Rubrica huerto
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EVALUACIÓN DEL GRUPO/TRABAJO EN EQUIPO Nombre del GRUPO EXCELENTE BUENO ADECUADO INSUFICIENTE 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto PLAN DE TRABAJO El grupo tiene desarrollado un plan de trabajo y todos lo conocen perfectamente . Tienen desarrollado un plan de trabajo y la mayoría lo conoce perfectamente . Tienen ideas sobre el plan de trabajo y lo explican con dificultad. No tienen desarrollado un plan de trabajo y/o no lo pueden explicar perfectamente. CONTRIBUCIÓN AL TRABAJO EN EQUIPO Todos los miembros del grupo escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de todos. Se muestran muy unidos en el trabajo En general en el grupo se escucha, comparte y apoya el esfuerzo. No se aprecian problemas en el trabajo A veces en el grupo se escucha, se comparte y se apoya el esfuerzo. Hay algún problema de trabajo Es raro que en el grupo se escuche, se comparta y se apoye el esfuerzo. Hay frecuentes problemas de trabajo ESFUERZO DEL EQUIPO El equipo se esfuerza al máximo Pueden esforzarse más Demuestran poco esfuerzo No se han esforzado en absoluto ACTITUD, MOTIVACIÓN E IMPLICACIÓN Tienen una actitud positiva hacia el trabajo y colabora para mejorar el trabajo de otros En general tienen una actitud positiva hacia el trabajo y suele colaborar para mejorar el trabajo de otros Pocas veces tienen una actitud positiva hacia el trabajo y rara vez colabora para mejorar el trabajo de otros No tienen una actitud positiva hacia el trabajo y no colabora para mejorar el trabajo de otros RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS El equipo busca y sugiere El equipo a veces pide ayuda para El equipo suele acoger las soluciones No suelen solucionar los problemas que
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EVALUACIÓN DEL GRUPO/TRABAJO EN EQUIPONombre del GRUPO
EXCELENTE BUENO ADECUADO INSUFICIENTE 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
PLAN DE TRABAJO El grupo tiene desarrollado un plan de trabajo y todos lo conocen perfectamente.
Tienen desarrollado un plan de trabajo y la mayoría lo conoce perfectamente.
Tienen ideas sobre el plan de trabajo y lo explican con dificultad.
No tienen desarrollado un plan de trabajo y/o no lo pueden explicar perfectamente.
CONTRIBUCIÓN AL TRABAJO EN EQUIPO
Todos los miembros del grupo escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de todos. Se muestran muy unidos en el trabajo
En general en el grupo se escucha, comparte y apoya el esfuerzo. No se aprecian problemas en el trabajo
A veces en el grupo se escucha, se comparte y se apoya el esfuerzo. Hay algún problema de trabajo
Es raro que en el grupo se escuche, se comparta y se apoye el esfuerzo. Hay frecuentes problemas de trabajo
ESFUERZO DEL EQUIPO
El equipo se esfuerza al máximo
Pueden esforzarse más
Demuestran poco esfuerzo
No se han esforzado en absoluto
ACTITUD, MOTIVACIÓN E IMPLICACIÓN
Tienen una actitud positiva hacia el trabajo y colabora para mejorar el trabajo de otros
En general tienen una actitud positiva hacia el trabajo y suele colaborar para mejorar el trabajo de otros
Pocas veces tienen una actitud positiva hacia el trabajo y rara vez colabora para mejorar el trabajo de otros
No tienen una actitud positiva hacia el trabajo y no colabora para mejorar el trabajo de otros
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
El equipo busca y sugiere soluciones a los problemas
El equipo a veces pide ayuda para encontrar las soluciones a los problemas
El equipo suele acoger las soluciones propuestas por otros
No suelen solucionar los problemas que surgen
CALIDAD DEL TRABAJO
El trabajo realizado es de alta calidad
El trabajo realizado es de calidad
Alguna parte del trabajo debe rehacerse para que sea de calidad
Varias partes del trabajo deben rehacerse para que sea de calidad
EVALUACIÓN INDIVIDUAL/TRABAJO EN EQUIPO
Nombre del ALUMNO
EXCELENTE BUENO ADECUADO INSUFICIENTE
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 puntos
PLAN DE TRABAJO
El alumno conoce el plan de trabajo del grupo.
El alumno conoce perfectamente el plan de trabajo del grupo.
El alumno conoce con dificultad el plan de trabajo del grupo.
El alumno desconoce el plan de trabajo del grupo.
