Proyecto velas.
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I
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
ÁREA DE ESTUDIO:
CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
ELABORACIÓN DE VELAS DE GEL CON
INCLUSIONES DE CÉLULAS.
PARALELO: V01
AUTORA:
CEVERINO GÁLVEZ TAMARA ISABEL
TUTOR:
BIOQUÍMICO CARLOS GARCÍA
MACHALA – ECUADOR
II
FEBRERO - 2014
II
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Calidad, Pertinencia y Calidez
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
AGRADECIMIENTO
Es correcto brindar las debidas
retribuciones a quienes han
permitido la realización del presente
proyecto:
Dios, quien cada amanecer que
brinda la oportunidad de ser cada
vez mejor y disfrutar de mi familia,
mis amigos.
Mi Familia, quienes constantemente
me brindan su apoyo y confianza,
para cristalizar mis metas.
Mis Padres: que son los que me
dieron la vida y guían día a día mis
pasos para si caigo levantarme una
y mil veces, porque son quienes con
sus palabras sabias me hacen
entender el mundo.
Ceverino Tamara
III
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DEDICATORIA
La realización del presente
proyecto lo dedico a mis padres
quienes me han educado con
fuertes cimientos morales, a mi
familia que es hoy mi respaldo
emocional y fortaleza.
Ceverino Tamara
IV
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VICERRECTORADO ACADÉMICO
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERAPLANIFICACIÓN DEL PROYECTO.
Hoja de vida
DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE:
Apellidos y nombres: Ceverino Gálvez Tamara Isabel.
Lugar de Nacimiento: Ecuador – Santa Rosa.
Dirección Domiciliaria: El Oro- Santa Rosa-Barrio Atahualpa.
Teléfono(s): 0979176146
Correo electrónico: [email protected]
Cédula de Identidad o Pasaporte: 0706706991
Nivel de
Instrucción
Nombre de la
Institución
Educativa
Título Obtenido Lugar
(País y
ciudad)
Primaria: Escuela Eugenio Culminación De Ecuador-
Espejo Primaria Santa Rosa
Secundaria Unidad Educativa Bachiller En Ecuador-
La Inmaculada Qui-bio Machala
V
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AUTOBIOGRAFIA
Mi nombre es Tamara Isabel Ceverino Gálvez nací el 30 de septiembre de
1993 de signo libra lugar de nacimiento en la ciudad de Santa Rosa
provincia de el Oro. Mis padres son Felipe Santiago Ceverino Mogollón y
Vilma Isabel Gálvez Rivera, consto de una familia integrada de dos
hermanos Dalton Ceverino, Eder Ceverino, mi residencia desde que nací
es en Santa Rosa.
Comencé mis primeros estudios, en el jardín Cruz García Cajamarca, mi
educación en la escuela fue excelente ya que mis padres siempre
estaban atentos con que valla con las profesoras más exigentes de la
escuela porque era muy inquieta. En el transcurso de ese periodo de mis
estudios de la escuela mi mama decide viajar al extranjero, dejándonos
con mi papa, hermanos y una prima que hasta la vez de hoy nos está
viendo crecer y como nos superarnos en la vida.
VI
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA.
Mis estudios en la secundaria fueron los más chéveres y uno de los
mejores ya que ahí pude encontrar con buenas amistades, maestros que
siempre estaban dispuestas ayudarte. Me siento orgullosa de haber
estudiado en La Unidad Educativa La Inmaculada, de haber formado
parte de esta familia, ya que ahí me enseñaron valores. y como ser una
buena estudiante.
Después de haber finalizado mi transcurso de 6 años de estudio, pude
graduarme junto con mis amigas sintiéndose mis padres y yo orgullosa
por haber finalizado unos de los primeros escalones en mis estudios. En
los estudios superiores tuve la oportunidad de irme a estudiar a cuenca
junto con mi hermano, donde mi hermano está estudiando en otra
universidad, mientras que yo estaba estudiando en la Universidad
Católica de Cuenca en donde estaba siguiendo la carrera de Odontología,
al pasar el tiempo me fui dando cuenta que la sierra no era uno de mis
climas favoritos , y alejarme de mi familia me dolía mucho al punto que
decidí regresarme a Santa Rosa gracias a Dios tuve el apoyo
incondicional de mis padres.
Al momento que llegue , prometí poner todo de mi parte para ingresar a la
Universidad Técnica de Machala, luego de haber pasado por un curso
intenso para aprobar la prueba del SENESCYT, obtuve mi recompensa,
obteniendo un cupo para ingresar a la universidad en donde estoy ahora
formando parte de la familia UTMACH.
