LOS PROCESOS FONOLGICOS Y SUMANIFESTACIN FONTICA EN DIFERENTES

SITUACIONES COMUNICATIVAS:LA ALTERNANCIA

VOCAL / SEMICONSONANTE / CONSONANTE.

LOURDES AGUILAR CUEVAS

Universitat Autnoma de Barcelona..,.., .?,?.r.y?ide Biblioteques

1500488679

Lourdes AGUILAR CUEVAS

LOS PROCESOS FONOLGICOS Y SU MANIFESTACIN

FONTICA EN DIFERENTES SITUACIONES

COMUNICATIVAS:

LA ALTERNANCIA VOCAL/ SEMICONSONANTE/

CONSONANTE

Tesis Doctoral dirigida por la Dra. Dolors Poch

Departament de Filologia Espanyola

Facultat de Filosofa i Lletres

Universitat Autnoma de Barcelona

1994

Mis agradecimientos ms sinceros a todas las personas que a lo largo de los aos degestacin y elaboracin del trabajo que estas lneas preceden han compartido conmigoy con l momentos diversos. Una tesis como la presente no hubiera podido hacerse sinla ayuda material de cieas instituciones y sin la ayuda moral de mis compaeros y demis amigos.

La dedicacin casi exclusiva a la presente investigacin me ha sido posible gracias auna beca de Formacin de Personal Investigador (FPI) concedida por la UniversitatAutnoma de Barcelona, durante los aos 1990- 1993. Asimismo, no puedo pormenos que agradecer al programa Erasmus de Phonetics and Speech Techonology y aldepartamento de Lingstica de la Universidad de Edimburgo la oportunidad de pasartres meses en dicha universidad, donde surgieron los primeros esbozos del trabajo queahora presento. Por la atencin que me dedicaron, mi especial gratitud a Ellen Bard,Mike Broe, Steve Isard y Geoff Lindsey.

Agradezco la confianza del doctor Josep Mart al permitirme utilizar el soporteinformtico del departamento de Acstica de la Escuela de Ingeniera de la Salle deBarcelona, y muy especialmente, todo el tiempo, la ayuda y la compaa que me hanbrindado Francesc Gudayol, Joan Castany, Vicen Parid y Albert Mercader.

He de agradecer a RolfLindgren el haber disipado muchas dudas en torno a ciertosproblemas de anlisis acstico, a Pietro Maturi el haber contestado a preguntasvariadas en torno al mismo tema, y a Bernard Harmegnies las orientaciones en laconstitucin del corpus y en la aplicacin del tratamiento estadstico.

Agradezco todas las sugerencias que he podido recoger en las presentaciones parcialesdel trabajo en los seminarios organizados por el Grup de Fontica del Seminario deFilologia i Informtica del Departament de Filologa Espanyola de la UniversitatAutnoma de Barcelona, as como la revisin de versiones provisionales por parte deJuan M. Garrido, Joaquim Llisterri, Mara Jess Machuca y Carme de la Mota. Porsupuesto, los errores que permanecen deben ser atribuidos a la autora.

Expreso asimismo mi gratitud a Rafael Marn que con su paciencia y tenacidad me halibrado de muchas horas tediosas de correccin del original. Y no quiero olvidar atodos mis informantes, que prestaron su voz y su tiempo deforma desinteresada.

Debo finalmente agradecer a la doctora Dolors Poch el haber aceptado la direccin dela presente investigacin y todo el tiempo que le ha robado al resto de sus actividades;y al departamento de Filologa Espaola el haber puesto a mi disposicin todo elsoporte administrativo y material que he necesitado.

A Miguel ngel, Jos Luis y Diego, gracias por todas sus palabras de nimo. ACarme, Juanma, Mara, Marta y Rafa, gracias por su afecto y por los recuerdos. AFranoise, Goyo, Sylvain y Olivier, gracias por haber estado cerca a pesar de todas lasdistancias. A Antonio y a Joaquim, gracias por haber tenido trabajo cuando yo tambinlo he tenido. Ya mi familia, gracias por aceptarme y disculparme siempre. Sin todosellos, no hubiera podido hacerlo.

Je ne connaispas la fin

AJ.F.

En el presente estudio se abordan diferentes cuestiones que afectan a lafontica y a la fonologa del espaol. El establecimiento de lasvariantes fonticas relacionadas con [i], [j], [u], [w] en dos situacionescomunicativas distintas permite revisar el inventario de sonidos delespaol, adems de establecer su distribucin dependiendo de losfactores comunicativos que configuran el acto de habla. En estesentido, se pone de manifiesto que el diseo de un experimento decarcter controlado mediante el cual se obtienen muestras de habla esvlido para disponer de datos generalizables. La definicin yclasificacin de estilos atendiendo a diferentes variables dependientesdel emisor, el mensaje, el receptor y la relacin entre las mismasconduce al establecimiento de denominaciones de mbito restringido ycaracterizadas por el estado de las variables: la tarea del mapa es unacto de transmisin de informacin, en modo alguno ajeno a unasituacin comunicativa natural, pero que puede realizarse en unentorno de laboratorio.

El reconocimiento de las propiedades dinmicas de las secuencias devocales en contacto motiva la aplicacin de nuevos procedimientos deanlisis sobre tales secuencias en espaol. El tratamiento es adecuadopara la caracterizacin de los diptongos frente a los hiatos, adems depermitir distinguir dentro de las clases, en funcin del timbre de lasvocales. Por otro lado, se consigue la obtencin de ecuacionesfcilmente incorporables en sistemas automticos.Los datos procedentes del anlisis acstico establecen los indiciosprimarios de los segmentos considerados y aportan informacinadicional que, junto con argumentos procedentes de la fonmicaclsica, la fonologa generativa y la fonologa natural, permitenpresentar propuestas sobre el estatus fonolgico de los mismos.El hilo conductor es una postura terica fonticamente orientada con elfin de reutilizar la informacin en tecnologa del habla. Los resultadosexpuestos permiten, en nuestra opinin, mostrar cmo desdepresupuestos fonticos es posible abordar cuestiones de implicacionesfonolgicas.

1. INTRODUCCIN 1

1.1. RELACIONES ENTRE FONTICA Y FONOLOGA 1

1.2. PROCESOS FONOLGICOS 9

2. DESCRIPCIN FONTICA 22

2. 1. CUESTIONES PREVIAS: PROBLEMAS DE TRANSCRIPCINY DE NOMENCLATURA 22

2.2. DESCRIPCIN FONTICA 29

2.2.1. DESCRIPCIN ARTICULATORIA 44

2.2.2. INDICIOS ACSTICOS 462.2.2.1. Vocales 462.2.2.2. Diptongos 472.2.2.2.1. Modelos acsticos de los diptongos 472.2.2.2.2. Influencia de ciertas variables en la manifestacinacstica de los diptongos 482.2.2.2.3. Los diptongos del espaol 492.2.2.3. Consonantes 50

2.2.3. CORRELATOS PERCEPTIVOS 51

3. TRATAMIENTO FONOLGICO 53

3.1. INVENTARIO FONOLGICO DEL ESPAOL 53

3.2. INTERPRETACIN FONOLGICA DE LOS ELEMENTOSDE UN DIPTONGO \i], [u] Y DE LAS CONSONANTES RELACIONADAS01, [w] 56

4. TRATAMIENTO EXPERIMENTAL 92

4.1. CUESTIONES PREVIAS: CARACTERIZACIN YDEFINICIN DE ESTILOS DE HABLA

4.1.1. Algunos modelos de clasificacin de estilos de habla

4.1.2. Los factores de variacin en los actos de comunicacin

4.1.2.1. Emisor4.1.2.1.1. Factores sociolingsticos4.1.2.1.1.1. Edad4.1.2.1.1.2. Sexo4.1.2.1.1.3. Estrato social4.1.2.1.2. Factores psicolgicos4.1.2.1.2.1. Estado emocional4.1.2.1.2.2. Actitud del hablante4.1.2.1.2.3. Imagen que se pretende dar mediante la voz4.1.2.1.3. Factores relacionados con la produccin del habla4.1.2.1.3.1. Hbitos articulatorios4.1.2.1.3.2. Velocidad de elocucin4.1.2.1.3.3. Fluidez y espontaneidad

4.1.2.2. Mensaje4.1.2.2.1. Registro4.1.2.2.2. Planificado / No planificado

4.1.2.3. Receptor4.1.2.3.1. Entidad del receptor4.1.2.3.1.1. Receptor existente o inexistente4.1.2.3.1.2. Receptor individual o colectivo4.1.2.3.2. Interaccin emisor-receptor4.1.2.3.1. Participacin4.1.2.3.2.2. Intencionalidad4.1.2.3.2.3. Factores sociopsicolgicos

93

93

97

999999999999999999100100100100

101101101

101101101102102102102103

4.1.2.4. Medio 106

4.1.3. Modificaciones fontico-fonolgicas 107

4.1.3.1. Modificaciones fonticas 107

4.1.3.1.1. Debidas a factores procedentes del emisor y/o receptor 1074.1.3.1.1.1. Factores anatmicos 1074.1.3.1.1.2. Hbitos articulatorios 1074.1.3.1.1.3. Velocidad de elocucin 1084.1.3.1.1.4. Factores sociolingsticos 1084.1.3.1.1.5. Factores psicolgicos 108

4.1.3.1.2. Debidas al mensaje: factores lingsticos 1094.1.3.1.2.1. Factores lxico-semnticos 1094.1.3.1.2.2. Factores sintcticos 1094.1.3.1.2.3. Factores fonticos 1104.1.3.1.2.3.1. Entorno fontico 1104.1.3.1.2.3.2. Acento 1114.1.3.1.2.3.3. Entonacin 1114.1.3.1.3. Debidas al carcter de la interaccin emisor-receptor 112

4.1.3.2. Modificaciones fnolgicasS 1134.1.3.2.1. Debidas a factores procedentes del emisor y/o receptor 1134.1.3.2.1.1. Velocidad de elocucin 1144.1.3.2.1.2. Factores sociolingsticos 1144.1.3.2.1.3. Factores psicolgicos 1154.1.3.2.2. Debidas al mensaje: factores lingsticos 1154.1.3.2.3. Debidas al carcter de la interaccin emisor-receptor

1174.1.4. Propiedades fonticas de los estilos de habla 120

4.1.5. Problemas terminolgicos 125

4.2. FENMENOS 134

4.3. DISEO EXPERIMENTAL 135

4.3.1. Recogida de datos 135

4.3.1.1. Elaboracin del corpus4.3.1.1.1. Alternancia vocal/ semiconsonante/ consonante4.3.1.1.2. Contraste semivocal/ semiconsonante

4.3.1.2. Situaciones de habla4.3.1.2.1. Tarea del mapa4.3.1.2.2. Palabras en frases marco

4.3.1.3. Informantes4.3.1.3.1. Tarea del mapa4.3.1.3.2. Palabras en frases marco

4.3.1.4. Grabacin4.3.1.4.1. Alternancia vocal/ semiconsonante/ consonante4.3.1.4.2. Contraste semivocal-semiconsonante4.3.1.4.3. Vocales en contexto consonantico

4.3.1.5. Recuento estadstico del corpus

4.4. RESULTADOS

4.4.1. Palabras en frases marco

4.4.1.1. Hiato vs. Diptongo vs. Slaba4.4.1.1.1. Parmetros temporales4.4.1.1.2. Parmetros frecuenciales

4.4.1.2. Vocal vs. Vocal en hiato vs. Semiconsonante v.Consonante4.4.1.2.1. Parmetros temporales4.4.1.2.2. Parmetros frecuenciales4.4.1.2.2.1. Vocal vs. Vocal en hiato vs. Semiconsonante vs. Consonante4.4.1.2.2.2. Procesos de asimilacin

