REA : FORMACION CIUDADANA Y CIVICABIMESTRE : IISESIN DE APRENDIZAJE : 05 GRADO : 1 de secundariaSECCIONES : A, B y D DURACIN : 02 horas semanales FECHA : 15/06 AL 19/06/2015TEMA : La libertad2.-PROPSITO : Ejercicio ciudadano: reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico.3.- DESARROLLO DEL TEMA: Momentos y eventosACTIVIDADES

INICIOSe lee con los estudiantes el Doc. 1 y se les formula las siguientes preguntas:. Cul es la diferencia entre Hctor y las termitas?. Qu riesgos asumen algunos seres humanos cuando quieren comportarse como termitas?. Consideran que aprender a utilizar la libertad requiere de un aprendizaje? Por qu?.

PROCESOSe les explica a los estudiantes que la libertad y la responsabilidad son dos valores que estn unidos. La capacidad de elegir debe estar acompaada de la capacidad de responder por nuestros actos.Es fundamental analizar las diversas posibilidades de eleccin antes de tomar una decisin. Para ello, es necesario poner en prctica la deliberacin.Se toma en cuenta que la responsabilidad es el valor por el cual somos capaces de tomar conciencia de que cada accin produce efectos positivos o negativos en el individuo que la realiza y en las personas con las que convive. Significa no justificar cualquier forma de proceden Una persona verdaderamente libre decide sus actos y asume las consecuencias poniendo empeo en corregir aquellos que son perjudiciales para s mismo y para los dems.

CIERRERETROALIMENTACIN:Posteriormente se har entrega de una ficha prctica, la cual permitir reforzar lo aprendido y aplicarlo en una nueva situacin.CONCLUSINEl valor de la libertad y la responsabilidad estn estrechamente relacionados. Se es libre de elegir algo y al elegirlo se es responsable de ello. Al ser responsable de las decisiones tomadas, se es responsable el saber tomarlas.La libertad responsable es la eleccin inteligente del bien.Desarrollan las actividades del texto del MED. Trabajamos con la informacin y Aplicamos lo aprendido. Pag. 51

4.- EVALUACION:CODIGO DEINDICADOR BIMESTRALINDICADOR DE EVALUACINDE LA SESININSTRUMENTO DE EVALUACIN

Analiza el significado de la libertad y reconoce su importancia para la ciudadana sobre los casos y situaciones planteadas.

Practica calificada

________________________________ ____________________________ PROFESORA - COORDINADORA SUB DIRECTOR

Ceni Sotelo Mrquez Luis Lizano CanoEl autobs y el ferrocarril

En la plaza de la estacin del ferrocarril, un autobs esperaba a los viajeros que deban llegar en el tren de las 9 de la maana. Este lleg con toda puntualidad y, durante los minutos en los que el tren aguardaba a que le dieran la salida y el autobs iba recibiendo a los pasajeros y sus equipajes, ambos entablaron esta conversacin:-Querido autobs, t haces lo que te viene en gana; puedes circular con plena libertad; vas por donde te apetece; se te antoja girar a la izquierda o a la derecha, nadie ni nada te lo impide; t eres libre de verdad, Qu suerte tienes!. Yo, en cambio, siempre estoy sujeto a estas vas de hierro; Qu desgracia la ma si intentara salirme de estos rieles que marcan inexorablemente mi camino!-Cunta razn tienes, viejo amigo ferrocarril! Yo puedo escoger mi ruta y cambiarla cuantas veces lo desee; puedo descubrir lugares nuevos, horizontes insospechados; incluso, si me apetece, me detengo en una pradera verde y descanso un ratito mientras mis ocupantes toman su almuerzo. Es cierto, pero no todo es tan bonito.T sabes la cantidad de peligros a los que estoy expuesto a cada instante?Debo andar de ojo avizor en cada paso que doy; los otros vehculos me asaltan por todos lados. Ay de m, si me disgusto un segundo! Y si me salgo de la carretera? Y si me arrimo demasiado a la cuneta? Y si me deslumbra el automvil de enfrente? La catstrofe puede ser monumental.-Es verdad, no se me haba ocurrido. Mi sumisin a la va reduce mi libertad, pero aumenta mi seguridad. Puedo circular kilmetros y kilmetros con los ojos cerrados y puedo alcanzar velocidades de ensueo... Siempre que no me salga de mis pulidos rieles. No soy dueo de mi direccin: mi itinerario me lo marcan los dems; y los cambios de agujas me solucionan las encrucijadas que me podran hacer dudar.-S, viejo tren. Nos ocurre cono a las personas sabes? A ms libertad, ms riesgos, mayores peligros, ms responsabilidad ante las decisiones. Es muy bello ser libre, pero tambin es muy difcil. El precio que hay que pagar por la libertad es altsimo, pero vale la pena.El dilogo quedo interrumpido por el silbido del jefe de estacin que daba la salida al tren expreso Madrid Barcelona en Espaa. Al mismo tiempo alguien, dentro del taxi preguntaba en voz alta:-Por dnde vamos a pasar?.

