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En este número

C+ Ibero Comunidad Ibero es una publicación quincenal de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, elaborada por la Dirección de Comunicación Institucional, de distribución gratuita.Prol. Paseo de la Reforma # 880, Lomas de Santa Fe, Delg. Álvaro Obregón, CP 01219. Tel. 5950-4000, Ext. 7392, comunidad.ibero@ibero.mx

[Directorio]

RECTORMtro. David Fernández Dávalos, S.J.

DIRECCIÓNCarlos Deveaux Homs

EDICIÓNAngélica Cortés Marroquín

EQUIPO DE REDACCIÓNNancy E. Ramírez Corro Juan Cuéllar UgaldePedro Rendón LópezJorge Tovalín González Iturbe

COLABORACIÓNVíctor M. Máximo de la Cruz Gabriela Quintero Toscano Ignacio Santiago Prieto Ibero TijuanaPrograma de Asuntos de GéneroPrograma de Medio Ambiente

Las colaboraciones expresan solamente la opinión de los autores

DISEÑOMocco, Movimiento Creativo de Comunicación S.A. de C.V.

FOTOGRAFÍAJessica Bermeo RamírezCecilia Ramírez LozanoCopsaNancy CorroPedro RendónJorge Tovalín

FORTALEZAS

2 Con buen promedio, entra a la IberoPrograma Si quieres ¡Puedes!

DE INTERÉS

4 Defender al usuario del transporte público

5 Unión Europea no sabe cómo acometer la migración

6 Realidades latinoamericanas7 Patch Adams invita a armar una

revolución

PORTADA

9 La Ibero apuesta a un mejor futuro

VIDA UNIVERSITARIA 12 Egresada de Ibero Tijuana

desarrolla proyecto de acuaponia13 Prevención contra el ausentismo

escolar14 La Ibero representará a México en

el Philip C. JessupCuatro alumnos de Derecho y dos asesores viajarán a las rondas internacionales del concurso más importante en materia de derecho internacional

16 Todo un circo el Día C19 Crece nuestro acervo

Recibe la Ibero biblioteca del connotado jurista Néstor de Buen Lozano

CENTRO ASTRONÓMICO CLAVIUS

20 La prueba más difícil para Albert Einstein: las ondas gravitacionales

EN CORTO

21 Celo (s) en corto

EMPRENDEDORES

22 Mediador con sello IberoMiguel Álvarez Gándara analista, promotor, mediador y asesor por la construcción de la paz

CENTRO UNIVERSITARIO IGNACIANO

24 Prepararse para lo opuesto

DEPORTES

25 Más que una selfie, mejorarán con video de app sus entrenamientos

QUÉ HACER EN LA IBERO

26 Exposición Los Cristos. Leopoldo Flores27 Celebremos la diversidad con arte28 Exposiciones, Entre Mapas, nubes y

días / Intersecciones29 El lado inédito de Chapultepec

30 EN LOS MEDIOS

31 AGENDA

¿Conoces a algún joven con buen promedio, necesidad económica y muchas ganas de es-tudiar? Tal vez esto le interese. Por sexto año consecutivo, la Ibero ha abierto la convoca-toria del programa Si quieres ¡Puedes!, que representa una atractiva oportunidad para la juventud interesada en estudiar en una univer-sidad de prestigio.

Este programa permite a sus participantes cursar cualquiera de las 34 licenciaturas de la Ibero, al ofrecer apoyos que condonan desde 80 por ciento y hasta el total del pago de la colegiatura.

Un gran atractivo es, sin duda, que las becas de este programa son a fondo perdido, lo que significa que la inversión de este recurso es absorbida por la Ibero, de modo que el estu-diante no tiene que devolver cantidad alguna a la universidad, lo que le permite concentrarse completamente en sus estudios, sin otras preo-cupaciones de peso.

¿QUÉ TANTO APOYO SE PUEDE OBTENER?

La asignación del porcentaje de beca depende del promedio de los aspirantes en la preparato-ria (consulta la columna), de la aprobación del examen de admisión gratuito y de un estudio socioeconómico.

Al volverse parte de la comunidad Ibero, los nue-vos universitarios tienen acceso a todos los bene-ficios que ofrece la universidad, como el uso del transporte, biblioteca, laboratorios y cafeterías, además de los espacios deportivos, recreativos y de los diferentes programas de intercambio.

¿Y CUÁNTO DURA?

El alumno seleccionado conservará su beca du-rante los años que dure su licenciatura, siempre y cuando mantenga el promedio requerido. Cabe decir que actualmente Si quieres ¡Puedes! cuenta con 294 alumnos inscritos, y se espera que el nú-mero de beneficiados por este programa crezca paulatinamente hasta alcanzar la quinta parte de la población estudiantil.

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¿QUÉ PROMEDIO NECESITAS PARA PARTICIPAR?

Administración de Empresas

Administración de la Hospitalidad

Administración de Negocios Internacionales

Arquitectura

Ciencias Políticas y Administración Pública

Ciencias Teológicas

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Contaduría y Gestión Empresarial

Derecho

Diseño de Indumentaria y Moda

Diseño Industrial

Diseño Interactivo

Diseño Textil

Economía

Filosofía

Finanzas

Historia

Historia del Arte

Ingeniería de Alimentos

Ingeniería Biomédica

Ingeniería Civil

Ingeniería Física

Ingeniería Industrial

Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Ingeniería en Mecatrónica y Producción

Ingeniería Química

Ingeniería en Tecnologías de Cómputo

y Telecomunicaciones

Literatura Latinoamericana

Mercadotecnia

Nutrición y Ciencias de los Alimentos

Pedagogía

Psicología

Relaciones Internacionales

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La Ibero tiene un compromiso con la edu-cación de calidad, el cual incluye acercar la posibilidad de tener una formación compe-titiva y humanista a los que menos tienen. Actualmente, alrededor de 19 por ciento de los casi 11 mil estudiantes de la Ibero cuen-ta con algún tipo de beca.

¡Toma nota! Los próximos exámenes de admisión para quienes deseen ingresar a la Ibero en agosto serán el 1 y el 29 de abril. Para participar en estos, la fecha lí-mite de registro es el 18 y el 22 de marzo, respectivamente.

Consulta las políticas del programa y la lista de colegios participantes en www.ibero.mx/si-quierespuedes. Y si tienes dudas, escribe a siquierespuedes@ibero.mx.

Jorge Tovalín y Nancy Corro

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Es importante trabajar en la protección y defen-sa de los derechos de los usuarios del transporte público, quienes como consumidores reciben el servicio de entes privados concesionados.

Además el transporte público debe ser de cali-dad, limpio, seguro, rápido y eficaz; llevar a su destino a los ciudadanos, estar conectado con los centros de trabajo y de vivienda, y ser multimodal.

Así lo consideró Laura Ballesteros, subsecretaria de Planeación de la Secretaría de Movilidad de la Ciudad de México, quien acudió a la Ibero a presentar el libro Caminando hacia el futuro. Ex-periencia de movilidad en la Ciudad de México, en el ciclo de conferencias “¿Smart cities? Herra-mientas para optimizar las dinámicas urbanas”, de la Maestría en Proyectos para el Desarrollo Urbano (MPDU).

Dicho texto plantea el reconocimiento y la de-fensa del derecho de los ciudadanos a la movili-dad, y retomar ésta dentro de la agenda urbana de las ciudades, reseñó la Dra. Gabriela Lee, coordinadora de la MPDU.

Y aunque la académica reconoció que en la actualidad es un plus tener definidos los dere-chos para la movilidad ciclista y la movilidad de peatones (con la aprobación en 2014 de la Ley de Movilidad, efectuada por la Asamblea Legis-lativa del Distrito Federal), “resulta evidente que en la Ciudad de México estamos todavía muy atrasados en términos de infraestructura para estas modalidades”.

Consideró también que hay un rezago en el tema de la señalización vial, que estamos vivien-do cotidianamente, por lo que destacó la nece-sidad de contar con señalamientos para que la Ley de Movilidad se pueda aplicar correctamen-te y todos los ciudadanos puedan acatarla.

La Dra. Carolyn Aguilar, directora del Departa-mento de Arquitectura, calificó de encomiable el esfuerzo hecho en la Cdmx en el tema de movi-lidad, que se refleja en contar ya con una ley y una secretaría; sin embargo, se dijo preocupada porque se vea a la movilidad como algo secto-rial, cuando se debe observar como algo que se debe integrar a cuestiones de desarrollo urbano.

“Por el otro lado también tenemos esta nece-sidad de integrar no nada más al desarrollo urbano, sino también a la parte relacionada con el cuidado del medio ambiente, con el cuidado del patrimonio; de áreas que deben ser protegidas y que de alguna manera la movilidad puede vulnerar”.

Pedro Rendón López

“Un lugar para estacionar el automóvil es un lugar que quienes tienen automóvil encuentran siempre que van a pie”.