4.4.1.3. Semiconsonante vs. Semivocal4.4.1.3.1. Parmetros temporales4.4.1.3.1.1. Diptongo decreciente vs. diptongo creciente4.4.1.3.1.2. Semivocal vs. Semiconsonante4.4.1.3.2. Parmetros frecuenciales4.4.1.3.2.1. Semivocal vs. Semiconsonante4.4.1.3.2.2. Procesos de asimilacin

135135138

140140145

145146147

148151153155

148

168

169

169169196

210210216216227

240240240245250250255

4.4.1.4. Conclusiones 2634.4.1.4.1. Indicios acsticos 2634.4.1.4.1.1. Vocal / Vocal en hiato/ Semiconsonante/ Consonante 2634.4.1.4.1.2. Semivocal/ Semiconsonante 265

4.4.2. Tarea del mapa 2674.4.2.1. Hiato vs. Diptongo vs. Slaba 2674.4.2.1.1. Parmetros temporales 2674.4.2.1.2. Parmetros frecuenciales 278

4.4.2.2. Vocal vs. Vocal en hiato vs. Semiconsonante v^.Consonante 2904.4.2.2.1. Parmetros temporales 2904.4.2.2.2. Parmetros frecuenciales 3034.4.2.2.2.1. Vocal vs. Vocal en hiato vs. Semiconsonante vs.Consonante 3034.4.2.2.2.2. Procesos de asimilacin 316

4.4.2.3. Semiconsonante vs. Semivocal 3254.4.2.3.1. Parmetros temporales 3254.4.2.3.1.1. Diptongo creciente vs. Diptongo decreciente 3254.4.2.3.1.2. Semiconsonante vs. Semivocal 3324.4.2.3.2. Parmetros frecuenciales 3384.4.2.3.2.1. Semivocal vs. Semiconsonante 3384.4.2.3.2.2. Procesos de asimilacin 343

4.4.2.4. Conclusiones 3494.4.2.4.1. Indicios acsticos 3494.4.2.4.1.1. Vocal / Vocal en hiato/ Semiconsonante/ Consonante 3494.4.2.4.1.2. Semivocal/Semiconsonante 351

4.4.3. Palabras en frases marco vs. Tarea del mapa 353

4.4.3.1. Variantes consonanticas 353

4.4.3.2. Procesos de reduccin 3564.4.3.2.1. Reduccin de grupos voclicos en hiato 3594.4.3.2.2. Reduccin de diptongos 3614.4.3.2.3. Reduccin de slabas 369

4.4.3.3. Hiato vs. Diptongo vs. Slaba4.4.3.3.1. Parmetros temporales4.4.3.3.2. Parmetros frecuenciales

4.4.3.4. Vocal vs. Vocal en hiato vs. Semiconsonante ^ .Consonante4.4.3.4.1. Parmetros temporales4.4.3.4.2. Parmetros frecuenciales

4.4.3.5. Semiconsonante vs. Semivocal4.4.3.5.1. Parmetros temporales4.4.3.5.1.1. Diptongo creciente vs. diptongo decreciente4.4.3.5.1.2. Semivocal vs. semiconsonante4.4.3.5.2. Parmetros frecuenciales

4.4.3.6. Combinaciones [i]+ [u]4.4.3.6.1. Duracin del grupo4.4.3.6.2. Duracin del segmento4.4.3.6.3. Parmetros frecuenciales4.4.3.6.4. Procesos de reduccin fontica

4.4.3.7. Procesos de asimilacin

369369372

375375380

384384384386388

391391393395399

400

4.5. DISCUSIN

4.5.1. Indicios acsticos

4.5.1.1. Hiato vs. Diptongo vs. Sflaba4.5.1.1.1. Duracin4.5.1.1.2. Parmetros frecuenciales

4.5.1.2. Vocal vs. Vocal en hiato V5. Semiconsonante vs. Consonante4.5.1.2.1. Duracin4.5.1.2.2. Parmetros frecuenciales4.5.1.3. Semivocal vs. Semiconsonante

402

406

406407411

414414416417

4.5.2. Interaccin con la situacin 420

5. CONCLUSIONES 425

5.1. Variantes fonticas 426

5.1.1. Variantes voclicas 426

5.1.2. Variantes consonanticas 430

5.1.3. Problmeas de representacin 437

5.1.4. Inventario fontico del espaol 446

5.2. Inventario fonolgico 451

6. BIBLIOGRAFA 459

En el desarrollo de la teora fonolgica, los problemas en torno a la interpretacin deelementos como las semiconsonantes aparecen de forma recurrente, mostrando el nfasis delas diferentes teoras fonolgicas en las representaciones o en las reglas. Los criterios dearmona estructural, simplicidad morfofonmica, silabicidad, contraste, distribucincomplementaria, analoga fontica y modelo congruente son los utilizados habitualmente enla fonologa estructuralista, que concentra su atencin en cuestiones referentes a la naturalezade las representaciones. Atendiendo a alguno de los argumentos mencionados, los diferentesautores pueden asignar las semiconsonantes y las semivocales bien a los fonemas voclicos/i/ y /u/ bien a los fonemas consonanticos, o proponen el establecimiento de unos fonemassemiconsonnticos /i/, /u/.

La aparicin de la gramtica generativa supone un cambio importante en el tratamiento ycaracterizacin de los elementos asilbicos, debido a la variacin en el objeto de estudio de lalingstica. El estudio de las lenguas como sistemas unitarios y coherentes integrados por losconjuntos de frases posibles se sustituye por el anlisis de las gramticas, concebidas stascomo sistemas de reglas que especifican las propiedades de las frases bien construidas de lalengua. En contraste con los anlisis estructuralistas, la clasificacin generativa no se basanicamente en propiedades fonticas y de integracin en el sistema de los segmentos, sinotambin en el conjunto de reglas que generan las representaciones fonolgicas de la lengua;as, alternancias obviadas por la fonologa estructuralista como e> 'ie ("tener" vs. "tienes")se contemplan en la nueva teora. La cuestin del estatus fonmico de las glides en espaolno se considera tan relevante como el establecimiento de las reglas que introducen a estoselementos en las realizaciones sonoras.

Todas las consideraciones citadas de adscripcin fonolgica, de alternancia vqcal-semiconsonante- consonante se basan en comportamientos fonolgicos y no fonticos. Sibien en el dominio de la fontica se utilizan los trminos de "semiconsonante" y de"semivocal", tales denominaciones estn basadas en cuestiones relacionadas con lasilabicidad, por tanto de carcter fonolgico, adems de que los segmentos a los quedesignan no tienen una descripcin fontica precisa. En el presente trabajo se acude almtodo experimental con el fin de obtener datos fiables desde un punto de vista estadsticopara la caracterizacin acstica de los elementos semiconsonnticos y semivoclicos frente alos voclicos y consonanticos. El estudio descriptivo desde el dominio de la fontica acsticase concibe como una fuente de informacin que permite dilucidar las propiedades bsicas delos segmentos as como observar su manifestacin en diversas situaciones de habla.

Al abordar los fenmenos de la alternancia vocal/semiconsonante/consonante y el contrastesemivocal/semiconsonante, se implica a un nmero elevado de segmentos: elemento palatalintegrante de un diptongo en posicin postvoclica y en posicin prevoclica, consonanteafricada palatal sonora, consonante fricativa palatal sonora, consonante aproximante palatalsonora, consonante oclusiva palatal sonora, elemento velar integrante de un diptongo enposicin postvoclica y en posicin prevoclica, consonante fricativa velar sonora,consonante fricativa velar labializada sonora, consonante aproximante velar sonora,consonante aproximante labiovelar palatal sonora. En cuanto a la alternanciavocal/semiconsonante/consonante, se establece una jerarqua en los elementos palatales yvelares con respecto a su funcin de vocal silbica, vocal no silbica o semiconsonante yconsonante -en espaol, no silbica siempre-. Por otro lado, tradicionalmente, para la lenguaespaola se ha considerado la distincin entre articulacin semivocal, si el ncleo deldiptongo est situado en primera posicin, y articulacin semiconsonante, si el ncleo estsituado en la segunda posicin.

El trabajo presentado a continuacin se estructura en dos grandes reas, referidas a lacaracterizacin terica de los elementos objeto de estudio, desde ambos puntos de vistafontico y fonolgico, y a la aplicacin de un mtodo experimental para la obtencin dedatos acsticos, los cuales permiten establecer los indicios bsicos de los segmentos y sumanifestacin en dos situaciones de habla. El objetivo ltimo es integrar la informacinobtenida en el experimento con otras informaciones procedentes del mbito fonolgico, talescomo las propiedades funcionales y distribucionales de los segmentos.

En el bloque correspondiente al tratamiento fonolgico, se revisa el papel de los elementosasilbicos palatal y velar del espaol desde enfoques estructuralistas, generativistas y desdeel mbito de la fonologa natural. Sin embargo, cabe plantearse previamente ciertas

cuestiones en torno a los smbolos fonticos utilizados por los diversos autores en larepresentacin de los elementos objeto de estudio, y en torno a su denominacin.

El tratamiento experimental incluye la especificacin del diseo experimental, con las etapasde identificacin de variables de estudio y seleccin de locutores, seguidas de las estrategiasutilizadas para la obtencin del material lingstico, y la presentacin y discusin de losresultados. Dado que el anlisis se plantea en dos situaciones comunicativas, se discute unaclasificacin de los estilos de habla que enmarque y justifique la eleccin final.

Presentaremos por separado los resultados del anlisis acstico para cada situacin de habla,seguido de una comparacin entre ambas situaciones y de una discusin de los datosobtenidos contrastndolos con los de estudios anteriores.

Las pruebas procedentes del mbito fontico juntamente con las procedentes del mbitofonolgico permiten cuestionar el inventario fontico del espaol, as como susrepercusiones en el inventario fonolgico. El esclarecimiento de ambos inventarios es degran utilidad en el mbito de la tecnologa del habla. La constitucin de diccionarios desntesis as como la transcripcin fontico-automtica requiere en primer trmino la eleccinde los fonemas y alfonos adecuados; en cuanto a los sistemas de reconocimiento, unadescripcin detallada de las variantes fonticas de la lengua facilita la tarea de identificacin.Por otro lado, la comparacin de las variantes fonticas en dos situaciones de habla permiteestablecer niveles de anlisis en las diferentes aplicaciones: niveles de transcripcin en lossistemas automticos de conversin grafa-sonido, niveles estilsticos en los sistemas deconversin texto-habla.

Por ltimo, las reas de enseanza de la pronunciacin a hablantes extranjeros o aprofesionales de los medios de comunicacin puede beneficiarse de la revisin de unacuestin polmica en el sistema fontico y fonolgico del espaol.

1. INTRODUCCIN

1.1. RELACIONES ENTRE FONTICA Y FONOLOGA

La demarcacin de las dos disciplinas fontica y fonologa aparece por primera vez en eltrabajo de Baudouin de Courtenay, quien distingue en el estudio sincrnico de los sistemaslingsticos entre los sonidos y las imgenes fnicas de que se componen las palabras. Lafontica est fundada sobre la fisiologa y la fsica, y su objeto son los sonidos; lapsicofontica est emparentada con la psicologa, y se ocupa de las funciones lingsticas delos sonidos. El aspecto psicofontico de la estructura sonora est basado en el anlisis de lossonidos desde el punto de vista de la morfologa y de la formacin de palabras: lasdiferencias de sonido tienen valor "psicofontico" en la medida en que sirven para diferenciaruna palabra de otra (Anderson, 1985).

