8/17/2019 RESEÑA Necesidad de Una Antropologia Del Niño

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LANGEVELD, Martinus J., La necesidad de una antropología del niño,Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad deEducación, vol. XVII, núm. 42, (mayo-agosto), 2005, pp. 69-74.

El autor

Martin Ene Langeveld (Haarlem, 30 de octubre 1 905 - Bussum, quince diciembre 1989) fue uno de los más importantes pedagogos holandeses de la segunda mitad del siglo 20. Él era un estudiante de HJ Pos, Philip Kohnstamm, Theodor Litt, y WilliamStern.

Reseña

Se plantea diferentes interrogantesmucha filosofía

Pedagogía mal encaminada. El niño era un estadío a superar, se debía dejar de sertonto lo más rápido posible; era un ser cari-ñoso; un ciudadano del futuro y, por eso, unmedio para fines políticos y para más cosasen este sentido

 ¿Pero qué era él mismo? ¿Quésentido tiene el simple hecho de que el hombre

empiece pequeño, el que el ser-hombre(Mensch-Sein) comience como ser-niño (KindSein),el que originariamente ¡cómo gustóesa palabra en el siglo XVIII!, de algúnmodo, el hombre es niño? ¿O se tendría quedecir que el niño es originariamente hombre? Lo último ya lo sabíamos con una certezaincuestionable, ¡eso era precisamente lo quesabíamos!

¿Es ya el niño un hombre antes de aprenderuna lengua?, y si no, ¿entonces educa unoya en esa fase prelingüística?, p

debe jugar o no?

Limitante: se me hace que es muy universalista

Cosas con las que me quedo: Es el niño hombre en el sentido filosófico o no?