Rol y perfil del estudiante universitario _ Aprendizaje autónomo.pdf
Transcript of Rol y perfil del estudiante universitario _ Aprendizaje autónomo.pdf
-
7/21/2019 Rol y perfil del estudiante universitario _ Aprendizaje autnomo.pdf
1/2
Acciones correspondientes a cada mbito que describe el rol y perfil del estudiante universitario en funcin del
desarrollo del aprendizaje autnomo
Estrategia de aprendizajeCondiciones e implicacin en
el estudioMetas Motivos personales
o Distingo los contenidos
ms relevantes.
o Realizo anotaciones al
margen o en un papel
cuando leo o estudio.
o Utilizo mis
conocimientos previos.
o Realizo sntesis de los
contenidos.
o Utilizo recursos
diferentes.
o Selecciono las fuentes
adecuadas.
o Realizo lecturas
globales.
o Hago lecturas
personales.o Utilizo materiales
complementarios
o Destino parte de mi
tiempo libre a otras
lecturas.
o Prefiero estudiar solo.
o Me considero un
estudiante competente.
o Estudio en un lugar
adecuado para ello.
o El trabajo en grupo me
parece eficaz.
o Elaboro un horario previo
de estudio y actividades.
o Suelo dedicarle bastante
tiempo al estudio (4h/da
o ms)
o Asisto a clases todos los
das.o Me considero
responsable como
estudiante.
o Cmo estudiante soy
bastante autnomo.
o Me esfuerzo en mis
estudios todo lo que
puedo.
o Participo habitualmente
en clases.
o
Suelo llevar lasasignaturas al da.
o Las clases me cansan y
fatigan bastante.
Afectivas:
o
Estudio para sentirme activo.
o Estudio para tranquilizarme, para
evitar el stress.
o Estudio porque me hace ser ms feliz.
o Estudiar me produce satisfaccin.
o Estudiar me hace sentirme sano,
fuerte, enrgico.
Cognitivas:
o Estudio para saber.
o Estudio para comprender en
profundidad la materia.o
Estudio para desarrollar mi creatividad
intelectual.
o Estudio para mejorar la confianza en
m mismo.
Autoasertivas:
o Estudio para sentirme nico, diferente
a los dems.
o Estudio para ser ms libre en mis
opiniones y decisiones.
o Estudio para ser mejor que los dems.
o
Estudio para tener xito en la vida.o Estudio para ser valorado por los
dems.
Sociales:
o Estudio para integrarme a la sociedad.
o Estudio para asumir una
responsabilidad social.
o Estudio para promover la justicia y
o Estudio para conocer gente nueva
y entablar amistades.
o
Estudio para aprender y avanzar en
mis conocimientos.
o Estudio en la universidad porque
me divierto tambin mucho.
o La vida del estudiante es una
experiencia nica y muy
gratificante.
o Estudio porque quiero que se
cumplan mis expectativas.
o La influencia y apoyo de mi familia
hizo que me decidera a estudiar.
o
Estudio porque as puedo vivir conms independencia y libertad.
o Estudio porque va a aumentar mis
posibilidades en el mercado de
trabajo.
o Mis profesores y su metodologa
me motivan para seguir
estudiando.
o Estudio porque la profesin que
quiero ejercer requiere de estos
estudios.
o
Recibir una beca es motivo paraseguir estudiando.
o Mis estudios me hacen sentir ms
responsable.
o Decid estudiar esta carrera para
trabajar en algo que me gusta.
o Estudio porque me hace sentir bien
conmigo mismo/a
o Me motiva comprobar que soy
-
7/21/2019 Rol y perfil del estudiante universitario _ Aprendizaje autnomo.pdf
2/2
equidad.
o Estudio para poder ayudar a otros.
De tarea:
o Estudio para ser competente en mi
materia o tarea.
o Estudio para tener un futuro mejor.
o
Estudio para ganar dinero.o Estudio para tener una vida segura.
capaz de superarme a m mismo.
o Pienso que los estudios son muy
importantes, por eso estudio.
o Estudio por vocacin, porque
siempre quise estudiar esta
carrera.
o Estudio para educarme, para
madurar como persona.
o Me gusta implicarme en
actividades creativas.
o Prefiero llevar una vida ordenada,
organizada.
Actitudes y atribuciones de logroActitudes ante el estudio Actitudes ante la tarea Atribuciones de logro
o Me implico mucho en las actividades
acadmicas
o Confo en obtener buenas calificaciones
o Tengo miedo a fracasar en mis estudios
o Estudiar me genera ansiedad
o Acostumbro a retrasarme en la
realizacin de las tareas acadmicas
o Pregunto frecuentemente a mis
profesores sobre mis calificaciones
o Me preocupa hacer todo bien
o Me es indiferente conseguir realizar bien
la tarea.
o Las tareas fciles me parecen ms
atractivas
o Hago solamente las tareas que me
interesan
o Me esfuerzo en las tareas que considero
importantes o tiles
o Siempre pienso que soy capaz de hacer
bien la tarea
o Las tareas desbordan habitualmente mi
capacidad
o Las dificultades me motivan, suponen un
reto para m
o Atribuyo mis xitos o fracasos a la
casualidad
o Atribuyo mis xitos a m mismo
o Atribuyo mis fracasos a consecuencias
externas a m
o Mi rendimiento se asemeja a mis
expectativas
o Me desmotivo fcilmente.