Anónimo

Defender al usuario

del transporte público

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En este momento la Unión Europea no tiene cla-ro cómo acometer el problema de la ola migra-toria que le ha sobrevenido hace tres o cinco meses, comentó entre la Comunidad Ibero el Dr. Manuel Alejandro Cardenete, director del Departamento de Economía de la Universidad Loyola Andalucía (España).

En su Conferencia “Situación económica y políti-ca en Europa”, dijo que al tema de momento no se le ve solución y está provocando problemas entre los socios de la unión; por ejemplo, con Alemania y su papel preponderante de querer admitir y captar nuevos inmigrantes, y la opo-sición drástica de Reino Unido, que se niega a recibir más.

Hechos como los atentados en París (13 de noviembre de 2015) son impositivos para solucionar el tema migratorio en Europa. “Los países tienen miedo, es comprensible que tengan miedo. Ade-más nos encontramos con que la econo-mía no está terminando de repuntar, de tal forma que la posibilidad de absorber más mano de obra (migrante) se puede convertir en un problema añadido”.

Reconoció que quienes migran a Europa lo ha-cen en busca de mejores oportunidades de vida.

“Son personas que han abandonado todo, no tienen otro sitio a dónde ir y quieren tener una segunda oportunidad”.

DEsEmPLEo EsPAñoL

Sobre su país destacó el problema del desem-pleo que tiene como tasa media 20 por ciento, pero que entre los jóvenes supera 50 por ciento. “Pese a tener a los jóvenes (profesionistas) mejor formados de la historia de España, aun así no somos capaces de absorber esa mano de obra”.

La situación amerita reflexionar sobre los progra-mas educativos y su pertinencia con las deman-das del mercado laboral. “Sé que la universidad no solamente es un lugar donde se prepara para un trabajo y se es inminentemente práctico; tam-bién es un lugar de reflexión, de nuevas vías, un lugar donde se tiene que poner uno en la fronte-ra del conocimiento. Pero no hay que olvidarse que al final nuestros estudiantes deben tener un trabajo, un trabajo digno y un trabajo relacio-nado con aquello en lo que se han preparado”.

Con su ponencia, que dio por invitación de los departamentos de Economía y Estudios Empre-sariales, Cardenete pudo compartir el trabajo de la Loyola Andalucía, que al igual que la Ibe-ro, es otra universidad de la Compañía de Jesús.

Unión EUroPEA no sAbE cómo AcomEtEr

LA migrAciónPedro Rendón López

“Cuando era joven quise tener una visión del mundo desde fuera de Europa y eso me llevó al continente africano. Vivir en África me ha hecho mejor europeo”.

Henning Mankell

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Los países centroamericanos aún dejan ver las consecuencias de las guerras del siglo pasado. Sociedades desgarradas por la pobreza, violen-cia y corrupción, y también convulsionadas por la migración. Guatemala, El Salvador, Honduras y Nicaragua están instalados en una democra-cia que no termina de formarse pero resiste con fuerza los embates de diferentes crisis.

Para hablar sobre esos temas que atañen a una región en la que se puede incluir a México, Nina Lakhani, reportera desde México y Cen-troamérica para medios como The Guardian, BBC, Al Jazeera e Independent, visitó la Ibero y contó su experiencia cotidiana de cómo se ve la corrupción, la impunidad y el Estado de derecho en países como el propio México.

En Guatemala las grandes organizaciones de-lictivas se encuentran incrustadas en diversos niveles del gobierno, y las pandillas son más un vehículo de movilidad social que otra cosa. Las drogas son otro tema medular para entender la región: las carreteras y costas de Guatemala son arterias cruciales de la circulación de drogas. Los narcos las aprovechan y se las disputan.

Pero dentro de su crisis, Guatemala ha dado ejemplo. En 2006 se creó la Comisión Interna-cional contra la Impunidad en Guatemala (CICIG). Su propósito consistía en ser un coadyuvante de la fiscalía y del ministerio público en la inves-tigación y juicio “de los delitos cometidos por

integrantes de los cuerpos ilegales de seguri-dad... como en general en las acciones que tien-dan al desmantelamiento de estos grupos... para fortalecer a las instituciones del sector justicia para que puedan continuar enfrentando a estos grupos ilegales en el futuro”. Con el tiempo, la CICIG se ocupó más de temas de corrupción gu-bernamental, uno de los males mayores en esa y otras naciones de Centroamérica.

“ES NECESARIO ENTENDER DIFERENTES ÁNGULOS sobre las realidades de América Latina y ver cómo la región comparte ciertas tendencias y ciertas crisis que afectan a todos, hay algunos países que las sufren con mayor pro-fundidad pero que reaccionan de formas distintas. Lo que pasó en Guatemala nos demuestra que una sociedad unida puede cambiar el rumbo de un país, pero también habla de la fragilidad de nuestras democracias”, expresó el Mtro. David Merchant García, profesor de la Licenciatura en Re-laciones Internacionales.

En el primer semestre de 2015, la CICIG ocupó las primeras planas de los diarios guatemalte-cos e internacionales por sus acciones dirigidas contra miembros del gabinete del expresidente Otto Pérez Molina, su vicepresidenta y él mis-mo. Entonces, la CICIG se volvió un potente instrumento de lucha contra la corrupción en el país, que llegó hasta el final: la renuncia el 2 de septiembre de Pérez Molina, obligado por las investigaciones de la CICIG, el desafuero por el Congreso, y las protestas callejeras.

REALIDADES LATINOAMERICANAS

NECESARIO CONOCER DIFERENTES ÁNGULOS

Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua y México comparten situaciones terribles como corrupción, impunidad y burocracia. Conocerlas permite entender mejor las democracias y trabajar para mejorar como país

Nancy E. Ramírez Corro

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la violencia, la ambición y el odio en un ser humano.

“Cuando tenía 16 años mi padre murió en la guerra, pero la verdad es que yo nunca tuve un padre; mucho antes su alma murió porque la guerra te roba el alma, no hay nada de bueno en herir a otro ser humano y la razón más im-portante por la que estoy aquí es porque su país como el mío, están sufriendo un exceso de vio-lencia y sé que podemos detenerlo por medio del amor”, dijo.

Ver la injusticia y la violencia apoderarse de las naciones puede destruir a una persona clí-nicamente sana, pero lo más peligroso, según advirtió Patch, es la soledad, el aburrimiento y el miedo, por eso invitó a la comunidad Ibero a interesarse “en algo, en los árboles, en la música, en las personas, despiértate cada día interesado en algo y nunca experimentarás aburrimiento”.

“He tenido 52 años de felicidad ininterrumpida porque yo me creo a mí mismo, ¿entienden? No soy la consecuencia de mi sociedad, de la tele-visión o de lo que me enseñaron, cada minuto estoy decidiendo ser una persona feliz, diverti-da, amorosa, cooperativa, creativa y conscien-te”, concluyó el médico de la risa.

Seguro has escuchado esa

frase popular que dice “todo es cues-

tión de actitud”. Pues para Hunter Doherty Patch Adams así

funciona también la felicidad. No hay fórmulas mágicas ni complicadas estrate-

gias para encontrar la felicidad, todo se trata simplemente de elegir la felicidad en lugar de optar por la desdicha.

“Ser feliz es una elección, te despiertas en la maña-na y eliges qué personalidad te quieres poner hoy: puedes elegir ser miserable o ser feliz. Para mí es una opción, tú decides quién quieres ser y simple-mente te dedicas a ser esa persona”, compartió Patch el mes pasado en su charla “Living a life of joy”, en el Auditorio José Sánchez Villaseñor.

El médico, activista y clown estadunidense de 70 años visitó la Ibero como parte del “Clown Trip México” y aprovechó la ocasión para lla-mar a todos a ser parte de una revolución, pero no con violencia y muerte, sino en la que se pro-muevan, compartan y difundan la alegría y el amor. Adams vivió de cerca los estragos de la guerra, pues su padre era soldado, lo cual lo hizo ver en primera fila lo que pueden ocasionar

El médico, activista y clown estadunidense llamó a optar cada día por la felicidad y el amor, armas principales para un levanta-miento social capaz de transformarnos

PATCH ADAMS invita a armar una revoluciónNancy E. Ramírez Corro

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La gravedad de la crisis planetaria nos reclama cada vez más fuerte. Existe un consenso a nivel mundial de que la degradación socioambiental y en particular el cambio climático alcanzan ya dimensiones mundiales y ponen en riesgo nuestro bienestar, lo que afecta prin-cipalmente a las poblaciones más desfavorecidas. Ello exige respuestas contundentes, tanto de los gobiernos, las empresas y las instituciones, así como de los ciudadanos que todos los días, con nuestras decisiones, dejamos una huella social y ecológica difícil de borrar.

