Procedimiento estandarizado para recoger una muestra de conducta.

Se realizan inferencias sobre la conducta de las personas a partir de sus respuestas a reactivos.

Se utilizan esas inferencias para estimar que tanto se ajustará la persona a un perfil deseado.

¿Que tipo de persona es el docente que quiere la CNSC?

¿Qué habilidades intereses y motivaciones debería tener?

Habilidades: ¿Para que es bueno?

Intereses: ¿Qué quiere para su vida?

Motivaciones:

¿Qué le gusta hacer?¿Qué le gusta obtener?

Actividad 1: Elija la opción que considere más apropiada.

Tipo de atributo

A B C

Habilidad Arreglar aparatos

Organizar eventos

Hacer amigos

Interés Dinero Estatus Tiempo

Motivación

Tener amigos y personas que me quieran

Ser reconocido como exitoso

Poder influir sobre los demás

Habilidades: ¿Cuáles?

¿Convencer a la gente de ¿Convencer a la gente de que haga cosas?que haga cosas?

¿Explicar como llegar ¿Explicar como llegar a un lugar a un a un lugar a un forastero?forastero?

¿Planear ¿Planear viajes de viajes de vacaciones?vacaciones?

¿Ubicarse en ciudades o ¿Ubicarse en ciudades o lugares poco conocidos?lugares poco conocidos?

¿Generar un buen ¿Generar un buen ambiente en un ambiente en un paseo?paseo?

¿Aconsejar a la gente ¿Aconsejar a la gente sobre como mejorar sus sobre como mejorar sus finanzas?finanzas?

¿Interpretar leyes?¿Interpretar leyes?

Intereses: ¿Cuáles?

A nivel económicoA nivel económico

A nivel organizacionalA nivel organizacional

A nivel socialA nivel social

Motivaciones: ¿Cuáles?

LogroLogroSe manifiesta a través de comportamientos por el deseo de hacer, por el deseo de obtener cierto nivel de excelencia, aventajar a otros, búsqueda de metas o resultados.

AfiliaciónAfiliaciónIntención o ejecución de comportamientos orientados a obtener o conservar relaciones cálidas y satisfactorias con otras personas.

PoderPoderSe expresa mediante deseos o acciones que buscan ejercer dominio, control o influencia no sólo sobre personas o grupos sino también sobre los medios que permiten adquirir o mantener control.

Cargo Habilidad Intereses Motivaciones

Docente

EmpatíaPersuadirExplicarResolver conflictosPlanearOrganizar Controlar

Aspiraciones moderadas en lo económico, reconocimiento social y en cuanto asenso organizacional

Aspiraciones altas en cuanto a oportunidades de contacto social

Trascender en la memoria de personas que han hecho parte del entorno cercano

Afiliación (alto)

Poder (Moderado)

Logro (Moderado)

Reconocimiento social por parte de personas que hacen parte del entorno cercano

¿Que tipo de persona es el directivo docente que quiere la CNSC?

¿Qué habilidades intereses y motivaciones debería tener?

Habilidades: ¿Para que es bueno?

Intereses: ¿Qué quiere para su vida?

Motivaciones:

¿Qué le gusta hacer?¿Qué le gusta obtener?

Actividad 1: Elija la opción que considere más apropiada.

Tipo de atributo

A B C

Habilidad Arreglar aparatos

Organizar eventos

Hacer amigos

Interés Dinero Estatus Tiempo

Motivación

Tener amigos y personas que me quieran

Ser reconocido como exitoso

Poder influir sobre los demás

Habilidades: ¿Cuáles?

¿Convencer a la gente de ¿Convencer a la gente de que haga cosas?que haga cosas?

¿Explicar como llegar ¿Explicar como llegar a un lugar a un a un lugar a un forastero?forastero?

¿Planear ¿Planear viajes de viajes de vacaciones?vacaciones?

¿Ubicarse en ciudades o ¿Ubicarse en ciudades o lugares poco conocidos?lugares poco conocidos?

¿Generar un buen ¿Generar un buen ambiente en un ambiente en un paseo?paseo?

¿Aconsejar a la gente ¿Aconsejar a la gente sobre como mejorar sus sobre como mejorar sus finanzas?finanzas?

¿Interpretar leyes?¿Interpretar leyes?