CONTRIBUCIÓN AL TRABAJO EN EQUIPO
El alumno escucha, comparte y apoya al equipo. Se muestran muy colaborativo
En general el alumno escucha, comparte y apoya. No da problemas en el trabajo
A veces escucha, comparte y apoya. No colabora al trabajo
Es raro que escuche, comparta y apoye. No colabora al trabajo
ESFUERZO EN EL EQUIPO
Se esfuerza al máximo en el equipo
Puede esforzarse más
Demuestra poco esfuerzo
No se ha esforzado en absoluto
ACTITUD, MOTIVACIÓN E IMPLICACIÓN
Tiene una actitud positiva y colabora para mejorar el trabajo del equipo
En general tiene una actitud positiva y suele colaborar para mejorar el trabajo del equipo
Pocas veces tiene una actitud positiva hacia el trabajo y rara vez colabora con el trabjo del equipo
No tiene una actitud positiva hacia el trabajo y no colabora para mejorar el trabajo del equipo
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
El alumno busca y sugiere soluciones a los problemas
El alumno en general busca y sugiere soluciones a los problemas
El alumno suele acoger las soluciones propuestas por otros
No se preocupa de solucionar los problemas que surgen
CALIDAD DEL TRABAJO
El alumno aporta al equipo un trabajo de alta calidad
El alumno aporta al equipo un trabajo de calidad
El alumno a veces aporta al equipo un trabajo útil para el equipo
El alumno no aporta al equipo un trabajo útil para el equipo
ROL EN EL EQUIPO
El alumno es imprescindible para el buen funcionamiento del equipo
El alumno es necesario para el funcionamiento del equipo
El alumno no suele aportar al equipo
El alumno es negativo para el buen funcionamiento del equipo
INVESTIGACIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
EXCELENTE BUENO ADECUADO INSUFICIENTE
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Se ha hecho una buena búsqueda de materiales y se han seleccionado los mejores
En general existe un esfuerzo por buscar los materiales y se han sabido seleccionar
Se aprecia un esfuerzo en la búsqueda de materiales utilizados,pero no son siempre los más adecuados
Poco esfuerzo en la búsqueda y pobres los materiales encontrados
ORGANIZACIÓN/ELABORACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Muestra una planificación adecuada que da una secuenciación lógica y clara
La organización es adecuada y está relacionada entre sí
Las distintas secciones tienen contenidos pero no existe relación entre ellas
Confuso, incompleto, sin una dirección clara
ÁNALISIS DE LA INFORMACIÓN
Han analizado la información y contrastado
Han analizado la información contrastando parte de ella
Analizaron la información sin buscar otras posibilidades de la misma
No analizaron la información ni su relevancia o implicación con el tema
BLOG INDIVIDUAL DE LA ACTIVIDAD
EXCELENTE BUENO ADECUADO INSUFICIENTE
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
CALIDAD Y CANTIDAD DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA
Toda la informacion está anotada y organizada de manera muy ordenada y con mucho cuidado.
La información está anotada legiblemente y con cierta organización.
La información está anotada
La información está anotada sólo con ayuda o cuando fue recordado.
RESPUESTA A LO SOLICITADO
La información está claramente relacionada con el tema y preguntas planteadas, tanto las principales como secundarias.
La información da respuesta a las preguntas principales y sólo a algunas secundarias
La información da respuesta a las preguntas principales, pero no a otras secundarias.
La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.
La información está organizada con párrafos bien redactados.
La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados.
La información proporcionada no parece estar organizada.
REDACCIÓN, PRESENTACIÓN, ESCRITURA,...
No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.
Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.
ILUSTRACIONES Y DIBUJOS
Tiene un formato excepcionalmente atractivo y con múltiples enlaces multimedia y estéticos
Tiene un formato atractivo y buenos recursos visuales y estéticos
Tiene un formato donde no se ha tenido en cuenta su atractivo.
El formato y la organización del material es confuso para el lector.
TRABAJO COOPERATIVO
Se realizó siempre con la participación, apoyo y esfuerzo de todos
Se realizó con la aprticipación de todos, pero con alguna dificultad en la participación y esfuerzo por parte de todos
A veces existieron problemas entre sus miembros a la hora de participar en la elaboración y apoyo
Frecuentemente existieron problemas entre sus miembros provocando que no existiera la adecuada participación
USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
EXCELENTE BUENO ADECUADO INSUFICIENTE
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
USO DE INTERNET Y LOS RECURSOS
Usa con éxito enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia
Casi siempre usa enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.
Utiliza ocasionalmente enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y navega a través de los sitios a veces con asistencia
Necesita asistencia para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar
USO DE OFFICE (PROCESADOR DE TEXTO, EXCELL, POWER POINT Y OTRAS)
Además de manejarlos cómodamente, incorporan nuevas ideas y/o aplicaciones
Lo usan y saben trabajar con él de manera cotidiana
Aunque no necesitan ayuda lo usan con muchas dudas y lentitud
Necesitan ayuda para su uso
USO DE HERRAMIENTAS DE INTERNET
Aprende e introduce nuevas herramientas de internet/sugiere el uso de laguna nueva herramienta de internet
Aprende el manejo de nuevas herramientas de internet
Necesita ocasionalmente ayuda para aprender el manejo de nuevas herramientas de internet
Necesita siempre ayuda para aprender el manejo de nuevas herramientas de internet
PRESENTACIÓN: DISEÑO, CORRECCIÓN Y FUNCIONAMIENTO
La presentación está muy trabajada y es muy atractiva visualmente
La presentación es fluida y visual
La presentación es correcta pero poco atractiva.
Poco visual. Escaso ajuste a las condiciones técnicas previstas de la tarea
