8/18/2019 Silabo Diseño de Plantas Químicas 2015-I

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8/18/2019 Silabo Diseño de Plantas Químicas 2015-I

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 V.  CONTENIDO TEMÁTICO PROGRAMADO POR COMPETENCIAS

Unidad Didáctica I: TÍPICOS BÁSICOS DE DISEÑO DE PLANTAS QUÍMICAS 

Semanas Contenidos ConceptualesContenidos

Procedimentales

Contenidos

Actitudinales0106/07

04-2015

Diseño de Procesos de Ingeniería Química.Dimensionamiento y Estudio de Mercado.

Interrelacionar los conceptosbásicos y aplicaciones deDiseño de plantas químicas.

Demuestra sucapacidad analíticapara discutir basesteóricas.Investiga y desarrollasus hallazgos endiscusiones grupales.

Valora las utilidadesprácticas de laformación en diseño

Comprensión de lasaplicaciones para suformación profesional

0213/14

04-2015

Análisis Técnico de un Proceso. Selección ylocalización. Aplicación de los Balances.

Reconocer diferentes tiposde proceso. Aprende laaplicación de los balances.

0320/21

04-2015

Selección de equipamiento, especificación ydiseño. Criterios de diseño. Métodos cortos..

Observar y seleccionaradecuadamente los equiposindustriales mediante criteriostécnicos

0427/28

04-2015

Elementos básicos de construcción ydistribución de planta. Práctica Calificada Nº 01 

Referencia bibliográfica específica para la Unidad didáctica: [1, 5, 6, 7, 8 y 9].

Unidad Didáctica II: DISEÑO DE EQUIPOS PARTE I 

Semanas Contenidos ConceptualesContenidos

ProcedimentalesContenidos

Actitudinales05

04/0505-2015

Equipos de transferencia de calor.Intercambiadores, enfriadores, evaporador. 

Estudiar y comenta los diversosrecursos disponibles pararealizar cálculos operacionales.Desarrolla las prácticas delaboratorio, realiza informe enbase al contenido conceptual.

Demuestra interésy participación en eltrabajo académico.06

11/1205-2015

Reactores heterogéneos y catalíticos.

0718/19

05-2015Biorreactores industriales.

Desarrolla y vislumbra lasposibilidades reales de laindustria biotecnológica 

Valora la importanciade la formación enestos tópicos .

08.25/26

05-2015

Semana de evaluaciones  – Primer parcial EVALUACIÓN PARCIAL(EP1) 

Demuestra suscapacidades en lasevaluaciones

Referencia bibliográfica específica para la Unidad didáctica: [1, 5, 6, 7, 8 y 9].

Unidad Didáctica III: DISEÑO DE EQUIPOS PARTE II 

Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos

Procedimentales Contenidos

Actitudinales 09

01/0206-2015

Equipos de separación. Columnasmulticomponentes

Interrelaciona los conceptosbásicos. Observa y reconocelos diferentes tipos deoptimización existentes. 

Demuestra capaci-dad analítica paradiscutir la baseteórica desarrolladadurante la semana. Demuestra interés yparticipación en eltrabajo académico.Manifiesta destrezaen el desarrollo delas prácticas delaboratorio. 

1008/09

06-2015Absorbedores y extractores.

1115/16

06-2015

Equipos para transporte de fluidos. Bombas ycompresores..

Analiza y discute las diversastécnicas para resolver losdiversos problemas básicos yaplicados al transporte defluidos

Visita de Planta y PrácticaCalificada Nº 02 

1222/23

06-2015

Diseño de Auxiliares de proceso: Tubería,

accesorios, tanques y válvulas.

Referencia bibliográfica específica para la Unidad didáctica: [2, 7, 8 y 9].

Unidad Didáctica IV:  APLICACIONES DE LA OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS 

Referencia bibliográfica específica para la Unidad didáctica: [2, 7, 8 y 9].

Semana 17: (27/28-07-2015)

EXAMEN SUSTITUTORIO INTEGRAL - Entrega de Notas 

Semanas Contenidos Conceptuales  Contenidos Procedimentales  ContenidosActitudinales 

1329/30

06-2015

Los ndices de Marshall Stevens.Escalamiento. Evaluación Económica yFinanciera

Aplica las diversas técnicasaprendidas para la solución deproblemas reales.Desarrolla, fundamenta y sustentade manera apropiada el trabajo deinvestigación encargado, y realiza

un informe en base al contenidoconceptual desarrollado.

Visita de Planta y PrácticaCalificada N° 03 

Promueve valoresasociados con lahonestidad, solida-ridad, equidad y justicia.

Desarrolla entorno

de aprendizaje ca-racterizado por eltrabajo en equipo 

1406/07

07-2015

Optimización y Gerencia de PlantasQuímicas.

.15

13/1407-2015

Ética, Salud, Seguridad y Medio Ambiente.

1620/21

07-2015Semana de evaluaciones – Segundo parcial. EVALUACIÓN PARCIAL (EP2) 

Demuestra capaci-dad en las evalua-ciones respectivas 

III. ESTRATEGIAS METODOL GICAS

3.1  Método.- Estará orientado a la participación colectiva y productiva de conocimientos, condesarrollo interactivo que propicia el razonamiento crítico constructivo.

3.2  Procedimientos.- Actividad Docente.- Como facilitador promueve y orienta la actividad dinámica delosalumnos en el proceso enseñanza aprendizaje; seleccionando los medios y materialesapropiados, y, las actividades de trabajo académico y de investigación. Actividades del alumno.- Participa activamente en todas las actividades de aprendizajeindicadas. Interactuará con el docente en torno a integración y desarrollo de contenidos del

curso, y sus diversas aplicaciones. Realizará investigaciones documentales en biblioteca yen bases electrónicas de revistas científicas y técnicas indexadas, nacionales einternacionales. Desarrollará trabajos y prácticas asignadas, en forma individual y/o grupal,según programación de la asignatura.

3.3 Técnicas.- Expositivas y demostrativas, con dinámica grupal. Observación y análisis de loseventos, interrelacionándolo apropiadamente con el fundamento teórico para una mejorpercepción y capacidad adquisitiva del aprendizaje. Visitas a plantas químicas.