“REFLEXIONES SOBRE LA REALIDAD DE LOS CENTROS INTEGRADOS DE FORMACIÓN

PROFESIONAL”

“La oferta integrada de la FP en Asturias: evolución”

Gerardo García Rovés Ríos – CIFP de Avilés

“LA OFERTA INTEGRADA DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN

ASTURIAS”

► Periodo 2000-2006, Oferta Integrada a través de los IES

► Periodo 2006-2014, Oferta Integrada a través de los CIFP

Periodo 2000-06 Oferta Integrada en IES

IES Valliniello, se suprimen enseñanzas de ESO –Bachillerato Oferta de F.P. Específica

Borrador de la L.O. de Cualificaciones y F.P.

Inicio del Proceso de Integración: F.P. Ocupacional F.P. Continua

2000 Se transfieren las competencias de educación

Plan Nacional de Formación e Inserción Profesional (FIP)“normas generales de homologación e inscripción decentros colaboradores y especialidades formativas”

Oferta Formativa Integrada 2000-2006

ASTURIAS IES Valliniello

IES Homol. CursosHomol. Cursos Subven-

ciónAÑO D Oc D Oc

2001 2 3 2 2 - - 1 - - 24.728

2002 3 7 3 4 - - 1 - - 28.455

2003 4 19 7 11 - - 3 - - 77.672

2004 33 98 16 16 - - 5 - - 109.445

2005 33 220 30 30 3 5 3 127.784

2006 33 232 67 32 12 7 12 234.625

Periodo 2006-14 Oferta Integrada en CIFP

2006 R.D. 1558 Requisitos Básicos de los CIFP

Creación de 5 Centros Integrados de FP

CIFP Sectores Industrial y Servicios.

CIFP Hostelería y Turismo.

CIFP Avilés.

CIFP Mto. y Servicios a la Producción.

CIFP Comunicación, Imagen y Sonido

2008 Creación del CIFP Cerdeño

2014 Creación del CIFP del Mar

Convocatoria específica de Acciones Formativas a

CIFP

CURSOS IMPARTIDOSSubven-

ciónNºCIFP

Desempleados Ocupados

Año Nº Alumnos Nº Alumnos

2007 5 26 384 - - - - 586.690

2008 6 44 576 10 137 724.677

2009 6 56 756 10 144 1.163.840

2010 6 48 569 - - 1.213.520

2011 6 68 852 13 168 1.874.784

2012 6 74 1.114 - - - - 1.996.3682013 6 54 810 211 3.352 3.328.8442014 7 26 338 4 60 1.072.031TOTALES 396 5.399 248 3.861 11.960.754

Oferta Formativa Integrada

“La orientación profesional.

Trabaja FP.”

Orientación Empleo

Manuel Francisco Fanjul Antuña – CIFP Mantenimiento y servicios a la producción

Unidad de Orientación

CIFPCENTROS INTEGRADOS de FORMACIÓN PROFESIONAL

Principado de Asturias

CIFPCENTROS INTEGRADOS de FORMACIÓN PROFESIONAL

Principado de Asturias

G.M. G.S. C.P.

40 46>100

>100

G.M. G.S. C.P.

8 6 2

= 7

Unidad de Empleo

Seguimientowww.trabajafp.es

FCT

PFNL

PFNL

Esta U.de O.I.E., fue seleccionada por el Consejo Escolar del Estado como experiencia de éxito en el:

XXII Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del

Estado 2014 y Premio en Calidad del MECD 2012.

“Itinerarios formativos basados en Competencias”

Jorge Saucedo Guirado – CIFP de Cerdeño

Finalidad: Ordenación de un sistema integral de formaciónprofesional, cualificaciones y acreditación

Contexto normativo

Sistema de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCP)

I. El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP)II. Un procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registrode las cualificaciones profesionalesIII. La información y orientación en materia de formación profesional yempleoIV. La evaluación y calidad del propio SNCP

CUATRO instrumentos

Ar.7 Ley 5/2002

Ley 5/2002 de las Cualificaciones y de la Formación Profesional

Ar.7 Ley 5/2002

EL MODELO BASADO EN COMPETENCIAS

INCUAL

Mercado

Laboral

Sistema de

FORMACIÓN

PROFESIONAL

- FP INICIAL

- FP EMPLEO

Evaluación basada en la

competencia

(Saber trabajar según

unos estándares)

Títulos de FP o Certificados de Profesionalidad

Aprendizajes

adquiridos

“trabajando”

FORMACIÓN

si

no

Acreditación

de u.c.

