Resultados PISA 2006 - OEI · PISA 2006 Los 400.000 estudiantes que rindieron la prueba,...

ResultadosPISA 2006

Felicitaciones a los estudiantes chilenos

Programa Internacional de Evaluación de la OCDE

Por sus resultados logrados en la

prueba PISA 2006



Primeros en Ciencias

en América Latina



Segundos en Matemática

en América Latina



Primeros en Lectura

en América Latina

Los estudiantes chilenos de 15 años alcanzan importantes logros en la

Evaluación 2006, en comparación con el resto de países latinoamericanos

participantes.(México, Argentina, Brasil, Colombia y Uruguay)

¿Qué es la OCDE?

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, reúne a los países y economías más desarrollados del planeta y está permanentemente desarrollando proyectos de investigación e intervenciones en diversos ámbitos: salud, economía, educación, etc.

¿Qué es PISA?

El Programa Internacional de Evaluación conducido por la OCDE busca evaluar en qué medida los alumnos de 15 años de cada país participante han adquirido los conocimientos y habilidades que los capacitan para enfrentarse a los retos de la sociedad del conocimiento.Se mide a los estudiantes en Lectura, Matemática y Ciencias cada 3 años.

PISA 2006

Los 400.000 estudiantes que rindieron la prueba, representan a 20 millones de estudiantes en 57 países.

Sus resultados reflejan la situación de un tercio de la población de estudiantes de 15 años en el mundo.

El conjunto de países que participó en PISA 2006 representa el 90% del PIB mundial.

Participantes de PISA 2006

Todos los países miembros de la OCDE: Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Canadá, Corea, Dinamarca, España, Estados Unidos, Finlandia, Francia, Grecia, Holanda, Hungría, Inglaterra, Irlanda, Islandia, Italia, Japón, Luxemburgo, México, Noruega, Nueva Zelanda, Polonia, Portugal, República Checa, Eslovaquia, Suecia, Suiza y Turquía.

Participantes de PISA 2006

27 países no miembros: Azerbaiján, Bulgaria, Taipei (China), Macao (China), Croacia, Eslovenia, Estonia, Federación Rusa, Hong Kong (China), Indonesia, Israel, Jordania, Kirguistán, Letonia, Liechtenstein, Lituania, Montenegro, Qatar, Rumania, Serbia, Tailandia y Túnez. Entre los países no miembros, también están los siguientes Latinoamericanos: Argentina, Brasil, Colombia, Uruguay y Chile.

PISA en ChileChile monitorea permanentemente los resultados de aprendizaje en relación con parámetros nacionales (a través de SIMCE) y parámetros internacionales. Por eso se somete a evaluaciones externas como PISA, TIMSS, Cívica y SERCE.

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100Escala SIMCE Escala PISA

PISA 2006

• Puso énfasis en Ciencia, evaluando conocimientos y habilidades científicas como también actitudes hacia la ciencia.

• En Lectura, permite evaluar avances entre 2000 y 2006.

En Chile la mayoría de los estudiantes de 15 años estaba en 2° Medio. Estos estudiantes son “hijos de la reforma”; inauguraron la implementación de la reforma curricular en 1° básico, en 1997 y han recibido toda su educación con el actual currículo.

Ciencias

• Competencia científica: La capacidad del individuo para usar el conocimiento de conceptos y del método de la ciencia no solo para comprender el mundo natural, sino también para intervenir en la toma de decisiones que lo afectan.

En ciencia se evaluó:

• Competencias para:– Identificar problemas

científicos – Explicar fenómenos científicos– Utilizar evidencia científica

• Conocimientos sobre la Ciencia:– como actividad humana: su

método y procedimientos, tipos de explicaciones y reglas para formación de nuevas explicaciones.

• Conocimiento científico:– Seres vivos– Sistemas físicos– La Tierra y el Espacio– Sistemas tecnológicos

PISA reporta los promedios de puntajes y el porcentaje de alumnos ubicados en cada nivel de desempeño, que muestran cómo progresan los conocimientos y las habilidades de los estudiantes, desde las más elementales en el nivel 1 hasta las más complejas en el nivel 6.

• En Ciencias, los estudiantes chilenos logran el puntaje más alto de todos los países latinoamericanos participantes en PISA 2006.

Ciencias: Puntajes en Latinoamérica

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OCDE

Puntaje promedio significativamente más alto que el de Chile Puntaje promedio significativamente más bajo que el de Chile

• Comparado con los demás países latinoamericanos, Chile presenta los porcentajes más bajos de estudiantes en los niveles inferiores de desempeño de Ciencia.

13

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Nivel 2

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CHILEURUGUAY

MÉXICOCOLOMBIA

BRASILARGENTINA

LATINOAMÉRICAOCDE

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Ciencias: Niveles de desempeñoen Latinoamérica

NOTA: Dado que los porcentajes están aproximados, los totales pueden no sumar exactamente 100%

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495 493 488 474438 424 408

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Ciencias: Puntajes en relación con otros países

Ciencias: Niveles de desempeño en relación con otros países

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Nivel 5

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Bajo 1

FINLANDIAFRANCIA

CROACIAESPAÑA

PORTUGALCHILE

TURQUÍALATINOAMÉRICA

OCDE


Matemática

• Competencia Matemática: Capacidad del individuo para identificar y entender la función que desempeñan las matemáticas en el mundo, emitir juicios fundados, utilizar y relacionarse con las matemáticas de forma que se puedan satisfacer las necesidades de la vida de los individuos como ciudadanos constructivos, comprometidos y reflexivos.

