PERFIL DEL ESTUDIANTE - UNIVERSITARIO

Autoras: Bazán Cabrera María Siré

Rojas Acosta Isabel

Metodología del trabajo universitario

1.1 Descripción de los Cambios Curriculares en La Educacion Peruana

• Quienes estamos compremetidos con el que hacer educativo, nos hemos preguntado:

¿Qué aprendieron los alumnos?, ¿Cómo lo aprendieron? y ¿Cómo se lo han aprendido?

MUÑOZ LOLI al respecto mencionó: Tipos de contenido. Estrategias que harán lo posible el

aprendizaje. Formas de evaluación.

Autoras:Bazán Cabrera, Rojas Acosta

1.2 LA EDUCACION BASICA REGULAR (SECUNDARIA)

• Aqui presentamos algunos de ellos: “Casi todos” los docentes poseen baja calidad

en la formacion profesional.

Docentes sin motivación que dirigen las seciones de aprendizaje.

Conocimiento precario en materia investigativa.

En la educación secundaria, los profesores en general no animan a la lectura.

Actualmente la juventud “lee poco” o nada.


1.3 Perfil del estudiante universitario de hoyIntentamos identificar cuales eran las carencias o deficiencias que se observan en muchos jovenes profesionales peruanos, incluyendo a los egresados de universidades.

• Son personas acostumbradas a memorizar.

• No razonan logicamente, no piensan

• La lectura les resulta tortuosa.

• Poca información emocional para buscar la verdad

• No saben redactar un ensayo

• No tienen cultura general y mucho menos un sentido histórico

• Tienen mucho mido al fracaso

• Son profesor “dependientes” Autoras:Bazán Cabrera, Rojas Acosta

1.4 ¿Cómo debe ser el perfil del estudiante universitario de hoy?

El estudiante de ahora debe desarrollar nuevas competencias tanto personales , sociales y profesionales, para que puedan afrontar a las diferentes cambios que se imponen en todos los ámbitos como en los avances de la ciencia y la nueva economia global.

Según JACQUES DELORS :

Aplica 4 pilares en la enseñanza obligtoria estas son:


A.Aprender a conocer : Aprender a aprender, por ello se requiere desarrollar las siguientes competencias de:

Cultura general, conocimientos visiones del mundo, ideas,instrumentos, normas, valores…

Informarse: observar,leer,buscarinformación relevante para hacer juicios con buena base.

Elaborar conocimientos…

Autoaprendizaje: técnicas de estudio, reflexión, autoevaluación, aprendizaje a partir de errores,aprendizaje continuo.

Idiomas: dominio del inglés americano o británico…


B. APRENDER A HACER :Consiste en desarrollar la aptitud para trabajar en equipo, la capacidad iniciativa y de a asumir riesgos; para ello desarrolla competencias como:

Iniciativa: en la toma de decisiones.

Perseverancia y atención: persistir pese a las dificultades.

Actitud creativa: froma original de desarrollar las tareas cotidianas.

Motivación: dispuesto a asumir riesgos y afrontar fracasos o frustraciones.

Resolver problemas: identificarlos,analizarlos y solucionarlos

Tener buenos habitos de trabajo

Utilizar con confianza: las tecnicas y los conocimientos.


C) APRENDER A CONVIVIR:

Significa conocer mejorar a los demás su historia y tradiciones y a partir de alli realizar proyectos comunes, buscar soluciones inteligentes y pacíficas a los conflictos que se produscan.

Expresarse: hablar, escribir, dibujar,con eficacia y eficiencia.

Comunicarse: escuchar, dialogar, intercambiar, buen nivel de comunicación.

Sociabilidad y respeto a las personas

Cooperación: saber trabajar en equipo.

Solidaridad y participación en la vida democrática de la comunidad. Autoras:

Bazán Cabrera, Rojas Acosta

D) APRENDER A SER:Ser capaces de actuar por si mismos con responsablilidad, autonomía y buen juicio, con curiosidad y el gusto por aprender, ya que de cada persona su talento es un tesoro y estan enterrados en el fondo de uno mismo:• Autoconocimiento y capacidad de autocritica : buscar el

equilibrio.

• Autoestima: ser feliz, aceptarse.

• Adaptación a las circuntancias cambiantes: disposicion a aprender y a desaprender.

• Control emotivo y del estrés .