Registro

Ar.7 Ley 5/2002

FP presencial

FP a distancia PEAC

CONrequisitos de acceso

SIN Requisitos de acceso

Obtención de Títulos de FORMACIÓN PROFESIONAL

OfertaModular

requisitos de acceso

EL ESCENARIO ACTUAL

Pruebas obtención directa FP

CPpresencial

CP a distancia

CONrequisitos de acceso

SIN Requisitos de acceso

Obtención de Certificados de Profesionalidad FP Empleo

Prueba de competencias

requisitos de acceso

El ESCENARIO ACTUAL

PEAC

Licenciada en Historia

Auxiliar Geriatría Centro Balboa

UC “demostradas”

UC “no demostradas”

UC acreditadas

Módulos Profesionales

convalidados

PruebasLibres FP

OfertamodularFP

Módulos Profesionales

aprobados

Título FP Atención a Personas en Situación de

Dependencia

Auxiliar Geriatría ( S. SOCIALES)

PEAC

FORMACIÓN

EMPLEO

EXPERIENCIA

1. Atención Higiénica

2. Organización de la A.D.

5. Teleasistencia

6. Destrezas Sociales

3. Atención y apoyo psicosocial

4.Formación y Orientación Laboral

7. Formación en Centros Trabajo (FCT)+

Un caso real

C.P Ayuda a personas dependientes en

domicilio

“Los CIFP:

Prestigio en el entorno productivo”

María José Fernández Campos – CIFP de Hostelería y Turismo

R.D.1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan losrequisitos basicos de los Centros integrados de FormaciónProfesional.

Articulo 5. Los fines de los C.I.F.P

d) El establecimiento de un espacio de cooperacion entre elsistema de Formacion Profesional y el entorno productivosectorial y local para desarrollar y extender una cultura de laformacion permanente, contribuyendo a prestigiar laFormacion Profesional.

Tradicionalmente la relación con el entorno productivo se harealizado través de la FCT.

Esta relación se ve incrementada actualmente por la peticiónde las empresas de diferentes sectores en la formación de sustrabajadores dentro del ámbito laboral.

La relación con el entorno productivo también se veincrementada, por la formación de diferentes colectivos parasu inserción en la sociedad.

Todas estas actuaciones contribuyen a la puesta en valor de laFormación Profesional.

Restaurantes responsables

Resaborea

En los C.I.F.P una experiencia de prestigio en elentorno productivo

Indudablemente, todas estas actuaciones de colaboración conlas empresas y entidades contribuyen a la puesta en valor de laFP y a aumentar el prestigio de los CIFP.

“Las profesiones reguladas”

Indalecio Estrada Lozano – CIFP de la Mar

FORMARSE PARA TRABAJAR

¿Con esta formación podré trabajar?

FORMARSE PARA TRABAJAR

SISTEMA FORMATIVO MERCADO DE TRABAJO

• Títulos de Grado Superior y de Grado Medio.

• Certificado de Profesionalidad.

• Otras formaciones

• Libertad de trabajo

• Profesiones Reguladas

• Formaciones Reguladas

• Carnet Profesional…..

TÍTULOS CERTIFICADOS

FORMACIÓN

COMPLEMENTARIA

MERCADO

LABORAL

“Los CIFP y la formación del profesorado”

Javier Cueli Llera – CIFP de la Laboral

REAL DECRETO 1558/2005, de 23 de diciembre,por el que se regulan los requisitos básicos de losCentros integrados de formación profesional.

Artículo 6. Funciones de los Centros integrados.

2. Además de las funciones establecidas en el apartado

anterior, ..., podrán desarrollar las funciones siguientes:

c) Colaborar en la promoción y desarrollo de acciones de

formación para los docentes y formadores de los

diferentes subsistemas en el desarrollo permanente de

las competencias requeridas en su función, respondiendo

a sus necesidades específicas de formación.

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¡Somos

mayores!

El profesorado de matemáticas ...

¡más de 500 años!

Los cambios tecnológicos ...

¡¡11.576 páginas!!

Los CCFF de GS se encuentran en

el ámbito de la educación superior

1. Acuerdos con empresas

26

15

2

4

16

57

13

13

538

AUSTRIA

SUECIA

ITALIA

PORTUGAL

BÉLGICA

DINAMARCA

FRANCIA

ESPAÑA

ALEMANIA

DynAA Members in Europe Fuente: Microsoft junio 2013

2. Potenciar los entornos virtuales deaprendizaje

3. Establecer programas de formacióncon la Universidad

“Hoy en día es totalmente inconcebible que lacompetencia profesional se pueda construirbásicamente a partir de la experienciaprofesional sin una formación sistemática previa”

Oriol Homs

“Los aprendizajes no sólo se adquieren en elcentro de formación, sino que el trabajo estambién una fuente de aprendizaje de unascompetencias de igual valor que las adquiridasen el centro de formacion”

“La competencia se basa en los conocimientosadquiridos, que se acumulan por diversidad y nopor repeticion”

“Unidad de acción

de los CIFP de Asturias”

Jerome Muñoz Aubry – CIFP de Comunicación, Imagen y Sonido

LOS CIFP DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS. 1. CIFP de Cerdeño. Oviedo.