Colaboración del Programa de Medio Ambiente, Dirección General del Medio Universitario

Lo que no siempre se discute es cómo las univer-sidades podemos contribuir a la construcción de sociedades más justas y sustentables. Y es que las instituciones de educación superior desempeñan un papel fundamental en la formación de profesionistas capaces de transformar positivamente el contexto en el que viven. Por medio de la formación profesional, las universidades tienen el poder de detonar cambios muy positivos en favor de las personas y de la naturaleza, o bien de perpetuar un modelo socioeconómico que de-preda el ambiente y agrava las desigualdades.

Por otro lado, las universidades son natural-mente generadoras de conocimiento, el cual es clave para resolver problemas sociales y am-bientales importantes, así como para incidir en la creación y modificación de políticas públicas encaminadas a promover el bien común.

Además, es importante recordar que las universi-dades son espacios en los que convivimos diaria-mente miles de individuos. Tan sólo en la Ibero, la comunidad de casi 15 mil personas consume recursos y genera residuos, lo que provoca altos impactos ecológicos y sociales. Esto nos obli-ga a pensar en las estrategias más adecuadas para reducir la huella ecológica de la operación diaria del campus y la forma de contribuir a la construcción de una vida más digna para todos.

Por estas razones, desde hace varios años nues-tra universidad ha asumido el reto de la sus-tentabilidad de distintas maneras, ya sea por medio de una gestión responsable del campus o de estrategias educativas formales y no forma-les que apuntan a la generación de una cultura ambiental en la comunidad universitaria y a la incorporación del enfoque de la sustentabilidad en los planes de estudio.

Sin embargo, la crisis ambiental es cada vez más apremiante y nos exige respuestas aún más ur-gentes, por lo que la Ibero ha decidido suscribir una nueva Política Institucional de Sustentabili-dad que refuerza nuestro compromiso y estable-ce nuevas metas para que nuestro quehacer sea más pertinente social y ambientalmente.

La Política Institucional de Sustentabilidad consta de 13 princi-pios en los que se expresan las diferentes formas en que nuestra universidad abonará al cambio socioambiental. En ella encontra-mos aspectos relacionados con sus distintos ámbitos de acción: la docencia, la investigación, la vinculación y la incidencia, así como con la gestión del campus mismo.

Algunos ejemplos de ello son la incorporación transversal del enfoque de la sustentabilidad en los planes de estudio, o la apertura de oferta educativa especializada en la materia. Asimis-mo, prevé fomentar una investigación que apor-te a la solución de los problemas ambientales más apremiantes y que desarrolle un papel mucho más activo en la sociedad para con-tribuir con propuestas de políticas públicas y acciones ciudadanas que incidan directamente en la transformación socioambiental. Además, apuesta a una gestión del campus que no sólo cumpla con la normatividad aplicable en la ma-teria, sino que intente superarla y se convierta en un referente para otras instituciones y para la sociedad en su conjunto.

El pasado 22 de febrero nuestra universidad presentó formal-mente esta iniciativa. A la ceremonia asistió un gran número de autoridades y miembros de la comunidad, así como académicos de otras instituciones de educación superior, colaboradores de organizaciones de la sociedad civil e interesados en el tema.

La coordinadora del Programa de Medio Am-biente, la maestra Dulce María Ramos, compar-tió sus reflexiones sobre la relevancia de contar con un instrumento que articule los esfuerzos surgidos de las distintas áreas de la universidad hacia la sustentabilidad y coloque a ésta como una de las prioridades institucionales. Para la maestra Ramos, la crisis que hoy enfrentamos deja muy poco margen para seguir haciendo

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las cosas de la misma manera. Existe un consenso entre los expertos que indica que, de continuar como hasta ahora, las tendencias de devasta-ción y desigualdad tendrán consecuencias irre-versibles. Con esta Política, señaló, la Ibero ha decidido abrazar con mayor fuerza el reto de la sustentabilidad y sentar precedentes para otras instituciones que ya comienzan su propio cami-no hacia esa dirección.

Por su parte, nuestro Rector, el maestro David Fer-nández Dávalos, S. J., recordó a los asistentes la importancia de mirar al planeta como la casa que compartimos, como el patrimonio común que todos debemos proteger, y ver cómo este cuidado de la creación se conecta con la misión y tradición de las universidades jesuitas. Resaltó que todos los miembros de la comunidad univer-sitaria estamos llamados a desplegar un papel importante en este esfuerzo, ya que comparti-mos una responsabilidad con las presentes y futuras generaciones.

Finalmente, el doctor José Sarukhán Kermez, ex rector de la UNAM y actual coordinador de la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (Conabio), participó como testigo de honor de esta presentación y com-partió algunas palabras de felicitación y bene-plácito ante esta iniciativa universitaria. Para el doctor Sarukhán es fundamental que esta clase de iniciativas universitarias se traduzcan en un cambio de visión y comportamientos de toda la comunidad. Durante su intervención enumeró distintas maneras en las que alumnos y acadé-micos podemos comprometernos para convertir estos lineamientos sobre sustentabilidad en una realidad práctica y cotidiana.

Como lo hemos subrayado reiteradamente, in-corporar a la sustentabilidad en el quehacer universitario no puede ser una tarea de unos cuantos, pues requiere de la participación y la acción colectivas y permanentes. Una bue-na manera en la que puedes iniciar tu camino hacia la sustentabilidad es revisando tus pro-pias acciones y decisiones y prestando atención al impacto que tiene cada una de ellas en el am-biente. Puedes hacer un ejercicio de reflexión sobre lo que significa incorporar el enfoque de la sustentabilidad a tu vida diaria y a tu actividad profesional, informarte sobre los principales pro-blemas que aquejan al país y al mundo y partici-par en las múltiples convocatorias que ofrece tu universidad, así como otros espacios de acción ciudadana y voluntaria.

Si quieres conocer la Política Institucional de Sustentabilidad, así como los documentos que la sustentan, entra a: http://www.uia.mx/politica-de-sustentabilidad-ibero

¡La sustentabilidad

es posible, hagámosla realidad!

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EGRESADA DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA TIJUANA, ABISAG PATIÑO OLIVAS ES LÍDER DE LA EMPRESA OASIS OFIR DONDE DESA-RROLLA UN PROYECTO DE ACUAPONIA CON EL OBJETIVO DE COSECHAR FRUTAS Y VERDURAS EN BENEFICIO DE LA SANA ALIMENTACIÓN A PERSONAS DE BAJOS RECURSOS.

Lo anterior por medio de un sistema sustenta-ble de producción de plantas y peces, donde combina la acuicultura tradicional con la hidro-ponía en un ambiente simbiótico de 200 metros cuadrados del huerto destinado al cultivo de más de cien especies, sin uso de químicos y en un ambiente hermético.

“Tengo estudios de ingeniería y comunicación, por lo que he fusionado ambos conocimientos en apoyo al proyecto que encabezo con mi empresa, somos los primeros en introducir una lámina de policarbonato ciento por ciento trans-lúcida en Latinoamérica, es una lámina alemana que ayudará a regular el clima irregular de la zona”, subrayó.

Patiño señaló que la meta es brindar la alimen-tación a niños y personas de casas hogar, mi-grantes o en condición de calle que requieran del donativo: “Buscamos expandir este proyecto

a nivel nacional, llevamos un año y medio traba-jando en ello y ya estamos viendo resultados”, dijo.

En cuanto a la formación educativa recibida en su alma mater, refirió: “Ser Ibero significa mu-chas cosas para mí, es de lo mejor, siempre que te preguntan de dónde eres y dices de Ibero siento que hay reconocimiento a la labor de la institución y de quienes hemos sido formados de manera humanista, pues siempre llevas este mensaje de servicio a la comunidad”.

EGRESADA DE IBERO DESARROLLA

PROYECTO

DE ACUAPONIAABISAG PATIÑO BUSCA LLEVAR ALIMENTO A PERSONAS DE BAJOS RECURSOS

Colaboración de Ibero Tijuana

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México tiene el primer lugar en abandono esco-lar en alumnos de 15 a 18 años entre los países de la OCDE. Y según cifras de la SEP, la deser-ción en preparatorianos en 2011 en la Ciudad de México fue de 15.6 por ciento, y de 23 por ciento a nivel nacional en 2013.

Para entender por qué se da el abandono y cómo podría evitarse, Martha Patricia Gutiérrez Tapia, alumna del Doctorado en Investigación Psicológica de la Ibero, inició la investigación El ausentismo escolar y su relación con las condi-ciones: escolares, familiares y personales, en la educación media superior.

En la fase exploratoria encontró que el ausentis-mo escolar es un fenómeno que tiene principal-mente tres factores: uno familiar, otro escolar y uno del propio alumno.