Saussure, en la misma lnea, considera que las dos disciplinas no deben confundirse y que elsistema de generacin del mensaje (rganos vocales, fonacin) no se relaciona directamentecon el carcter fnico del signo lingstico. El estudio del carcter fsico de los sonidos no esun estudio lingstico en s mismo; slo lo es cuando se consideran las relaciones entre lossonidos que configuran el sistema de una lengua. El sonido es la sustancia que apoya laexpresin lingstica y es parte del "habla", no de la "lengua". Este es el clima intelectual enque los integrantes del Crculo Lingstico de Praga desarrollan sus principios de fonologa.Trubetzkoy distingue entre fontica y fonologa en base tanto a la diferencia de objeto ymtodos como a la diferencia de actitud con respecto al objeto. La fonologa es el estudio dela organizacin y funcin de las estructuras sonoras, los "sonidos de la lengua", con losmtodos de la lingstica y las humanidades, mientras que la fontica es el estudio de los"sonidos del habla", fenmenos fsicos concretos, con las tcnicas instrumentales de lasciencias.

Por su parte, los estructuralistas americanos heredan la tradicin de considerar a la fonticacomo disciplina ajena a la lingstica (Bloomfield, 1933) y no es hasta la aparicin delgenerativismo que la fontica asume un determinado papel en la teora gramatical (Chomsky-Halle, 1968). Sin embargo, los trabajos posteriores a la publicacin de The Sound Patternof English hacen hincapi en las fonologas de las lenguas, muchas veces sin considerar sumanifestacin en el nivel fontico.

Frente a la creciente abstraccin de los anlisis fonolgicos surgen nuevas corrientes quepretenden utilizar la fontica como base emprica de sus teoras. La fonologa natural rechazatoda regla que no est fonticamente motivada, es decir, que no sea plausible desde un puntode vista fontico (Stampe, 1969; Dressier, 1984). "Experimental phonology", "laboratoryphonology", por otro lado, son denominaciones que muestran el inters por una fonologabasada en datos experimentales1. El fcil acceso a sistemas de anlisis de habla as como lacreciente colaboracin interdisciplinar entre departamentos de lingstica y de ingeniera,fsica o psicologa impulsan estas corrientes. Sin embargo, tales escuelas siguen trabajandocon una forma fontica ms o menos idealizada, correspondiente a la pronunciacin de unlocutor obtenida en unas condiciones controladas. La constatacin de la gran distancia entrela forma fonolgica y las diversas realizaciones fonticas halladas en el habla natural(Shockey, 1973; Dalby, 1986; Albano-Maturi, 1990) obliga a replantear la relacin entrefontica y fonologa. Para muchos autores interesados en la variacin existente en el habla(Ohala, 1990,1991; Diehl, 1991; Kohler, 1991; Dressler-Moosmller, 1991), la frmula dela "Fontica en la fonologa" no es adecuada, sino que hay que elaborar nuevos principiostericos, "a new scientific paradigm according to Kuhn, to explore the biological foundationsof speech production and perception as well as their integration with social andcommunicative factors that determine sound variability" (Kohler, 1991)2.

Los campos en los que tradicionalmente se han relacionado fontica y fonologa son la teorade los rasgos distintivos, la bsqueda de universales fonticos, la naturaleza de las reglasalofnicas y las concepciones de representacin fontica y representacin fonolgica. Lasteoras que basan su explicacin en las motivaciones fonticas, por otro lado, intentanobtener pruebas de carcter emprico que permitan sustentar las hiptesis fonolgicas.

TEORA DE LOS RASGOS DISTINTIVOS

Los primeros intentos de relacionar fontica y fonologa se hallan en la teora de los rasgosdistintivos: Jakobson et al. (1952) y Chomsky-Halle (1968). El programa original consisteen proponer un sistema universal de descripcin fonolgica basado en propiedades definidasindependientemente de las lenguas particulares. Los rasgos distintivos deben caracterizarse

^f. las recopilaciones de Ohala-Jaeger (1986), Kingston-Beckman (1990), Docherty-Ladd (1992).2 pg. 191

de forma suficientemente general para que sean aplicables a cualquier fenmeno fontico quediferencie unidades en las lenguas del mundo, y de forma suficientemente precisa para hacerpredicciones acerca de lo que puede y no puede constituir un sistema fonolgico. El objetivoltimo es hacer un uso mximo de un conjunto mnimo de dimensiones potencialmentecontrastivas. Las teoras generativas reformulan y potencian el papel de los rasgos distintivosen el desarrollo de las lenguas y toman el sistema de los rasgos distintivos como una teorafontica universal.

Desde el mbito de la fontica, el objetivo es identificar los correlatos articulatorios, acsticosy perceptivos de los rasgos distintivos. La teora de la invariacin acstica, por su parte, sebasa en el rasgo distintivo como unidad mnima: las propiedades acsticas invariablescorresponden a propiedades fonticas (Blumstein-Stevens, 1979, 1981, 1985). Si un rasgocumple una funcin de contraste fonolgico en una lengua, debe estar representado, pordefinicin, por una propiedad acstica, que permanece inalterada a travs de diferentesfactores de variacin-contexto voclico, posicin silbica, hablante, lengua-. En este sentido,se hallan, por ejemplo, diferencias en las propiedades acsticas de los diptongos fonmicosfrente a los no fonmicos del ingls (Gay, 1970), y van Bergem (1993) seala la falta deespecificacin fontica de la vocal neutra del holands, que se manifiesta acsticamente enforma de una coarticulacin completa con el contexto.

UNIVERSALES FONTICOS

La existencia de universales fonticos es un tema que ha interesado a los lingistas desde lasprimeras observaciones sobre tipologa de los sistemas voclicos de Trubetzkoy (1939) yJakobson (1941). Posteriormente, con la elaboracin de bases de datos de lenguas (archivode Stanford, UPSID) es posible observar y cuantificar tendencias generales en laorganizacin de las lenguas y establecer los patrones recurrentes e implicaciones entre losfenmenos (Crothers, 1978; Maddieson, 1984).

Los modelos fonticos permiten predecir la recurrncia de estructuras fonolgicas en laslenguas y ofrecer una explicacin. Lindblom (1986 a, b; Lindblom-Maddieson, 1988) sebasa en la nocin de contraste acstico o perceptivo para explicar el conjunto plausible desistemas voclicos y consonanticos partiendo de las limitaciones del aparato fonatorio y delas restricciones impuestas por el sistema perceptivo; los sistemas de sonidos de las lenguaspueden explicarse en relacin con ciertas condiciones biolgicas y sociales. Por su parte, el

modelo de la integracin espectral, por ejemplo, explica cambios voclicos como eladelantamiento o retraimiento de la articulacin (Beddor, 1991).

En la misma lnea se sita el modelo fontico de Hura et al. (1992 a, b): estos autores seplantean las causas empricas de que la asimilacin de las nasales al punto de articulacin dela consonante siguiente sea un proceso comn a un gran nmero de lenguas. Un testdiseado para examinar las diferencias perceptivas entre nasales, oclusivas sin explosin yfricativas ante consonantes oclusivas muestra que las fricativas se confunden menos que lasotras dos clases, lo cual parece indicar un efecto de los procesos perceptivos sobre elcomportamiento asimilatorio de los sonidos analizados.

EXPLICACIN FONTICA

En las teoras basadas en la explicacin fontica, el plan de trabajo consiste en buscarrespuestas de naturaleza fontica para cuestiones fonolgicas adems de cuestionar lanaturalidad fontica de las entidades fonolgicas.

Naturalidad fontica

La principal cuestin radica en rehuir la abstraccin de ciertas unidades utilizadas en la teorafonolgica y correlacionar dichas unidades con sus propiedades fonticas. As se cuestiona laentidad de la slaba y del segmento as como se buscan las bases fonticas del inventario de lalengua y de las reglas (Keating, 1985 b). La correlacin entre naturalidad fontica ycomportamientos fonolgicos, sin embargo, no es estricta dado que el concepto de natural nopuede considerarse absoluto ni universal (Dinnsen, 1980; Anderson, 1981).

Programas de explicacin fontica

Los programas de explicacin fontica plantean los datos fonticos como medio para elegirentre hiptesis alternativas: si no aportan argumentos definitivos en favor de una postura,seguramente permiten descartar otras (Wingate, 1982; Ohala, 1974,1979,1986). La llamadafonologa de laboratorio ("laboratory phonology") utiliza loa informacin procedente delanlisis del habla para investigar acerca de las estructuras abstractas de la fonologa. Losdatos extrados de un diccionario, gramtica, texto o transcripcin de habla (consideradaspruebas de carcter interno) y los juegos de palabras, errores de habla, errores cometidos porestudiantes de segundas y terceras lenguas o los experimentos (consideradas pruebas decarcter externo a la lengua) permiten decidir sobre cuestiones fonolgicas (Ohala, 1986;Ohala-Jaeger, 1986).

A modo de ejemplo, podemos citar los trabajos de Wingate (1982) y Kohler (1984) en que secuestionan ciertos postulados fonolgicos a partir de experimentos fonticos. Wingate (1982)corrobora a partir de anlisis articulatorios y de pruebas de percepcin, que en ingls laoclusiva [p] tras /s/ inicial de palabra es acstica y perceptivamente diferente del alfonosordo [b], resultados que justifican el rasgo [-sonoro] para este sonido y Kohler (1984)postula la importancia del rasgo [+ fortis] en la descripcin de los sistemas fonolgicos de laslenguas, al distinguir entre clases de obstruyentes del tipo /b, d, g,.../ frente a /p, t, k,.../.

NATURALEZA DE LAS REGLAS ALOFNICAS

Los procesos fonticos de coarticulacin, asimilacin, neutralizacin o elisin muestran unanaturaleza continua que las reglas alofnicas, de carcter discreto, no pueden expresar.Diferentes autores han aportado datos que sugieren que las reglas de neutralizacin o elisinno afectan a los indicios bsicos de las categoras fonolgicas. Port-O'Dell (1984) (cit. enDocherty, 1989) sealan que en las oclusivas finales del alemn, supuestamenteneutralizadas, es posible hallar una distincin acstica entre las consonantes quesubyacentemente son sordas y las sonoras.

Beckman-Shoji (1984), por su parte, encuentran que en la elisin de una vocal seguida defricativa en japons, los rasgos espectrales de la fricativa se corresponden con los de la vocalelidida, de tal forma que los oyentes son capaces de recuperar dicha informacin. En el

mismo sentido, Machuca (comunicacin personal) observa que en espaol se dan elisionesde la consonante dental en los grupos [nt], [nd], pero que la nasal resultante muestra rasgosde dentalizacin. Tambin Barry (1985), desde un enfoque articulatorio, concluye que losgestos asociados al segmento [k] resultante de la asimilacin [tk]> [kk] son diferentes a losdel segmento que subyacentemente es [k].

Por su parte, Nolan (1992) establece a partir de anlisis electropalatogrficos y de pruebas depercepcin la gradualidad de los procesos de asimilacin, tambin sealada en Barry (1985).

Todos los trabajos citados coinciden en sealar la inadecuacin de las reglas alofnicasdiscretas para describir procesos que muestran una naturaleza continua.

