Silabo Anatomia 2015 - chupao
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• • • • UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA ANATOMIA SEMESTRE ACADÉMICO 2015-10 I DATOS GENERALES II FUNDAMENTACIÓN La asignatura de Anatomía brinda al estudiante de Medicina Humana las bases morfológicas normales del cuerpo humano; estos conocimientos y capacidades serán utilizados en los próximos cursos de la carrera profesional en especial en cirugía y patología. III SUMILLA La asignatura de Anatomía es de naturaleza teórico práctico. Aborda el estudio de las estructuras músculo-esqueléticas, con un enfoque funcional aplicado a la clínica. Utiliza personas, cadáveres, esqueleto, radiografías, audiovisuales, software y multimedia. Comprende las siguientes unidades: I UNIDAD: Introducción y generalidades de Anatomía. Relaciones entre estructura y función. Esqueleto. II UNIDAD: Movimiento voluntario. Prensión y bipedestación. III UNIDAD: Mímica y masticación. Movimientos respiratorios. Músculos del Tronco. IV UNIDAD: Hernias inguino abdominales, crurales y diafragmáticas. SÍLABO 1.1 Nombre de la asignatura :ANATOMIA 1.2 Código :MEHU-200 1.3 Ciclo de estudios :02 1.4 Créditos :4 1.5 Nivel :PREGRADO 1.6 Campus :PIURA 1.7 Fecha de inicio/fin :23/03/2015 al 22/07/2015 1.8 Duración semanas :17 1.9 Prerrequisitos :(CIEN-578 O CIEN-401 O CIEN-103) (Y CIEN-579 O CIEN- 403 O CIEN-108) 1.10 Profesores : HURTADO BECERRA, FAVIO ARNALDO; PURIZACA MARTINEZ, RAMIRO ANDRES; SANDOVAL HUAMAN, RAMIRO RICHARD;
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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
ANATOMIA
SEMESTRE ACADÉMICO 2015-10
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de Anatomía brinda al estudiante de Medicina Humana las bases morfológicas normales del cuerpo humano;
estos conocimientos y capacidades serán utilizados en los próximos cursos de la carrera profesional en especial en cirugía y
patología.
III SUMILLA
La asignatura de Anatomía es de naturaleza teórico práctico. Aborda el estudio de las estructuras músculo-esqueléticas, con un
enfoque funcional aplicado a la clínica. Utiliza personas, cadáveres, esqueleto, radiografías, audiovisuales, software y
multimedia.
Comprende las siguientes unidades:
I UNIDAD: Introducción y generalidades de Anatomía. Relaciones entre estructura y función. Esqueleto.
II UNIDAD: Movimiento voluntario. Prensión y bipedestación.
III UNIDAD: Mímica y masticación. Movimientos respiratorios. Músculos del Tronco.
IV UNIDAD: Hernias inguino abdominales, crurales y diafragmáticas.
SÍLABO
1.1 Nombre de la asignatura :ANATOMIA1.2 Código :MEHU-2001.3 Ciclo de estudios :021.4 Créditos :41.5 Nivel :PREGRADO1.6 Campus :PIURA1.7 Fecha de inicio/fin :23/03/2015 al 22/07/20151.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :(CIEN-578 O CIEN-401 O CIEN-103) (Y CIEN-579 O CIEN-
403 O CIEN-108)
1.10 Profesores
: HURTADO BECERRA, FAVIO ARNALDO; PURIZACA
MARTINEZ, RAMIRO ANDRES; SANDOVAL HUAMAN,
RAMIRO RICHARD;
•
•
•
•
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
El alumno conoce y explica la estructura y función del sistema osteomuscular
Trabaja en grupo con autonomía, responsabilidad y en armonía con sus compañeros.
V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01 INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DE ANATOMIA. RELACIONES ENTRE ESTRUCTURA Y FUNCION.
ESQUELETO.
Duración: 23/03/2015 al 25/04/2015
Explica las relaciones entre estructura y función del cuerpo humano, así como su interrelación con el medio ambiente
fundamentalmente a través del movimiento voluntario.
Solicita con delicadeza la colaboración de sus compañeros para la ejecución y explicación de los diferentes movimientos del
cuerpo humano en el espacio.
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 1
Presentación del curso.•
Anatomía como ciencia.
