Leyendo Y Escribiendo Con J clik Voy Aprendiendo 

FERNANDO MARINO PRADOJARED EMILIO ACEVEDO

FABIAN MEJIA BEATRIZ EUGENIA IBARRA IMBACHI

Área: EspañolGrupo: Grados 1º Básica Primaria Javier Burgos

Asesor

Institución Educativa Las Guacas

¿Quiénes somos?

FERNANDO PRADO JARED

ACEVEDO FABIAN MEJIA

BEATRIZ EUGENIA IBARRA IMBACHI

FERNANDO MARINO PRADO. Docente en área de informática. Ingeniero de Sistemas. Nací en

Corinto, Cauca , lugar donde resido con toda mi familia.

JARED EMILIO ACEVEDO. Soy licenciado en Lengua Castellana y Español. Estudie en la

Universidad de Pamplona. Nací en Corinto, Cauca, el 2 de enero de 1982. Soy casado y tengo una

hermosa hija.

FABIAN MEJIA. Soy licenciado en Ciencias Naturales de la Universidad Mariana de Pasto.

Nací en Corinto, Cauca. Vivo con mi familia y estoy vinculado con la I.E. Las Guacas.

BEATRIZ EUGENIA IBARRA IMBACHI. Nací el 2 de mayo de 1981. Estudie Ingeniería Industrial en la

Universidad del Cauca. Soy casada en vivo en Corinto, Cauca.

INTRODUCCIÓN

 

En el desafío del desarrollo científico y tecnológico de nuestra

sociedad en las últimas décadas ha cobrado tal importancia, que

sin lugar a duda no podemos eludir la existencia cada vez más

dominante de una cultura informática y tecnológica. Esta

realidad le exige al docente y al educando, como para la

escuela en general, pues tales exigencias tienen como objetivo

la transformación del sistema educativo, rompiendo

paradigmas en los actores de formación.

Es por eso, que se hace necesario que la escuela sea un espacio que

permita comprender la emergencia de los nuevos retos para el proceso de

la educación en sincronía con los nuevos lenguajes que el desarrollo de la

ciencia y la tecnología van desplegando por el mundo globalizado.

UBICACIÓN CONTEXTUAL

La sede escuela la Cominera se encuentra ubicada en el municipio de Corinto Cauca a veinte (20) kilómetros de la cabecera municipal y a diez (10) kilómetros de la sede central, la escuela hace parte de la vereda la Cominera del corregimiento el jagual, dicha sede hace parte de las cuatro sedes que posee la institución educativa las Guacas, en esta sede acuden niños y niñas que son albergados en las aulas escolares para ser atendidos desde el grado de transición hasta el grado noveno.

Los estudiantes son atendidos por dos

docentes que se encargan de orientar

cada uno tres grados simultáneamente

en básica primaria ocluyendo el grado

de transición. Y para el caso de básica

secundaria se cuenta con cuatro

docentes que se encargan de orientar

las aéreas fundamentales.

OBJETIVOS

Objetivo general

 

Fortalecer la competencia de escritura y lectura de manera

significativa en los niños de primer (1º) grado de básica

primaria en la sede escuela la Cominera. Con la aplicación del

paquete de actividades diseñadas en el computador a través

del aplicativo JCLIC.

 

Objetivos específicos

Realizar con los estudiantes de primer grado apareamiento de

imágenes texto en JCLIC.

Diseñar actividades para los estudiantes de primer grado en el

aplicativo JCLIC que requieran el uso de las vocales.

Diseñar unidades de aprendizaje con cuatro consonantes cada

unidad que permitan ir fortaleciendo la habilidad comunicativa de

escritura y lectura.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Observando los educandos del grado primero de básica primaria de la sede escuela la Cominera de la institución educativa Agropecuaria las Guacas del municipio de Corinto departamento del Cauca; se detectaron en ellos enormes dificultades para iniciar el proceso de la competencia comunicativa le escritura y lectura simultáneamente pues para ellos es muy engorroso memorizar e interiorizar consonantes, pues este proceso cognitivo se hace de forma muy abstracta, mecánica, aburridora y no genera en ellos un aprendizaje significativo

FORMULACION DEL PROBLEMA

Dificultad en el aprendizaje de las competencias

comunicativas de escritura y lectura en el grado primero de

básica primaria de la sede educativa escuela la Cominera

de la Institución Educativa Agropecuaria las Guacas

municipio de Corinto Cauca.