REGLAS FONTICAS Y PROCESOS FONOLGICOS

La implicacin fontica de algunos procesos fonolgicos se ha puesto de relieveprincipalmente a partir de las modificaciones de los sonidos observadas en habla rpida einformal ("fast speech"). Lass (1984) atribuye tales modificaciones a fuentes fsicas-anatmicas y fisiolgicas-y sociales -expectativas generales en torno al mensaje-: la prdidade atencin hacia el propio lenguaje conlleva una relajacin del gesto articulatorio. TambinKohler (1989) considera que las circunstancias en las que se da la comunicacin sonresponsables de las diferentes pronunciaciones. La explicacin fontica de los procesos devocalizacin de [r], de reduccin de las formas dbiles, de elisin y asimilacin en alemn sebasa en las restricciones fisiolgicas, articulatorias y perceptivas as como en las condicionessociales que rodean al acto de habla. El fenmeno de debilitamiento articulatorio en hablacoloquial est en relacin con el principio de economa regido a su vez por las demandas de lasituacin comunicativa; el sistema de produccin no invierte mayor esfuerzo del necesariopara mantener los contrastes lingsticos. Por otra parte, y siguiendo siempre a Kohler, eloyente decide qu reducciones se permiten en ciertas situaciones de modo que no interfieranla transmisin de la informacin, mientras que la comunidad lingstica por su parte juzga suaceptabilidad social3.

3cf. en el mismo sentido los trabajos de Lindblom (1986b, 1987a, b, 1990b) en los que se formula la teorade la variabilidad adaptatva.

REPRESENTACIN FONTICA Y REPRESENTACIN FONOLGICA

La relacin entre la representacin fontica y la representacin fonolgica depende de la teoraque asuma el investigador y de las unidades primitivas que postule (segmento, rasgosdistintivos, gestos articulatorios)4.

Desde la fonologa generativa, surge el problema de la implementacin fontica de lasmatrices de rasgos especificadas fonolgicamente. Asumiendo la teora de lasubespecificacin (Archangeli, 1984,1988), diferentes trabajos muestran la existencia de unainterpolacin fontica entre dos valores de rasgos especificados, ignorando los segmentosque no tienen una especificacin para ese rasgo (Keating, 1985a; Pierrehumbert-Beckmann,1988; Boyce et al., 1991). Kingston (1991), sin embargo, se muestra contrario a lasubespecificacin dado que el oyente usa en muchos casos informacin redundante en suproceso de percepcin.

Browman-Goldstein (1990), por su parte, consideran que la estructura fonolgica reside enla organizacin de los gestos articulatorios implicados en el acto de habla mientras queAlbano-Maturi (1989) recuperan la importancia de los rasgos distintivos, si bien sumanifestacin puede variar en funcin del contexto.

Finalmente, Ohala (1992) argumenta en favor del segmento como entidad, frente a ladesegmentalizacin propugnada por las teoras autosegmentales, basndose en la realidadpsicolgica del mismo; las gramticas de los hablantes constan de segmentos definidos porconjuntos de rasgos temporalmente coordinados. Si hay pruebas de que los rasgos estnligados de forma obligatoria y necesaria, stos no pueden ser autnomos. Los modelosbasados en el segmento, sin embargo, slo pueden dar cuenta de un subconjunto devariaciones alofnicas, excluyendo los aspectos ms detallados de las realizaciones fonticas:no pueden explicar, por ejemplo, la gradacin en la variacin alofnica (Docherty, 1989).

Los mbitos presentados en los que se da un punto de convergencia entre fontica yfonologa constituyen diferentes ejemplos de lo que se ha dado en llamar "interface" entre lafontica y la fonologa. Postular dicha correspondencia no difiere en gran medida de laconcepcin de la fontica y la fonologa como disciplinas separadas, tal como siguen

4 cf. Journal of Phonetics, 18, 1990 para una discusin en torno a los problemas de representacin fontica y

fonolgica.

defendiendo algunos investigadores. Para Vogel (1992), "phonology deals with unique,idealized representations of speech, while phonetics deals with their actual manifestations" yLocal (1992) insiste en una estricta distincin entre fontica y fonologa:

"Because phonological descriptions and representations encode relational information theyare abstract, algebraic objects appropriately formulated inthe domain of set theory.

In contrast, phonetic representations are descriptions of physical, temporal events formulatedin a physical domain ".

En el tema de la relacin entre fontica y fonologa por tanto pueden dibujarse tres tendencias;en primer lugar, la separacin radical entre las disciplinas (Baudouin de Courtenay,Trubetskoy, Bloomfield); en segundo lugar, la consideracin de la fontica como evidenciaemprica en los anlisis fonolgicos (Ohala, Keating); en tercer lugar, el deseo de unaintegracin fontica-fonologa (Kohler).

Desde nuestro punto de vista, cualquier anlisis puramente fontico est guiado porconsideraciones de carcter fonolgico, as como cualquier interpretacin estrictamentefonolgica est basada en observaciones fonticas, ms o menos generalizables. As, larelacin entre fontica y fonologa puede ser ms o menos patente pero existe sin lugar adudas en cualquier trabajo implicado en el nivel fnico de la lengua. En el presente estudio, elestudio descriptivo desde el dominio de la fontica acstica se concibe como fuente deinformacin que permita establecer las caractersticas de los segmentos y su manifestacin endiversas situaciones de habla. Una descripcin precisa es el paso previo y necesario parallegar a dilucidar la entidad fonolgica de las unidades, acudiendo tambin a las propiedadesfuncionales y distribucionales de los segmentos.

1.2. PROCESOS FONOLGICOS

La alternancia semiconsonante-consonante se ha considerado un proceso fonolgico delespaol desde Harris (1969), que lo cita entre otros procesos. A continuacin, se llevar acabo una descripcin y clasificacin de los procesos fonolgicos, as como la enumeracinde los sealados para el espaol con el fin de situar la alternancia vocal-semicdnsonante-consonante en relacin con el conjunto de procesos de la lengua.

LOS PROCESOS FONOLGICOS: DESCRIPCIN Y CLASIFICACIN

Schane (1973) propone una teora sobre los procesos fonolgicos segn la cual existe unconjunto fijo de reglas naturales, a partir del que las lenguas particulares seleccionan reglas eimponen constricciones sobre su posibilidad de aplicacin. La naturalidad de las reglas serefiere a su motivacin fontica: la nasalizacin de una vocal ante una consonante nasal estfonticamente motivada en el sentido de que anticipa una configuracin articulatoria mientrasque el mismo fenmeno ante una consonante no nasal carece de justificacin fontica. Schaneelabora una tipologa de los procesos fonolgicos plausibles y distingue cuatro categoras:asimilacin, procesos de organizacin de la estructura silbica, neutralizacin y procesos dereforzamiento o debilitamiento.

Segn el dominio de aplicacin de los procesos fonolgicos, es posible agrupar laasimilacin y la neutralizacin por un lado, y la elisin, epntesis y mettesis por otro.Mientras que el dominio de la asimilacin y la neutralizacin es la matriz de rasgos de lossegmentos, los procesos de elisin, epntesis y mettesis actan sobre los segmentos comototalidad.

A continuacin, nos detendremos en cada una de las categoras propuestas por Schane(1973).

1. Asimilacin

Los fenmenos de asimilacin se conciben como un intercambio de rasgos entre consonantesy vocales: una vocal asimila rasgos consonanticos (nasalizacin) o una consonante asimilarasgos voclicos (palatalizacin, labializacin). Tambin pueden presentar la forma de uncontagio de rasgos voclicos a una vocal (armona voclica) o de rasgos consonanticos a unaconsonante (sera el caso de sonorizacin de consonantes sordas).

Dentro de esta categora habra que considerar asimismo los procesos de disimilacin odiferenciacin de dos segmentos: por ejemplo, el paso del latn "arbor" al espaol "rbol"(Lass, 1984).

2. Procesos de organizacin de la estructura silbica

Los procesos que afectan a la configuracin silbica consisten principalmente en la reduccinde una estructura silbica compleja a una bsica (Consonante-Vocal) mediante la elisin, laepntesis, la coalescencia o fusin, los cambios de clase mayor y la mettesis, fenmenosque pueden implicar tanto a vocales como a consonantes.

Aunque los procesos de organizacin silbica son frecuentes, no todos los cambios en laestructura silbica implican una simplificacin. En algunos casos aparecen fenmenos desncopa y apcope, reduccin de vocales, diptongacin y cambio de vocales, que generanestructuras silbicas ms complejas.

3. Neutralizacin

Tanto las consonantes como las vocales pueden sufrir un proceso de prdida de distintividaden determinados contextos-neutralizacin-. Las consonantes sonoras y sordas en espaol seneutralizan en posicin final de slaba: as tenemos /aPside/ y /aPto/. En cataln, las vocales/e/-/e/-/a/, /O/-/0/-/U/ se neutralizan en contexto inacentuado, realizndose en el primer casocomo [9] y en el segundo caso como [u].

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4. Reforzamiento y debilitamiento

Lass (1984) considera los fenmenos de lenicin y reforzamiento a partir de dos escalas:abertura y sonoridad (v. figura 1). Un segmento puede desplazarse en una escala u otra, o enambas. El movimiento hacia abajo y/o hacia la derecha se considera debilitamiento mientrasque hacia arriba y/o hacia la izquierda reforzamiento. El fenmeno de lenicin se relacionacon la tendencia a la economa del esfuerzo articulatorio.

Sin embargo, el concepto de lenicin presenta problemas dado que no tiene una definicinoperacional (Bauer, 1988); en el trmino se halla implcita una nocin de fuerza (odebilitamiento) y, sin embargo, hasta el momento, no hay una definicin vlida de loscorrelatos fonticos de "fuerza". Ciertos tratamientos de procesos fonolgicos discrepansobre si un cambio dado es un reforzamiento o una lenicin. Bauer (1988), por ejemplo,plantea si la reduccin voclica es siempre lenicin y, a la inversa, si la lenicin en lasvocales es siempre reduccin; siguiendo a Bauer, el problema reside en la falta decaracterizacin fontica del fenmeno. As, Barry (1984) incluye bajo esta denominacin alos procesos de debilitamiento consonantico y elisin, reduccin voclica, prdida degeminacin y simplificacin de grupos consonanticos, frente a Lass (1984) que sloconsidera como lenicin el debilitamiento de las consonantes.

sonoriz

1

4aVoiceless ^^**" Aspirate ^^^ Oral Glottalstop

Desde la fonologa natural, por otra parte, se propone una jerarqua de procesos fonolgicos(Dressier, 1984; Dressler-Moosmller, 1991). Los procesos fonolgicos se aplican en losniveles lxico y postlxico. En el dominio lxico, determinan, desde el punto de vistaparadigmtico, el inventario de fonemas y desde el punto de vista sintagmtico, lasrestricciones fonotcticas en las secuencias de fonemas. Los procesos postlxicos sn biende carcter fonoestilstico, es decir, opcionales, o bien obligatorios. En cuanto al carcter delos procesos, Dressier (1987) plantea los siguientes tipos:

a) "fortition" vs. "lenition",b) disimilacin vs. asimilacin,c) reforzamiento vs. debilitamiento,d) alargamiento vs. acortamiento,e) epntesis vs. elisin.

Establecido el conjunto general de los posibles cambios fonolgicos, es convenienteexaminar su manifestacin en el espaol5.

PROCESOS FONOLGICOS EN ESPAOL

Los procesos fonolgicos en espaol no han merecido un tratamiento exhaustivo por parte delos investigadores. Harris (1969) se centra en los fenmenos que afectan nicamente a losfonemas consonanticos, y el resto de referencias aparece en forma de observacionesdispersas en manuales de pronunciacin y de fonologa (Navarro Toms, 1918; Alarcos,1965) o en gramticas (R.A.E., 1973)6.

5 Dejaremos de lado, sin embargo, los procesos fonolgicos de carcter diacrnico.

6 Todos los ejemplos enumerados a continuacin se transcriben siguiendo las directrices de la AsociacinFontica Internacional (1993), independientemente de los smbolos utilizados originariamente por los autorescitados.