• En matemática, sólo Uruguay muestra mejores resultados en la región, tanto en términos de promedio como de porcentajes de estudiantes en niveles de logro.

Matemática: Puntajesen Latinoamérica

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Puntaje promedio que no tiene diferencia significativa con Chile=

Matemática: Niveles de desempeño en Latinoamérica

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100% Nivel 6

Nivel 5

Nivel 4

Nivel 3

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Bajo 1

URUGUAYCHILE

MÉXICOARGENTINA

COLOMBIABRASIL

LATINOAMÉRICAOCDE

3


Matemática: Puntajes en relación con otros países

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PORT

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ESPA

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N

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=


Matemática: Niveles de desempeño en relación con otros países

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100% Nivel 6

Nivel 5

Nivel 4

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

Bajo 1

TAPEI CHINOFRANCIA

ESPAÑACROACIA

PORTUGALTURQUÍA

CHILELATINOAMÉRICA

3

OCDE


Lectura

• Competencia lectora: Comprensión, uso y reflexión sobre textos escritos, con el fin de alcanzar las metas propias, desarrollar los propios conocimientos y potencialidades y participar en la sociedad.

• En Lectura, los estudiantes chilenos logran el puntaje más alto de todos los países latinoamericanos participantes en PISA 2006.

Lectura: Puntajes en Latinoamérica

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410413442

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BRAS

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CHIL

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LATI

NOAM

ÉRIC

A

OCDE


• Comparado con los demás países latinoamericanos, Chile presenta los porcentajes más bajos de estudiantes en los niveles inferiores de desempeño de Lectura.

• Consistentemente, Chile presenta los porcentajes más altos de estudiantes en los niveles superiores de desempeño de toda la región.

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7

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40%

60%

80%

100%Nivel 5

Nivel 4

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

Bajo 1

CHILEURUGUAY

MÉXICOBRASIL

COLOMBIAARGENTINA

LATINOAMÉRICAOCDE

Lectura: Niveles de desempeño en Latinoamérica


• En Lectura Chile muestra el avance más destacado de todos los países del mundo que participaron en PISA 2000 y 2006.

• En Chile se redujo el porcentaje de estudiantes en los niveles inferiores de desempeño, incrementándose los de niveles superiores.

Lectura: Comparación de puntajes 2000-2006 en Latinoamérica

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BRASILCHILE MÉXICO ARGENTINA OCDE

2000 2006

-45

-3

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+33

-6

La disminución del puntaje promedio de la OCDE entre 2000 y 2006 se debe principalmente a la incorporación de países de más bajo rendimiento

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100% Nivel 5

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Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

Bajo 120062000

Lectura: Comparación de Niveles de desempeño2000-2006. Chile


Lectura: Resultados en relación con otros países del mundo 2000-2006

Situación Frecuencia Países

Suben 7Corea, Polonia, Chile, Hong Kong

(China), Indonesia, Letonia, Liechtestein

Bajan 14

Australia, Francia, Grecia, Islandia, Italia, Japón, México, Noruega, España,

Argentina, Bulgaria, Rumania, Federación Rusa, Tailandia

Se mantienen 15

Austria, Bélgica, Canadá, Rep. Checa, Dinamarca, Finlandia, Alemania, Hungría, Irlanda, Nueva Zelanda,

Portugal, Suecia, Suiza, Brasil, Israel

Lectura 2006: Puntajes en relación con otros países

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340

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ESPA

ÑA

CORE

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OCDE

477

556

498488

461472

403

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CROA

CIA

REIN

O UN

IDO

447

492

JAPÓ

N

495

FRAN

CIA

PORT

UGAL

TURQ

UÍA

LATI

NOAM

.

=



• Estamos acortando la brecha con el mundo desarrollado: el alza de puntaje de los estudiantes chilenos es la más alta del conjunto de países.

Equidad en los resultados PISA

Equidad y Género

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MATEMÁTICACIENCIAS LECTURA

434

451

MUJERESHOMBRES

424

396

448426

Equidad y Nivel Socioeconómico

Los estudiantes chilenos del segmento socioeconómico más bajo obtienen mejores resultados en comparación con sus equivalentes latinoamericanos.

Equidad y Nivel Socioeconómico(puntajes de estudiantes del nivel socioeconómico más bajo en Latinoamérica)

Puntaje promedio significativamente más bajo que el de Chile

300310320330340350360370380390

Ciencias

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ARGE

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250300

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Lectura

MÉXI

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CHIL

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MBIA

BRAS

IL

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NTIN

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360370

MatemáticaMÉ

XICO

CHIL

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BRAS

IL

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A

==


Felicitamos a los estudiantes chilenos por:• lograr los más altos los puntajes de Ciencia y Lectura, y el

segundo mejor puntaje en Matemática, entre los países latinoamericanos participantes en PISA.

• Junto con obtener la mayor alza mundial en Lectura entre 2000 y 2006, acortando la brecha con los países OCDE.

Enviamos el saludo del gobierno de Chile y del Ministerio de Educación a los profesores, padres y apoderados, directores y sostenedores, que son parte de este trascendente logro de la educación chilena frente al mundo y los encargados permanentes de la Misión Calidad en el aula como en la familia.

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