SITUACIÓN DIDÁCTICA

COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura.

CAMPO FORMATIVO / ASPECTO: Lenguaje y comunicación / Lenguaje escrito

PROPÓSITO: Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

MATERIALES: 1 lápiz por equipo, hojas blancas, tarjetas con imágenes.

TIEMPO: 45’ (1 sesión)

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

1. Organizar al grupo en parejas.2. Elegir una tarjeta por equipo.3. Escribir el nombre del objeto que aparezca en la tarjeta.4. Reunirse con el equipo que tenga la misma imagen para que comparen sus

grafías.5. Recurrir a diversos textos y / o personas para comprobar que la escritura es la

correcta.6. Pasar al frente del grupo para exponer sus trabajos.

TRANSVERSALIDAD:

Desarrollo Personal y Social: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.

Pensamiento matemático: Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

Exploración y Conocimiento del mundo natural y social: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.

Expresión y apreciación artísticas: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

Desarrollo físico y salud: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

INDICADORES DE EVALUACIÓN: Interacción, utilización de grafías, comparación, identificación de palabras en diversos textos.