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Harris (1969) enumera los siguientes procesos:

1. Asimilacin de nasalesLas consonantes nasales /m, n/ se asimilan al punto de articulacin de la consonantesiguiente.

/'triumf o/ ['tf iurg f o]/'tanto/ ['taruo]

2. Asimilacin de lateralesLa /1/ se asimila al punto de articulacin de una consonante dental [t, d] o alveolopalatal [tj]que vayan a continuacin.

/'alto/ ['alto]/'koltjfa/ ['koXt7a]

3. Alternancias semiconsonante-consonanteEn posicin inicial absoluta, la glide se consonantiza.

/lena/ t'jena]

4. Obstruyentes4.1) Las consonantes /b d g / aparecen como oclusivas [b d g] en posicin inicial, despus denasales y de /1/ en el caso de /d/, y como aproximantes [(3 S y] en el resto de contextos7.

/'bata/ ['bata] vs. /'aba/ ['apa]4.2) Las consonantes /b, d,g / se ensordecen ante obstruyentes sordas y en posicin final.

/'sed/ ['seS]/ab'surdo/ [ag'sufo]

4.3.) La consonante /s/ se sonoriza ante obstruyentes sonoras, nasales y lquidas,/'isla/ ['isla]/'desde/ ['dese]

4.4.) Las consonantes /p t k/ se sonorizan ante obstruyentes sonoras y ante nasales pero noante lquidas.

/'tekniko/

7E1 carcter fricativo o aproximante de [ p y ] es un tema sujeto a polmica (cf. Martnez Celdrn, 1984b,1991; Santagada- Gurlekian, 1989; Aguilar-Andreu, 1991).

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5. Lquidas no laterales5.1) En habla no enftica, /r/ seguida de vocal, en posicin inicial o intervoclica dentro depalabra, deja de ser una vibrante fuerte y se convierte en fricativa.85.2) Ante pausa, pero no ante consonante, aparece una fricativa apical sorda9.

/to'mar/ [to'mas]5.3) El grupo -sr- se pronuncia como [r]10

El trabajo de Harris (1969), sin embargo, presenta algunas particularidades que justifican surevisin. En primer lugar, se basa en un dialecto muy concreto del espaol, el dialecto de loshablantes de clase social alta de la Ciudad de Mxico, por lo que sus afirmaciones no siemprese pueden generalizar al espaol peninsular. Por otra parte, el anlisis se basa en sus propiosjuicios auditivos y en los de algunos hablantes nativos, pero tales apreciaciones no sesometen a un control experimental riguroso; es decir, llegar a la conclusin de que la [n] ante[t J] no se palataliza porque los hablantes interrogados no encuentran diferencias entre esta[n] y la [n] ante un segmento no palatal no constituye un argumento slido, por cuanto en lamayora de ocasiones los hablantes sin conocimientos fontico-lingsticos, tampocoperciben como diferentes la [b] oclusiva y la [p] aproximante11.

Finalmente, la diferenciacin de estilos (largo, andante, allegretto, presto) propuesta porHarris es una descripcin impresionista que se basa en la percepcin por parte del autor de lavelocidad de elocucin. Largo se refiere a una pronunciacin muy lenta, andante a lamoderamente lenta pero natural, allegretto a una pronunciacin moderamente rpida y prestoa la rpida y descuidada.

8 cf. Quilis-Carril (1971) para la caracterizacin acstica de las realizaciones asibiladas de [r] en

Hispanoamrica.

9 Hay que tener en cuenta que Harris se basa en el dialecto de los hablantes instruidos de la Ciudad de Mxico,

por lo que algunos procesos no coinciden con los del castellano peninsular; la conversin de [r] en apical esuno de ellos.

10 Para el castellano peninsular, Navarro Toms (1918) seala la pronunciacin de -sr- como [r], con la [s]totalmente absorbida.

este sentido, en el Esbozo puede leerse "De nuestra propia lengua poseemos una intuicin que esfonolgica, ms que fontica, intuicin sancionada por la escritura usual, en la que se da frecuentemente unarelacin biunvoca entre el fonema y la letra del alfabeto que la representa, lo que ocurre en la ortografaespaola con ms regularidad que en otras. El hablante no suele tener conciencia clara de las diferencias queseparan a los diversos miembros de un fonema en su lengua nativa y ha de realizar un esfuerzo paraanalizarlas." (RAJE., 1973, pg. 15, nota 16)

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Las referencias que aparecen en manuales como el de Navarro Toms (1918) y Alarcos(1965), permiten establecer la siguiente casustica de los procesos fonolgicos observados enespaol:

1-Asimilacin regresiva del punto de articulacin de /n//kan'taf/ [kan'taf]

2-Asimilacin regresiva del punto de articulacin de /m//infantil/ [ingfan 'til]

3-Asimilacin regresiva del punto de articulacin de l\l/'salto/ ['saj, to]

4-Asimilacin regresiva de /s/ en el grupo /sr//isra'el/ [iJfa'el]

5-Asimilacin regresiva del punto de articulacin de /t/, /1/ y /n/ ante [8]/'on6a/ ['on 6a]

6-Asimilacin regresiva del punto de articulacin de /s//'pasta/ t'paS, ta]

7-Sonorizacin regresiva de /s/ ante obstruyentes sonoras, nasales y laterales/'desde/ ['desSe]

8-Sonorizacin regresiva de /p/ ante obstruyentes sonoras y nasales, y en ocasiones ante [6]y[s]

/op'cion/ [op'8ion]/ip'notiko/ [ip'notiko]

9-Sonorizacin regresiva de /t/ ante obstruyentes sonoras y nasales/'atlas/ ['alas]

10-Sonorizacin regresiva de /k/ ante obstruyentes sonoras y nasales/'tekniko/ ['te^niko]

11-Sonorizacin de [8] ante consonante sonora/'a8me/ ['a6me]

12-Implosivizacin de [k] en el grupo -kt- y en posicin final de palabra/ak'tof/ [a^'tof]

13-Ensordecimiento de /b/ ante obstruyentes sordas y en posicin final de slaba/obse'sion/ [opse'sion]

14- Ensordecimiento de /d/ ante obstruyentes sordas y en posicin final de slaba/adki'fir/ [a^ki'fir]

15- Ensordecimiento de /g/ ante obstruyentes sordas y en posicin final de slaba

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16-Fricativizacin de oclusiva sonora intervoclica /b//'aba/ ['apa]

17-Fricativizacin de oclusiva sonora intervoclica/d//'kada/ ['kaSa]

18-Fricativizacin de oclusiva sonora intervoclica /g//ro'gaf/ [ro'yaf]

19-Fricativizacin de /b/ tras consonante que no sea nasal/'alba/ ['alpa]

20-Fricativizacin de /d/ tras consonante que no sea nasal ni /1//'tarde/ ['tafee]

21-Fricativizacin de /g/ tras consonante que no sea nasal/col'gaf/ [kol'^af]

22-Africacin de /y/ en posicin inicial, tras nasal y despus de /1//'konjuxe/ ['kojl d 3 uxe]

23-Relajacin de /d/ en grupo -ado/re'kado/ [re'ka^ o]

24-Relaj acin de /d/ en posicin final de palabra/vir'tud/ [bir'tu^ ]

25-Relaj acin de la vibrante simple alveolar // en posicin final de slaba y final de palabra/'kafne/ ['kaJne]

26-Deslateralizacin de /A//ka'ba/o/ [ka1 (3 ajo]

27-Semiconsonantizacin de /i/ en grupo (C)V+iC/aife/ ['ajrel

28-Semiconsonantizacin de /i/ en grupo Ci+VC/'rabia/ t'rapia]

29-Semiconsonantizacin de /u/ en grupo CV+uC/'kausa/ ['kausa]

30-Semiconsonantizacin de /u/ en grupo Cu+VC/'duelo/ ['duelo]

31-Reduccin de las vocales /a, e, o/ ante otras vocales no altas/kfe'ado/ ['kfea8o]

32-Elisin de /n/ en grupo consonantico /ns/ en posicin final de slaba/tfansfof'maf/ [tf asfof'maf]

33-Fricativizacin de /k/ en grupo /ks/ (representado por la grafa ) en posicinintervoclica

/ek'samen/ [ensarnen]

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34-Fricativizacin de /k/ en los grupos y /ak'9ion/

35-Elisin de /k/ en grapo /ks/ (representado por la grafa ) en posicin final de slaba yante consonante.

/eks'tfajlo/ [es'tfajfio]36-Simplificacin de grupos consonanticos en posicin final de slaba

/ads'kfito/ [as'kfito]

Adems de estos procesos, establecidos en la bibliografa del espaol, el anlisis auditivo delas grabaciones de entrevistas informales a dos hablantes12 pone de manifiesto otrosfenmenos:

1-Elisin de vocales inacentuadas en grupos voclicos (hiatos, diptongos y sinalefas)veinte ['ben, te]infraestructura [irrjffastfuk'tufa]

2-Elisin de vocales inacentuadas en palabras con funcin gramaticalpero t'p-io]

3-Elisin de vocales inacentuadas en palabras con funcin de toma del turno conversacional ode enlace del discurso

o sea ['osa]despus [ds'pues]13

4-Elisin de vocales inacentuadas en posicin final de grupo fnico5-Elisin de slabas inacentuadas en palabras polislabas

nosotros ['notros]estaban ['tapan]

6-Elisin de palabras monoslabas con significado fcilmente recuperable a partir del contextola verdad es que [lapej'Sake]

7-Reduccin de vocales inacentuadas en grupos voclicos (hiatos, diptongos, enlace depalabras)

si adems [siaSe'mas]

12 Las entrevistas se han realizado en el Laboratorio de Fonca del Departamento de Filologa Espaola a

dos informantes castellano-hablantes por una persona que mantena una relacin de familiaridad con ambos.Los principales temas que surgen en la entrevista son cuestiones muy prximas al hablante como la vidaprofesional y familiar, el servicio militar y su lugar de origen. Las intervenciones del entrevistador sonmnimas y se consiguen largos periodos de tiempo sin interrupcin en el discurso del informante.

13 Las elisiones de vocales pueden generar grupos fonotcticamente extraos a la lengua; suelen darse siempre

en contacto con una fricativa.

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8-Reduccin de vocales inacentuadas en palabras con funcin gramaticalpero [p3foj

9-Reduccin de vocales inacentuadas en posicin final de grupo fnico10-Aspiracin de /s/ en posicin final de slaba y final de palabra14

las zonas [Iah8onas]los barcos [loh'baf kos]

11-Reduccin de la vibrante simple alveolar [r] a una vibrante aproximante [J]claro ['klaro] > ['klaJo]

Desde un punto de vista experimental, se dispone de los trabajos de Aguilar (1991), y deAguilar-Machuca (1993a, b) para los fenmenos relacionados con las vocales en contactoentre palabras y de Aguilar et al. (1993) para los procesos consonanticos.

En cuanto a los procesos voclicos, la descripcin se basa en un anlisis acstico de lasvocales producidas por un informante en dos situaciones comunicativas: entrevista semi-dirigida y lectura de la transcripcin del dilogo (Aguilar, 1991, Aguilar-Machuca, 1993a,b). Como forma de cuantificar los fenmenos que aparecen en el enlace de palabras cuandouna de ellas finaliza en vocal y la siguiente empieza por vocal, se han tomado los valores defrecuencia de los dos primeros formantes y de duracin de la secuencia obtenidos a partir delas representaciones oscilogrfica y espectrogrfica.