En el primero el abandono escolar está ligado a la violencia familiar, falta de afecto y poca atención de los padres hacia los estudios de sus hijos. En el escolar se presentan acciones de violencia y exclusión en la relación maestro-alumno, con desacreditadores como “eres un burro, no vas a pasar el semestre, pon tu ce-rebro a trabajar”, que desalientan y bajan la

autoestima. Y en el personal se encuentran la falta de identidad y de planes futuros.

Gutiérrez, docente en una institución de educa-ción media superior, orientará su investigación a encontrar por qué los maestros denuestan a sus estudiantes, y qué ocurre en las aulas donde los alumnos se ausentan.

Obtendrá perfiles de las características de los estudiantes que los conducen al ausentismo escolar, para desarrollar un programa de pre-vención del abandono de los estudios, “que no es una decisión unilateral del alumno, sino una combinación de lo que pasa en su casa, su es-cuela y su propensión a ser más vulnerable”.

Maestra en Desarrollo Humano por la Ibero, Gutiérrez considera que una manera de atacar la deserción escolar podría ser la intervención psicosocial en los alumnos, para ayudarlos a descubrir sus habilidades, capacidades y debi-lidades, para no engañarse con falsas expec-tativas que pudieran derivar en frustración y abandono escolar.

“Como parte de mi tesis doctoral me gustaría hacer un programa general de prevención para alumnos ausentistas por medio de la figura de tutorías en cualquier plantel escolar, público o privado, pues lo que se espera de una investigación académica es que erradique un problema y así cambie la situación actual en beneficio de la sociedad”.

“Abandonar puede tener justificación; abandonarse, no la tiene jamás”.

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PREVENCIÓN CONTRA EL

AUSENTISMO

ESCOLARPedro Rendón López

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Esta será la primera ocasión que la Ibero re-presente a México en el concurso, que reúne a los mejores estudiantes de derecho de todo el mundo. Entre las ventajas que el equipo Ibe-ro presentó ante sus contrincantes nacionales, destacan el conocimiento en temas de derechos humanos y la asesoría de dos abogados con amplia experiencia en temas internacionales, y que además cuentan con el referente de haber participado en ediciones anteriores del concurso.

“Esto es el resultado de una suma de factores, por un lado el apoyo de nuestros asesores, Juan Pa-blo Hugues Arthur, egresado del CIDE, y Genaro Madrigal Ríos, de la UNAM. Estas dos escuelas han sido las facultades de derecho que más éxito han tenido en la historia del concurso, siempre han ganado o por lo menos se han quedado en las finales; entonces tener un asesor de cada escuela nos ayudó mucho y nos permitió enriquecer nuestra experiencia”, dijo Carlo Carvajal, quien además ob-tuvo el reconocimiento como Best oralist, runner up.

La Ibero representará a México en el

Philip C. JessupEl equipo, integrado por cuatro alumnos de

Derecho y dos asesores, viajará a Washington

DC para las rondas internacionales que se

efectuarán del 27 de marzo al 2 de abril

Se trata del concurso reconocido como el más

importante en materia de derecho internacional

Nancy E. Ramírez Corro

Andrea Burgos Harfush, José Michaus Fernán-dez, David Heimsatz Loyola y Carlo Carvajal Aguilar representarán a México en el Philip C. Jessup International Law Moot Court Competi-tion. Los alumnos, que cursan el último semestre de la Licenciatura en Derecho en la Universidad Iberoamericana, se enfrentaron a destacadas academias de derecho de toda la República y luego de un arduo proceso que implicó meses de preparación viajarán a Washington DC para las rondas internacionales.

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Carvajal Aguilar destacó la fortaleza formativa que les ha aportado la Ibero: “También cabe mencionar el talante de la Ibero en el tema de de-rechos humanos; fue muy comentado durante el concurso, que los alumnos de la Ibero tenemos un amplio bagaje en esa materia y que se veía que nos apasionaba y nos interesaba el tema. Eso es algo que caracteriza a la Ibero por ser cuna académica de los derechos humanos y sin duda fue una ventaja”.

“El Philip C. Jessup International Law Moot Court Competition es un modelo de corte, el más grande que existe en el mundo; consiste en un concurso dirigido a alumnos de derecho de todo el mundo en el cual los estudiantes deben representar a un Estado demandante y deman-dado ante un procedimiento ante la Corte Inter-nacional de Justicia, el órgano judicial de las Naciones Unidas”, explicó Juan Pablo Hugues, asesor del equipo Ibero.

México ganó la ronda internacional en 1998, representado por alumnos de la UNAM, y “aun-que desde entonces no hemos repetido la ex-periencia, hemos quedado muy bien ubicados y hemos pasado a rondas finales”, agregó el también profesor del Departamento de Derecho.

David Heimsatz destaca la experiencia como una labor formativa de este concurso, que si bien les exigió en varios aspectos, hasta ahora ha sido más que gratificante: “En algún punto yo sentía que hacíamos sacrificios para estar en el concurso, para estudiar y leer, porque acababan las clases a las diez y todavía teníamos juntas o nos reuníamos a repasar en otro lado, pero nos damos cuenta de que no es un sacrificio sino una inversión que nos ha dejado mucho aprendizaje, y desde luego la satisfacción y el reto de representar a México”.

Para José Michaus Fernández, quien recibió el premio como Best oralist en la competencia organizada por la International Law Students Association (ILSA), “el punto de este concurso es más que la competencia, la interacción y el aprendizaje entre las universidades... A mí me quedan dos conceptos que son la perseverancia y el trabajo en equipo, porque al final Carlo y yo tuvimos distinciones como oradores, pero eso no hubiera sido posible si no hubiéramos tenido dos asesores como los que tuvimos, si Andrea y

David no hubieran estado a la orden del día, porque el equipo no somos nada más nosotros, es todo un grupo de personas apoyándonos que también merecen reconocimiento”.

Sobre el papel fundamental de la familia Ibero en este proceso de más de nueve meses de ex-haustivo trabajo, Michaus Fernández destaca la labor de la universidad como formadora: “Le ten-go un profundo agradecimiento y cariño a esta universidad, aquí han pasado cosas importantes para mi vida, aquí conocí a mi novia, aquí estu-diaron mi papá y mi hermano y sí creo que es una universidad distinta, que te forma como pro-fesionista, pero también como humano. Me voy con buen sabor de boca por saber que al menos en el último semestre pude darle algo a la Ibero de lo mucho que me dio y también destacar el in-menso apoyo que recibimos de nuestra familia”.

“Como alumnos que están a punto de graduar-se, y que por primera vez ganamos está compe-tencia a nombre de la Ibero, lo que nos interesa es que esto no se acabe aquí, sino que preva-lezca y que cada año la Ibero destaque y llegué cada vez más lejos”, remató Carlo Carvajal.

El equipo Ibero, además de National Cham-pion, fue reconocido por el Best oralist, el Best oralist runner up, Best memorial for applicant y Best memorial for respondent en la edición na-cional de la 57 competencia del Philip C. Jes-sup, que efectuará su ronda internacional del 27 de marzo al 2 de abril en Washington DC. C

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Todo un circo

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Por fin llegó el Día C, una fecha que desde hace décadas ha sido la más importante en la Ibero, pues sirve –además de para celebrar el cumpleaños de nuestra universidad– para pasar una jornada en familia, al lado de los compañeros que

cada día se vuelven parte importante de nuestras vidas.

Este año, la Coordinación de Organizaciones Estudiantiles (COE) y el Consejo de Presidentes de Sociedades de Alum-nos (Copsa) pusieron todo el empeño para retomar activi-dades que habían sido muy bien recibidas y para sumar a la oferta, novedades que permitieran a toda la comunidad

pasar un excelente día.

Todo un circo

el DÍa

La Ibero CumPLe 73 años haCIenDo ComunIDaD

Nancy Ramírez Corro

Los talleres, que fueron la novedad en esta ocasión, y que iban desde cata de vinos y maridaje, hasta cursos de magia y lenguaje de señas, fueron cuidadosamente planeados para ser plurales y permitir que todos partici-

paran de alguna actividad.

Niños compartiendo con sus papás, amigos entraña-bles, grupitos llenos de explosivas carcajadas, parejitas en ciernes y consolidadas, recorrieron los pasillos de la

Ibero, que ofrecían en cada rincón una sorpresa.

Las filas en los vehículos de comida se hacían menos cansadas contemplando el impecable equilibrio de un grupo de artistas de la cuerda, que parecían ajenos a los efectos de la gravedad, o el ulular de los aros en cinturas

que los hacían girar al antojo.

Las peleas de sumo, donde el principal reto era mante-nerse en pie y no dejarse aplastar por el corpulento traje de luchador; las cascaritas en bumper balls, que igual servían para meter un gol o lanzarte una temeraria pirue-ta, también le dieron batalla al día nublado, que toda la tarde contuvo la lluvia para dejarnos celebrar el Día C.

