REUNIÓN DE FAMILIAS DEL ALUMNADO DE

SEGUNDO DE EP.

CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA.- SAG10 de febrero de 2020

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“Hacer que nuestros alumnos piensen, confíen en sus posibilidades y alcancen metas”

GERARDO NURIA

MIGUEL ÁNGEL BEA

Orden del día

1. Valoración de los grupos.2. Proyecto de lectura español e inglés.3. Semana Cultural y Carnavales.4. Normas y rutinas.5. Criterios de Promoción.6. Ruegos y preguntas

1.- Valoración de los grupos.● Evolución positiva de los grupos, os vamos hacer una

breve reflexión:● Ambos grupos tienen distintos niveles de adquisición del

aprendizaje (contamos con 3 o 4 niveles dentro del mismo grupo).

● Esto supone dar respuesta a sus necesidades tanto de ampliación como de refuerzo, respetando siempre el ritmo de aprendizaje de cada alumno.

● Ahora es el momento de regular algunos comportamientos desde el colegio y casa que afectan a su propio aprendizaje.

2. Proyecto de lectura

2.1.PROYECTO DE LECTURA DE ESPAÑOL

• Este año hemos elegido :

“GRECIA Y LOS MITOS GRIEGOS”

• El principal objetivo es crear buenos lectores y motivarlos hacia la lectura con un centro de interés que fomente su entusiasmo.

• Al igual que el año pasado hemos elaborado un cuadernillo para cada alumno.

• Lectura en clase.

2. Proyecto de lectura 2.1.PROYECTO DE LECTURA DE ESPAÑOL

• Implicación de las familias: Fomentando el interés y aprendizaje.

• Hemos elaborado una ruta turística por Madrid, está incluida en el proyecto, así podéis disfrutar en familia de los monumentos y edificios relacionados con la mitología griega que hay en nuestra ciudad.

2. Proyecto de lectura

Relacionado con este proyecto, los equipos de trabajo en el aula tienen distintos nombres de constelaciones o de animales mitológicos.

El objetivo es reforzar el trabajo en equipo y continuar mejorando el clima de convivencia en el aula.

2. Proyecto de lectura 2.1.PROYECTO DE LECTURA INGLÉS:

• Cada quince días los alumnos llevarán un pequeño libro en inglés, que ellos mismos escogerán entre los títulos disponibles en la biblioteca de aula.

• En el aprendizaje de una lengua extranjera, la lectura se integra con los otros tres aspectos de la actividad verbal, constituyendo un medio de reforzarlos. Al ejercitarla, los alumnos repasan los sonidos y las grafías, el vocabulario y la gramática, fijan la ortografía y el significado de palabras y frases, y en general perfeccionan su manejo del idioma.

2. Proyecto de lectura

2.1.PROYECTO DE LECTURA INGLÉS:

• Al devolver el libro, deberán entregar una sencilla ficha (nosotros la daremos) en la que escribirán el título, su puntuación, su personaje favorito,etc.

• Los asistentes de lenguaje (Emily, Katie y Rowan) colaborarán en el seguimiento del reading club.

Área de Lengua•Utilizar el lenguaje oral de forma apropiada para comunicarse y expresarse.

•Adquirir vocabulario nuevo relativo a la unidad trabajada.

•Conseguir una mayor soltura y seguridad en la lectura: Velocidad y adecuada entonación ( respetando pausas de los puntos, comas, signos de interrogación,exclamación).● Construcción de oraciones y textos sencillos,así como la realización de

dictados siguiendo las normas básicas de ortografía trabajadas : -Mayúscula al iniciar oración, punto al final de la oración,mayúscula inicial en nombres propios, - za,zo, zu/ce, ci gue/gui ca, co, cu /que, qui palabras trabajadas con ge/gimp, mb, grupos consonánticos (br,bl, pl,pr,cr,cl,fr,fl.gl.gr).-Favorecer la lectura comprensiva, trabajando distintos tipos de textos (poesías, cuentos, retahílas, canciones,fábulas, adivinanzas…) y la comprensión de los enunciados de los ejercicios.•Limpieza y cuidar la presentación de sus trabajos con buena la letra. Pauta.•Iniciación a algunos conceptos gramaticales: sustantivos, adjetivos, género y número.

Área de Matemáticas•Trabajar los números hasta el 999: Escritura, descomposición en decenas y unidades, número anterior y posterior en la recta numérica, ordenación de números de mayor a menor o de menor a mayor, comparación de números >, = , <, series numéricas ascendentes y descendentes (de 2 en 2,de 4 en 4, de 5 en 5, de 10 en 10…), números pares, números impares, dobles y mitad de un número.

•Trabajar las operaciones básicas de la suma y la resta con y sin llevadas , ganando seguridad y agilidad en el cálculo mental.

