ANTROPOLOGIA ACTIVIDADES

7/24/2019 ANTROPOLOGIA ACTIVIDADES

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ACTIVIDADES

ANTROPOLOGA

Manuel Perales Mungua


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Cada autor es responsable del contenido de su propio texto.

De esta edicin:

Universidad Continental S.A.C 2012

Jr. Junin 355, Miraflores, Lima-18

Telfono: 213 2760

Derechos reservados

Primera Edicin: Diciembre 2013

Tiraje: 500 ejemplares

Autor: Manuel Perales Mungua

Oficina de Produccin de Contenidos y Recursos

Impreso en el Per

Fondo Editorial de la Universidad Continental

Todos los derechos reservados.

Esta publicacin no puede ser reproducida, en todo ni en parte, ni registrada en otrasmitida por un sistema de recuperacin de informacin, en ninguna forma ni porningn medio sea mecnico, fotoqumico, electrnico, magntico, electroptico, porfotocopia, o cualquier otro sin el permiso previo por escrito de la Universidad.


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UNIDAD I: FUNDAMENTOS DE LA DISCIPLINA ANTROPOLGICA

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ACTIVIDAD N 1:

1. Revise con cuidado los contenidos desarrollados hasta el momento en el presentemanual y en base a ello elabore un esquema sealando con qu subdisciplina de laantropologa se relaciona mejor cada una de las teoras revisadas.

2. Luego de una revisin cuidadosa de los contenidos del manual y de la Lectura Se-leccionada No. 01, reflexione sobre la pertinencia de cada una de las formulacionestericas desarrolladas en el campo de la antropologa.

3. Elabore, a partir de la actividad anterior, un cuadro comparativo que muestre losaspectos esenciales de las distintas teoras antropolgicas revisadas. Ponga nfasis enlos planteamientos que usted considere vigentes en la actualidad.

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ACTIVIDAD N 2:

1. Revise con cuidado los contenidos desarrollados en el Tema N 03 de la presenteunidad y en la Lectura Seleccionada N 02.

2. Realice una bsqueda bibliogrfica en las bases de datos que se han consideradopara el curso y ahonde en el conocimiento sobre los cambios ms importantes ex-perimentados por la especie humana en su proceso evolutivo.

3. A partir de las dos actividades anteriores, redacte un ensayo donde discuta demanera crtica los cambios que se consideran trascendentales en el proceso de laevolucin de la especie humana.


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UNIDAD II: CULTURA, RAZA Y ETNICIDAD

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ACTIVIDAD N 1:

1. Revise con cuidado los contenidos desarrollados hasta el momento en el presentemanual y en base a ello identifique los principales planteamientos elaborados en elcampo de la antropologa acerca de las races biolgicas de la cultura y el comporta-miento humano.

2. Luego de una revisin cuidadosa de los contenidos del manual y de la Lectura Se-leccionada No. 01, identifique los principales cambios culturales que usted puedeobservar en el lugar donde vive.

3. A base de las dos actividades previas, elabore un esquema en donde usted puedamostrar los principales procesos de cambio cultural que se observan en el lugar don-de vive. Aplique los conceptos y categoras desarrolladas hasta este momento en elpresente manual.

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ACTIVIDAD N 2:

1. Realice una investigacin bibliogrfica ms profunda sobre las teoras de Chomsky y

Sapir-Whorf sobre la relacin entre pensamiento, lenguaje y cultura. En base a elloelabore un cuadro comparativo mostrando sus principales planteamientos y puntoscontradictorios.

2. Partiendo de la lectura de la presente unidad, proceda a identificar los principalesgrupos tnicos existentes en su localidad.

3.A partir de la actividad anterior y de una revisin de ms fuentes sobre la proble-mtica de la etnicidad, realice una investigacin sobre los procesos de construccincultural de la raza en su localidad. Presente un informe con los resultados de dichainvestigacin.


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UNIDAD III: FORMAS DE VIDA Y PATRONES CULTURALES

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ACTIVIDAD N 1:

1.A partir de informacin bsica luego de una consulta bibliogrfica y sus propias ob-servaciones, identifique los principales sistemas de subsistencia existentes en su loca-lidad.

2. Luego de una revisin cuidadosa de los contenidos del manual, elabore un mapa con-ceptual sobre los principales sistemas polticos que estudia la antropologa desde unaperspectiva transcultural. Incluya en este mapa los aportes brindados por la LecturaSeleccionada N 01.

3. Elabore un esquema sobre las estructuras de parentesco o sistemas de filiacin quepredominan en su localidad.

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ACTIVIDAD N 2:

1. Reflexione y comente sobre el proceso de construccin cultural del gnero desde laperspectiva antropolgica. En base a esta actividad redacte un ensayo donde discuta

los planteamientos ms importantes que ha desarrollado la antropologa con respec-to a este fenmeno. Para ello considere las ideas centrales obtenidas de la LecturaSeleccionada N 02.

2. Identifique y describa las principales manifestaciones religiosas observadas en su loca-lidad, segn la clasificacin proporcionada en el manual.

3.Analice y discuta los planteamientos vertidos en el manual acerca de la relacin exis-tente entre arte, sociedad y cultura. Tome en cuenta, para ello, la problemtica obser-

vada en el caso peruano.


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UNIDAD IV: RETOS DE LA ANTROPOLOGA DE HOY

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ACTIVIDAD N 1:

1. Partiendo de los datos presentados en el manual y apoyndose en consultas de otrasfuentes, elabore un esquema sobre el proceso de desarrollo histrico del colonialismoen el mundo.

2.Desarrolle una bsqueda bibliogrfica sobre definiciones de desarrollo e indicadoresde desarrollo socioeconmico en el Per. Contraste esa informacin con los plan-teamientos vertidos en el presente manual y en base a ello identifique y describa laposicin del Per dentro del sistema mundial moderno.

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ACTIVIDAD N 2:

1.En base a los contenidos de la presente unidad, describa y analice el estado actual delrespeto a las diferencias culturales en su localidad, haciendo uso de los aportes teri-cos y metodolgicos ofrecidos por la antropologa. Es importante considerar tambinlos aportes de la Lectura Seleccionada N02 para el desarrollo de esta actividad.

2. Realice una bsqueda bibliogrfica ms detallada sobre las contribuciones de losestudios subalternos. Confronte las propuestas de las fuentes consultadas y los conte-nidos de la presente unidad, en base a lo cual elabore un mapa conceptual sobre losplanteamientos tericos ms importantes desarrollados por la subalternidad.


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