Rubrica pid evaluación rosa mery jorge
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Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto
Nombre del Programa de Formación
TITA EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS
Maestro FormadorCARLOS ANDRES CASTAÑEDA- LUIS EDUARDO
HINESTROZACódigo del Curso 16
Nombre del Maestro Estudiante
ROSA ELVIA LARA ARAGON
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto4 3 2 1 Valoración
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
Muestra claramente el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital a través de menú
Muestra el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital PID
Muestra parte de la estructura del portafolio Interactivo Digital PID
Muestra muy poco trabajo en la estructura del Portafolio Interactivo Digital
4
Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
3
Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
3
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
PARES ACADEMICOS:LUZ MERY ALVAREZ GIRON Y ROSA ALVIA LARA.
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto
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Nombre del Programa de Formación
TITA EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS
Maestro FormadorCARLOS ANDRES CASTAÑEDA- LUIS EDUARDO
HINESTROZACódigo del Curso 16
Nombre del Maestro Estudiante
LUZ MERY ALVAREZ GIRON
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto4 3 2 1 Valoración
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
Muestra claramente el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital a través de menú
Muestra el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital PID
Muestra parte de la estructura del portafolio Interactivo Digital PID
Muestra muy poco trabajo en la estructura del Portafolio Interactivo Digital
3
Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
3
Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
3
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
PARES ACADEMICOS:LUZ MERY ALVAREZ GIRON Y ROSA ALVIA LARA.
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Nombre del Programa de Formación
TITA EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS
Maestro FormadorCARLOS ANDRES CASTAÑEDA- LUIS EDUARDO
HINESTROZACódigo del Curso 16
Nombre del Maestro Estudiante
JORGE ENRIQUE VELASCO
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto4 3 2 1 Valoración
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
Muestra claramente el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital a través de menú
Muestra el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital PID
Muestra parte de la estructura del portafolio Interactivo Digital PID
Muestra muy poco trabajo en la estructura del Portafolio Interactivo Digital
2
Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
2
Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
2
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
PARES ACADEMICOS:LUZ MERY ALVAREZ GIRON Y ROSA ALVIA LARA. JORGE ENRIQUE VELASCO HERNANDEZ
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Nombre del Programa de Formación
TITA EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS
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Maestro FormadorCARLOS ANDRES CASTAÑEDA- LUIS EDUARDO
HINESTROZACódigo del Curso 16
Nombre del Maestro Estudiante
ROSA ELVIA LARA ARAGON
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Muestra el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital PID
Muestra parte de la estructura del portafolio Interactivo Digital PID
Muestra muy poco trabajo en la estructura del Portafolio Interactivo Digital
4
Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
3
Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
3
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
PARES ACADEMICOS:LUZ MERY ALVAREZ GIRON Y ROSA ALVIA LARA.
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Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
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Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
3
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
PARES ACADEMICOS:LUZ MERY ALVAREZ GIRON Y ROSA ALVIA LARA.
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Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
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4
Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
3
Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
3
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
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Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
3
Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
3
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
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Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
3
Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
3
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
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Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
3
Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
3
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
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Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
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Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
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Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
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Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
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RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
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Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
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Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
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RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
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Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto
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Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
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Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
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Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
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Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
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Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
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Nombre del Programa de Formación
TITA EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS
Maestro FormadorCARLOS ANDRES CASTAÑEDA- LUIS EDUARDO
HINESTROZACódigo del Curso 16
Nombre del Maestro Estudiante
ROSA ELVIA LARA ARAGON
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto4 3 2 1 Valoración
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
![Page 19: Rubrica pid evaluación rosa mery jorge](https://reader030.fdocuments.ec/reader030/viewer/2022032506/55cac374bb61eba64c8b47ad/html5/thumbnails/19.jpg)
Muestra claramente el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital a través de menú
Muestra el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital PID
Muestra parte de la estructura del portafolio Interactivo Digital PID
Muestra muy poco trabajo en la estructura del Portafolio Interactivo Digital
4
Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
3
Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
3
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
PARES ACADEMICOS:LUZ MERY ALVAREZ GIRON Y ROSA ALVIA LARA.
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto
Nombre del Programa de Formación
TITA EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS
Maestro FormadorCARLOS ANDRES CASTAÑEDA- LUIS EDUARDO
HINESTROZACódigo del Curso 16
Nombre del Maestro Estudiante
ROSA ELVIA LARA ARAGON
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto4 3 2 1 Valoración
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
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4
Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
3
Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
3
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
PARES ACADEMICOS:LUZ MERY ALVAREZ GIRON Y ROSA ALVIA LARA.
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto
Nombre del Programa de Formación
TITA EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS
Maestro FormadorCARLOS ANDRES CASTAÑEDA- LUIS EDUARDO
HINESTROZACódigo del Curso 16
Nombre del Maestro Estudiante
ROSA ELVIA LARA ARAGON
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto4 3 2 1 Valoración
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
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Muestra parte de la estructura del portafolio Interactivo Digital PID
Muestra muy poco trabajo en la estructura del Portafolio Interactivo Digital
4
Integra claramente todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra algunas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
Integra muy pocas evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada
3
Presenta de manera clara y articulada las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades desarrolladas con los propósitos requeridos
3
RECOMENDACIONES:Debe terminar las actividades en todos los momentos requeridos.
PARES ACADEMICOS:LUZ MERY ALVAREZ GIRON Y ROSA ALVIA LARA.