CURSO DE INDUCCIÓN Y PROPEDÉUTICO DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS Y

COMUNICATIVAS

INTEGRANTES:

LANDEROS GARCIA CLAUDIA DENISSE

RIVERA MENDOZA RAMON ALBERTO

LEON PALAFOX AUREL AURORA

ASESOR:

GABRIEL ROBERTO PASTOR CASILLAS

LUGAR Y FECHA:

19 DE OCTUBRE 2012, CULIACAN SINALOA

¿QUÉ ES UNA VIDEOCONFERENCIA?

La Videoconferencia es un sistema interactivo que

permite a varios usuarios mantener una

conversación virtual por medio de la transmisión en

tiempo real de video, sonido y texto a través de

Internet.

Estos sistemas están especialmente diseñados para

llevar a cabo sesiones de capacitación, reuniones

de trabajo, demostraciones de productos,

entrenamiento, soporte, atención a clientes,

marketing de productos, etc.

La Videoconferencia es un sistema de comunicación audiovisual diseñado paraInteractuar en forma simultánea (sincrónica), con personas de cualquier lugar del mundoQue cuenten con los recursos mínimos para conectarse.

Ello significa que se puede:

Compartir información en forma instantánea, no diferida, al momento que seGenera.

Intercambiar opiniones, puntos de vista, directamente al conferencista o a losParticipantes de cualquiera de los puntos de conexión.

Mostrar y ver todo tipo de documentos: videos, presentaciones deComputador, fotografías, audiogramas, etc.

Asistir al evento sin tener que trasladarse a los puntos de origen,Generalmente distantes.

Entonces, cuando el conferencista expone, su imagen y material de apoyo seProyectan y su voz se amplifica en cada sala conectada. A su vez, cuando el asistente, deCualquier sala conectada, toma la palabra, su imagen y voz se reproducen en todos losSitios, junto a la del conferencista o interlocutor respectiva

¿QUÉ DINÁMICA SE SIGUE EN LA MISMA?

La dinámica de una videoconferencia es un medio didáctico que permite la transmisión y recepción digital de audio, video y datos entre dos o más puntos receptores de manera interactiva, simultánea y simétrica Estos enlaces pueden establecerse sobre satélite, cable, fibra óptica etc., y sus velocidades de conexión pueden ir desde los 64 Kbps, hasta 2Mbps de acuerdo con el ancho de banda que se tenga.

Desde principios de la década actual, es posible la transmisión de Videoconferencia sobre líneas digitales conmutadas de 64 Kbps

Los datos se comprimen en el equipo de origen, viajan comprimidos a través del circuito de comunicación y se descomprimen en el destino.

La calidad de las imágenes que percibimos está en función del nivel de compresión y de la capacidad de transmisión de datos. La videoconferencia interactiva es un sistema de comunicaciónbidireccional y virtual en el cual el profesor y los alumnos de todos los sitios se ven y conversan como si estuvieran en la misma sala de reuniones, a la vez pueden intercambiar datos, fax, información gráfica y audiovisual (Oliver, 2001).

Para fines educativos la videoconferencia puede clasificarse de acuerdo al número de sitios enlazados y según el tipo de equipo.

a) Número de sitios enlazados:

Videoconferencia punto a punto, es cuando se

establece comunicación entre dos lugares

distantes.

Videoconferencia multipunto, es cuando se

establece comunicación entre tres o más

lugares distintos y las personas pueden

conversar realizando una reunión virtual. Este

tipo requiere de una unidad MCU (multipoint

control unit) y pueden comunicar hasta 20

puntos para comunicar las señales de los

distintos puntos.

b) Tipo de equipos:

Se distingue dos grandes grupos de sistemas de VC:

Sistemas de escritorio, que operan a través del internet o una ciudad multipunto (workstations) y establecer la interacción a través de una cámara de videos, micrófono y tarjeta de sonido integrados a la computadora personal.

Sistemas de sala, que a través de su conexión con la unidad multipunto o un enlace ISDN, son instalados en aulas o salones que permiten un auditorio mayor.

El video se envía comprimido (bidireccional) de acuerdo a la recomendación H.261 de IMTC y para el enlace se puede utilizar fibra óptica, enlaces vía satélite, transmisión o bandwidth por cable de televisión y líneas de T1 y de RDSI.

