RECONOCIMIENTOGENERAL DEL

CURSO Presentado Por:

Sindy Yulieth Romero 2015

1. PROPOSITO DEL CURSO

Proporcionar a los estudiantes conocimientos sobre la comprensión de estructuras, grupos funcionales y propiedades fisicoquímicas de las principales familias de sustancias orgánicas y de algunos compuestos de interés, a través, de la indagación y análisis de problemas desde la óptica de la química orgánica.

2. PARTICIPACIÓN EN EL FORO

3. RESUMEN CONTENIDO CADA UNIDAD

UNIDAD UNO

PRINCIPIOS DE LA QUÍMICA

ORGÁNICA E HIDROCARBUROS

1.Principios de la química orgánica: estructura molecular y enlace, hibridación, fuerzas intermoleculares, reactividad orgánica, nomenclatura.

2.Hidrocarburos: Alcanos, Alquenos y alquinos.

3.Hidrocarburos: Compuestos aromáticos.

4.Derivados halogenados.

UNIDAD DOS

4. Aldehídos y Cetonas

5. Ácidos carboxílicos y algunos derivados.

6. Introducción a las biomoléculas: carbohidratos y lípidos. .

3.Éteres

2 Fenoles

1. Alcoholes

FUNCIONES ORGÁNICAS

CON OXIGENO

UNIDAD TRES

FUNCIONES ORGÁNICAS

CON NITROGENO Y

AZUFRE6. Introducción a las biomoléculas: proteínas y ácidos nucleicos. . .

4.Tioles, sulfuros y bisulfuros

3.Nitrilos

2.Amidas. .

1. Aminas

4. EXPLICACIÓN DE LA FINALIDAD DE CADA ENTORNO

 

A continuación se explica la finalidad de cada entorno: cual es su contenido y lo que se desarrollara en el mismo.

4.1 INFORMACION INICIAL Este entorno es un espacio que le permite conocer en forma general la organización del curso. Aquí encuentra además de noticias actualizadas sobre los eventos relacionados con el curso, el foro general para interactuar y presentarse con los compañeros y tutores o exponer inquietudes, la agenda con los detalles de cada una de las actividades programadas, los acuerdos necesarios para el desarrollo del trabajo y un glosario de consulta.

4.2. ENTORNO DE CONOCIMIENTO

El entorno de conocimiento ofrece la información relacionada con los contenidos del curso, aquí encontrará el Syllabus del curso (el cual presenta los propósitos, las competencias, los contenidos, y la estrategia de aprendizaje que se va a desarrollar en el curso), la guía integradora de actividades (que establece las diferentes actividades a realizar a lo largo del semestre), la rúbrica de evaluación con los criterios que se tienen en cuenta por cada actividad. Además, por unidad, se encuentran las referencias bibliográficas básicas que lo orientaran sobre los contenidos propuestos y las referencias complementarias que lo apoyan

4.3. ENTORNO APRENDIZAJE PRACTICO

En este entorno se ha dispuesto la hoja de ruta que le facilitará el desarrollo del componente práctico presencial del curso, además de los espacios y enlaces que le darán la información relacionada con el laboratorio.

4.4. ENTORNO APRENDIZAJE COLABORATIVO

En este entorno se desarrollan los trabajos colaborativos. Es el espacio en donde se sucede la participación e interacción de los integrantes del grupo. Para esto, encontrará los espacios para desarrollar lo dicho en la guía integradora de actividades del curso y en la rúbrica de evaluación ubicadas en el entorno de conocimiento.

4.5. ENTORNO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

.

En este entorno se presenta el e-portafolio donde se debe realizar la permanentemente autoevaluación del proceso de formación, esta herramienta le permitirá de forma autónoma determinar en donde se encuentra su proceso de aprendizaje. De igual forma se presentan los espacios para, cuestionarios de evaluación y retroalimentaciones dadas por los tutores de las actividades del curso de acuerdo a la agenda. 

Este entorno es un espacio de consulta con enlaces a diversos recursos que proporcionan elementos y herramientas que complementan los diferentes requerimientos del curso.

4.5. ENTORNO DE GESTIÓN

5. ¿ Cómo desde la química orgánica se explica la reactividad, estructura y propiedades de compuestos como los hidrocarburos, biocombustibles, biomoléculas y otras moléculas orgánicas?. 

La química orgánica se define como la rama de la química que estudia la estructura, comportamiento, propiedades y usos de los compuestos que contienen carbono.Actualmente la química orgánica no solamente estudia los compuestos presentes en la naturaleza (sustancias naturales) si no también un amplio grupo de sustancias artificiales, obtenidas en procesos de síntesis orgánicas, de estas estudia su estructura, vías de obtención, propiedades de utilización práctica y reactividad.Los compuestos orgánicos están ampliamente difundidos. Naturalmente están presentes en las sustancias básicas para la vida: carbohidratos, aminoácidos lípidos y ácidos nucleicos. A sus vez están presentes en diversos productos, alimentos, textiles, plásticos, medicamentos, combustibles, agroquímicos, detergentes y un sinfín más de sustancias