Concepto antiguo y moderno.
•
Métodos de investigación
anatómicos.
•
El cuerpo humano. Su
organización y relación con
el medio ambiente.
•
Posición anatómica. Planos y
ejes anatómicos.
•
Explica la evolución y
desarrollo de la anatomía a
través del tiempo.
•
Explica los principios físicos
y las características de los
exámenes radiológicos,
ecográficos, tomográficos, y
de resonancia nuclear
magnética. Analiza los
riesgos de sus aplicaciones
clínicas.
•
Analiza la organización
estructural del cuerpo
humano.
•
Utiliza la posición, los planos
y los ejes anatómicos en el
estudio y movimiento del
cuerpo humano.
•
Recibe el tema que
desarrollará en una
monografía correspondiente
a la investigación formativa.
•
Trabaja en grupo con
armonía y dedicación.
•
Revisa con interés y
curiosidad científica
bibliografía actualizada.
•
Solicita con delicadeza la
colaboración de sus
compañeros en la ejecución
de los diferentes
movimientos del cuerpo.
•
Revisa con interés
bibliografía actualizada que
le permita realizar la
monografía.
•
Semana 2
Movimiento voluntario.
Elementos.
•
Vía del movimiento voluntario
(vía corticoespinal).
•
Sistema de palancas.•
Articulaciones. Clasificación.•
Explica mediante esquemas
el origen y trayecto de la vía
del movimiento voluntario.
•
Relaciona sus alteraciones
con cuadros clínicos de
hemiplejia, cuadriplejia,
paraplejia y monoplejia.
•
Utiliza esquemas, esqueleto,
su propio cuerpo y explica la
conformación de las
palancas de primer, segundo
y tercer género.
•
Reconoce en el esqueleto
todos los tipos de
articulaciones y las clasifica
por la forma de sus caras
articulares.
•
Revisa con interés el libro de
Neuroanatomía Clínica de
Snell.
•
Demuestra colaboración y
trabajo en equipo para las
actividades prácticas.
•
Semana 3
Huesos del cráneo. Base y
Bóveda. Orificios de la Base
•
Región ptérica.•
Huesos de la cara. Senos
paranasales.
•
Cráneo Fetal : características•
Reconoce las características
más importantes de todos
los huesos del cráneo, la
cara y los relaciona con la
conformación de cavidades
tales como bóveda y base
de cráneo, cavidades
orbitarias nasal, auditiva y
oral.
•
Explica el mecanismo de
producción y evolución del
hematoma epidural por
lesión en la región ptérica
•
Identifica los
compartimientos y los
orificios de la base del
cráneo y explica cuales son
los elementos anatómicos
que se alojan o pasan por
ellos.
•
Identifica y explica en cortes
de peñasco, el el recorrido
del nervio facial desde el
orificio auditivo interno hasta
el agujero estilomastoideo.
•
Utiliza cortes frontales y
sagitales de la cara y
reconoce todos los senos
paranasales y explica sus
relaciones y el lugar donde
desembocan (meatos)
•
En un cráneo fetal identifica
las fontaleas bregmática
lambdoidea, ptérica y
mastoidea. Las relaciona con
el desarrollo del encéfalo.
•
Muestra interés y deseo de
aplicar sus conocimientos en
cuadros clínicos del ser vivo.
•
Semana 4
Columna vertebral.
Características de las
vértebras. Sus
articulaciones.
•
Relaciones de la columna
vertebral con la médula
espinal.
•
Características y relaciones
de los huesos del miembro
Superior: húmero, cúbito
radio. Huesos del carpo.
Falanges.
•
Diferencia las características
de las vértebras cervicales,
torácicas, lumbares, sacras,
coxígeas.
•
Explica las relaciones de la
columna vertebral, del
conducto sacro y del hiato
sacro con la médula espinal
y sus meninges.
•
Explica utilizando el
esqueleto las características
de las articulaciones
cigapofisiarias,
intervertebrales,
costovertebrales y
costotransversarias y las
relaciona con los
movimientos de la columna
vertebral y precisa las
inserciones musculares.
Explica las relaciones
vasculares y/o nerviosas
del cuello quirúrgico del
húmero, diáfisis de
húmero, epitroclea,
pisciforme, apófisis
estiloides del radio y
tabaquera anatómica.
