Iris Campos Mendoza

Beuren-WilliamsFanconi-ScheliensCara de duendeHipecalcemia-diapática

Orejas grandes y prominentes Frente amplia Parpados caídos Ojos claros con el iris estrellado Puente nasal plano Filtrum largo y liso Mejillas colgantes Boca grande con labios carnosos y

dientes pequeños y separados con frenillo labial hipertrófico

Edward descubrió que había mutaciones o delecciones en el gen 7.

Si alguno de los padres tienen el síndrome existe una mayor probabilidad de que los hijos lo tengan también.

La probabilidad también aumenta si se produce una recombinación de un cromosoma.

Funciones visoespaciales: atienden con mayor atención a las partes que al todo

Excesiva sociabilidad Mayor grado de ansiedad hacia objetos Fijan la mirada en la boca en vez de en

los ojos y si la fijan en los ojos tienen una mayor permanencia de fijación

Déficit en la memoria a largo plazo: suelen tener asociado retraso mental

Dificultades con la prosodia: tanto para la producción como para la comprensión

Falta de relevancia comunicativa Pobre comprensión del lenguaje no

literal (ironía, sarcasmo….) Dificultades en inferencias mentalistas

y en el contacto ocular No respetan ni el tema ni el turno Muestran un retraso inicial del lenguaje Tienen problemas de atención conjunta

y de señalar

Siempre se pretenderá la integración en colegios ordinarios.

Se contará con los apoyos de un PT, el cual llevará a cabo los apoyos dentro del aula hasta que termine la etapa de infantil.

Se llevarán acabo los apoyos en torno a los temas de habilidades sociales, adquisición de conocimientos y autodefensa sobre todo.

Estas personas son tan capaces como cualquier otra de llevar una vida independiente, aunque al comienzo contarán con el apoyo de un auxiliar que irá a su casa todos los días para ayudarle en las tareas cotidianas.

En cuanto al trabajo, podrán realizar tareas de jardinería, papelería, carpintería… con total normalidad.

¡¡¡¡No todas las personas con Síndrome

de Williams son iguales!!!!