INSTITUCION EDUCATIVA 1038 “MARIA PARADO DE BELLIDO”

SESION DE CLASE

Área: Ciencia y ambiente Fecha: JUEVES 21- 06- 2012Grado: 2do Sección: DNombre de la Docente: Elizabeth Rodríguez AlvaradoCapacidad: Lee textos en diferentes formatos: historias, recetas, manual

etc.Conocimientos: Identifica los tipos de conservación de alimentos: encurtidos

deshidratados, salados y secos.Indicador de evaluación: Relaciona mediante flechas los alimentos y el tipo de

conservación que se presenta.

PROCESOS DE LOS APRENDIZAJES:

FASES Y PROCESOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS Materiales y recursos

Tiempo

1.- INTRODUCCIONMotivación

Recuperación de Saberes Previos

Conflicto Cognitivo

Cantan “los alimentos” , conversan:¿Cómo cuidan los alimentos? ¿Cómo guardan los alimentos?Comentan como guardan los alimentos en casa ¿Quién lo hace? ¿Cómo lo hacen?

¿habrá otra forma de guardar o conservar los alimentos?

Texto MINEDU CIENCIA Y AMBIENTEpágina 55

5’

5’

2.- AdquisiciónSistematización

Procesamiento

Socialización

La profesora enseña que también hay otras formas de conservar los alimentos, observan diapositivas en MULTIMEDIA.Observan las imágenes y leen textos de alimentos salados, alimentos secos, alimentos encurtidos, alimentos deshidratados.Los niños (as) explican lo que ven, comentan si ya vieron esos alimentos.

MULTIMEDIA

5’

5’

5’

3.- Retro Alimentación

4.- Evaluación

Se les pregunta cuales son los tipos de conservación de alimentos; se les pide que mencionen los alimentos.

Se les brinda una hoja con imágenes de alimentos encurtidos, secos, salados, deshidratados para relacionar la imagen con el texto.

Hojas de aplicación.

5’

5’

Firma de la Docente Mi blog es: mariadelpilarelizabeth.blogspot.com