•
Trabaja en grupo en
armonía con sus
compañeros.
•
•
•
UNIDAD 02 MOVIMIENTO VOLUNTARIO, PRENSIÓN Y BIPEDESTACIÓN.
Duración: 27/04/2015 al 30/05/2015
Explica la estructura y función de los elementos anatómicos que participan en la prensión y bipedestación del ser humano.
Trabaja en grupo con dedicación y en forma activa.
Semana 5
Pelvis ósea. Conformación.
Estrecho superior e inferior.
•
Clasificación de la pelvis.
Articulación sacroiliaca y
pubis.
•
Estudio del fémur, tibia,
peroné y huesos del pié.
•
Arcos plantares.•
Conformación ósea.•
Reconoce en el esqueleto
todos los huesos que
conforman la pelvis ósea y
explica los límites del
estrecho superior y del
estrecho inferior de la pelvis.
•
Clasifica con esquemas la
pelvis según la forma y
diámetro del estrecho
superior y las relaciona con
el parto en la mujer.
•
Explica las características de
la articulación sacroiliaca y
de la sínfisis del pubis, así
como los movimientos de
nutación y contranutación.
•
Explica las inserciones
musculares, así como las
relaciones vasculares y/o
nerviosas de: trocanter
mayor, trocanter menor,
cuello del fémur, diáfisis del
fémur, condilos femorales,
cabeza del peroné, cuello del
peroné diáfisis de tibia y
peroné. Maleolo medial,
maleolo lateral, 5º
metatarsiano, 1º
metatarsiano, 1º cuña,
escafoides.
Reconoce en el esqueleto la
conformación ósea de los
arcos plantares, medial,
lateral y transverso y explica
la función que cumplen en la
distribución del peso corporal
en la persona en la posición
de pie.
•Trabaja en grupos y en
armonía con sus
compañeros.
•
Es preciso y ordenado en su
labor.
•
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 6
Miembro superior. Relieves
osteomusculares.
•
Venas superficiales.•
Músculos, articulaciones y
nervios del brazo y
antebrazo.
•
Plexo braquial. Conformación
y ramas terminales.
•
Pulsos arteriales.•
Reconoce en su cuerpo, en el
cuerpo de sus compañeros y
en el cadáver la conformación
y recorrido de las venas
cefálica y basílica.
Describe las partes del
brazo y antebrazo donde
palpa latido arterial: humeral
y radial.
•
Reconoce en el cadáver los
músculos del compartimiento
anterior y posterior del brazo
y antebrazo. Identifica sus
orígenes, inserciones e
inervaciones y explica los
movimientos en los que
participan.
•
Reconoce en piezas
anatómicas y en el cadáver
las inserciones y elementos
de refuerzo de las cápsulas
articulares del hombro y del
codo.
•
Identifica en el cadáver el
túnel carpiano y a los
elementos anatómicos que
pasan por él; así como las
correderas ostotendinosas
dorsales de la muñeca y las
relaciona con el aparato
extensor de los dedos.
•
Mediante esquemas explica
la conformación de los
troncos primarios y
secundarios del plexo
braquial.
•
Practica disección
cuidadosa del brazo y
antebrazo.
•
Semana 7
Estudio de los músculos
intrínsecos de la mano.
Región tenar e hipotenar,
lumbricales e interoseos.
•
Prensión. Tipos de prensión.•
S ecuelas en la mano por
lesiones de los nervios
mediano, cubital y radial
•
Reconoce en el cadáver
todos los músculos
intrínsecos de la mano, así
como sus relaciones
inervación y acción.
•
Ejecuta en su mano la
prensión de fuerza, prensión
de punta punta, prensión
punta lado, prensión lado
lado y explica la función de
los elementos anatómicos
que intervienen en su
ejecución.
•
Explica utilizando esquemas
las alteraciones motoras y
sensitivas de la mano en
caso de: Sección del nervio
mediano en la muñeca, del
nervio cubital en el codo, del
nervio radial en la diáfisis del
húmero
•
Revisa con acuciosidad la
bibliografía recomendada y
pone interés científico en el
estudio de las lesiones de
los nervios mediano, cubital
y radial.
