7/21/2019 Reformulación Evaluación de Lengua y Literatura Adapatada

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Evaluación de Lengua y Literatura – Tema 1Ella cantaba en tono menor , de Antonio Santa Ana

El siguiente fragmento pertence a uno de los diferentescuadernos que escriben los protagonistas de Ella cantabaen tono menor . Leelo atententamente y reali! lasactividades"

CUADERNO DE __________________

La impresioné, estoy seguro.

Comida francesa, velas, ores. Me recibí de romántico.

Lo malo fue que me olvidé de poner la msica que !abía

ba"ado para ella Con eso la mataba, seguro.#espués ella !i$o una estrella y la encendimos, cada uno

 pidi% un deseo que no le podía decir al otro.

&'ue me quiera, que sigamos así(. Ese es mi deseo.

1.# $ndic! a qu% persona&e pertenece el cuaderno le'do.()u% otro persona&e describe el mismo episodio en supropio cuaderno* (+u!l es el desencuentro que se plantea

en estos +uadernos-/. (En qu% momento de la novela sucede este episodio*

0. A partir de lo le'do, describ' a los persona&esparticipantes &usticando las caracter'sticas que coloquescon detalles de la lectura, por e&empo" el persona"e es muycuidadoso porque acta así cuando en la novela cuando!ace)

2. ()u% signicado tiene la frase subrayada*

3.# +oment! en pocos renglones tu opinión personal acercade esta novela le'da en clase. 4ustic! tu respuesta.

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Evaluación de Lengua y Literatura – Tema /Ella cantaba en tono menor, de Antonio Santa Ana

El siguiente fragmento pertence a uno de los diferentescuadernos que escriben los protagonistas de Ella cantabaen tono menor . Leelo atententamente y reali! las

actividades"

CUADERNO DE __________________

*Cone"o, me cocin% cone"o+ *'ué impresi%n comer unanimalito tan lindo y tierno+ obre...

#e por sí la comida en este país es bastante desabrida, notiene ni lo sabores, ni los contrastes, ni los colores de lacomida de allá. -o tienen c!iste.

tra ve$ casi ni !abl%, no sé qué le pasa o lo que siente. /éque le gusto por c%mo me mira, pero esa mirada a vecesme recuerda a un perro labrador)

-o quiero ser mala, pero me recuerda a un perrito, no puedo evitarlo.

0l se fue a lavar los platos o algo así a la cocina, no sé. -ome quiso de"ar que lo ayudara y como me aburría muc!ome puse a !acer origami.

Mientras doblaba el papel lo supe. Me equivoqué. 1nac!ingala. 2odavía no sé qué voy a !acer con esto. Esteasunto se puso más pel%n de lo que esperaba.

Cuando volvi% !ice una estrella grande, la prendimos fuego para poder pedir un deseo.

&3olver a Mé4ico(, fue el mío.

1.# ()u% es un origami* (En qu% otro momento de lanovela aparece un origami* ()u% era*

/.# $ndic! a qu% persona&e pertenece el cuaderno le'do.()u% otro persona&e describe el mismo episodio en supropio cuaderno* (+u!l es el desencuentro que se planteaen estos +uadernos-

0.# (En qu% momento de la novela sucede este episodio*

2.# A partir de lo le'do, describ' a los persona&esparticipantes &usticando las caracter'sticas que coloquescon detalles de la lectura, por e&empo" el persona"e es muy

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cuidadoso porque acta así cuando en la novela cuando!ace)

3.# +oment! en pocos renglones tu opinión personal acercade esta novela le'da en clase. 4ustic! tu respuesta.