Stand ups de Gon Curiel y Alex Fernández, serigrafía al antojo, autos chocones, Circus Race, el clásico Rally, además de torneos deportivos e intervenciones circenses completaron la oferta que se coronó con Los amigos in-visibles en el escenario, y la comunidad Ibero coreando

sus canciones por cada rincón.

La Biblioteca Francisco Xavier Clavigero de la Universidad Iberoamericana recibió en donación el acervo personal del destacado jurista mexicano Néstor de Buen Lozano (1925, Sevilla, España), conformado por más de 12 mil ejemplares entre libros, revistas y fotografías.

El Mtro. David Fernández Dávalos, S.J., Rector de nuestra casa de estudios, destacó la labor del Dr. de Buen, a quien definió como “una figura señera en nuestro país, en especial en materia de dere-cho laboral”; luego de agradecer al propio jurista y a su familia, confirmó la responsabilidad que adquiere la universidad con el archivo.

“Nuestro compromiso será conservar con afecto su biblioteca y ponerla al servicio de los jóve-nes de hoy y de las futuras generaciones; de esta manera el legado de don Néstor podrá seguir alumbrando a nuestros estudiantes, para que sean hombres y mujeres igualmente de bien, com-prometidos con su sociedad y con las libertades básicas del ser humano”, expresó el Rector.

En la ceremonia que oficializó la entrega-recep-ción del acervo de Néstor de Buen, su hija Clau-dia de Buen expresó la dificultad de decidir el destino del patrimonio de su padre, quien aun-que con problemas de salud aún vive: “Siendo egresado y profesor de la UNAM, investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la misma universidad; y profesor y abogado gene-ral por varias décadas de la Ibero, la decisión de a quién donar la biblioteca fue muy difícil, pero estoy segura de que hoy la biblioteca está en un esplendido lugar”.

El doctor Néstor de Buen llegó a México siendo aún niño, con el exilio español en tiempos de Lázaro Cárdenas. Se formó como jurista en la UNAM y destacó en los campos del derecho civil y laboral, en el que además fue pionero. Su labor como docente se inició en 1953, y en 1958 se integró como catedrático en la Univer-sidad Iberoamericana.

Su hijo, el maestro Carlos de Buen Unna, com-partió su satisfacción de que el acervo de su padre sea parte de la Ibero: “La Biblioteca Francisco Xavier Clavigero es probablemente la mejor biblioteca que hay, por lo menos en una universidad privada, y a ella puede asistir cualquier persona y eso para nosotros es fun-damental; esa es una manera de compartir ese legado de mi padre, porque esto más que una donación es una encomienda”.

Recibe la Ibero biblioteca del connotado jurista Néstor de Buen Lozano

Concentra más de 12 mil ejemplares entre revistas, libros y material fotográfico que reunió durante medio siglo de activa labor jurídica

CreCe nuestro aCervo

Nancy E. Ramírez Corro

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Hace poco más de cien años, la teoría general de

la relatividad (TGR) propuesta por Albert Einstein

estuvo lista para el escrutinio de la comunidad

científica. Desde entonces ha habido muchos es-

fuerzos por demostrar de manera experimental lo

que tenía certeza matemática. Desde la observa-

ción del doblamiento de un haz de luz durante un

eclipse total de sol en 1919 y hasta la observa-

ción de radiación gravitacional por Hulse y Taylor,

Nobel de Física en 1993, la teoría general de la

relatividad ha sido confirmada con una precisión

sin precedentes.

De todas las pruebas, la detección directa de ondas gravitacionales ha sido la más difícil de lograr. Estas son ondulaciones en el espacio-tiempo que se producen por la aceleración de grandes masas y que transportan energía gra-vitacional a la velocidad de la luz. Un efecto similar a estas ondas se puede observar cuando se tira una piedra en un estanque de agua. La diferencia es que el objeto que provoca las on-dulaciones no es una piedra sino una gran estre-lla o conjunto de ellas y el medio en el que las ondulaciones se propagan no es el agua, sino el espacio-tiempo mismo.

Desde los años sesenta del siglo XX se ha inten-tado lograr esta meta. La creatividad científica llevó a la construcción de monumentales “micró-fonos cósmicos” capaces de “sentirlas” por el movimiento que provocan. El reto tecnológico es que el movimiento que detectan es 10 millones de veces más pequeño que el núcleo de un áto-

mo. Estos detectores equipados con láseres dise-ñados especialmente para este propósito, miden la separación de dos espejos distanciados kiló-metros respecto a un punto común de detección situado en el vértice de una “L” gigantesca.

El 11 de febrero de 2016, la colaboración LIGO (Laser Interferometer Gravitational-Wave Obser-vatory) anunció la detección de ondas gravita-cionales provenientes de la aproximación orbital y la combinación de dos agujeros negros (estre-llas muy densas) predichos por la TGR. La infor-mación de esta combinación estelar llegó a la Tierra el 14 de septiembre de 2015, después de haber viajado por el universo durante mil 300 millones de años.

LIGO cuenta con dos interferómetros de cuatro ki-lómetros de largo situados en extremos opuestos de Estados Unidos, y junto con la colaboración europea Virgo con un detector de tres kilómetros en el norte de Italia forman una red de más de mil 400 científicos alrededor del mundo.

Con este hallazgo se confirma que las ondas gravitacionales son posibles de medir y se inicia la era de la astronomía multimensajera con la cual se detectarán fenómenos astronómicos que no pueden verse o cuya información obtenida por medio de la luz se complementará gravi-tacionalmente. Estamos viviendo un momento histórico para nuestro entendimiento de la na-turaleza, hay muchos misterios del universo que están por revelarse.

LAS ONDAS GRAVITACIONALES

La prueba más difícil para Albert Einstein:

Ignacio Santiago Prieto, coordinador general del Centro Astronómico Clavius de la Ibero

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AD PEDEM LITTERÆPor Nathalie ArmellaNo lo admitirá nunca, pero cuando era niño —antes de que el pudor censurara sus impulsos— rezaba para que El Chupacabras se llevara a su hermana. Extrañaba ser el nene de la familia. Jamás pensó que su deseo se haría realidad.

UNO MÁS JOVEN

Por Liliana BátizNo soporto la forma en que lo mira, cómo lo acaricia y besa frente a mí con el mayor desca-ro. Últimamente me ignora.¡No sé para qué rayos pedí un hermanito!

PARADOJA

Por Juan Carlos DelrieuMientras más detallaba las escenas que imagi-naba de su infiel esposa, más ganas me daban de convertirme en el protagonista de sus frené-ticos delirios.

COMO EL HABANERO: ENCHILA PERO GUSTA

Por Santiago JuncoCuando su mujer le echó en cara aquella mirilla para espiar por la pared de la recámara, él se defendió aduciendo que lo suyo no era un caso de voyerismo sino de celos.

EDIPO

Por Liliana BátizEstoy enamorado. Es tan bella como mamá aun-que mucho más joven. Cocina igualito que ella. Lástima que también sea novia de mi papá.

ENFERMEDAD VITAL

Por Juan Carlos DelrieuLos celos eran una droga para Juan, lo extasia-ban, lo comprimían, pero necesitaba de ellos para vivir.

CELO (S) en corto

DISCOVERY

Por Santiago JuncoJamás he visto en documental alguno a dos ciervas luchar a muerte por aparearse con un macho.

CELOMANÍA

Por Juan Carlos DelrieuEnvidiaba a Serrat por sus letras, a Dalí por su imaginación, a Coppola por El Padrino y a García Márquez por sus novelas. Envidiaba, también, a tu marido por llevarse a mi esposa al cine, a conciertos y museos, por comerse los labios que yo pretendía sólo para mí.

HARTO-GRAFÍAPor Santiago JuncoAmor se escribe con “C”, como en “celo”, “cela-dor” y celda”.

OBSESIÓN

Por Juan Carlos DelrieuLa encerré en casa, dejé de trabajar para es-tar siempre a su lado, rompimos relaciones con amigos que no dejaban de posar sus miradas sobre ella, pero cada noche se escapaba en mis sueños con cualquier individuo que se cruzara en su camino.

¡WOW!Por Liliana BátizSintió ese perfume que lo enloquecía, buscó y la vio al otro lado del parque. No le importó que viniera acompañada y corrió a su encuentro, preso de un deseo irrefrenable. Ella, en señal de aceptación, sólo levantó la cola.

Textos creados por alumnos del Taller de Cuento y Narrativa breve, impartido por Luis Felipe Hernández. ¡Participa en la nueva generación! Pide informes con Daniel Guerrero al teléfono 59 50 40 00, extensión 7213, o al correo daniel.guerrero@ibero.mx.

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Con más de cuatro décadas como analista, promo-tor, mediador y asesor de diversos movimientos relacionados con la construcción de la paz, la jus-ticia y los derechos humanos en México y América

Latina, Miguel Álvarez Gándara fue seleccionado reciente-mente como el ganador del primer lugar del Premio Ibero Compromiso Social en la categoría Trayectoria personal en la responsabilidad social.