•
Semana 8 EXAMEN PARCIAL•
- TEORIA: MARTES 12 DE
MAYO
- AULA: K-402
- HORA: 4.00 PM
- PRACTICA: LUNES 11 DE
MAYO Y MIERCOLES 13 DE
MAYO
- AULA: ANFITEATRO 1
- HORA: 2:20 - 9.35 PM
Semana 9
Bipedestación. Conceptos,
elementos anatómicos que
participan en la
bipedestación.
•
Pulsos artificiales del
miembro inferior.
•
Venas superficiales del
miembro inferior.
•
Músculos de la región glútea.•
Músculos del muslo.•
Articulación coxofemoral•
Reconoce en el cadáver los
músculos de la región glútea
y explica sus relaciones,
inserciones y acción.
•
Explica y reconoce la
conformación del Triángulo
de Scarpa y la ubicación de
la arteria femoral, vena
femoral y nervio crural.
•
Reconoce en piezas
anatómicas la cápsula de la
articulación coxofemoral y
sus elementos de refuerzo
iliofemoral, pubofemoral e
isquio-femoral.
•
Explica sus funciones en los
movimientos de la
articulación.
•
Realiza esquemas y
resúmenes de lo observado
en la práctica y fomenta la
discusión con sus
compañeros de grupo
•
•
•
•
UNIDAD 03 MÍMICA Y MASTICACIÓN, MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS, MUSCULOS DEL TRONCO.
Duración: 01/06/2015 al 20/06/2015
El alumno explica en el cadáver las características de los elementos anatómicos que participan en la mímica y en la
masticación.
Relaciona con precisión las lesiones de los pares craneales VII y V con las alteraciones en la mímica y en la masticación.
Reconoce en el cadáver los músculos del tronco y los relaciona con la mecánica respiratoria.
Semana 10
Estudio de los músculos de
la pierna y pié.
•
Articulaciones: Rodilla, tobillo
y del pié.
•
Arcos plantares. Utilidad
clínica.
•
Pie plano.•
Pie equinovaro•
Reconoce en el cadáver
todos los músculos de la
pierna y pié y explica sus
inserciones, relaciones,
inervación y acción.
•
Ejecuta en su propio cuerpo
los movimientos de los
músculos de la región glútea
y del miembro inferior y
explica su participación en la
bipedestación.
•
Utiliza sus conocimientos
sobre la acción muscular y
explica la posición que
adopta el pié equino varo.
•
En la articulación de la rodilla
disecada reconoce y explica
las características y
funciones de los ligamentos
cruzados y de los meniscos.
•
Reconoce las articulaciones
tibio astragalina,
subastragalina y
mediotarsiana y explica su
participación en los
movimientos de flexión –
extensión, inversión –
eversión del pié.
•
Explica la función de los
arcos plantares en la
distribución del peso
corporal.
•
Calcula el peso que soportan
el calcáneo, el astrágalo y los
arcos plantares medial y
lateral cuando la persona se
encuentra de pié.
•
Explica las características del
pie plano y las relaciona con
las alteraciones en la
bipedestación.
•
Demuestra responsabilidad
y minuciosidad durante la
práctica y relaciona sus
hallazgos con la clínica.
•
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 11
Mímica. Características de
los músculos y nervios que
participan en la mímica
•
Reconoce en el cadáver a
los músculos de la mímica y
explica sus relaciones,
inervación y acción.
•
Analiza y explica las
alteraciones de la mímica
que se producen en la cara
de una persona viva que
sufre de una sección del VII
par craneal a nivel de la
parótida.
•
Explica cuales son los
músculos y nervios que
participan en los
movimientos del globo
ocular.
•
Trabaja en grupo con
armonía y dedicación.
•
Revisa con interés y
curiosidad bibliográfica
actualizada.
•
Realiza esquemas que
muestran con precisión lo
observado en el cadáver.
•
Semana 12
Masticación. Características
de los huesos, músculos,
nervios y articulaciones que
participan en la masticación.
•
Músculos del cuello.•
Estudio de las características
de los músculos de la región
suprahioidea que participan
en la masticación.
•
En el cadáver reconoce y
explica la acción y
relaciones de los músculos
temporal, masetero y
pterigoideos en la
masticación.
•
Reconoce y explica la
función de los nervios
maxilar, mandibular y lingual.
•
Reconoce los músculos del
cuello y explica sus
funciones y relaciones.