LA LIBERTADCONCEPTOSLIBERTAD:Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos.Entendemos aqu la libertad como la capacidad del hombre por elegir/decidir lo ms conveniente para su formacin y actuacin como persona. Esto implica que la persona gobierna sus propias decisiones y comportamientos, pero tambin se somete voluntariamente a los contratos y acuerdos sociales establecidos, en pro de una mejor convivencia.

La libertad necesita de los valores. Ella sola me ofrece nicamente laposibilidadde actuar, mientras que los valores me dan la razn omotivopara actuar. Si soy totalmente libre, pero carezco de valores, qu har? Mi libertad no me lo dir. Simplemente me responder:Puedes hacer cualquier cosa.Mis valores son los que me movern, los que me dirn:Haz esto. Esto es bueno; es correcto; es importante.Los valores son los que atraen mi voluntad; la libertad permite que mi voluntad se mueva hacia esos valores. Mi voluntad desea y, porque es libre, es capaz de ir en busca de sus deseos.

Diferencias entre Libertad y LibertinajeCuando no dirigimos nuestra eleccin a un autntico bien, no es fruto de nuestra libertad sino de libertinaje. El libertinaje es como la enfermedad de la libertad, es el abuso de nuestra libertad no para hacernos crecer como personas sino para deteriorarnos.Cuando libremente elegimos el mal no estamos siendo libres sino al contrario, estamos siendo esclavos. Por ejemplo: Si usamos nuestra libertad para escoger usar drogas nos estamos haciendo esclavos de ellas y alterando nuestras facultades mentales, nuestra propia libertad.El escoger libremente implica aceptar las consecuencias de este escoger. Es un error exigir la libertad si no estamos dispuestos a aceptar las consecuencias.Nada grande se ha hecho en el mundo sin un gran esfuerzo. Vivir con libertad implica un esfuerzo y un compromiso.Libertad no es lo mismo que independencia o desarraigo. Creemos que ser libres quiere decir no depender de nadie ni de nada, pero nuestra condicin humana necesita de los dems. Ser libres, por lo tanto, no significa desarraigarnos, sino comprometernos con los dems.

CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD.La responsabilidad es definida como el cumplimiento con el deber de asumir las consecuencias de nuestros actos.Por su parte ser responsable tambin significa tratar de que todos nuestros actos sean realizados de acuerdo con una nocin de justicia y de cumplimiento del deber en todos los sentidos.Para lo anterior los valores son la base de nuestra convivencia social y personal. La responsabilidad es un valor, porque de ella depende la estabilidad de las relaciones personales. La responsabilidad es valiosa, porque es difcil de alcanzar.Para alcanzar la responsabilidad se ocupa tener presente los siguientes pasos:El primer paso para poseer la responsabilidad es percatarnos de que todo lo que hagamos, todo compromiso, tiene una consecuencia, depende de nosotros mismos, porque nosotros somos quienes decidimos.El segundo paso es lograr de manera estable, que nuestros actos correspondan a nuestras promesas; si prometemos hacer lo correcto y no lo hacemos, entonces no tenemos responsabilidad.El tercer paso es educar la responsabilidad e ir corrigiendo lo que no hacemos bien y volver a empezar.La responsabilidad en s, es un signo de madurez, pues el cumplir una obligacin de cualquier tipo no es generalmente agradable, pues implica esfuerzo.

FICHA PRCTICA

APELLIDOS Y NOMBRES: ________________________________________________________________GRADO Y SECCIN: _____________________________________ FECHA: _________________________________

1.-Es denominada una libertad sin responsabilidad, donde no existe respeto por nadie, ni por uno mismo. (Subryalo)a) Libertad.b) Libertinaje.c) Responsabilidad.d) Tolerancia.

2.-Es el valor que indica madurez, pues el cumplir una obligacin de cualquier tipo no es generalmente agradable e implica esfuerzo.a) Libertad.b) Libertinaje.c) Responsabilidad.d) Tolerancia.

3.-Es el poder de dirigir y dominar los propios actos, la capacidad de proponerse una meta y encaminarse hacia ella:a) Libertad.b) Libertinaje.c) Responsabilidad.d) Tolerancia.

4.-La raz de este valor es la voluntad y la accin voluntaria es una toma de decisin interior:a) Libertad.b) Libertinaje.c) Responsabilidad.d) Tolerancia.

2.- Contesta Verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:a.- El Estado es el que determina nuestras libertades.()b.- La libertad es algo dispuesto por nuestro creador.()c.-La democracia permite el derecho de libertad de las personas. ()d.- El derecho a la vida, a la libertad y a la propiedad pueden ser renunciables. ()

3.- Qu puedes opinar sobre la igualdad de derechos para todos, es parte de la libertad?

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