1. 1. Innovemos creativamente con Tit@ ....Ya los chicos no juegan canicas, comento algo preocupada Camila que lleva treinta y cinco aos enseando. Eran las 10:00 am del 20 de noviembre y al estar sentados en el corredor de la escuela durante un descanso, cada uno deca con detalles los juegos preferidos de su infancia, al momento que sonaba el celular de Rita... en coro dijimos ese, ese es el culpable de que los chicos ya no jueguen como nosotros!. Les afirme con bastante alegra, por eso es bueno que desde Febrero asistamos a tit@ para que nos modernicemos y comprendamos mejor a nuestros estudiantes que son de nueva generacin y que ya tienen en su mente un chip actualizado para divertirse. Bueno comento Juan, quien manifest que estaba preocupado por su sobrino que desde que tiene tablet, parece zombie jugando en ella..., aadi es mejor que los profesores nos pongamos en la tarea de usar los recursos digitales y aprovechemos estas herramientas para la formacin responsable de nuestros chicos. Fue as como desde febrero del 2015 nos enfilamos para iniciar un camino sin retorno, porque una vez nos incorporamos en este proceso no volvemos a ser iguales. Tenemos una tarea muy grata y es la de ser canales que facilitan la unin del conocimiento del ayer con los avances tecnolgicos del hoy. Ya en mis clases les indico a mis estudiantes la importancia de capacitarnos en el manejo adecuado de los recursos digitales y ellos me demuestran admiracin cada vez que les oriento a realizar las diversas actividades en los computadores que nos han donado para su trabajo acadmico, sus caras se vuelven relucientes, se perciben sonrisas y hasta corren a querer que les pegue en su memoria los contenidos a trabajar, el tiempo nos rinde ms y parece mgico los
2. 2. momentos que compartimos en grupo con cada enseanza. Hay quienes traen conocimientos y habilidades previas y hasta aquellos que saben cosas que yo realmente desconozco y estos estudiantes finalmente se convierten en nuestra mano derecha o monitores, aquellos que oxigenan la clase Desde el inicio de este estudio he podido disfrutar de cada enseanza recibida sobre las tendencias educativas digitales para el aprendizaje y cuando se me presentan dificultades en la comprensin de los diferentes temas, siempre hay personas cerca de m que con paciencia me explican para lograr conseguir los resultados sugeridos en cada actividad y de este modo voy compartiendo mis avances con mis estudiantes y yo puedo aportar nuevas ideas de tal manera que se da una dinmica que construimos en el da a da en el aula de clases con el entusiasmo de investigar, crear y querer llegar a situaciones prcticas y valiosas en nuestra experiencia de vivir, de compartir y de emocionarnos por explorar el conocimiento.