RENDICIÓN DE CUENTAS 2013

TERCER AÑO DE GESTIÓN

2010

2011

2012

TERCER AÑO DE GESTIÓN

CULTURA DE PLANIFICACIÓN

Co

nst

ruir

Cultura Planificación

Ori

enta

r

Logro de la Misión

Rec

urr

ir

Presupuestos técnicos Planificación Estratégica

PROMEDIO DE CUMPLIMIENTO DEL PEDI 2009-2013 POR FUNCIÓN

FUNCIÓN % CUMPLIMIENTO

PEDI 2009-2013

% NO CUMPLIMIENTO

PEDI 2009-2013

DOCENCIA 63,00% 37,00%

INVESTIGACIÓN 71,19% 28,81%

GESTIÓN

ADMINISTRATIVA 73,28% 26,72%

VINCULACIÓN 75,00% 25,00%

PROMEDIO 70,62% 29,38%

PEDI 2009-2013: FORTALEZAS FORTALEZAS 58% de las carreras han mejorado sus diseños curriculares

77% de las carreras cuentan con estudios de necesidades e investigación de mercado

66% de los docentes han sido capacitados en docencia, investigación y vinculación con la colectividad.

61% de docentes tienen título de maestría

41 profesionales que laboran en el ámbito administrativo tienen título de maestría

21% de los convenios suscritos están relacionados con ciencia, tecnología e innovación

Se han ejecutado 64 eventos científicos, simposios, congresos y actividades que han fomentado, estimulado y desarrollado la práctica de la ciencia en nuestra provincia. 94% de trabajadores evaluados

Existencia de un estudio de necesidades institucionales para la ejecución de capacitaciones de los trabajadores.

91% de trabajadores capacitados de acuerdo a necesidades institucionales

Se han otorgado 38 becas para estudios de cuarto nivel.

La UPSE tiene sistematizado el 60% de sus procesos de información.

71% de cumplimiento de metas del PEDI.

Se ha superado la meta de contar con 5 profesores con título de Ph.D. Actualmente trabajan en nuestra institución 7 docentes con este tipo de formación académica.

PLAN OPERATIVO ANUAL (2012)

UNIDADES PORCENTAJE DE

AVANCE

ACADEMIA 68,03%

GESTIÓN 91,23%

PROMEDIO 80%

PROMEDIO DE CUMPLIMIENTO DEL POA 2012 POR FUNCIÓN

FUNCIÓN

%

CUMPLIMIENTO POA

2012

% NO

CUMPLIMIENTO POA

2012

DOCENCIA 79 % 21%

INVESTIGACIÓN 74% 26%

GESTIÓN

ADMINISTRATIVA 85% 15%

VINCULACIÓN 83% 17%

PROMEDIO 80% 20%

N° FUNCIÓN Promedio avance por

función %

1 DOCENCIA 74%

2 INVESTIGACIÓN 88%

3 GESTIÓN ADMINISTRATIVA 67%

4 VINCULACIÓN 33%

PROMEDIO 65%

POA 2013: PRIMER CUATRIMESTRE

Hotel SAMARINA

Alcantarillado Sanitario y Pluvial

Santa Elena EP Incremento Presupuestario

POA 2013: OTROS LOGROS

PAI 2014: INVERSIÓN

Plan Anual de Inversión 2014

$6.496.522,42

EDIFICIO DE GESTIÓN ACADÉMICA Y

ADMINISTRATIVA

$ 1.720.648,20

COLISEO DE LA UPSE

$ 2.763.668,95

BIBLIOTECA GENERAL CON ATENCIÓN

$ 579.674,51

BLOQUE 4 PLANTAS PARA ESTUDIANTES DE

POSTGRADO

$ 1.432.530,76

ACREDITACIÓN (ENERO – MAYO 2013)

Transitoria Vigésima CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA

• Plazo de cinco años para que las instituciones de educación superior, sus carreras y programas sean acreditados.