•
Reconoce la conformación y
contenido de los triángulos
carotídeo, submaxilar,
anterior, posterior y
supraclavicular.
•
En el cadáver reconoce y
explica las relaciones y
acción de los músculos
digástrico, milohoideo,
genihoideo y hiogloso.
•
Explica la inervación
sensitiva, sensorial y motora
de la lengua.
•
Participa con entusiasmo en
las labores del desarrollo de
la práctica.
•
•
UNIDAD 04 HERNIAS INGUINO ABDOMINALES, CRURALES Y DIAFRAGMÁTICAS
Duración: 22/06/2015 al 17/07/2015
Utiliza la disección cuidadosa de la región inguino abdominal, crural, diafragmática y explica la conformación y relaciones de
los lugares por donde salen las hernias inguinales, crurales y diafragmáticas, trabaja con entusiasmo en forma activa y
coordinada con los miembros de su grupo.
Semana 13
Estudio de las
características de los
músculos y articulaciones
del tronco.
•
Área cardiaca.•
Axila•
Glándula mamaria•
En el cadáver reconoce y
explica las relaciones y
acción de los músculos que
participan en los
movimientos respiratorios.
•
Realiza en su cuerpo los
movimientos de inspiración y
espiración y explica cuales
son los músculos y las
articulaciones que participan
en cada uno de esos
movimientos.
•
En el cuerpo de sus
compañeros ubica los focos
aórtico, pulmonar,
tricuspídeo y mitral y delimita
el área cardiaca.
•
Reconoce los músculos que
forman la axila y explica el
drenaje linfático de la
glándula mamaria.
•
Participa permanentemente
y muestra interés y
responsabilidad en los
temas de estudio.
•
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 14
Estudio de los músculos y
aponeurosis del abdomen.
•
Topografía de la pared
anterior del abdomen.
Trayecto inguinal.
•
Hernias inguinales.•
Reconoce los músculos de
la pared anterolateral del
abdomen y explica sus
funciones.
•
En la pared abdominal del
cadáver delimita con líneas
verticales y horizontales
nueve regiones a las cuales
nomina y relaciona con
órganos de la cavidad
abdominal.
•
Reconoce las paredes y el
contenido del trayecto
inguinal en el hombre y en la
mujer.
•
Explica porque lugares del
trayecto salen las hernias
inguinales congénitas y
adquiridas.
•
Muestra interés por conocer
los diferentes cuadros
clínicos de hernias
inguinales.
•
•
•
•
•
•
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Las clases teóricas, dos horas a la semana, se desarrollarán con la participación activa de los estudiantes quienes revisarán y
analizarán en sus libros los temas correspondientes de acuerdo a la programación silábica semanal. Trabajarán en grupos de
06 alumnos. Se usará el aprendizaje colaborativo mediante el cual los alumnos construyen activamente su propio
conocimiento. El profesor actúa fundamentalmente como mediador cognitivo, sin olvidar sus otras funciones de entrenador y
diseñador instruccional.
Las prácticas en el anfiteatro (cuatro horas semanales) serán realizadas con la participación activa de los estudiantes quienes
utilizarán piezas anatómicas aisladas, esqueletos, atlas, placas radiográficas y cadáver (disección). Cada profesor estará a
cargo de 10 alumnos.
Para la investigación formativa el alumno desarrollará 02 monografías que serán entregadas en la semana 06 y 15
respectivamente.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Fundamentalmente los alumnos utilizarán su cuerpo y el examen físico para reconocer relieves osteomusculares. Se utilizarán
modelos vivos para facilitar el aprendizaje de los relieves ósteo musculares y la acción muscular.
Se utilizarán las mesas de visualización virtual de Anatomía; así como se contará con placas radiográficas, esqueletos y
cadáveres para la disección.
VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
Semana 15
Hernias crurales (femorales)•
Hernias diafragmáticas
congénitas
•
Reconoce y describe los
elementos anatómicos del
triángulo femoral (Scarpa)
que forman el anillo crural,
conducto crural, conducto
femoral, septum crural,
ligamento de Cooper,
ligamento de Gimbernat
(lacunar).
•
Relaciona estos elementos
con el origen y la ubicación
de las hernias crurales.
•
Observa las características
del músculo diafragma y
explica los lugares por donde
salen las hernias
diafragmáticas congénitas
•
Muestra interés por conocer
los diferentes cuadros
clínicos de las hernias
crurales y diafragmáticas
congénitas.
