W A L L A Y

GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESORADO V E N T A N A C I N É F I L A

ÍNDICE

FICHA TÉCNICA 2

SINOPSIS 3

SOBRE EL DIRECTOR 4

PERSONAJES 5

CLAVES 6

DATOS DE INTERÉS Y CURIOSIDADES 7

PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO 8 - 11

- OBJETIVOS

- ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO

- ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

¿SABÍAS QUE... 12

GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESORADO 1

FICHA TÉCNICA

GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESORADO 2

TÍTULO: WallayTÍTULO ORIGINAL: WallayDIRECCIÓN: Berni GoldblatPRODUCCIÓN: Nicolas Anthome - bathysphere, Berni Goldblat - Les films du Djabadjah GUION: David BouchetDURACIÓN: 84’ AÑO: 2017PAÍS: Francia, Burkina FasoIDIOMA: Francés, yuláSUBTÍTULOS: Castellano MÚSICA: Vincent Segal SONIDO: Mathieu PerrotFOTOGRAFÍA: Martin RitMONTAJE: Laurent SenechalCALIFICACIÓN: + 12 GÉNERO: ficción, drama DISTRIBUIDORA: Bathysphere (Internacional)

SINOPSIS

Ady, a sus trece años, vive en Francia. Un verano, su padre lo manda de vacaciones a su país deorigen, Burkina Faso, con su tío Amadou. Pero lo que él creía “vacaciones” es una conspiraciónen su contra –o al menos así lo ve Ady– para hacerle pagar por ciertas barrabasadas que hacometido. Y ahí se tendrá que quedar, a disgusto y sin posibilidad de irse, a “hacerse un hombre”.Pero, una vez más, las cosas no resultarán como él cree. Esta película ganó el Premio de la Audiencia Joven Europea de los Premios de Cine Europeos 2018 con los votos de jurados dejóvenes de más de 43 ciudades europeas.

Ady, 13 ans, vit en France. Un été, son père l’envoie en vacances dans son pays d’origine, leBurkina Faso, avec son oncle Amadou. Ce qu’il croyait être des “vacances” est en fait une conspiration contre lui –ou du moins c’est ce que Ady croit– pour lui faire payer ses frasques. Ildevra y rester à contrecoeur et sans pouvoir partir, pour “devenir un homme”. Mais, une fois deplus, rien ne se passera comme il le voudrait. Ce film a remporté le Prix du Jeune Public aux Prixdu Cinéma Européen 2018 grâce aux voix de jurys jeunes de plus de 43 villes européennes.

3GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESORADO

SOBRE EL DIRECTOR

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Nacido en 1970, lleva desde 1999 dirigiendo, produciendo y distribuyendo peliculas, principalmente documentales rodados en Africa Occidental o sobre esta region. ConfundoCinomade en 2000, una asociacion en Burkina Faso para lacreacion y difusion de herramientas de concienciacion audiovisuales. En 2006 fundo la productora Les lms duDjabadjah, tambien en Burkina Faso. Su largometraje documental Ceux de la colline (2009) se proyecto en mas decincuenta festivales internacionales. Es tambien docente ymiembro del jurado de los Premios de la Academia de CineAfricano. Wallay (2017) es su debut en el largometraje deacción, con el que gano el Premio del Publico Joven de laEuropean Film Academy.

PERSONAJES

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Makan Nathan Diarra: Ady Ibrahim Koma: Jean Hamadoun Kassogue: Amadou Josephine Kabore: Mam Mounira Kankole: Yeli

CLAVES

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Ady es un adolescente. Es mestizo. Francia es su país deorigen pero su piel es oscura, es el color que heredó de su padre.Pero, en términos más profundos, ¿de dónde viene realmente?

Wallay relata la búsqueda de la identidad que Ady, le guste o no, tendrá que resolver. Wallay se centra en el momento de la agitación,el instante en que una vida puede cambiar. Es casi una coincidencialo que provoca este cambio, una decisión repentina que toma supadre de manera abrupta. La película utiliza el enfoque de un viaje dedescubrimiento para diseccionar los trastornos del personaje principal. A través de su recorrido, el espectador reconocerá labúsqueda de identidad a la que todos nos enfrentamos en algún momento de nuestras vidas. Necesitamos saber de dónde venimos y entender qué nos hace quienes somos y de lo que estamos hechos

Ady es multifacético. Y Wallay muestra la diversidad como fuente deriqueza, fuente de crecimiento y de mejor entendimiento entre las personas. En todo el mundo, y particularmente en Frane, el sectarismo se generaliza día tras día, y esta película no busca oponerse a las dos culturas del personaje principal. No es unacuestión de comparación. Al contrario, Ady se va a dar cuenta de queel lugar ideal no existe, lo que más cuenta es saber de dónde venimos realmente. La película sigue la progresión del personajehacia la reconciliación a medida que encuentra gradualmente la manera de no ser un extraño en ninguna parte.

