Sesión de Aprendizaje
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 I.DATOS GENERALES: NOMBRE DE LA UNIDAD: ÁREA: FECHA: “Celebremos juntos el inicio del año escolar 2015” Ciencia y Ambiente 3° Lunes 02 de Marzo del 2015 II. SECUENCIA DIDÁCTICA: LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS. SECUENCIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES/ ESTRATÉGIAS RECURSOS TIEMPO INICIO MOTIVACIÓN: Se les mostrará imágenes a los alumnos para que descifren el tema. RECOJO DE SABERES PREVIOS: Se les hará las siguientes preguntas: ¿Cuántos sentidos tenemos? ¿Qué órgano pertenece al sentido del gusto? ¿Qué órgano pertenece al sentido del olfato? CONFLICTO COGNITIVO: Se les hará las siguientes preguntas: ¿Qué pasaría si no tuviéramos el sentido del gusto? ¿Cómo se llama la enfermedad de la pérdida del gusto? ¿Qué pasaría si no tuviéramos el sentido del olfato? Dibujos de los sentidos. Plumones. Pizarra. Limpiatipo. 5 min. 10 min. 10 min. SISTEMATIZACIÓN DEL APRENDIZAJE: Se dictará el tema: Los Sentidos: El gusto. Papelógrafo . 40 min.
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Curso de comunicación para colegios
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01I.DATOS GENERALES:
NOMBRE DE LA UNIDAD: ÁREA: FECHA:
“Celebremos juntos el inicio del año escolar 2015”
Ciencia y Ambiente 3° Lunes 02 de Marzo del 2015
II. SECUENCIA DIDÁCTICA: LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS.
SECUENCIAS DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES/ ESTRATÉGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN:Se les mostrará imágenes a los alumnos para que descifren el tema.RECOJO DE SABERES PREVIOS:Se les hará las siguientes preguntas:
¿Cuántos sentidos tenemos? ¿Qué órgano pertenece al sentido del
gusto? ¿Qué órgano pertenece al sentido del
olfato?CONFLICTO COGNITIVO:Se les hará las siguientes preguntas:
¿Qué pasaría si no tuviéramos el sentido del gusto?
¿Cómo se llama la enfermedad de la pérdida del gusto?
¿Qué pasaría si no tuviéramos el sentido del olfato?
Dibujos de los sentidos.
Plumones.
Pizarra.
Limpiatipo.
5 min.
10 min.
10 min.
PROCESO
SISTEMATIZACIÓN DEL APRENDIZAJE:Se dictará el tema:
Los Sentidos: El gusto. La vista. El olfato. El oído. El tacto
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:
Papelógrafo.
Pizarra.
Limpiatipo.
40 min.
Se les entregará una práctica para desarrollar y evaluar lo que aprendieron del tema.
Práctica dirigida.
15 min.
SALIDA
LA TRANSFERENCIA:Se les dejará de tarea lo siguiente:
¿Qué órgano pertenece al sentido del tacto?
¿Qué órgano pertenece al sentido de la vista?
Dibuja sobre el tema.LA METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí hoy? ¿Sabía antes sobre el tema?
Plumones.
Pizarra.
Mota.
5 min.
5 min.