No hago las cosas por el brillo propio, sino por el sabor evangélico del siervo inútil. El Premio Ibero es el pri-mer reconocimiento que hacen a mi vida y a mi trabajo. Llegó de manera sorpresiva y no buscada, pero vaya que me alimenta.

¿Quién es este destaCado exalumno?

Egresado de la Licenciatura en Comunicación de la Uni-versidad Iberoamericana, Álvarez Gándara es presidente de Servicios y Asesoría para la Paz, AC (Serapaz), orga-nización no lucrativa fundada en 1996 junto con el obispo Samuel Ruiz García.

Ha sido integrante de la Coordinación Nacional de las Co-munidades Eclesiales de Base; fue secretario particular del obispo Samuel Ruiz García durante dos décadas; secretario ejecutivo de la Comisión Nacional de Intermediación para el diálogo entre el gobierno y el Ejército Zapatista de Libera-ción Nacional (EZLN); integrante del Movimiento por la Paz con Justicia y Dignidad (creado por Javier Sicilia), y media-dor en casos como el de la desaparición de los estudiantes de Ayotzinapa.

En la actualidad me encuentro en una etapa más liga-da a la mediación en procesos de diálogo entre acto-res sociales y entre estos con el gobierno, así como al acompañamiento de las víctimas.

Álvarez Gándara también es creador de la Escuela de Paz, propuesta pedagógica integral dirigida principalmente a

Mediador CoN seLLo IBeRo

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actores sociales que enfrentan conflictos en di-versas regiones del país.

Con diversas modalidades de acuerdo con las necesidades de cada proceso, ya sea por me-dio de un curso anual de varios módulos, así como talleres puntuales, cursos especializados y escuelas regionales, en la Escuela de Paz par-ticipan organizaciones sociales, radios comuni-tarias, comunidades indígenas, organizaciones civiles, agentes de pastoral y comunidades ecle-siales de base.

En México estamos lejísimos todavía de al-canzar las condiciones de justicia y de de-mocracia que requerimos, pero la solución no tiene que ver sólo con exigir al Estado, sino que la sociedad misma es la que debe ser impulsora de la democracia y de la jus-ticia. Somos todavía una población racista, clasista, machista, que no cumple las reglas de convivencia.

Si bien el trabajo de Miguel Álvarez Gándara ha sido a nivel nacional, éste ha tenido especial presencia en estados como Oaxaca, donde ha trabajado con la Asamblea Popular de los Pue-blos de Oaxaca y con las comunidades triqui; así como en Guerrero, Jalisco, Michoacán, Esta-do de México, Hidalgo, Chihuahua, Chiapas y la Ciudad de México.

¿QuIErES SabEr MáS dE EStE Pro-Motor dE La Paz? LEE La ENtrE-vISta PubLIcada EN La EdIcIóN dE fEbrEro dE La rEvISta IbEro EN httP://rEvIStaS.IbEro.Mx/IbEro/

EStoy Muy agradEcIdo coN MI aLMa MatEr, QuE ME dIo LaS baSES dE todo Lo QuE hE aPrENdIdo, y ha SIdo uNa PLataforMa dE ubIcacIóN y rE-fLExIóN Muy IMPortaNtE EN MI tra-yEcto. MI PaSo Por La IbEro fuE uNa dE MIS éPocaS MáS aLEgrES, SoNrIEN-tES, forMatIvaS y NovEdoSaS. Soy uN fruto dE La forMacIóN jESuIta, QuE SE coNvIrtIó EN MI MaNEra dE SEr y EN MI ProyEcto dE vIda.

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n un estudio sincrónico de Roberto �onzales Santana, �.�., sobre los Ejercicios Espiritua-les de San Ignacio de Loyola, encuentro

una idea que me pareció infinitamente valiosa dentro de la búsqueda espiritual de una perso-na, que consiste en prepararse en los Ejercicios Espirituales para el tiempo espiritual opuesto al que se está viviendo: Consolación o Desolación. Entiendo por Consolación los movimientos inter-nos del espíritu que nos llevan a experimentar más vida y entendiendo la Desolación como los movimientos internos que nos restan vida.

Existen diversos matices en cada uno de los tiempos espirituales y una continua alternancia de ellos en nuestro interior, cuestión que resuel-ve de manera brillante la idea que mencionaba anteriormente. Mantenerse dentro y fuera de la experiencia de Ejercicios Espirituales haciendo un trabajo interior de aceptación del tiempo opuesto al que se identifica se está viviendo.

El �. Roberto Gon�ales Santana dice al ejercitado (acompañante en la experiencia de los Ejercicios Espirituales) sobre el ejercitante (perso-na que realiza la experiencia de Ejercicios Espirituales) que tiene desolación: “No sea duro, prepárelo para la consolación”, y dice de igual manera al ejercitador del ejercitante que está en consolación: “Prepárelo para la desolación”.La vida cotidiana impli-ca fusionar la figura de ejercitante y ejer-citador en nuestro interior, es decir acompañarnos a nosotros mismos en esta continua

alternancia de tiempos espirituales marcados por la aridez y la abundancia, por lo cual hace necesario mantenerse haciendo un trabajo inter-no que nos permita acoger de mejor manera la realidad en continuo movimiento.�ákyon� �ipham, cabeza espiritual del linaje bu-dista Shambhala, define la felicidad como la compresión de la impermanencia. Más allá de la compresión de la impermanecia, que ya repre-senta en sí un trabajo hondo a nivel espiritual, está la invitación a mantener una actitud activa de preparación para lo que viene enseguida. Que puede llegar para expandir nuestro corazón y sa-carnos de un momento obscuro de desolación o bien puede sacarnos de tiempos tranquilos o de expansión que identifiquemos con una consolación para sumergirnos en la profundidad obscura de un tiempo de desolación, y la invitación es a estar es-piritualmente preparados para lo opuesto a lo que estamos viviendo. Sigue la calma a la tormenta o la tormenta a la calma siempre.

El gozo en términos psicoanalíticos se relaciona con gozar en la fantasía de lo que no es. El traba-

jo espiritual en Ejercicios Espirituales y el que llevamos de Ejercicios

Espirituales a la vida, tiene que ver con comprender y asumir el tiempo en el que estamos y preparar-nos para el opuesto.

Finalmente, ya lo dijo la mística y reforma-dora del Carmelo:�anta �eresa.

�re��rars��ar� �o opuest��

Gabriela Quintero Toscano, colaboradoradel Centro Universitario Ignaciano

¿�es la gloria del mundo?Es gloria vana;�ada tiene de estable,Todo se pasa.Id pues, bienes del mundo,Id, dichas vanas;�un�ue todo lo pierda,¡Sólo �ios basta!

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La ciencia del deporte ya está al alcance de la mano, y en breve los integrantes de los equipos re-presentativos de la Ibero no podrán separarse de sus smartphones ni cuando estén en la pista, can-cha o tatami, pues usarán la app Technique para grabar en video sus entrenamientos, con el fin de pulir su técnica por medio de la observación de los detalles finos de la mecánica del movimiento.

Con esta herramienta tecnológica –una aplica-ción gratuita–, los atletas y entrenadores podrán, in situ, en las computadoras de sus casas u ofici-nas, o proyector de la sala de juntas de Depor-tes, verificar juntos o individualmente la ejecución técnica, ángulos y tiempos de cada uno de sus movimientos, a velocidad normal, cámara lenta o en imagen congelada.

El análisis se puede hacer video a video; o dos simultáneos, una imagen a cada lado de la pan-talla o ambas superpuestas. Estas dos últimas modalidades permiten al atleta observar las di-ferencias en su gesto motriz antes y después de la corrección técnica hecha por el entrenador.

Este perfeccionamiento permitirá incrementar las capacidades motrices de todos los depor-tistas, al corregir la técnica de sus movimientos hasta hacerlos precisos en sus fases de prepara-ción, ejecución y terminación. Estar en el punto óptimo técnico de realización también ayuda a incrementar la velocidad y a evitar lesiones.

“Qué mejor que un video nos indique cómo se está haciendo un movimiento; porque el entre-nador puede decirle al atleta: ‘levanta más el codo y levanta más la rodilla’, y a lo mejor el de-portista lo va asimilando, pero si se apoya en un video el seleccionado puede revisarlo en su casa cuantas veces sea necesario hasta que sea ca-paz de generar el gesto técnico, incluso a nivel mental”, explicó el ingeniero Óscar Mendiola Cruz, coordinador de la Oficina de Deportes y Promoción de la Salud de la Ibero.