Intereses: ¿Cuáles?

A nivel económicoA nivel económico

A nivel organizacionalA nivel organizacional

A nivel socialA nivel social

Motivaciones: ¿Cuáles?

LogroLogroSe manifiesta a través de comportamientos por el deseo de hacer, por el deseo de obtener cierto nivel de excelencia, aventajar a otros, búsqueda de metas o resultados.

AfiliaciónAfiliaciónIntención o ejecución de comportamientos orientados a obtener o conservar relaciones cálidas y satisfactorias con otras personas.

PoderPoderSe expresa mediante deseos o acciones que buscan ejercer dominio, control o influencia no sólo sobre personas o grupos sino también sobre los medios que permiten adquirir o mantener control.

Cargo Habilidad Intereses Motivaciones

Directivo Docente

PlanearOrganizar DirigirControlarPersuadirResolver conflictos

Aspiraciones altas en cuanto a oportunidades de lograr reconocimiento por su trabajo

Aspiraciones moderadas en cuanto a poder dirigir a un grupo de personas.

Aspiraciones moderadas en cuanto a oportunidades de mantener relaciones sociales cercanas en el trabajo.

Afiliación (Bajo)

Poder (Moderado)

Logro (Alto)

Reconocimiento social por parte de personas que hacen parte del entorno cercano

Tipos de preguntas

Respuesta forzadaRespuesta forzada

Opción múltipleOpción múltiple

LikertLikert

Ejemplos:

1. Prefiero almorzar solo, que con un grupo de amigos.

F VF V

Respuesta forzadaRespuesta forzada

Ejemplos:

2. Para relajarme prefiero:

a. Ver algún programa de T.V

Opción múltipleOpción múltiple

b. Navegar por internet

c. Salir a caminar con alguien

Ejemplos:

3. Preferiría trabajar como

a. Abogado

Opción múltipleOpción múltiple

b. Médico cirujano

c. Psiquiatra

Ejemplos:

4. Me gustaría ser recordado por la historia

a. Francamente lo rechazo

LikertLikert

b. Ligeramente lo rechazoc. Ligeramente lo deseo

c. Francamente lo deseo

Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión:

Respuesta forzada

5. Es mejor ser exitoso, que ser apreciado.

SI SI NoNo

Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión:

Respuesta forzada

6. Soy bueno para lograr que la gente me haga favores.

F VF V

Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión:

Respuesta forzada

7. Me aburre el trabajo de oficina.

F VF V

Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión:

Opción múltiple

8. En el trabajo, lo que más me estimula es:

a. Tener buenos amigos

b. Ser mejor trabajador que mis compañerosc. Dirigir el trabajo de otros

Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión:

Opción múltiple

9. Si tuviera que escoger una habilidad, la gente que me conoce diría que soy bueno para

a. Planear los gastos del hogar

b. Hacer amigos

c. Dibujar

Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión:

Opción múltiple

10.10. Como lugar para vacacionar elegiría

a. Una playa bonita y muy concurridab. Cualquier sitio estaría bien

c. Una solitaria y tranquila cabaña en las montañas

Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión:

Likert

11. 11. Me estimula la idea de poder ascender en mi trabajo a un cargo de mayor estatus

a. Totalmente de acuerdo

b. De acuerdo

c. En desacuerdo

c. Totalmente en desacuerdo

Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión:

Likert

12. Me arrepiento de las cosas que digo a otras personas

a. Siempre

b. Casi siempre

c. Casi nunca

c. Nunca

Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión:

Likert

13. Pienso que me equivoqué de carrera

a. Siempre

b. Casi siempre

c. Casi nunca

c. Nunca

Actividad 3:Construya seis preguntas por cada uno de los tipos de preguntas y dos por cada tipo de atributo evaluado. Ver la tabla a continuación.

Tipo de atributo

Respuesta forzada

Opción múltiple

Likert

Habilidad 2 preguntas 2 preguntas 2 preguntas

Interés 2 preguntas 2 preguntas 2 preguntas

Motivación 2 preguntas 2 preguntas 2 preguntas

Actividad 4:

Socialización de las preguntas, sus claves y la explicación sobre su construcción:

Actividad 5:

Responder individualmente a las preguntas

Retroalimentación de las respuestas

Preparación

Día antes

Durante

Durante

Gracias.