Berni Goldblat

DATOS DE INTERÉS Y CURIOSIDADES

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Wallay significa "te lo juro" en árabe, una frase de uso común en el África subsahariana.

Burkina Faso, literalmente "Tierra de hombres rectos", es un país de África occidental, sin acceso al mar, rodeadopor Mali al norte y al oeste, Níger al este, Benin al oeste. Sureste, Togo y Ghana al sur y Côte d'Ivoire al suroeste.La capital, Uagadugú, se encuentra en el centro del país. Es uno de los diez países menos desarrollados delmundo, en términos de economía, educación, sociedad y modernización de la infraestructura. Su principal sectorde actividad es la agricultura. Como muchos países de África occidental, Burkina forma parte de las antiguascolonias francesas. A finales del siglo XIX, el reino Mossi de Ouagadougou se convirtió en un protectorado francés,al igual que la mayor parte de la región correspondiente al actual Burkina Faso en los años siguientes. A principiosdel siglo XX, estos territorios se integraron en África Occidental.

El francés es el idioma oficial de Burkina Faso, aunque lo habla a diario una minoría de la población. Es el únicoidioma que se puede utilizar por escrito para las leyes, la administración y los tribunales. Existen más de 60 idiomas más en Burkina Faso, tres de los cuales están reconocidos como idiomas nacionales: mooré o mossi,hablado por el 53% de la población; Dioula, que es el idioma del comercio y el que habla la familia de Ady; y elfoulfoudé o fulbe también llamado poular o peul dependiendo de la región.

La diversidad lingüística y étnica de Burkina Faso la ha convertido en una tierra de apertura, diálogo, integracióne innovación cultural. Su centralidad geográfica en África Occidental también la convierte en una encrucijada decomercio, culturas y civilizaciones entre el norte y el sur. Es una de las tierras cinematográficas centrales delÁfrica francófona.

PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

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OBJETIVOS

• Valorar el cine como un recurso de aprendizaje desde diferentes perspectivas y promoviendo así el espíritu crítico• Valorar la importancia de los vínculos afectivos, familiares y de amistad para el desarrollo de las personas• Descubrir al alumnado la vida en un país africano• Promover el desarrollo de la personalidad como concepto de individualidad en el desarrollo social del alumnado• Descubrir en el alumnado diferentes herramientas que faciliten su toma de decisión• Fomentar la comunicación como herramienta para solucionar problemas y estrechar lazos sociales y afectivos

PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

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ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO

1. Primer acercamientoMira el tráiler por primera vez sin sonido y, en pequeñosgrupos, imagina la trama de la película. Luego, mira elavance con sonido y compara tus resultados.

2 Para ir más lejosEn pequeños grupos, investiga el país al que se envía aAdy: ¿dónde está ubicado, qué idioma se habla allí, cuáles el clima?

ACTIVITÉS AVANT LA SÉANCE

1 Première approcheVisionnez la bande-annonce une première fois sans le sonet, par petits groupes, imaginez l’intrigue du film. Regardez ensuite la bande-annonce avec le son et comparez vos résultats.

2 Pour aller plus loinEn petits groupes, faites des recherches sur le pays où estenvoyé Ady : où se situe-t-il, quelle langue y est parlée, quel est le climat ?

PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

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ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

- La película habla sobre el hogar y reflexiona sobre estetema no sólo como algo físico (una casa, unahabitación…) ¿Qué es para vosotros el hogar? Pensaden palabras que os recuerden e inspiren a este término(hogar). Analizad entre todos cómo puede haber muchoslugares comunes y, al mismo tiempo, ser diferente paracada uno.