•
Semana 16 EXAMEN FINAL•
- TEORIA: MARTES 07 DE
JULIO
- AULA: K 402
- HORA: 4:00 PM
- PRACTICA: LUNES 06 DE
JULIO Y MIERCOLES 08 DE
JULIO
- AULA: ANFITEATRO 1
- HORA: 2.20 - 9.35 PM
Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS•
- TEORIA: MARTES 14 DE
JULIO
- HORA: 3.00 PM
- AULA: K 402
- PRACTICA: LUNES 13 DE
JULIO Y MIERCOLES 15 DE
JULIO
- HORA: 4.00 PM
- AULA: ANFITEATRO 1
•
•
•
FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)
20%*C1 + 20%*EP + 20%*C2 + 20%*C3 + 20%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA
Durante todo el desarrollo del curso los profesores brindarán a los alumnos orientación sobre métodos de estudio enfatizando
el trabajo en grupo, el autoestudio y la autoevaluación. Se mantendrá comunicación frecuente con los padres de familia o
tutores.
Los alumnos con dificultades en el proceso de aprendizaje serán apoyados tanto en el aspecto académico así como en el
aspecto emocional y afectivo de acuerdo a la programación establecida por el Decanato y que es de conocimiento de los
docentes y de los alumnos.
Se fomentará el desarrollo de actitudes participativas y habilidades sociales de los alumnos a través de su inclusión en los
diferentes grupos artísticos, culturales y deportivos de la Universidad: coro polifónico, grupo de danzas, grupo de teatro,
COMPONENTE C1 CALCULO: 7%*T1+7%*T2+7%*T3+7%*T4+7%*T5+7%*T6+8%*T7+7%*P1+7%*P2+7%*P3+7%*P4+7%*P5+7%*P6+8%*P7
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
T1 Teoría 1
T2 Teoría 2
T3 Teoría 3
T4 Teoría 4
T5 Teoría 5
T6 Teoría 6
T7 Teoría 7
P1 Práctica 1
P2 Práctica 2
P3 Práctica 3
P4 Práctica 4
P5 Práctica 5
P6 Práctica 6
P7 Práctica 7
COMPONENTE C2 CALCULO: 12%*T9+12%*T10+12%*T11+14%*T12+12%*P9+12%*P10+12%*P11+14%*P12
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
T9 Teoría 9
T10 Teoría 10
T11 Teoría 11
T12 Teoría 12
P9 Práctica 9
P10 Práctica 10
P11 Práctica 11
P12 Práctica 12
COMPONENTE C3 CALCULO: 16%*T13+16%*T14+18%*T15+16%*P13+16%*P14+18%*P15
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
T13 Teoría 13
T14 Teoría 14
T15 Teoría 15
P13 Práctica 13
P14 Práctica 14
P15 Práctica 15
•
equipos de football, básquet, voleibol, atletismo.
Se pondrá especial esmero en la construcción de valores, actitudes y hábitos positivos que permitan al estudiante conseguir
una formación integral.
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
SNELL RICHARDS
ANATONIA CLINICA PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA 2002
COD. WL101/S62/2010
COMPLEMENTARIA
Drake, Richard, Gray, Vogl, Wayne; Mitchell Adam.
GRAY: ANATOMIA PARA ESTUDIANTES 2010
CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/D96/2010
Gardner – Gray – O’rahilly.
ANATOMÍA. 1996
CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/G26
Latarget Ruiz Lear
ANATOMÍA HUMANA 2004
CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/L28/2004/V.1
Moore, Keith L; Dalley, Arthur; Agur, Anne.
ANATOMÍA CON ORIENTACIÓN CLÍNICA. 2010
CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/M77/2010
Netter
ATLAS DE ANATOMÍA HUMANA 2011
CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS17/N46/2011
Tortora, Grabowski.
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA 2006
CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/T73/2006
VIRTUAL
http://www.radiologyinfo.org/sp/info.cfm?pg=bonerad
RADIOLOGIA OSEA
http://www.filecrop.com/atlas-conciso-de-los-musculos.html
ATLAS DE MÚSCULOS
medicina.programasfull.com/gray-anatomia.html
ANATOMIA DE GRAY
