Bloque 3 Integracin de herramientas ofimticas para incrementar mi productividad escolar

CriterioEvidenciaPonderacin

Integrar herramientas ofimticas (editor de textos, editor de presentaciones y hoja de clculo) en la resolucin de problemas escolares relacionados con la produccin de materiales de estudioMis temas favoritos del segundo semestre100

IndicadorPreformalReceptivoResolutivoAutnomoEstratgico

Utiliza las herramientas estudiadasPresenta un documento de texto que tiene hasta tres secciones (slo elabor tres asignaturas), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada seccin contiene: contenido terico y actividades de aprendizaje; no complementa las secciones ni contiene: portada, tabla de contenido, presentacin, tabla de grficos, tabla de imgenes o ilustraciones, ndice y bibliografa.Presenta un documento de texto que tiene hasta cinco secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada contenido terico, actividades de aprendiza y reflexiones acerca de por qu es un tema favorito, slo utiliz imgenes o ilustraciones para complementarlo; tambin contiene: portada, tabla de contenido, presentacin, bibliografa.Presenta un documento de texto que tiene hasta seis secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada seccin contiene: contenido terico, actividades de aprendizaje y reflexiones acerca de por qu es un tema favorito, todo ser complementado con grficos, ilustraciones, tablas, etc., tambin contiene: portada, tabla de contenido, presentacin, ndice y bibliografa.Presenta un documento de texto que tiene siete secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada seccin contiene: contenido terico, actividades aprendizaje y reflexiones acerca de por qu es un tema favorito, todo ser complementado con grficos, ilustraciones, etc,. Tambin contiene: portada, tabla de contenido, presentacin, tabla de imgenes o ilustraciones, ndice y bibliografa.Presenta un documento de texto que tiene siete secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada seccin contiene: contenido terico, actividades de aprendizaje y reflexiones acerca de por qu es un tema favorito, todo ser complementado con hipervnculos a presentaciones, objetos multimedia, grficos, etc., tambin contiene: portada, tabla de contenido, presentacin, tabla de grficos, tabla de imgenes o ilustraciones, ndice y bibliografa.

Anlisis metacognitivo de la cada asignatura.No elabora sus reflexiones.Elabora reflexiones que no reflejan sus estrategias para aprender a aprender.Elabora reflexiones que describen una estrategia para aprender a aprender, pero en todos los casos es la misma.Elabora reflexiones que describen varias estrategias para aprender a aprender, pero en todos los casos son las mismas.En las reflexiones el alumno describe las estrategias desarroll para aprender a aprender los temas elegidos, siendo diferentes segn la asignatura estudiada.

Denota responsabilidad con su aprendizaje.Entrega en la fecha acordada pero incompleto.Entrega en la fecha acordada o hasta con dos das de atraso.Entrega en la fecha acordada, pero no cumpli con las entregas previas.Entrega en la fecha acordada y cumpli con todas las entregas previas.Entrega su documento integrado en la fecha acordada y con todos los requisitos solicitados y cumpliendo con todas las entregas previas

PonderacinMenos de 59%60-69%70-79%80-89%90-100

Para conservar la calificacin asignada por el docente es indispensable haber elaborado y corregido al menos 80% de las actividades de aprendizaje y experimentales (si aplica), en caso contrario el profesor podr reasignar el nivel de desempeo a uno inferior.

LogrosAspectos a mejorar

Indicaciones respecto al formato de entrega