- Ady no había visitado nunca Burkina Faso, la tierra desu familia. Si vosotros hubierais hecho ese viaje, ¿quéanécdotas, hechos o conversaciones de las vividas porél os hubieran impactado? ¿Habéis vivido alguna vez unviaje en el que las costumbres o maneras de vivir seanmuy diferentes a las vuestras? Si alguien de algún lugarmuy lejano visitara vuestro pueblo o ciudad ¿Qué costumbres creéis que le resultarían curiosas?

- La familia y las raíces cobran un importante protagonismo en Wallay. En algunas ocasiones sentimosque conocemos algunos lugares o personas porque nuestros familiares cuentan muchas veces anécdotas deotros tiempos. Narrad a los demás una historia quehayáis escuchado contar a vuestra familia y os apetezcacompartir con la clase. Veréis cómo contada por vosotros,en esta historia algunos detalles, frases o vicencias, sevuelven algo diferentes.

PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

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ACTIVITÉS APRÈS LA SÉANCE

- Le film traite le sujet du foyer non seulement commeun lieu physique (une maison, une pièce...). Qu’est-cepour vous le foyer ? Pensez à des mots que vous inspire ce terme (le foyer). Analysez tous ensemblecomment les divers espaces communs peuvent être différemment perçus par chacun.

- Ady n’était jamais allé au Burkina Faso, le pays de safamille. Si vous aviez fait ce voyage, quelles sont lesanecdotes, les faits ou les conversations qu’il a vécusqui vous auraient marqués ? Avez-vous déjà voyagédans un pays dont les coutumes et modes de vieétaient très différents des vôtres ? Si une personne d’unlieu très lointain visitait votre village ou votre ville,quelles coutumes pensez-vous qu’il trouverait curieuses ?

- La famille et les racines ont une importance capitaledans Wallay. Parfois nous croyons connaître certainslieux ou certaines personnes parce que dans notrefamille nous avons souvent entendu des anecdotes d’autrefois. Racontez aux autres une histoire écoutéedans votre famille et que vous souhaitez partager avecla classe. Vous constaterez comment cette histoire,racontée par vous, présentera certains détails, phrasesou expériences d’une façon quelque peu différente.

¿SABÍAS QUE...

GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESORADO 12

El festival de cine más importante de África se celebra en BurkinaFaso. Se llama FESPACO y es un festival de cine africano con hacumplido 50 años de su primera edición.

En 2005 el Oscar a la mejor película extranjera fue para la sudafricanaTsotsi. Ambientada en la barrio marginal cerca de Johannesburgo,Sudáfrica, donde vive Tsotsi (Presley Chweneyagae), un joven de 19años que roba un coche con un bebé dentro. Empieza para él unaodisea en la que termina haciendo de madre y padre para el pequeño.

ANA VENTLALA VENT es un proyecto conjunto de: CINÉFILA CINÉFILA es un proyecto conjunto de:ANAANA CINÉFILA es un proyecto conjunto de:

Es un proyecto de:Es un proyecto de: Con el apoyo de:Con el apoyo de:

Con el apoyo de:

COORDINACIÓN TÉCNICA GUÍAS ‘LA VENTANA CINÉFILA’: Festival de Sevilla (Blanca García Carrera) y Semana Internacional de Cine de Valladolid (SEMINCI) (Denise

O’Keeffe, Jose Cabrera)

DISEÑO Y MAQUETACIÓN: Semana Internacional de Cine de Valladolid (SEMINCI) (Andreea Pătru)

IMAGEN ‘LA VENTANA CINÉFILA’: Festival de Sevilla (Elena Duque)

COORDINACIÓN GUÍAS EDICIONES ANTERIORES DEL FESTIVAL DE SEVILLA: Servicio de Educación. Departamento de Programas Educativos del Área de Igualdad,

Educación, Participación Ciudadana y Coordinación de Distritos del Ayuntamiento de Sevilla (José A. Góngora Venegas, Víctor Pardilla Marcos)

ELABORACIÓN Y COMPILACIÓN DE TEXTOS EDICIONES ANTERIORES DEL FESTIVAL DE SEVILLA: ZARTMO07 PROMOCIÓN CULTURAL Y EDUCATIVA,

QUINTÁGONO S.L., Enrique Leal Carmona, Juan Antonio Bermúdez, Nuria Cubas

Las fotografías e ilustraciones de esta guía han sido facilitadas por las distribuidoras o productoras de las películas y son de su propiedad.