2. CIFP de Avilés.

3. CIFP de Hostelería y Turismo. Gijón.

4. CIFP de Sectores Industrial y de Servicios. Gijón.

5. CIFP de la Mar. Gijón.

6. CIFP de Mantenimiento y Servicios a la Producción. Langreo.

7. CIFP de Comunicación, Imagen y Sonido. Langreo.

ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN CURSOS, JORNADAS Y CONGRESOS DE FP.

- Formación de Auditores de Sistemas de la Calidad AENOR. Oviedo. 2009.

- Jornadas de Innovación y buenas prácticas en la FP.Madrid 2011.

- Visita al Centro de Innovación para la FP Tknika.Guipuzkoa.2013.

- Congreso Internacional de FP.San Sebastián. 2014.

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD.

Norma UNE-EN ISO 9001 en:

- Gestión de admisión de alumnos.- Gestión de la FCT.- Gestión en el Proceso de inserción laboral,…

PARTICIPACIÓN DE LOS CIFP EN PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y PROGRAMAS ARCE.

Liderazgo de Proyectos de Innovación. 7

Participación en Proyectos de Innovación. 29

Programas ARCE. 7

Personas que han iniciado en el Principado de Asturias el procedimiento de

evaluación y acreditación de competencias profesionales desde la primera

convocatoria en el año 2011.

• Atención socio-sanitaria a personas en el domicilio:

640 personas.

• Atención socio-sanitaria a personas dependientes

en instituciones sociales:

512 personas.

• Educación infantil:

50 personas.

TOTAL: 1.202 personas.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DECOMPETENCIAS PROFESIONALES (PEAC)

CONSORCIO DE CIFP PARA EL PROGRAMA DE MOVILIDAD ERASMUS +.

PROYECTO DE FP DUAL EXPERIMENTALDEL SISTEMA EDUCATIVO.

Número de empresas participantes 95

Total alumnado participante. 108

Total titulados. 98

Titulados en FP DUAL 89,95 %

MODELO DE CALIDAD Y EXCELENCIAEFQM .

“FP dual integrada.

Programa experimental de Asturias.

EL PAPEL DE LOS CENTROS INTEGRADOS

EN EL DESARROLLO DE LA FP DUAL

FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRADA:

Respuesta coordinada a través de la FP INICIAL + FP PARA EL EMPLEO

Ley 5/2002 de las Cualificaciones y de la Formación

Profesional

LA FORMACIÓN PROFESIONAL ES

ÚNICA E INTERCAMBIABLE

TITULO DE FORMACIÓN

PROFESIONAL

UNIDAD FORMATIVA:

MÓDULO PROFESIONAL

CERTIFICADO DE

PROFESIONALIDAD

UNIDAD FORMATIVA:

MÓDULO FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA

REAL DECRETO 1529/2012

La formación profesional dual son lasacciones e iniciativas formativas, mixtas deempleo y formación, que tienen por objeto lacualificación profesional de los trabajadoresen un régimen alternancia de actividadlaboral en una empresa con la actividadformativa.

La actividad formativa inherente alos contratos para la formación y el aprendizaje

(TITULO II)

Los proyectos desarrollados en el ámbito del sistema educativo sin mediar

contrato para la formación y aprendizaje(TITULO III)

EL MODELO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

DUAL EN ASTURIAS

COORDINACIÓN entre agentes sociales,

administración laboral y administración educativa

CONTRATO de formación y aprendizaje de tres

años de duración

TÍTULO DE FP como objetivo final

SECTOR METAL: ayuda al recambio generacional

CIFP: como eje central de la formación

TITULO DE FP

FOL

EIE

MÓDULO

TRANSVERSAL

FCT

MÓDULO

1

MÓDULO

3

MÓDULO

4

MÓDULO

5

MÓDULO

2

MÓDULO

6

CERTIFICADO DE

PROFESIONALIDAD 1

CERTIFICADO DE

PROFESIONALIDAD 2

CERTIFICADO DE

PROFESIONALIDAD 3

TÉCNICO EN MECANIZADO

TÉCNICO EN SOLDADURA Y CALDERERÍA

TÉCNICO EN MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO

TÉCNICO EN INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y

AUTOMÁTICAS