JUSTIFICACIÓN

Durante el proceso de enseñanza aprendizaje de la

competencia comunicativa de escritura y lectura, se observa

que un gran porcentaje de estudiantes de primer (1º) grado

de la sede educativa la Cominera presentan dificultades e

inconvenientes para el fortalecimiento de la competencia

comunicativa, ya que algunos docentes utilizan una

metodología tradicional inadecuada para la enseñanza de

esta, generando dificultades en los educandos pues éstos no

se motivan en su proceso de aprendizaje y que causan en

ellos apatías para el aprendizaje de las competencias que

ellos deben desarrollar en la actividad cognitiva.

El uso del computador tiene un gran potencial en el entorno escolar ya que se puede aprender con las computadoras. Con la implementación de las TIC en la educación por parte del MEN, se pretende que el computador sea una herramienta que todos los docentes empleemos en nuestra practica pedagógica de una manera lúdica, amena y significativa para los estudiantes.

Ya que la mayoría de las instituciones educativas de la zona rural han sido dotadas de computadores, en este último año. La llegada de estos computadores ha sido una gran novedad para las comunidades rurales campesinas e indígenas.

METODOLOGIA

Para llevar a cabo la propuesta de plan de aula denominado “LEYENDO Y ESCRIBIENDO CON JCLIC VOY APRENDIENDO en el grado primero (1º) de básica primaria” que tiene como objetivo Fortalecer la competencia de escritura y lectura de manera significativa en los niños de primer (1º) grado de básica primaria en la sede escuela la Cominera. Con la aplicación del paquete de actividades diseñadas en el computador a través del aplicativo JCLIC. ………. ∞

ACTIVID

ADES CON J

CLICK

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESTRABAJOS CON J CLICK EN EL AULA DE CLASE

Actividades

Motivar por medio de juegos didácticos tecnológicos la importancia de relacionar la tecnología con las matemáticas, ciencias sociales, español y otras áreas.

Competencias

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales en el aula de clase.

Recurso Educativo Digital

-Computador.

-Aplicaciones interactivas

-Páginas web para investigar Jclick

 

Resultado de aprendizaje esperado Motivación de los

estudiantes del grado primero ante el aprendizaje

de juegos dinamicos, utilizando Jclick.

 

MARGOTH

AMPARO ORBES

Objetivo Especifico 2 Desarrollar en los educandos habilidades y destrezas de pensamiento lógico a partir del buen uso de Jclick.

Actividades

-Mejorar la concentración

mediante juegos

Interactivos.

-Selección e instalación y aplicación de J clik con las operaciones básicas matemáticas y lectura y escritura en español.

Competencias

-Realizar operaciones básicas con los números enteros.

-Utilizar este recurso para el mejoramiento de la suma, resta, multiplicación de números enteros. Leer jugando.

Recurso Educativo Digital

-Videos,

-Actividades con Jclik

-Páginas Web,

-Internet.-

Resultado de aprendizaje esperado

Realización correcta

de las actividades programadas

FERNANDO PRADO JARED ACEVEDO

FABIAN MEJIA BEATRIZ EUGENIA IBARRA IMBACHI

Objetivo Especifico 3: Fortalecer la capacidad de comprensión y resolución de problemas de aprendizajeActividades

Desarrollo de pruebas lógicas

Competencias Apropiación y uso de la tecnología. Pensamiento Numérico y Sistema binario, redacción de cuentos cortos, identificación de colores, comprensión e interpretación textual.

Recurso Educativo Digital

-Pruebas lógicas diseñadas en PowerPoint

-internet

Resultado de aprendizaje esperado

Aplicación correcta en el desarrollo de las actividades propuestas

FERNANDO PRADO JARED ACEVEDO

FABIAN MEJIA BEATRIZ EUGENIA IBARRA IMBACHI

Objetivo Especifico 4: Evaluar el proceso de la utilización de las TIC en el áreas de estudio grado 1º Actividades

Analizar y evaluar el impacto de la utilización de la página Web en el rendimiento académico en los estudiantes del grado 1º de básica primaria de la I.E. Las Guacas, Corinto, Cauca.

Competencias

Capacidad de resolver los- problemas cotidianos, actividades y juegos propuestos.

 

Recurso Educativo Digital

J clik

Resultado de aprendizaje esperado

Aplicación correcta en el desarrollo de las actividades propuestas

 

FERNANDO PRADO

JARED ACEVEDO FABIAN MEJIA

BEATRIZ EUGENIA IBARRA

IMBACHI

BIBLIOGRAFIA http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp?idioma=es

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1312

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/enlaces_infantil.htmhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/eltejar/recursos/ficheros/todosrecursosTIPO.php