Reporte Psicológico
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
ENERO-JUNIO 2014
REPORTE PSICOLÓGICO
METODOS DE ACOPIO DE INFORMACION II
Mtra. Martha Yolanda González Jiménez
Linda Victoria González Perales
Matrícula: 1611164
Semestre: 6to Grupo: B
Monterrey, Nuevo León. A jueves, 29 de mayo del 2014
I. DATOS GENERALES
Nombre: Brian Dalí Hernández Abán
Edad: 21 años 11 meses Sexo: Masculino
Dirección: -
Escuela: Instituto Tecnológico de Nuevo León Escolaridad: Universidad
Fecha y lugar de nacimiento: Cochabamba, Bolivia; 1 de Junio de 1992
Fecha de Evaluación: 16 y 17 de Marzo 2014
II. PRUEBAS APLICADAS
Test Gestáltico Visomotor de Karen Machover
Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover
Inventario Multifasico de la Personalidad de Hathaway y McKinley
Escala de Inteligencia Weschler para Adultos de David Weschler
III. ÁREAS ANALIZADAS
En el Test de Bender se observan las areas emocionales e intelectuales del sujeto.
El DFH analiza también algunos aspectos emocionales, además de rasgos de la
personalidad, utilizando así los indicadores que la autora Karen Machover propone y que
permite profundizar en las características del sujeto.
Lo que el MMPI nos permite evaluar son las áreas de la personalidad que se comprende de
10 subescalas: Hipocondría, depresión, histeria, desviación psicopática, masculinidad-
feminidad, paranoia, psicastenia, esquizofrenia, hipomanía e intervención social.
WAIS, es una herramienta de tipo inventario que nos ofrece evaluar coeficiente intelectual
del sujeto gracias a una serie de pruebas que se dividen en dos áreas: Verbal (Información,
comprensión, aritmética, semejanzas, dígitos, vocabulario) y de Ejecución (claves, figuras
incompletas, cubos, ordenación de dibujos, composición).
IV. RESULTADOS OBTENIDOS
Inteligencia: Es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para
resolver problemas, desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir y controlar nuestras
operaciones mentales y todas las actividades que manejan información.
Indicadores Emocionales: Nos permite tomar conciencia de nuestras emociones,
comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que
soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una
actitud empática y social, que nos brindará mayores posibilidades de desarrollo personal.
a) Análisis Cualitativo
Test de Bender: El sujeto manejó una secuencia metódica lo que nos indica, que su
nivel intelectual se encuentra por encima de la media o incluso dentro del nivel
superior. No se presenta ningún problema orgánico, y demuestra un nivel de
planeación alto, así como buen juicio a la hora de enfrentarse a alguna situación.
DFH: Según la interpretación que la autora Karen Machover nos facilita,
observamos que el sujeto presenta leves disturbios psicológicos, por la etapa de
desarrollo en la que se encuentra, basándonos en los criterios para interpretar, el
sujeto muestra mayor identificación con el sexo opuesto, por eso también vemos en
el dibujo que hay algún conflicto sexual aunque puede ser causado por su
identificación con la feminidad junto con la situación que se presentó en su infancia
del abandono del padre. Sí presenta algunos signos de agresión, pero a pesar de esto
tiene un control de impulsos bien desarrollado para situaciones agresivas, y de
cualquier índole.
MMPI:
1) Escala 9 Ma: Muestra problema en controlar adecuadamente sus impulsos
agresivos y se muestra infantil, inflexible, egoísta y rebelde con padres a quien
clasifica como dominantes.
2) Escala 8 Es: Tendencia a preocuparse demasiado, tienen un buen temperamento,
es versátil, expresivo, con amplitud de intereses, pero en su mayoría son
estéticos; francos, bondadosos, modestos, sentimentales y tranquilos.
3) Escala 4 Dp: Reciente la autoridad y hostil con sus padres a quien culpa de sus
problemas.
4) Escala F: Puntuación entre 10 y 16- Triada neurótica.
5) Escala K: Puntuación de 10 o menos- Concepto inadecuado que tiene el sujeto
de sí mismo.
6) Escala L: Puntaje bruto menor de 4- Sujetos perceptivos, socialmente
adecuados, confiados en sí mismos, independientes, ocasionalmente sarcásticos
y cínicos. Con gran fluidez verbal y muy comunicativos, espontáneos, de ideas
ingeniosas y con capacidad de ser líderes efectivos. Aunque admiten con
franqueza sus fallas sociales, parece ser que con esta postura existe una
necesidad exhibicionista en comunicar padecimientos o faltas no aceptadas
socialmente y puede ser debido a una tendencia a negar otras limitaciones
psicológicas.
WAIS: Los datos del CI obtenidos nos proyectan que el sujeto se encuentra en un
nivel superior de inteligencia. Conforme al resultado de las subescalas con mayor
puntaje podemos decir que tiene pensamiento concreto y orientado a la acción,
resistencia a la distracción, competencia social, capacidad para controlar las
conductas impulsivas, juicio correcto, sentido común, agilidad para explorar nuevas
soluciones, administración, así como concentración, y percepción e interés en el
ambiente.
V. DESCRIPCION DEL SUJETO
Sujeto masculino, 21 años y 11 meses. Complexión robusta, aproximadamente 105 kg,
altura de 1,86m.Tez blanca, ojos color café caoba, cabello castaño ondulado y no tan corto.
Viste playera blanca con un estampado de aves, pantalón de mezclilla y tenis azules, bien
aseado y combinado. Nivel socioeconómico medio, nivel académico universitario. Sin daño
orgánico aparente.
VI. SUGERENCIAS
No se necesita de manera obligatoria un tratamiento psicológico, aunque se recomienda
iniciar proceso de terapia para resolver sus conflictos. En el caso de que no se solicite una
sesión terapéutica se recomienda que aproximadamente en 6 meses se repita la aplicación
de la batería para reevaluar al sujeto.
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Linda Victoria González Perales