El equipo básico de la videoconferencia

La videoconferencia requiere de un equipo en el

sitio emisor y uno por cada sede receptora.

Instrumentos indispensables para la video

conferencia:

pantalla

bocinas

camara

Microfono

Lector de documentos

¿QUÉ REGLAS DEBEMOS DE OBSERVAR EN EL

TRANSCURSO DE UNA VIDEOCONFERENCIA?

El profesor requiere capacitación para enfrentar

la barrera tecnológica.

Interacción estrecha con el coordinador

académico y el coordinador técnico.

Requiere la elaboración de planes de

contingencia para prever aspectos técnicos.

Reglas de grupo:

Presentación e introducción : 5 minutos

Exposición de contenidos : 25 minutos

Dinámica de grupo (opcional) : 5 minutos

Preguntas y respuestas : 5 minutos

Evaluación y cierre : 10 minutos

Elaborar un programa para que pueda ser

enviado con anticipación al sitio remoto.

Definir los objetivos de la sesión.

Elegir las estrategias de enseñanza - aprendizaje y preparar los materiales

Formular preguntas sobre aspectos que considere relevantes.

Seleccionar lecturas complementarias.

Elaborar la evaluación correspondiente y su estrategia de aplicación.

Coordinar y elaborar un plan de contingencia para prever fallas en algún momento del enlace.

Prever la presentación personal, para garantizar una buena calidad de imagen:

El vestuario debe ser con colores sólidos, con rango medio de valor e intensidad azul, mostaza, púrpura aguamarina, cafe turquesa, gris coral, verde rosa.

El vestuario debe tener combinaciones de colores análogos de igual valor e intensidad, usar combinaciones monocromáticas y estampados medianos.

Los accesorios (joyas, adornos) deben ser discretos en las mismas combinaciones señaladas.

Reglas Durante la clase:

Establecer una adecuada relación con los alumnos, en la presentación darles la bienvenida e informar las sedes conectadas en ese momento.

Especificar en la introducción

Proporcionar los contenidos mediante conceptos breves y claros.

Reforzar los contenidos mediante preguntas y repaso.

Utilizar medios auxiliares para mantener la motivación y atención.

Evitar permanecer estático o los excesivos desplazamientos o movimientos bruscos.

Aplicar la evaluación para medir el logro de objetivos de la clase.de

Cerrar la clase indicando a los alumnos como pueden localizarlo

para establecer comunicación.

Seleccionar adecuadamente nuestro vestuario evitando los colores blanco, negro y azul oscuro, las telas con muchas rayas, cuadros, o dibujos complejos tampoco son aconsejables.

Evitar las telas que producen ruido cuando la persona camina, los vestidos con mangas demasiado amplias, los bolsillos con llaves o monedas y los tacones que hacen ruido al caminar.

Cuando usamos maquillaje debemos evitar las sombras, rubores y labiales demasiado oscuros.

Demasiadas joyas pueden reflejar la luz y producir ruidos al movernos. Cuando los aretes que usamos son más grandes que nuestros ojos, interfieren con el contacto visual del público, a través de la cámara.

Evitar usar gafas oscuras, so pena de parecer como un mapache.

Evitar que el cabello nos tape la cara, los caballeros deben mandarse cortar el cabello una semana antes de la conferencia para una mejor presentación.

Debemos sentarnos derechos y evitar balancearse sobre la silla.

El conferencista debe evitar leer sistemáticamente sus apuntes, ya que los televidentes sólo verán la parte superior de su cráneo.

Debemos mirar la cámara para entablar una comunicación visual con los asistentes a la videoconferencia.

Debe evitarse el movimiento exagerado de las manos.

REFERENCIAS pregunta número 2:

Autor:

Sistema de universidad virtual

Nombre del artículo:

Acerca de videoconferencia

Dirección url:

http://virtual.uaeh.edu.mx/riv/videoconferencia.php

Autor:

Mg. Rosario Yslado Méndez

Nombre del artículo:

Videoconferencia interactiva

Dirección url:

http://www.monografias.com/trabajos10/videx/videx.shtml#as

pregunta número 3:

Autor:

MC.Frank juarez

Nombre del Articulo:

Aserca De Videoconferencias

Dirección url:

virtual.uaeh.edu.mx/riv/