Evaluación continua.

El cumplimiento de tus evidencias de aprendizaje está basado en lo siguiente:

Bloque 1 Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar.

Criterio Evidencia Poderación (%)

Integrar las herramientas ofimáticas (editor de textos, editor de presentaciones y hoja de cálculo) en la resolución de problemas escolares relacionados con la producción de materiales de estudio.

Mis temas favotitos del segundo semestre.

100

Indicador Preformal Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico

Utiliza las herramientas estudiadas.

Presenta un documento de texto que tiene tres secciones (sólo elaboró tres asignaturas), que pueden visualizarse en vista de esquema o mediante de la tabla de contenido; cada sección contiene: conenido téorico y actividades de aprendizaje; no complenta las secciones ni contiene: portada, tabla de conenido, presentación, tabla de

Presenta un documento de texto que tiene hasta cinco secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada sección contiene: contenido téorico, actividades de aprendizaje y relexiones acerca de por qué es su tema favorito, sólo utilizó imágenes o ilistraciones para complementarlo; también contiene: portada, tabla de contenido,

Presenta un documento de texto que tiene hasta seis secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada sección contiene: contenido téorico, actividades de aprendizaje y reflexiones acerca de por qué es su tema favorito, todo será co plementado con gráficos, ilistraciones,tablas, etc., también contiene: portada, tabla de contenido, presentación, índice y biblografía.

Presenta un documento que tiene hasta siete secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista de un esquema o mediante una tabla de contenido; cada sección contiene: contenido téorico, actividades de aprendizaje y reflexiones acerca de por qué es su tema favorito, todo será complementado con gráficos, ilustaciones, tablas, etc., también contiene: portada, tabla

Presenta un documento que tiene siete secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista de esquema o mediante una tabla de contenido; cada sección contiene: contenido téorico, actividades de aprendizaje y reflexiones de acerca por qué es su tema favorito, todo será complementado con hipervínculos a presentaciones, objetos multimedia, gráficos, etc.,

gráficos, tabla de imágenes o ilistraciones, índice y bobliografía.

presentación y bibliografía.

de contenido, presentación, tabla de imágenes o ilustraciones, índice y bibliografía.

también contiene: portada, tabla de contenido, presentación, tabla de gráficos, tabla de imágenes o ilustraciones, índice y bibliofrafía.

Análisis metacognitivo de cada asignatura.

No elabora sus reflexiones.

Elabora reflexiones que no reflejan sus estrategias para aprender a aprender.

Elabora reflexiones que describen una estrategia para aprender a aprender, pero en todos los casos es la misma.

Elabora reflexiones que describen varias estrategias para aprender a aprender, pero en todos los casos son las mismas.

En las refñexiones rel alumno describe las estrategias que desarrolló para aprender a aprender los temas elegidos, siendo diferentes según la asignatura estudiada.

Denota responsabilidad con su aprendizaje.

Entrega en la fecha acordada pero incompleto.

Entrega en la fecha acordada o hasta con dos días de atraso.

Entrega en la fecha acordada, pero no cumplió con las estrategias previas.

Entrega en la fecha acordada y cumplió con todas las entregas previas.

Entrega su documento integrado en la fecha acordada y con todos los requisitos solicitados y cumpliendo con todas las entregas previas.

Poderación Menos de 59%

60-69% 70-79% 80-89% 90-100%

Para conservar la calificación asignada por el docente es indispensable haber elaborado y corregido al menos 80% de las actividades de aprendizaje y experimentales (si aplica), en caso contrario el profesor podrá resignar el nivel de desempeño a uno inferior.

Logros Aspectos a mejorar

Indicaciones respecto al formato de entrega