Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto

Nombre del Programa de Formación

TITA EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS

Maestro Formador CARLOS ANDRES CASTAÑEDA- LUIS EDUARDO INESTROSA Código del Curso 16Nombre del Maestro

EstudianteROSA ELVIA LARA ARAGÓN

Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto4 3 2 1 Valoración

Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID

Muestra claramente el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital a través de menú

Muestra el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital PID

Muestra parte de la estructura del portafolio Interactivo Digital PID

Muestra muy poco trabajo en la estructura del Portafolio Interactivo Digital

3

Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada

Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada

Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada

Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada

3

Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos

Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos

Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos

Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos

3

RECOMENDACIONES: VEO QUE TIENES EVIDENCIAS DE TU TRABAJO PERO TU PORTAFOLIO ESTÁ INCOMPLETO. ORGANIZARLO TENIENDO EN CUENTA EL FORMATO DE VERIFICACIÓN DE TEMAS

PARES ACADEMICOS:LUZ MERY ALVAREZ Y ROSA ELVIA LARA

Proyectos Multimedia : EL LÍQUIDO MÁS PRECIADO

Nombre del maestro/a: LUZ MERY ALVAREZ, ROSA JORGEY ROSA ELVIA LARA

Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY 5 4 3 1PUNTUACÓN La ortografía que

presenta es muy buena al igual que los puntos gramaticales.

Tres o menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.

Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.

No tiene en cuenta la ortografía ni la gramática.

ORGANIZACIÓN Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.

Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.

La mayor parte del contenido está organizado.

La organización no estuvo clara, ni lógica.

PRESENTACÓN ORAL

Interesante y muy bien presentada.

Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.

Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.

Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.

ORIGINALIDAD El estudiante demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.

El estudiante demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas .

Le falta originalidad en sus ideas. le falta evidencia de las ideas originales.

Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito, ni tiene evidencias claras

REQUISITOS Cumplió con todos los requisitos. Excede las expectativas.

Todos los requisitos fueron cumplidos.

Su cumplimiento es regularmente satisfactorio .

Más de un requisito no fue cumplido satisfactoria- mente.

CONTENIDO Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.

Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido es bueno.

Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.

El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.

Fecha de creación: Mar 19, 2015 11:05 am (CDT)