ART. 95 LOES

• La Acreditación es el producto de una evaluación rigurosa sobre el cumplimiento de lineamientos, estándares y criterios de calidad de nivel internacional, a las carreras, programas, postgrados e instituciones, obligatoria e independiente, que definirá el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior. El procedimiento incluye una autoevaluación de la propia institución, así como una evaluación externa realizada por un equipo de pares expertos, quienes a su vez deben ser acreditados periódicamente.

ACREDITACIÓN (ENERO – MAYO 2013)

Socialización del Modelo Evaluación definitivo a las IES

• Febrero 19/13

• Febrero 22/13

Proceso de Autoevaluación

• Febrero 19/13 • Mayo 10/13

Entrega de datos por el SNIESE

• Marzo 8/13 • Marzo

22/13

Carga de Evidencias y Datos Históricos por las IES

• Marzo 25/13

• Abril 14/13

Análisis de evidencias (documentos)

• Abril 19/13 • Mayo 03/13

Visita In Situ

• Mayo 29/13

• Mayo 30/13

Procesamiento de Datos

• Mayo 30/13 • Junio 07/13

Elaboración de informes del debido proceso preliminares y finales

• Junio 2013 • Septiembre

2013

70%

Aplicación de instrumentos de verificación

Fortalezas y debilidades

Autoevaluación Institucional

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

40 33,59

10

6,7

20

10,65

10

4

20

15,54

0

20

40

60

80

100

120

PONDERACION MODELO UTILIDAD UPSE

AUTOEVALUACIÓN UPSE FEBRERO - ABRIL 2013

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL: RESULTADOS

ACADEMIA

ACADEMIA

ACADEMIA

2011 CATEGORIA D

2012 AUTOEVALUACION

2013 JUNIO

BASE 50 50 50

RESULTADO 35.1 40.33 43.29

5050

50

40.33

0

10

20

30

40

50

60

PORC

ENTA

JEDOCENCIA MUJERES

ACADEMIA

ACADEMIA

ACADEMIA

2010 "CATEGORIA E"

2011 "CATEGORIA D"

2012 AUTOEVALUACION

2013 JUNIO

RESULTADO 11 16.6 13.76 13.12

BASE 14 14 14 14

BASE 10 10 10 10

11

16.6

13.76 13.1214

10

02468

1012141618

PORC

ENTA

JEHORAS CLASE TC

ACADEMIA

ACADEMIA

90 becarios nacional

25 becarios exterior

Últimos 3 años

ACADEMIA

EFICIENCIA ACADÉMICA

INVESTIGACIÓN

ORGANIZACIÓN

ORGANIZACIÓN

ORGANIZACIÓN

ORGANIZACIÓN

ORGANIZACIÓN

ORGANIZACIÓN

ORGANIZACIÓN

ORGANIZACIÓN

ORGANIZACIÓN

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL: FORTALEZAS

especializada con título de cuarto nivel.

PLANTA DOCENTE

publicadas en la página web institucional y socializada con la comunidad universitaria

REGLAMENTOS Y NORMATIVAS

acorde a las necesidades

AULAS

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL: FORTALEZAS

Adecuados

ESPACIOS DE BIENESTAR

facilita y fortalece los

procesos académicos y

administrativos

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Proceso automatizado

GESTIÓN DE BIBLIOTECA

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL: FORTALEZAS

Ejecución presupuestaria

TRANSPARENCIA

Procesos y planes de mejoras académicas diseñados a partir de los resultados

SEGUIMIENTO A GRADUADOS

Integran elementos tecnológicos para levantamiento de información.

PROGRAMA DE SEGUIMIENTO A

GRADUADOS

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL: FORTALEZAS

estructurados en base a un

protocolo estandarizado para el efecto.

PROGRAMAS DE VINCULACIÓN CON LA

COLECTIVIDAD

varios servicios en línea para estudiantes y

docentes

PLATAFORMA INFORMÁTICA

PLAN DE MEJORAS (DIC-2013): METAS

Incrementar el porcentaje de docentes con maestría y Ph.D en un 70% y 5% respectivamente.