En general, las secuencias de vocales de idntico timbre voclico se reducen a una vocal en laentrevista mientras que en lectura, se tiende a mantener la pronunciacin de las dos vocales,posiblemente debido a la presin de la escritura. En el corpus de habla espontnea, de 256secuencias de vocales iguales, 171 se reducen a una nica vocal -un 67% sobre el total-, 68se manifiestan en forma de vocal larga (26%) y slo 17 se pronuncian como dos vocales15.(7%). Por el contrario, de 281 secuencias analizadas en el corpus de lectura, slo 89 sereducen a una vocal -lo que representa el 43% del total- mientras que 120 se mantienen comodos vocales (32%); el porcentaje restante corresponde a las vocales largas (25%).

En cuanto a las vocales de timbre diferente, las soluciones varan segn intervenga una vocalalta o no. Una [i] y una [u] tonas en combinacin con cualquier otra vocal se convierten en[i] y [u] respectivamente16; por su parte, las combinaciones de vocales no altas experimentan

14 Ninguno de los informantes procede de zonas del castellano que se caractericen por la presencia de

aspiracin, por lo que no puede considerarse este fenmeno como un rasgo dialectal.

15 La caracterizacin acstica de una vocal frente a una vocal larga o dos vocales se ha basado en el clculo de

la media de la duracin de las vocales en entorno consonantico del mismo informante.

16|i] frente a [i] tiene un Fl ms alto y un F2 ms bajo en grado significativo (Aguilar, 1992).

18

una reduccin de duracin y una centralizacin de los valores de frecuencias, generalmenteen la primera vocal.Pueden aparecer tambin procesos de elisin, cuyo resultado se ajusta en general a las reglassiguientes:

a) Si los dos elementos en contacto pertenecen a la misma serie (velar o anterior) y elsegundo elemento de la combinacin es el ms cerrado y es tnico, se da una elisin delprimer elemento.[o'u] > [u][e'i] > [i]b) Cuando el primer elemento de la combinacin es una [e] y no interviene una vocal alta, seda una reduccin a la vocal central [9].c) En el caso de que intervenga una [a], la vocal que se elide es la otra.

En cuanto a los procesos que afectan a las consonantes, Aguilar et al (1993) observan ycuantifican su manifestacin a partir del anlisis auditivo y acstico de un corpus de hablainformal de cuatro informantes (dos cuasi-monlogos y dos conversaciones). Se establece lasiguiente casustica de fenmenos, en relacin con las consonantes oclusivas, aproximantes,fricativas, vibrantes y africadas:

1. Oclusivas

1.1. Sordas intervoclicas-Debilitamiento, manifestado acsticamente en forma de la desaparicin de la barra deexplosin: "un piso" [um'p'iso]-Sonorizacin: "y compararlos" [igompa'raf los]-Fricativizacin: "econmico" [e^o'nomiko]

1.2. Sonoras-Fricativizacin:-Elisin

"vender""hacienda"

[ben^ef][a1 Siena]

2. Aproximantes-Elisin: "produce" [pfo'u8e]

19

3. Fricativas intervoclicas-Debilitamiento, que se manifiesta acsticamente en forma de descenso de energa

"admiracin" [amifa'8ion]-Sonorizacin: "curiosa" [ku'fiosa]

4. Vibrantes

4.1. Simple-Reduccin a aproximante: "barata"-Elisin: "directamente"

[ba'fata][di'eta'mente]

4.2. Mltiple-Reduccin a vibrante simple:"barrio" ['baJio]-Reduccin a aproximante; "religin" [Jeli'xion]-Elisin: "tiene razn" ['tienea'Son]

5. Africada-Debilitamiento, manifestado acsticamente en forma de la desaparicin de la barra deexplosin: "cachondos" [ka'tjondos]

Aguilar et al (1993) muestran que en habla informal cualquier consonante puede versesometida a un proceso de reduccin. La reduccin se manifiesta de diferente forma enfuncin de las caractersticas intrnsecas de las consonantes: las fricativas, por ejemplo,muestran el debilitamiento en forma de una prdida de energa mientras que en las oclusivasaparece una gradacin oclusiva sorda> oclusiva sonora> aproximante> elisin.

En relacin con el esquema propuesto por Schane (1973), el espaol presenta ejemplos deprocesos de asimilacin (asimilacin de las nasales y de las laterales al punto de articulacinde la consonante siguiente, sonorizacin ante consonantes sonoras y ensordecimiento anteconsonantes sordas, etc.), de organizacin de la estructura silbica (elisin de vocales engrupos voclicos y de consonantes en grupos consonanticos, semiconsonantizacin devocales altas), de neutralizacin (neutralizacin de consonantes sordas y sonoras en posicinfinal de slaba) y de reforzamiento y debilitamiento (fricativizacin de /b, d, g/ en posicinintervoclica, africacin de /j/ despus de /1/ y /n/).

20

Los fenmenos de debilitamiento, elisin, etc. en las consonantes y vocales del espaolmuestran una frecuencia de aparicin ms alta cuanto mayor sea la informalidad del habla. Eneste sentido, en la tipologa de Dressler-Moosmller (1991), se trataran de procesosfonolgicos postlxicos de lenicin.

En el desarrollo del presente trabajo, nos centraremos en el comportamiento de las vocalesaltas en contacto con otra vocal en el nivel de palabra.

21

2. DESCRIPCIN FONTICA

El presente captulo se centrar en la caracterizacin fontica de los sonidos implicados en elestudio, desde un punto de vista articulatorio, acstico y perceptivo, as como su distribucinen el espaol. Previamente, presentamos una discusin en torno a la denominacin ysimbolizacin de dichos sonidos.

2. 1. CUESTIONES PREVIAS: PROBLEMAS DE TRANSCRIPCIN Y DENOMENCLATURA

Tanto la transcripcin de los sonidos que nos ocupan como su denominacin no han gozadode un acuerdo general entre los diferentes investigadores que se han planteado el problemade las semiconsonantes, desde enfoques fonticos o fonolgicos. Las diferencias en lasconvenciones de transcripcin vienen motivadas bsicamente por el alfabeto que se hayaelegido, y las diferencias en la terminologa radican en la tradicin lingstica en que trabaje elinvestigador. En el presente apartado, examinaremos tales cuestiones.

Las tablas la, Ib y Ic presentan la denominacin y el smbolo fontico utilizado en lacaracterizacin por una serie de autores (Navarro Toms, 1918; Trager, 1942; Bowen-Stockwell, 1955, 1956; Saporta, 1956; Alarcos, 1965; Harris, 1969, 1971; Har, 1973;Cressey, 1975; Macpherson, 1975, Borzone de Manrique, 1976,1979,1980; Monroy Casas,1980; Garca-Bellido, 1989; Williams, 1982) de los siguientes elementos:

-elemento palatal integrante de un diptongo en posicin postvoclica,-elemento palatal integrante de un diptongo en posicin prevoclica,-consonante africada palatal sonora,-consonante fricativa palatal sonora,-consonante aproximante palatal sonora,-consonante oclusiva palatal sonora,-elemento velar integrante de un diptongo en posicin postvoclica,-elemento velar integrante de un diptongo en posicin prevoclica,

22

-consonante fricativa velar sonora,-consonante fricativa velar labializada sonora,-consonante aproximante velar sonora,-consonante aproximante labiovelar palatal sonora.

Por lo que respecta a la terminologa utilizada para los sonidos voclicos en diptongo, enespaol tradicionalmente se ha distinguido entre articulacin semivocal, si el elemento que noes ncleo silbico aparece en posicin inicial en el grupo, y articulacin semiconsonante,cuando el elemento asilbico ocupa la segunda posicin en el grupo (Navarro Toms, 1918;Alarcos, 1965; Har, 1973; Monroy Casas, 1980).

En la escuela inglesa, ambas variantes se recogen bajo la denominacin general de "glide",aunque en ocasiones se acude a distinciones del tipo: "onglide'7 "offglide" (Bowen-Stockwell, 1955), "pre-vocalic glide"/ "postvocalic glide" (Garca-Bellido, 1989). Otrosautores utilizan "semivowel" para referirse a las dos variantes prevoclica y postvoclica(Trager, 1942; Borzone de Manrique, 1979). Si acudimos a consideraciones lexicogrficas,algunos diccionarios de lingstica para el castellano admiten el trmino "glide" con el mismoreferente que en ingls (Cerd, 1986; Mounin, 1986) pero los diccionarios de uso generalslo recogen los vocablos "semivocal" y "semiconsonante" (R.A.E., 1992; Moliner, 1966-1967). En R.A.E. (1973), por otra parte, se introduce el trmino de "sonante dedeslizamiento".

En cuanto a los sonidos consonanticos, las diferencias entre los autores se presentan en elnmero de alfonos considerado: variante africada [d^] junto con variante fricativa [j](Navarro Toms, 1918; Trager, 1942; Bowen-Stockwell, 1955; Alarcos, 1965; Har, 1973);oclusiva sonora [J] y fricativa [j] (Monroy Casas, 1980); bien consonante fricativa labiovelar[w] (Williams, 1982), bien consonante fricativa velar labializada [^w] (Harris, 1971).

Por lo que se refiere a la transcripcin de los sonidos, bsicamente encontramos la utilizacinde dos alfabetos: el alfabeto fontico de la Revista de Filologa Espaola (RFE) (NavarroToms, 1918; Alarcos, 1965) y el Alfabeto Fontico Internacional (AFI). Este ltimo alfabetose ha sometido a diferentes revisiones por lo que en funcin de la fecha del artculoencontramos un smbolo u otro1. Bowen-Stockwell (1955), por su parte, utilizan el alfabetoamericano que opta por el uso de [y] en sustitucin de [j].

1 La primera versin del AFI data de 1949: The Principles of the International Phonetic Association. Los

smbolos correspondientes a la fricativa palatal sonora y a la aproximante sonora han sido sometidos adiscusin (Wells, 1975), pero no se adoptaron representaciones diferentes hasta la revisin del alfabeto en1989.

23

V + i

i + V

C + V[+afrc.pal]

C + V[+fric.pal.]C + V[+aprox.pal.]

V + u

u + V

C+ uV[+fric.vellabializada]C+ uV[+aprox.lahiovell

NAVARROTOMSncns

"semivocal"

ir

"semiconso-nante"

j

"africada"Ay

"fricativa"

y

"semivocal"

U

"semiconso-nante"

W

gw

w

TRACER(1942)

"postvocalicsemivowel"

in

"prevocalicsemivowel"

j

"affricate"i*l'

"palatalspirant"

>\t

"postvocalicsemivowel"

U

"prevocalicsemivowel"

W

BOWEN-STOCKWELLnov; iQ^fit

"off-glide"y

"off-glide withpalatal friction"

y"on- glide"

y"on-glide withpalatal friction"

wy"affricate"

dy

"palatalspirant"

y

"off-glide"W

"off-glide withvelar friction"

jW

"on-glide"W

"on-glide withvelar friction"

Wt

W

SAPORTA(1956)

ie

y

wy

(i)u

w

1w

ALARCOS(1965)

"semivocal"

ir

"semiconso-nante"

j

Ay

y

"semivocal"

Un

"semiconso-nante"

W

gw

W

(1) En el artculo no aparecen ejemplos, pero se reconstruye esta representacin en paralelismo con [i]Tabla la. Smbolos fonticos y nomenclatura utilizada por diferentes autores en la transcripcin de la

semivocal y semiconsonante palatal y velar, y de las consonantes africada, fricativa y aproximante palatal,

fricativa velar labializada y aproximante labiovelar. Los trminos en cursiva corresponden a los trminos

originales en ingls.

24

V+ i

i + V

C + V[+afric.pal]

C + V[+ftic.pal.]