•Resolución de problemas: elementos del problema (datos, pregunta) , comprensión de la situación planteada, resolución con la operación adecuada y revisión de los pasos.•Calendario: fecha, días de la semana, estaciones, meses del año, fiestas.•Iniciación a las unidades de medida (medidas de longitud no convencionales:paso, palmo,pie, capacidad: cabe más/menos, peso: pesa más/menos) y geometría (polígonos)•Cálculo mental: se trabaja diariamente.

Áreas de Inglés● Objetivos del primer trimestre: se ha conseguido introducir

los hábitos y rutinas.● El uso del cuaderno en las áreas de inglés se ha

incrementado respecto a primero; ahora mismo copian y completan pequeños writing, siempre guiados; aún están lejos de una redacción completamente autónoma.

● Después de un primer trimestre con muchos cambios respecto a los asistentes de lenguaje, finalmente contamos con tres: Emily, Katie y Rowan, que trabajan sobretodo la parte oral (comprensión y expresión).

Áreas de Inglés● Forma de trabajo: encargado diario de rutinas y ayudante

que revisan las agendas; en la rutina se aprovecha para repasar también los contenidos que se están trabajando en ese momento.

● El contenido nuevo se introduce primero oralmente y se consolida a través de juegos, canciones y vídeos.

● Posteriormente, se trabaja la parte escrita (en el cuaderno o en los libros).

● En la hora semanal de cultura general se repasan contenidos trabajados en inglés, por eso puede suceder que veais en sus cuadernos actividades en español.

Áreas de Inglés● Los alumnos están trabajando los spelling tests con mucha

constancia y éxito. Es importante valorar el esfuerzo y no sólo el resultado.

● En los exámenes escritos, se pide que las palabras importantes del tema estén escritas correctamente, el resto de faltas de ortografía no penalizan, siempre y cuando no impidan la comprensión.

● En la evaluación objetiva de cada tema, la mitad de la nota corresponde a la evaluación oral y la otra mitad a la escrita.

● En cada tema de science se introducen estructuras gramaticales necesarias para la unidad.

CRITERIOS DE PROMOCIÓN● El alumnado promocionará al curso siguiente siempre que el equipo

docente considere que ha alcanzado el desarrollo correspondiente de las competencias básicas y el adecuado grado de madurez.

● Asimismo, promocionará siempre que los aprendizajes no alcanzados no le impidan seguir con aprovechamiento el nuevo curso.

● La decisión de promoción de un alumno la tomará el equipo docente de forma colegiada. En la sesión de evaluación para la decisión de promoción, el equipo docente estudiará por separado cada caso teniendo en cuenta la singularidad de cada alumno.

● En el caso de alumnado de Educación Primaria, podrá no promocionar una sola vez.

● Es preferible la no promoción en los primeros cursos, con el fin de afianzar los conocimientos básicos.

● En 2º tienen una mayor importancia las áreas troncales de lengua y matemáticas.

Actividades extras● Robótica: True-true.● Milla diaria saludable.

Colaboración familias● App - información para las familias, muro de los

distintos grupos ( actividades de clase, fotos, kahoot)● Queremos recordar la necesidad de seguir

supervisando los contenidos audiovisuales a los que acceden los niños en casa.

● Libros de texto online: Oxford Plus.● Reading club.● Padres voluntarios.● Motivación por sus trabajos.

4.-Normas y rutinas.Uso de la agenda:

● Hábito de trabajo que favorece la organización de tareas y su creciente autonomía.

● Recordamos que hay que firmar semanalmente la agenda y revisar deberes e informaciones (excursiones, reuniones).

4.-Normas y rutinas.● Medio de comunicación familia-escuela para

solicitar entrevistas, justificar faltas y otras informaciones.

● App y correo electrónico:

bea.milano@colegionavalazarza.com miguelangel@colegionavalazarza.com

gerardo.casado@colegionavalazarza.comnuria.sueiro@colegionavalazarza.com

RECORDATORIOS

- Programa de fruta de la Unión Europea.

Agradecimiento por el cumplimiento del calendario de desayunos saludables que aparece en la agenda del alumno.

RECORDATORIOS

Proyecto Huerto EscolarSe realizarán actividades variadas con el profesorado y una en particular contratada. El precio son 2 euros que se pagará a través de la cooperativa o incrementando otra actividad complementaria que se vaya a realizar.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

SEGUNDO TRIMESTRE: PLANETARIOTALLER DEL HUERTOCARNAVAL 21 FEBRERO

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

TERCER TRIMESTRE:21 DE ABRIL: MANTALLER HUERTO: FECHA POR CONCRETAR

MUSEO ARQUEOLÓGICO

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Ruegos y Preguntas

GRACIAS POR SU ASISTENCIA