Contar con un mínimo del 20% de docentes que estén cursando maestrías (que no tengan título de cuarto nivel) y 5% que estén cursando PhD.

Asignar la dedicación de tiempo completo al 100% de docentes con título de PhD.

Incrementar al 70% de docentes a tiempo completo

Mantener un promedio de 12 horas semanales de carga horaria de los docentes a tiempo completo durante el período académico vigente.

Contar con el 70% de docentes con dedicación a tiempo completo

Mantener un promedio de 10 horas semanales de carga horaria de los docentes a medio tiempo y tiempo parcial 100% de cumplimiento del plan de titularización

AC

AD

EM

IA

PLAN DE MEJORAS (DIC-2013): METAS

El 80% de docentes titulares tendrán dedicación de tiempo completo

100% cumplimiento de la normativa

Cumplimiento total del Reglamento de Escalafón y Carrera Docente.

Cumplimiento total del Reglamento de Evaluación de Desempeño Docente vigente

Cumplimiento total de la escala remunerativa del escalafón

90% de los docentes con dedicación de tiempo completo con contrato anual

50% de participación docentes de género femenino en cargos de dirección académica. 50% docentes titulares género femenino

AC

AD

EM

IA

PLAN DE MEJORAS (DIC-2013): METAS

90% de los egresados de la cohorte 2008 graduados

Máximo 10% de deserción estudiantil EF

ICIE

NC

IA

AC

AD

ÉM

ICA

PLAN DE MEJORAS (DIC-2013): METAS

1 Plan de Investigación

1 publicación anual de artículo científico por docente PhD o que esté cursando estudios de posgrado en el exterior

Publicar 1 libro por Facultad

INV

EST

IGA

CIÓ

N

PLAN DE MEJORAS (DIC-2013): METAS

Reestructuración del número de las unidades académicas

Cumplimiento total de los procesos de seguimiento a graduados

2 programas de vinculación con la colectividad por carrera

10% de programas y/o proyectos con presupuesto institucional asignado

1 informe anual de rendición de cuentas 1000 ejemplares distribuidos

Publicar al final del año la ejecución presupuestaria.

Aplicar el manual de distribución de puestos y funciones según el estatuto reformado de la universidad

OR

GA

NIZ

AC

IÓN

PLAN DE MEJORAS (DIC-2013): METAS

Sistema de Información Gerencial en marcha

Disponibilidad de la Información

Actualización de la normativa Académica de conformidad a los reglamentos establecidos por el CES

Documentar la aplicación de las políticas de acción afirmativa

OR

GA

NIZ

AC

IÓN

PLAN DE MEJORAS (DIC-2013): METAS

Establecer 15 estudiantes por cada sitio de trabajo en las bibliotecas.

8 títulos por Estudiante

Implementar nuevas soluciones que permita visualizar en la web el acervo bibliográfico.

1 suscripción de bibliotecas virtuales para cada Facultad.

100% de conectividad en las áreas académicas

Incrementar el ancho de banda por lo menos a 80 MBPS para acceso a internet

Implementar nuevas soluciones informáticas que apoyen los procesos académicos

INF

RA

ES

TR

UC

TU

RA

PLAN DE MEJORAS (DIC-2013): METAS

100% de edificios con cobertura inalámbrica

100% de las oficinas de docente TC. equipadas

Un puesto de trabajo por cada dos docentes a medio tiempo

Iniciar un plan de actualización tecnológica en las aulas.

Asignar a cada aula un CPU para poder ofrecer las facilidades adecuadas para las actividades de enseñanza aprendizaje.

Implementar áreas de reunión para los estudiantes con acceso wi-fi

INF

RA

ES

TR

UC

TU

RA

EJES DE TRABAJO

Forjar una visión de largo alcance

comunicación fluida

compromiso y sacrificios

DECISIONES

“No se puede ser a la vez amado y temido, es mejor ser temido que

amado”

UPSE HACIENDO HISTORIA