En una fase de pruebas, Mendiola –primer mexicano que ganó un campeonato mundial de taekwondo, en 1979– grabó con Technique a un seleccionado de atletismo –un corredor de la prueba con vallas– y mostró el funcionamiento de la aplicación al equipo femenil de balonces-to; todos vieron con buenos ojos la app, porque al mirarse a ellos mismos pueden comprender exactamente cómo quieren sus entrenadores que ejecuten sus movimientos.

más que una selfie,

MEJORARáN CON VIDEO DE APP SUS

ENTRENAMIENTOSPedro Rendón López

“la tecnología es sólo una herramienta. la gente usa las herramientas para mejorar sus vidas”.

Tom Clancy

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Leopoldo Flores nace en 1934 en San Simonito, un pueblo ubicado en el municipio de Tenancin-go, Estado de México. En su obra Los Cristos retoma el elemento visual de la crucifixión como motivo recurrente durante más de 60 años en su desbordante producción plástica.

En la iconografía, la existencia del dolor y de la redención permanecen en el tiempo; presen-tar un cuerpo sin rostro y en el anonimato es una invitación a reconocernos en la obra, a po-der nombrarnos; como apunta el filósofo Gior-gio Agamben, “el rostro es sobre todo pasión de la revelación”, puesto que “el resucitado es el crucificado”.

Flores construye el cuerpo de Los Cristos como elemento de comunión, es el Ungido, el Mesías que ha recorrido el camino hacia el Calvario, donde prevalece siempre otro comienzo. La con-cepción del tiempo está reflejada en la fuerza de los colores y estos componen la aceptación del destino, son la tortura y el dolor, el soporte de la crucifixión, el silencio ante las injusticias, el des-canso para el deceso y también la liberación que se presenta como resurrección.

“A nosotros nos toca descubrir el rostro de Cristo en los hombres y mujeres que hoy son torturados y asesinados”, afirma el P. Gonzalo Balderas, profesor de teología, quien también señala que “el mensaje subversivo de la Cruz nos dice que Dios está con las víctimas, no con los victimarios; con el torturado, no con los torturadores”.

La Coordinación de Difusión Cultural de la Uni-versidad Iberoamericana Ciudad de México, en colaboración con el Museo Universitario Leopoldo Flores de la Universidad Autónoma del Estado de México, presenta la colección Los Cristos de Leopoldo Flores, en la Galería Andrea Pozzo, S.J., ubicada en el edificio T, planta baja.

Los CristosLeopoldo Flores

Víctor M. Máximo de la Cruz, colaborador de Difusión Cultural

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En la Ibero han unido esfuerzos la Dirección General del Medio Universitario y los departamentos de Arte y Diseño para realizar la Semana de Género, Arte y Diversidad, cuyo fin es reflexionar sobre la diversidad sexual, la igual-dad y equidad de género por medio del arte.

Los temas de las conferencias abarcan diseño, cerámica, literatura, cine, artes visuales, música y arte homosexual, y se contará con la presencia de destacadas personalidades en estas disciplinas que vendrán a platicar sus experien-cias como Francesca Gargallo, Sabina Berman, Magos Herrera, Gloria Prado, Eréndira Vázquez, Lorena Wolffer, Nina Hoechtl, Dina Comisarenco, Karen Cordero, Marina Gamone, Julia Turón, Frida Hartz, Lizet Delgado, Lourdes Zolezzi, Alejandra Guerrero, Mariana Pereyra, Deborah Dorotinsky y Jorge Fitch, entre otras.

Si el cine es lo que te interesa podrás asistir a la Muestra de Cine con Perspectiva de Género, donde se proyectarán los filmes Olya’s Love, Mujeres y migración, Tocaoras y Carmín Tropical. Y verás también que la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero y las vitrinas de Diseño se unen a esta celebra-ción al presentar tres exposiciones fotográficas: “La lucha de las mujeres en la historia de México” del INEHRM, así como “Mujeres indígenas” y “Pólvora maya” de la fotógra-fa Frida Hartz.

Estas actividades se clausurarán en el nuevo Foro El Cardo-ner con una propuesta de danza bastante reconocida por hablar del tema de la diversidad sexual: “XX veces +” de la compañía La Cebra Danza Gay a cargo de Jorge Rivera, quien ha sido reconocido por su activismo en la lucha contra el sida y los dere-chos de la comunidad homosexual. La función será el 10 de marzo a las 18:00 horas.

Todas las actividades serán gratuitas y son abiertas a todo público. Si quieres conocer el programa puedes consultar www.ibero.mx/genero o visitar las oficinas del Programa de Asuntos de Género en el edificio N.

Celebremos la diversidad Con arte

Programa de Asuntos de Género

la equidad e igualdad de género, así como la diversidad sexual, son compromisos que debe asumir nuestra comunidad universitaria

entre el 7 y 10 de marzo habrá actividades académicas y artísticas que te invitamos a disfrutar en la semana de Género, arte y Diversidad

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La Galería Universitaria presenta dos exposiciones tituladas: “Mapas, nubes y días” de la artista gráfica Coral Revueltas, y “Intersecciones” de las fotógrafas Gretta Hernández, Ireri de la Peña, Elsa Medina y Laura Cano.

La obra de Revueltas parte de distintos materiales que van desde planos, mapas y fotografías intervenidas; con este aporte resignifica nuestra realidad urbana y así logra repre-sentar las ciudades como construcciones utópicas, entre don-de destacan las ideas del socialista utópico Charles Fourier.

La muestra fotográfica “Intersecciones” es una exposición colectiva donde las fotógrafas narran desde un lenguaje visual su experiencia con espacios que en algún momento significaron una impronta en su vida; el proceso de una casa demolida en la que se vivió durante la niñez, el registro de la cotidianidad, la iconografía que enuncia el desencanto social, hasta espacios construidos de manera espontánea.

Ambas exposiciones se inaugurarán el martes 8 de marzo a las 19:00 horas y estarán expuestas hasta el miércoles 30 del mismo mes.

Entre Mapas,

nubes y días /

InterseccionesFrancisco Robles Gil, colaborador de Difusión Cultural

Todos hemos pasado por Chapultepec en algún momento. Ya sea para un día de campo, un pa-seo en lancha o bicicleta, conocer uno de sus museos, visitar el zoológico, disfrutar de un con-cierto o, seamos sinceros, para pasar un día de pinta en algún momento de nuestra vida como preparatorianos o universitarios. Chapultepec es el corazón verde de la Ciudad de México.

Pero no siempre fue así.

♬Las rejas de ChapuLtepeC, Las rejas de ChapuLtepeC…♬

Con el fin de develar el rostro oculto del bosque más importante de México y América Latina, el Programa Historia Viva del Departamento de Historia de la Ibero realizará el recorrido “Luga-res de memoria: Chapultepec” el próximo sába-do 12 de marzo.

A cargo de la maestra Clara Bolívar, este reco-rrido compartirá información novedosa proce-dente de la investigación que la especialista ha realizado sobre este importante espacio de la capital del país, mediante revisión exhaustiva de archivos históricos de la ciudad.

“La historia que se conoce y cuenta de Chapul-tepec está muy ligada al mito de la nación, pero no existen estudios concretos sobre su historia cotidiana”, compartió la experta con C+Ibero,

quien asegura que uno de los principales mitos en torno al bosque es que siempre ha sido rele-vante para la ciudad.

“Chapultepec es una invención moderna del porfiriato”, asegura la académica, quien apoya la idea de que muchas veces los lugares que parecen tener más tradición en las naciones, son inventos modernos.

“A inicios del siglo XIX, tras la Independencia, el Castillo de Chapultepec estuvo en venta. Estaba descuidado y para el Ayuntamiento no era muy importante mantenerlo. Si bien no se concretó la venta, se convirtió en colegio militar”, apunta Clara Bolívar.

Más aLLá de La puerta de Los Leones

Fue precisamente durante el largo mandato de Por-firio Díaz cuando Chapultepec se consolidó como un lugar muy importante para la memoria nacio-nal, pues en esa época fue renovado con los lagos artificiales y la vegetación que hoy lo caracterizan.

Por ejemplo, apunta, la Casa del Lago fue original-mente un club de automovilistas, lo que concuerda con el interés de Díaz de ofrecer un discurso que mostrara a la Ciudad de México como una mez-cla de modernidad y tradición, conceptos que Chapultepec podía reflejar a la perfección.

Así, “Lugares de memoria: Chapultepec” ofrece-rá a los participantes tres ejes principales. El pri-mero será su obvia relación con la naturaleza; el segundo, sus nexos con la historia del poder en la nación (basta recordar que desde Porfirio Díaz el Bosque de Chapultepec ha sido el hogar de los presidentes mexicanos), y el tercero, su noción de modernidad, al ser sede del Museo de Arte Moderno y de espacios como el Centro de Cultura Digital y la polémica Estela de Luz.

¡partiCipa!Para informes de costos y reservacio-nes, comunícate con el maestro Gabriel Poot Mejía, coordinador del Programa Historia Viva, al 59 50 40 00, Exts. 7097 y 4044, o al correo historiaviva.uia@gmail.com.

