Nº Nombres y apellidos del estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131

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¿En qué nivel se

encuentra cada

estudiante (En inicio,

En proceso o Logrado)?

Expresa con material concreto, gráfico y simbólico

problemas aditivos y multiplicativos de su contexto

cotidiano.

Expresa con material concreto, gráfico y simbólico problemas

aditivos y multiplicativos de su contexto cotidiano.

Resolución de Problemas Aditivos(Situaciones de

combinación, cambio, comparación e igualación) y

Multiplicativos(Situaciones de proporcionalidad simple o

razón, combinación y comparación.

ASPECTOS

Resolución de Problemas Aditivos(Situaciones de combinación,

cambio, comparación e igualación) y Multiplicativos(Situaciones

de proporcionalidad simple o razón, combinación y comparación.

INDICADORES

Cantidad de

aciertos de

cada

estudiante

REGISTRO DE LOGROS DEL PRIMER PERIODO - 2014

MATEMÁTICA - RESOLUCION DE PROBLEMAS

CUARTO GRADOCuadernillo 1 Cuadernillo 2

NIVEL DEL ESTUDIANTE CANTIDAD DE

ACIERTOS

LOGRADO. El niño está aprendiendo lo que se espera en esta etapa del año

EN PROCESO. El niño todavia no está aprendiendo lo que se espera . Está en proceso de aprender, requiere acompañamiento.

EN INICIO. El niño no está aprendiendo lo que se espera. Tiene muchas dificultades para responder incluso las preguntas más sencillas . Tambien podria estar respondiendo al azar.

Entre 19 a 26 respuestas adecuadas

Entre 12 y 18 respuestas adecuadas

Menores de 12 respuestas adecuadas

CANTIDAD DE ACIERTOS DE CADA PREGUNTA

TODOS PODEMOS APRENDER,

NADIE SE QUEDA ATRAS

UGEL CHURCAMPA "Trabajando por la mejora

de los aprendizajes."

EDUCACIÓN PRIMARIA