C + V[+aproxpal.]

V+u

u+V

C + uV[+fric.vellabializada]

C+ uV[+aprox.labiovel]

HARRIS(1969)

y

w

HARRIS(1971)

"glide"

1

"glide"

1

y

"glide"U

"glide"

U

X w

HAR(1973)

"semivocal1

1

"semiconso-nante"

J

vJ

"semivocal"Un

"semiconso-nante"

W

wW

CRESSEY(1975)

"glide"

J

"glide"

j

"glide"W

"glide"

W

MACPHERSON(1975)

j

j

W

W

Tabla Ib. Smbolos fonticos y nomenclatura utilizada por diferentes autores en la transcripcin de la

semivocal y semiconsonante palatal y velar, y de las consonantes africada, fricativa y aproximante palatal,

fricativa velar labializada y aproximante labiovelar. Los trminos en cursiva corresponden a los trminos

originales en ingls (cont).

25

V+i

i + V

C + V[+afric.pal]

C + V[+fric.pal.]

C + V[+oclus.pal]

V+u

u + V

C+ uV[+fric.vellabializada

C+ uV[+aprox.labiovelar]

BORZONE(1976, 1979

"semivocal"

1

"semivocal

j

"semivocal"

U

"semivocal"

W

MONROYCASAS(1980)"semivocal"

1n

' "semiconso-nante"

J

"fricativo"J

"oclusivo"

"semivocal"

U\

"semiconsonante"

W

GARCA-BELLIDO(1989)"postvocalicglide"

J

"prevocalicglide"

J

y

WILLIAMS(1982)

"semivowel"

1r\

"semicon-sonant"

J

y

y

"semivowel"

U

"semicon-sonant"

W

W

MARTNEZCELDRN(1989)

1n

J

J

U

w

w

Tabla Ic. Smbolos fonticos y nomenclatura utilizada por diferentes autores en la transcripcin de la

semivocal y semiconsonante palatal y velar, y de las consonantes africada, fricativa y aproximante palatal,

fricativa velar labializada y aproximante labiovelar. Los trminos en cursiva corresponden a los trminos

originales en ingls (cont y final).

26

En el presente trabajo, utilizaremos los smbolos propuestos por la Asociacin FonticaInternacional. Segn la ltima revisin del Alfabeto Fontico Internacional (1993), losalfonos semivocal y semiconsonante de los diptongos se representan como las variantes nosilbicas de /i/ y /u/: "A non-syllabic vowel may be indicated by a subscript arc [u]" (p. 74)dado que los smbolos utilizados hasta el momento [j], [w] representan a las consonantesaproximantes sonoras palatal y labiovelar respectivamente.

En algunas lenguas, por ejemplo el ingls americano2, los diptongos se tratan comoconsistentes en un ncleo voclico y un final consonantico, representado por [j] o [w]: [ij] asin "bead", [aw] as in "bough". Sin embargo, adoptar esta solucin supone representar conel mismo smbolo el elemento de un diptongo y los alfonos aproximantes [j] ("you") y [w]("why").

Por otra parte, la Asociacin Fontica Internacional aconseja la utilizacin exclusiva de [j]para la aproximante palatal sonora: "[j] should only be used for a voiced palatalapproximant"*, y recomienda un nuevo smbolo [j] para la fricativa palatal sonora. Lareestructuracin responde al deseo por parte de la Asociacin de resolver la ambigedad enla simbolizacin de la fricativa sonora y de la aproximante sonora, representadas por unnico signo. Tal ambigedad se aceptaba por la falta de pruebas de que ambos sonidostuvieran funcin contrastiva en alguna lengua, que sin embargo pronto seran aportadas porHoffmann (1963), Ladefoged (1968) y Wells (1975) (citados en Pullum-Ladusaw, 1986);sin embargo, hasta la revisin de 1989 no se incorpora la distincin de smbolo entre laaproximante y la fricativa palatal sonora.

Ante esta situacin, en el presente trabajo, se ha optado por la utilizacin de los smbolos queaparecen en la tabla II. Esta propuesta permite distinguir entre las variantes silbica yasilbica de los fonemas voclicos /i/ y /u/, con lo cual se preserva la distincin entre lapronunciacin en hiato y la pronunciacin en diptongo de un grupo voclico, y entre lasrealizaciones fricativa y aproximante de los fonemas consonanticos /j/ y /gw/. No es posible,sin embargo, dar cuenta de la diferencia entre articulacin semivocal y articulacinsemiconsonante; cuando sea necesario durante el desarrollo del trabajo distinguir entreambas articulaciones, el smbolo vendr precedido o seguido de una aclaracin terminolgica:semivocal |i] o |i] postvoclica frente a semiconsonante |i] o [i] prevoclica. En cuanto a lossonidos consonanticos, se distingue una realizacin fricativa palatal de una aproximantepalatal, as como una realizacin fricativa velar lbializada de una aproximante labiovelar.

2 cf. IPA (1989) pg. 78

3 IPA (1989) pg. 70

27

DESCRIPCINFONTICAvocal silbica cerrada

anterior

vocal no silbica cerrada

anterior

(pre-voclica y post-voclica)aproximante palatal

fricativa palatal sonora

africada palatal sonora

SMBOLO

i

f.

.i?

3

DESCRIPCINFONTICAvocal silbica cerrada

posterior

vocal no silbica cerrada

posterior

(pre-voclica y post-voclica)aproximante labio velar

fricativa velar sonora

labializada

SMBOLO

U

u

w

r

Tabla . Descripcin fontica del sonido y smbolo correspondientes segn las directrices de la Asociacin

Fontica Internacional en su ltima versin del alfabeto de 1993.

En cuanto a la cuestin terminolgica, en el presente trabajo se utilizarn las denominacionesde "semiconsonante" y "semivocal" siempre que interese distinguir la posicin del segmentocon respecto a la vocal; en los casos en que sea necesario un trmino general en el sentido dela "glide" inglesa, se adoptar el trmino de "glide", siguiendo al Diccionario de Lingsticade Cerd (1986).

28

2.2. DESCRIPCIN FONTICA

Los tratados de descripcin fontica del espaol aluden a diferentes manifestacionesalofnicas de /i/, /u/, as como a realizaciones consonanticas en la serie sonora palatal y velar(Navarro Toms, 1918; R.A.E., 1973; Canellada-Kuhlmann, 1987). Las tablas la, Ib, Ic, Id,Ha, lib, lie, lid, Illa, IHb y IV ofrecen el sonido descrito, simbolizado de acuerdo con lasnormas del Alfabeto Fontico Internacional, la descripcin fontica ofrecida por el autorjunto con las posibilidades de aparicin en la lengua y un ejemplo; asimismo se incluye elestilo de pronunciacin en el caso de que el autor haga referencia a l.

29

Sonido

[i]

Descripcin

fontica

vocal palatal

cerrada

alta anterior no

redondeada

alta anterior de

tipo silbico

vocal palatal

alta

Distribucin

a) en silabas libresacentuadas

b) en slaba libre sin acento

Detrs de pausa y de V en

grupo heterosilbico

Detrs de C, que no sea [r],y [w] en grupotautosilbico

Delante de pausa y de V

en grupo heterosilbico

En saba libre, sobre todo

tnica

Delante de C, que no sea [r,x] en grupo heterosilbico

como vocal silbica en

cualquier contexto

Estilo de

pronunciacin

esmerado o

lento

Ejemplo

silla

milln

4# imn

ahtigre

d#va

vida

hice

vino

hijo

Referencia

bibliogrfica

Navarro Toms

(1918) 45

R.A.E. (1973)

Alcina-Blecua

(1975)R.A.E. (1973)

Borzone de

Manrique (1976)Monroy Casas

(1980)Canellada-

Kuhlmann

(1987)Tabla la. Descripcin fontica y distribucin de las variantes voclicas palatales.

4 Utilizaremos el smbolo # para indicar la existencia de pausa.

30

Sonido

[i]

[i]

Descripcin

fontica

vocal palatal

abierta

semialta

anteriorno redondeada

semialta

anterior de tipo

silbico

i breve relajada

Distribucin

En slaba trabada

Especialmente en aquellos

casos en que la slaba,

adems de ser trabada, llevael acento de intensidadEn contacto con [r],anterior o siguiente

Ante [x]Detrs de [r] en grupotautosilbico

Delante de [r, x] en grupoheterosilbico

En slaba trabada, en

contacto con [r] y ante [x]

En slabas inacentuadas

entre un acento principal y

uno dbil

Estilo de

pronunciacin

conversacin

rpida y

familiar

Ejemplo

virtud

virgen

mirra

hijoro

cirro

fijarfinhijo

avisar

Referencia

bibliogrfica

Navarro Toms

(1918) 46

R.A.E. (1973)

Alcina-Blecua

(1975)

Navarro Toms

(1918) 47

Tabla Ib. Descripcin fontica y distribucin de las variantes voclicas palatales.

31

Sonido

l

Descripcin

fontica

semivocal

alta anterior no

redondeada

con

articulacin de

cierre

semivocal

semivocal

palatal

Distribucin

En los diptongos [ai ei qi]

Detrs de vocal silbica en

grupo tautosilbico

Delante de pausa

Delante de C en grupo

heterosilbico y

tautosilbico

En los diptongos [ai], [ei]y [o]Ante consonante y tras

vocal

Despus de vocal en

diptongo decreciente

Estilo de

pronunciacin

Ejemplo

baile

hay

ley#

baila

aire

veinte

baila

Referencia

bibliogrfica

Navarro Toms

(1918) 48R.A.E. (1973)

Alcina-Blecua

(1975)Borzone de

Manrique (1976)Canellada-

Kuhlmann

(1987)Tabla Ic. Descripcin fontica y distribucin de las variantes voclicas palatales.

32

Sonido

a

Descripcin

fontica

semiconsonante

alta anterior no

redondeada con

articulacin de

abertura

semiconsonante

semiconsonante

palatal

Distribucin

Toda i inicial de diptongo

o triptongo

En principio de slaba

Detrs de consonante y

delante de vocal silbica en

grupo tautosilbico

En posicin inicial de

diptongo o triptongo

Ante vocal y despus de

consonante

Delante de vocal en

diptongo decreciente

Estilo de

pronunciacin

esmerado

Ejemplo

labio

cambial

s

hierba

copia

bien

tiene

labio

Referencia

bibliogrfica

Navarro Toms

(1918) 48

R.A.E. (1973)

Alcina-Blecua

(1975)Borzone de

Manrique (1976)Canellada-

Kuhlmann

(1987)Tabla Id. Descripcin fontica y distribucin de las variantes voclicas palatales.

33

Sonido

[u]

Descripcin

fontica

vocal posterior

cerrada

alta posterior

redondeada

alta posterior

labializada

vocal velar alta

Distribucin

En slabas libres con acento

En slaba libre sin acento

Detrs de pausa

Detrs de vocal en grupo

heterosilbico

Detrs de consonante, que

no sea [r], y 0] en grupotautosilbico

Delante de pausa

Delante de vocal en grupo

heterosilbico

Delante de consonante, que

no sea [r x] en grupoheterosilbico

como vocal silbica en

cualquier contexto

Estilo de

pronunciacin

conversacin

ordinaria

esmerado o

lento

Ejemplo

cura

cuado

# uno

aupa

pulla

Per#

la

lunes

cura

turco

Referencia

bibliogrfica

Navarro Toms

(1918) 61

R.A.E. (1973)

Alcina-Blecua

(1975)Borzone de

Manrique (1976)Monroy Casas

(1980)Canellada-

Kuhlmann

(1987)Tabla Ha. Descripcin fontica y distribucin de las variantes voclicas velares.

