CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ASPECTOS A

EVALUAR

5 4 3 2

Lectura y

análisis de diversos

artículos de opinión.

Los alumnos participan de manera autónoma en la investigación y lectura de diversos artículos de opinión. Participan con argumentos claros en las participaciones.

Los alumnos participan de manera autónoma en la investigación y lectura de diversos artículos sin participar o dar un argumento de la lectura

Los alumnos participan de manera poco autónoma en la investigación y sus participaciones no son muy concretas.

Los alumnos solo leen los artículos de opinión, sin comprender ni dar argumentos claros en las participaciones.

Identificación de las

características sobre el

Artículo de opinión.

Selección de aspectos e ideas principales de manera correcta y concisa.

Selección de aspectos e ideas principales de manera correcta.

Selección de aspectos e ideas principales

Selección de aspectos e ideas, falta de identificación y artículos de opinión.

Selección e investigación

del tema.

Existe elección del tema, hay participación y buena investigación con fuentes bibliográficas.

Existe elección del tema, hay participación e investigación con fuentes bibliográficas.

Existe elección del tema, hay poca participación e investigación aceptable

Existe elección del tema, hay poca participación e investigación

Planificación del artículo de opinión (tema,

subtemas, postura, datos,

argumentos, referencias

bibliográficas).

Presenta buena redacción, excelente organización de cada uno de los elementos y presenta las características de los artículos de opinión.

Presenta buena redacción, buena organización de cada uno de los elementos y presenta las características de los artículos de opinión.

Presenta aceptable redacción, organización de cada uno de los elementos y presenta algunas características de los artículos de opinión.

Presenta redacción, organización de cada uno de los elementos y presenta pocas características de los artículos de opinión.

Redacción de

borrador.

Ortografía.

Estructura de ideas

No hay errores de ortografía o puntuación en el borrador final. Las oraciones están de manera correcta en todo el texto.

Hay un error de ortografía o puntuación en el borrador final. Las oraciones tienen pocos errores de orden en su estructura.

Hay de 4 a 6 errores de ortografía y puntuación en el borrador final. Las oraciones tienen carencias de orden y estructura.

El borrador final tiene más de 7 errores de ortografía y puntuación. Las oraciones no están de manera precisa y correcta.

Las ideas están bien organizadas. Una idea sigue a la otra en una secuencia lógica con transiciones claras.

Las ideas están bastante organizadas. Una idea parece fuera de lugar. Las transiciones usadas son claras.

Las ideas están un poco difíciles de seguir. Las transiciones no son claras en más de una ocasión

Las ideas parecen estar ordenadas al azar. Aun cuando hay buenas oraciones de transición, éstas no pueden hacer que el texto este bien organizado

Publicación.

creatividad

La estructura contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente usó y publico de manera exacta las herramientas electrónicas.

La estructura contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor usó herramientas electrónicas de manera poco claras.

La estructura contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero éstos distraen del tema. El autor ha tratado de usar de manera adecuada las herramientas electrónicas.

Hay poca evidencia de creatividad en el texto. El autor no parece haber usado de manera adecuada las herramientas electrónicas.

TOTAL :

CALIFICACIÓN FINAL.