. Me sentí contento

1 3 3 3 0 2

12. Me sentí retado

3 4 3 2 3 2

13. Tuve que poner mucho esfuerzo en el juego

2 3 2 2 4 0

14. Me sentí bien 2 3 3 3 0 4

Interpetación

Para aspectos negativos Para aspectos positivosBueno (0-1) Bueno (3-4)Neutral (2) Neutral (2)Malo (3-4) Malo (0-1)

Módulo post-Juego

EnunciadoOperario

1 2 3 4 5 6

1. Me sentí vital 1 1 3 3 2 2

2. Me sentí mal 0 1 0 0 3 0

3. Fue difícil volver a la realidad

0 0 0 0 0 0

4. Me sentí culpable 0 0 0 0 3 0

5. Se sintió como una victoria 1 1 3 2 0 1

6. Fue una pérdida de tiempo 0 0 0 0 2 0

7. Me sentí energizado 1 2 2 2 0 2

8. Me sentí satisfecho 1 2 3 3 0 2

9. Me sentídesorientado 1 1 0 0 4 0

10. Me sentí exhausto 2 0 0 0 1 0

11. Sentí que podría haber hecho cosas más útiles

2 1 2 0 0 2

12. Me sentí poderoso 0 0 1 1 0 2

13. Me sentí fatigado 0 0 0 1 2 0

14. Me sentí arrepentido 0 0 0 0 0 0

15. Me sentí avergonzado 0 0 0 0 3 0

16. Me sentí orgulloso 1 1 3 2 0 2

17. Tuve la sensación que había regresado de un viaje

0 0 1 0 0 0

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Entrevistas Post Entrenamiento

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Conclusiones

• Se presenta los resultados de la evaluación del sistema deentrenamiento mediante de virtualización e inmersión en operacionesde rutina en subestaciones eléctricas de la alta tensión.

•De acuerdo a los resultados de esta evaluación, el profesional enformación logra potencializar las habilidades requeridas para laoperación segura en espacios de alto riesgos.

•Este tipo de herramientas permiten mejoras aspectos como tiempo,riesgo, daños físicos, accidentes laborales, en situaciones deentrenamiento de alto riesgo, lo que mejora la productividad de lasempresas y facilita el entrenamiento del personal técnico ensituaciones críticas.).

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Gracias por su atención:

Preguntas?

• Información adicional en:

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