34

Sonido

[u]

[u]

Descripcin

fontica

vocal posterior

abierta

semialta

posterior

semialtaposterior

labializada

no redondeada

breve relajada

Distribucin

En slaba trabada

En contacto con [r]Delante del sonido [x]Detrs de [r] en grupotautosilbico

En slaba trabada, en

contacto con [r] y ante [x]

Delante de [r x] en grupoheterosilbico

En posicin dbil, en

silabas inacentuadas entre

un acento primario y uno

secundario

Estilo de

pronunciacin

pronunciacin

rpida

Ejemplo

turco

turrn

lujorudo

luzrubia

murria

brjula

Referenciabibliogrfica

Navarro Toms

(1918) 62

R.A.E. (1973)

Alcina-Blecua

(1975)

R.A.E. (1973)

Navarro Toms

(1918) 63

Tabla nb. Descripcin fontica y distribucin de las variantes voclicas velares.

35

.

Sonido

M

Descripcin

fontica

semivocal

alta posterior

redondeada

con

articulacin decierre

semivocal

semivocal

semivocal velar

Distribucin

En los diptongos [au euou]Detrs de vocal silbica en

grupo tautosilbicoDelante de pausaDelante de C en grupo

hete- ros i lb ico ytautosilbico

En posicin final de

diptongo

Ante consonante y tras

vocal

Despus de vocal endiptongo decreciente

Estilo depronunciacin

Ejemplo

causa

Feliudeuda

cadauno

causa

feudo

Referenciabibliogrfica

Navarro Toms(1918) 64R.A.E. (1973)

Alcina-Blecua

(1975)Borzone de

Manrique (1976)Canellada-Kuhlmann(1987)

Tabla He. Descripcin fontica y distribucin de las variantes voclicas velares.

36

Sonido

fe]

fe]

Descripcin

fontica

semiconsonante

alta posterior

redondeada con

articulacin de

abertura

semiconsonante

semiconsonante

semiconsonante

velar

semiconsonante

ensordecida

Distribucin

Aparece tras consonantes y

ante vocales

Detrs de consonante y

delante de vocal silbica en

grupo tautosilbico

En posicin inicial de

diptongo

Ante vocal y despus de

consonante

Delante de vocal en

diptongo decreciente

en slaba acentuada y

precedida de [p t k]

Estilo de

pronunciacin

pronunciacin

dialectal

Ejemplo

puerta

puente

fuente

guante

puerta

Referencia

bibliogrfica

Navarro Toms

(1918) 49R.A.E. (1973)

Alcina-Blecua

(1975)Borzone de

Manrique (1976)Canellada-

Kuhlmann

(1987)Navarro Toms

(1918) 49Tabla Ed. Descripcin fontica y distribucin de las variantes voclicas velares.

37

Sonido

[j]

Descripcin

fontica

fricativa palatal

sonora

palatal fricativa

sonora

fricativa palatal

sonora

Distribucin

En posicin inicial de

palabra, siempre que no la

precedan [n] ni [1]En silaba inacentuada

En posicin inicial

acentuada despus de pausa

En principio de slaba, la

[i] inicial de diptongoEn posicin inicial

absoluta

En posicin intervoclica

En contacto con cualquier

C que no sea [n] o [1]Inicial de silaba, pero no

despus de /N/ y /L/

Estilo de

pronunciacin

familiar, rpido

o descuidado

Ejemplo

yema

bueyes

yegua

hierba

ayo

ayer

Referencia

bibliogrfica

Navarro Toms

(1918) 120

Alcina-Blecua

(1975)

Canellada-

Kuhlmann

(1987)Tabla ffla. Descripcin fontica y distribucin de las variantes consonanticas palatales.

38

Sonido

td3J

[J]

]

[j]

Descripcin

fontica

africada palatal

sonora

africada palatal

sonora

predorso-

prepalatal

africada sonora

africada palatal

sonora

oclusiva

palatal sonora

aproximante

palatal sonora

predorsopre-

palatal sonora

dedeslizamiento

Distribucin

Posicin inicial de slaba

precedida de [n] o de [1]Posicin inicial acentuada,

despus de pausa

A veces en posicin inicial

despus de pausa y despus

de [1] y [n]Detrs de pausaDetrs de [ X J1 ] en grupoheterosilbico

Ante V en grupo

tautosilbico

Inicial de grupo fnico y

despus de /N/ y /L/

Posicin inicial absoluta,

despus de [n] y [1]

Detrs de pausaDetrs de V y de [p S ^]en grupo heterosilbico

Delante de V en grupo

tautosilbico

Estilo de

pronunciacin

lento, fuerte o

enftico

Ejemplo

yegua

cnyuge

#yema

malhiere

enyugar

yeso

cnyuge

yelmo

cnyuge

hiede

suyo

abyecto

mayo

Referencia

bibliogrfica

Navarro Toms

(1918) 119

Alcina-Blecua

(1973)

R.A.E. (1973)

Canellada-

Kuhlmann

(1987)Monroy Casas

(1980)Martnez Celdrn

(1984b)R.A.E. (1973)

Tabla mb. Descripcin fontica y distribucin de las variantes consonanticas palatales.

39

Sonido

[w]

tn

[X9J

w

Descripcin

fontica

postdorsovelar

redondeada

sonora de

deslizamiento

aproximante

postpalatal/velar sonora

Distribucin

Aparece entre vocales

En posicin inicial

absoluta

Detrs de pausaDetrs de [a, e, i, s, J"l] engrupo heterosilbico

Delante de [a, e, i] engrupo tautosilbico

Entre vocales

En posicin inicial

absoluta

En posicin inicial

absoluta, despus de pausao ante nasal

Inicial de slaba interior de

grupo fnico, pero no

despus de /N/. Ante [u]hay una variante muy dbil

Estilo de

pronunciacin

familiar

familiar

pronunciacin

descuidada y

popular

Ejemplo

ahuecar

hueso

#husped

deshuesa

r

ahuecar

ahuecar

hueso

cargo

agua

Referencia

bibliogrfica

Navarro Toms

(1918) 63

R.A.E. (1973)

Navarro Toms

(1918) 63

Alcina-Blecua

(1975)

Canellada-

Kuhlmann

(1987)

Tabla IV. Descripcin fontica y distribucin de las variantes consonanticas velares.

40

A partir de la revisin efectuada, podemos apreciar que en general se describen diferentesclases en relacin con los sonidos que nos ocupan: vocales [i], [u], glides [i], [u] yconsonantes [j], [w]. La distincin, sin embargo, est basada en criterios fonolgicos dedistribucin y de naturaleza funcional.

En cuanto a las vocales, se hace referencia a las vocales silbicas y a unas variantes relajadas,que aparecen normalmente desprovistas de acento y entre dos acentos. Monroy Casas(1980), sin embargo, basndose en anlisis espectrogrficos, no reconoce tales alfonosrelajados.

Las denominaciones de semivocal y semiconsonante se hallan en estrecha relacin con laexistencia de diptongos. Se considera diptongo a la combinacin de dos elementos decaractersticas voclicas en una nica slaba; sin embargo, no hay acuerdo entre los autores encuanto a la entidad fonolgica de dichos elementos. En ciertos trabajos se concibe eldiptongo como la combinacin de dos vocales perceptivamente diferentes dentro de unaslaba; en otros casos, como una secuencia de vocal ms semivocal (Borzone de Manrique,1979) y finalmente, puede tratarse como un ncleo voclico silbico que contiene dosposiciones estables (Lehiste-Peterson, 19615, Gay, 19706). En la tradicin fontica hispnica,se considera que una de las vocales del diptongo es el ncleo de la slaba mientras que la otra

-"Desde un enfoque acstico, Lehiste- Peterson (1961) investigan la distincin entre la trayectoria de losformantes voclicos que sirve de indicio en la identificacin de las consonantes adyacentes y el movimientode formantes que seala la presencia de un ncleo silbico complejo, es decir, un diptongo. Basndose en laproporcin de cambio del formante voclico, los autores proponen la clasificacin de los sonidos silbicosdel ingls americano en quince elementos, subdivididos en cortos y largos:1. Ncleo corto: [I], [e], [9], [U] definidos como monoptongos laxos2. Ncleo largo

2.1. Simple: [i], [se], [a], [O], [u] caracterizados como monoptongos tensos2.2. Complejo:

(a) "target nico" : [el], [oU ], [3] ("glides")(b) "target doble" : [al], [aU], [01] ( diptongos)

El diptongo se define, por lo tanto, como un ncleo silbico voclico que contiene dos posiciones "target",considerando "target1 a la zona estable.

Collier et al. (1982), por su parte, distinguen para el holands diptongos genuinos y pseudo-diptongos. Ladistincin viene sustentada por tres argumentos bsicos: la abertura y avanzamiento en los puntos inicial yfinal del grupo, el proceso de armona de la posicin de la lengua entre las configuraciones inicial y final, y elnmero de gestos articulatorios implicado. Los diptongos genuinos se comportan como segmentos unitarios,mientras que los pseudo-diptongos se manifiestan como secuencias de dos segmentos.

^Segn Gay (1970), los diptongos deben tratarse como una unidad, y no como una secuencia de dos vocaleso de vocal ms semivocal, puesto que estn caracterizados por un movimiento invariable de transicin de unazona voclica a otra.

41

constituye un sonido de transicin; se distingue adems entre articulacin semivocal -si elncleo est situado en primera posicin- y articulacin semiconsonante -cuando el ncleoaparece en la segunda posicin- (Navarro Toms, 1918; Martnez Celdrn, 1984a; Gil, 1987).En este sentido, se habla de diptongos crecientes y diptongos decrecientes: si la vocal nosilbica se presenta delante de la silbica tenemos un diptongo creciente, porque la aberturava de menor a mayor, mientras que la combinacin inversa se denomina diptongodecreciente.

En principio, la combinacin de las vocales [a e o] con las vocales [i u] debera conformar elconjunto de diptongos para el espaol. Sin embargo, no hay acuerdo en cuanto al carcter delas combinaciones [iu], [ui].

Segn Alarcos (1965), en espaol existen catorce diptongos, seis decrecientes: [ai], [au], [ei],[eu], [o], [ou], y ocho crecientes: [ia], [ie], [io], [iu], [ua], [ue], [up], [ui]. Por su parte, enR.A.E. (1973), se expresa la opinin segn la cual en los grupos [iu], [ui] resulta imposibledeterminar su carcter creciente o decreciente; se limita, por tanto, a enunciar algunas de lastendencias ms frecuentes:(a) cuando el grupo [ui] aparece en slaba acentuada, la organizacin ms frecuente es ['ui]con la segunda vocal como ncleo(b) a la acentuacin ['ui] en final de palabra tienden en la pronunciacin espaola algunasvoces que en la lengua de que proceden poseen este diptongo: Tuy(c) el diptongo inacentuado [ui] aparece en voces relacionadas etimolgicamente con otrasque llevan ['ui] o [u'i]: cuidado(d) el grupo [iu] es ms inestable que el grupo [ui]. El diptongo acentuado aparece en muypocas palabras: triunfo. Algunas palabras vacilan entre el diptongo ['iu] y el hiato ['iu]. Eldiptongo ['iu] se encuentra en palabras americanas procedentes de lenguas indgenas: mau,y con l se pronuncian topnimos y patronmicos catalanes que son de algn uso en elespaol: Rius.

Finalmente, Canellada-Kuhlmann (1987) no reconocen la existencia del diptongo decreciente[iu] en espaol. Y en cuanto al diptongo decreciente [ui], opinan que "la tan discutidapalabra 'muy' se pronuncia ['mu], lo cual se prueba en