• Curiosidad : actitud curiosa, observadora y crítica

• Interpretar y valorar con pensamiento abierto y crititco: analizar datos

• Responsabilidad y flexibilidad en las actuaciones.

1.5 APRENDIZAJE Y ESTUDIO:

El aprendizaje es “ El Proceso” Mediante el cual un sujeto adquiere destrezas y habiliddes practicas, incorpora contenidos informativos o adopta nuevas estrategias de conocimiento y /o acción

Estilos de Aprendizaje:Es importante para saber como debe estudiar de ahora en adelante y lo que necesita emplear para aprender de una manera más adecuada.

Es decir; elaborando resúmenes, mapas conseptuales, escuchando una radio, o viendo un programa televisivo


RECUERDA:

El estudio es una actividd mental que te permite desarrollar aptitudes y habilidades mediante la incorporación de nuevos conocimientos y este proceso se da a través de la lectura.

Esto fue extraido de Vicmary Saa Portillo (2009 20/7/10)

• Las técnicas de estudio son: El estudio es un proceso consiente y deliberado Es una actividad individual Estudiar involucra conectarse con un contenido Estudiar depende del contexto Estudiar es un proceso orientado a metas.


1.6 HÁBITOS DE ESTUDIO:

Son actos obtenidos por la experiencia y que a través de las acciones constantes se convierten en costumbre.

Esto obliga a conocer y entrenarse en habitos de estudios que posibiliten potenciar sus habilidades para obetener un mejor rendimiento en los años de formacion académica

Concejería Escolar: extraido acerca de los habitos de estudio, los cuales tenemos:


A) Planifiquen su Tiempo de manera Realista: esto les ayuda a tener mayor control en su vida y conseguir tiempo de estudio mas eficaz.

B) Estructure su horario académico: como si fueran 35 horas semanales de estudio (tiempo en la universidad), pues estudiaar es su actividad principal

C) .Utilize un Calendario para registrar todas las actividades: Planificar, organizar su horario y fechas asignadas para examenes y trabajos incluyendo tiempo para sus actividades diarias y sociales, es dificil aprender estando aturdidos o agotados.


D) Determine el mejor,lugar y momento del dÍa para estudiar: Lo ideal es estudiar sin distracciones ( televisión, ruidos , olores, etc.) debe ser en un sitio adecuado, amplio y airado y con buena luz y de la comodidad de la persona.

E) Revise cada dia los apuntes de clase: Ayuda a afianzar los contenidos y a comprender mejor los temasde estudio y si pierde los apuntes consiguelo lo mas pronto para no perder la hilera de los temas.

F) Divida los temas de trabajo, muy estensos o complicados : Se recomienda distribuirlos en subtareas o etapas pequenas y manejbles en otras palabras resumir sacar la esencia del tema y eso le facilitara a seguir avanzando. Autoras:

Bazán Cabrera, Rojas Acosta

G) PREMIESE POR COMPLETAR LA TAREA: Reconosca lo que ha logrado durante la lectura

H) ANTES DE LEER, REVISE EL MATERIAL DEL CAPITULO:Lea detalladamente las instruccciones y resumenes, tenga presente objetivos y contenidos senalando en el tema de la asignatura, esto ayudara a tener presente las ideas mas relevantes con el resto de la informacion.


I) LEE COMPRENSIVAMENTE: no avnce sino entiende, memorizar sin comprender puede confundirlo y eso llevara a que se olvide rapidamente los contenidos

j) TOME NOTAS A MEDIDA QUE LEE: realize en hacer esquemas con ideas principales y conseguira organizar y expresar los contenidos con sus propias palabras y asi estare aprendiendo y sera dificil de olvidarlo los contenidos aprendidos.


K) CON SUS PROPIAS PALABRAS, EN BREVE ESCRIBA UN BREVE RESUMEN DE LAS IDEAS CENTRALES:

Puede realizar un diagrama que lustre sus ideas principales y conseguir organizar y expresar los contenidos con sus propias palabras y asi estare aprendiendo y sera dificil de olvidarlo los contenidos aprendidos


1.7)MOTIVACIONES PARA EL ESTUDIO:

El estimulo que recibe la persona para realizar determinados acciones hasta su culminacion,relacionado con la voluntad y el interes.

En cuanto este tema Chueca afirma:

Uno se denomina con facilidad sino sabe porque estudia por ello hay mucho motivos para estudiar.


¡GRACIAS!


Estudiantes de Estomatología

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