El lado

inédito de Chapultepec

Jorge Tovalín González Iturbe

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MarihuanaConsumo lúdico de marihuana pro-tege libre desarrollo de la persona-lidad: ministro Arturo Zaldívar.Ladobe

RisoterapiaPatch Adams en la Ibero.Reforma, El Universal, Excélsior, La Jornada, Radio Fórmula

RobotsEstudiantes de la Ibero desarro-llan robots que puedan resolver diversas tareas.El Financiero, Televisión Educativa

VehículoAlumnos de IME desarrollan vehí-culo reconfigurable para ciudades congestionadas.Televisa

Ruido¿Cómo mejorar la gestión del rui-do en las ciudades?: Jimena de Gortari, Arquitectura.El Universal

LenguasAl borde de la extinción, algunas lenguas indígenas de México: Luz María Rangel, Diseño.Excélsior

DerechoAlumnos de Ibero representarán a México en la 57 edición de la Competencia Philip C. Jessup de Derecho Internacional.Secretaría de Relaciones Exteriores

Responsabilidad socialIbero, entre las escuelas de negocios que buscan reinventarse buscando progra-mas educativos especializados en em-prendedurismo y responsabilidad social.Expansión

Alto rendimientoAdministración de Empresas y Ad-ministración de Negocios Interna-cionales de la Ibero, reconocidos como programas de licenciatura de alto rendimiento académico.El Universal

Prepa IberoPrepa Ibero en la clasificación de las mejores preparatorias de la Ciudad de México.Reforma

BecasOfrecen más de 800 becas en Expo Ibero Posgrados.Reforma, MVS, Milenio

CardiopatíasLa Ibero desarrolla software para detectar enfermedades del corazón.La Jornada

AcervoEntregan a la Ibero en donación el acervo personal de Néstor de Buen.La Jornada

RechazadosIbero, entre las universidades que colaboran en el proyecto Cero estu-diantes rechazados.El Universal, Milenio

EmprendedorYusef Jacobs, alumno de Ingeniería Física, tercer lugar del Premio al Es-tudiante Emprendedor.El Sol de México

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EN LOS MEDIOS FE

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704notas publicadas

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Del 16 al 29 de febrero de 2016Política SustentableAnte el problema ambien-tal tan apremiante asume la Ibero nueva política de sustentabilidad.Desinformémonos

MarihuanaEl Mtro. David Fernández Dávalos, Rector de la Ibero, participó en el “Segundo foro del Debate nacional sobre el uso de la marihuana”.Reforma, Excélsior, Proceso, 24 Horas

FranciscoEl Rector de la Ibero destacó cuatro puntos de la homilía ofrecida por el Papa Francisco en San Cristóbal de las Casas.Sin Embargo

EncíclicaJavier Riojas, profesor de la Ibero, participa en una mesa de análisis sobre la encíclica Laudato si del Papa Francisco.Televisa

MigraciónJavier Urbano, coordinador de la Maestría en Estudios sobre Migra-ción, habla sobre la migración y la plática que brindó el Papa Francis-co sobre este tema.Televisa

PosgradosIbero, entre las universidades que acogen a más jóvenes indígenas en posgrados.Proceso

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Lunes 7 Presentación de libro/Deus Ineffabilis

Una teología posmoderna de la revelación del fin de los tiempos • De. Carlos Mendoza Álvarez• Presentan: Mariana Méndez Gallardo,

UNAM; José de Jesús Legorreta Zepeda, Ibero; Ángel Méndez Montoya, Ibero

• A las 17:00 horas• Auditorio Xavier Scheifler y de Amézaga• Invita el Departamento de Ciencias ReligiosasInformes: Ext. 7064, maria.baltazar@ibero.mx

Del 7 al 10 Conferencias/Semana de género, arte y diversidad• Conferencias magistrales, diálogos, mesas

redondas, cine, documental, exposiciones, danza, entre otros

• De 9:30 a 18:00 horas• Diversos espacios de la universidad• Invita el Programa de Asuntos de Género,

de la DGMUInformes: Ext. 4054, pag@ibero.mx

Lunes 7 y miércoles 8Taller/Elaboración de presentaciones con prezi• Imparte: Maribel Sánchez• De 9:00 a 11:00 horas• Modalidad: Presencial• Laboratorio DPB 07 • Invita el Programa de Formación de Aca-

démicos de la DSFIInformes e inscripciones: Ext. 4007, academicoscursos@ibero.mx

Martes 8Coloquio/El protagonismo de MinervaReflexiones filosóficas en el marco del Día Internacional de la Mujer• Participan: Ana Isabel Illanes, Francisco

Gómez Arzápalo y Patricia Vargas García• Moderador: Hiram Padilla Mayer• De 13:00 a 15:00 horas• Auditorio Fernando Bustos• Invita el Departamento de FilosofíaInformes: Ext. 4043, maria.nextle@ibero.mx

Martes 8Inauguración exposición/InterseccionesFotografía• De Elsa Medina, Gretta Hernández, Ireri

de la Peña y Laura Cano• Galería Universitaria, edificio S, sótano• Inauguración: 19:00 horas• Del 8 al 30 de marzo• Invita la Coordinación de Difusión Cultural

de la DGMUInformes: Ext. 4038,rebeca.lemus@ibero.mx

Martes 8Inauguración exposición/Mapas, nubes y díasGalería digital de Coral Revueltas Valle• Del 8 al 30 de marzo• Inauguración: 19:00 horas• Vestíbulo de la Galería Universitaria, edi-

ficio S, sótano• Invita la Coordinación de Difusión Cultural

de la DGMUInformes: Ext. 4038, rebeca.lemus@ibero.mx

Miércoles 9Concierto/Grupo de metales y percusiones• Director: Julio Briseño• Del Conservatorio Nacional de Música• A las 18:00 horas• Foro El Cardoner, en el Centro Cultural y

Deportivo Enrique Torroella• Boletos de cortesía en Difusión Cultural• Invita la Coordinación de Difusión Cultural

de la DGMUInformes: Ext. 7049, victor.maximo@ibero.mx

Sábado 12Recorrido histórico/Los lugares de la memoria: Chapultepec• Ponente: Clara Bolívar Moguel• A las 10:00 horas• Costo al público en general $200• Descuento 25% con credencial Ibero• Cupo limitado• Invitan el Departamento de Historia y

Fomento Cultural BanamexInformes y reservaciones: Ext. 7097, historiaviva.uia@gmail.com; gabriel.poot@ibero.mx

Del 14 al 17 3ª Semana Ibero/Diversidad humana• Conferencias, talleres, charlas colectivas

y cine • Participan académicos y especialistas • De 9:00 a 18:00 horas• Diversos espacios de la universidad• Invita la asociación Plural IberoInformes: Ext. 7399, pluralibero@gmail.com

Para tu agenda

marzo/

Miércoles 16Conferencia/Etty Hillesum: un aporte femenino a la espiritua-lidad de nuestro tiempo• Imparte: Lina María Buriticá Londoño• A las 13:00 horas• Aula Martín Búber• Invita el Centro Universitario IgnacianoInformes: centrouniversitarioignaciano@ibero.mx

Hasta el 16 de marzoExposición/Los Cristos• Del artista Leopoldo Flores• Galería Andrea Pozzo, S.J., edificio T, PB• Invita la Coordinación de Difusión Cultural

de la DGMUInformes: Ext. 4038, rebeca.lemus@ibero.mx

Viernes 18Pláticas/Reglas de oro de la seguridad vial• De 9:00 a 11:00 y de 11:00 a 13:00

horas• Foro de Cine, edificio A, PB• Invita el área de Identidad y Fortaleza Informes: Ext. 7086, laura.echeverria@ibero.mx

Viernes 18Pláticas/Noviazgo sin violencia• De 13:00 a 15:00 horas• Auditorio Xavier Scheifler• Invita el área de Identidad y Fortaleza de

la IberoInformes: Ext. 7086, laura.echeverria@ibero.mx

Del 19 al 26Ejercicios Espirituales/De San Ignacio de Loyola• Dirige: P. Eugenio Páramo, S.J.• Entrada, sábado 19 a las 9:30 horas• Salida, sábado 26• En la Casa de Oración Jesús María; Huix-

quilucan, Edo. Méx.• Costo $4,570 (con hospedaje y alimentación)• Invita el Centro Universitario IgnacianoInformes e inscripciones: centrouniversitarioignaciano@ibero.mx

Miércoles 30Taller/Espiritualidad y escritura• Imparte: Carlos Mario Castro• Fecha: 30 de marzo, 4, 6 y 11 de abril• De 15:00 a 17:00 horas• Aula Martín Búber• Invita el Centro Universitario IgnacianoInformes: centrouniversitarioignaciano@ibero.mx