VII
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RESUMEN
El proyecto de Elaboración de velas con gel con inclusiones de células
surge por el interés de dar a conocer el proceso para obtener dicho
producto, así como la factibilidad de lucro considerado como una
microempresa familiar. Para lo cual fue necesario reunir los materiales
básicos e información sobre la fabricación de las velas con estas
características, lográndose finalmente el objetivo planteado teniendo
acogida tanto por parte de los niños como de las madres de familia que
participaron en la casa abierta y concurso de velas.
VIII
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERAÍNDICE GENERAL
Pág
Portada
Agradecimiento ……………………………………………………….. II
Dedicatoria ……………………………………………………………. III
Planificación del proyecto …………………………………………… IV
Hoja de vida …………………………………………………………… IV
Autobiografía …………………………………………………………. V
Resumen ……………………………………………………………… VII
Índice General ………………………………………………………… VIII
Índice de Tablas ……………………………………………………… XI
Índice de Figuras …………………………………………………….. XII
Introducción …………………………………………………………… 13
1.1. Antecedentes de la problemática ………………………….. 14
1.1.1. Contextualización de la problemática en relación con su
historia ………………………………………………………… 14
1.1.2. Importancia social sobre la problemática ………………….. 15
1.1.3. Referentes universales sobre la problemática ……………. 15
1.1.4. Referente Nacional y Local sobre la problemática y su
relación con el Plan de Buen Vivir …………………………. 16
1.1.5. Referencias problemáticas sobre la problemática y su
relación con el Plan del Buen Vivir ………………………… 17
1.2. Situación Problemática ……………………………………… 17
1.2.1. Evidencias de la existencia de la problemática en el
contexto (lugar, empresa o institución)…………………….. 17
1.2.2. Caracterización del problema en el contexto e impacto
social …………………………………………………………… 18
1.3. Planteamiento del problema ………………………………… 18
1.4. Objetivo General ……………………………………………… 19
1.4.1. Objetivos Específicos ………………………………………… 19
IX
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Calidad, Pertinencia y Calidez
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA1.5. Tareas de investigación ……………………………………… 20
1.6. Justificación …………………………………………………… 21
2. Desarrollo …………………………………………………………. 22
2.1. Antecedentes contextuales …………………………………. 22
2.1.1. Datos informativos …………………………………………… 22
2.1.2. Caracterización de (zona, barrio, institución o empresa)…. 22
2.2. Antecedentes teóricos ……………………………………….. 24
2.2.1. Referencias conceptuales …………………………………… 24
2.2.2. Planteamiento de hipótesis ………………………………….. 24
2.2.3. Variables ………………………………………………………. 25
2.2.3.1. Variable(s) Independiente(s) ……………………………. 25
2.2.3.2. Variable(s) Dependiente(s) ……………………………… 25
2.3. Planificación del proyecto ……………………………………. 26
2.3.1. Cronograma de trabajo ……………………………………….. 26
2.3.1. Presupuesto del proyecto ……………………………………. 27
2.4. Marco metodológico y análisis de resultados ……………… 28
2.4.1. Unidades de análisis …………………………………………. 28
2.4.2. Técnicas e instrumentos de investigación …………………. 28
2.4.3. Análisis e interpretación de resultados …………………….. 29
2.5. Propuesta del proyecto ………………………………………. 35
2.5.1. Descripción de la propuesta ………………………………… 35
2.5.2. Desarrollo de la propuesta …………………………………… 35
2.5.3. Beneficios y beneficiarios ……………………………………. 35
3. Conclusiones ……………………………………………………… 37
4. Recomendaciones ………………………………………………. 38
5. Bibliografía ……………………………………………………….. 39
6. Glosario ……………………………………………………………. 40
7. Anexos ……………………………………………………………... 41
ÍNDICE DE TABLAS
X
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Calidad, Pertinencia y Calidez
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
Pág
Cronograma de trabajo ………………………………………………. 26
Presupuesto del proyecto ……………………………………………. 27
Técnicas e instrumentos de investigación …………………………. 28
Material que están hechas las velas transparentes ………………. 29
Las velas son decorativas en el hogar …………………………….. 30
Las velas didácticas son interesantes ……………………………… 31
Opinión sobre las velas ………………………………………………. 32
Procedimiento difícil ………………………………………………….. 33
Rentable negocio de velas ………………………………………….. 34
ÍNDICE DE FIGURAS
XI
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERAPág
Material que están hechas las velas transparentes ………………. 29
Las velas son decorativas en el hogar……………………………… 30
Las velas didácticas son interesantes………………………………. 31
Opinión sobre las velas……………………………………………….. 32
Procedimiento difícil…………………………………………………… 33
Rentable negocio de velas……………………………………………. 34
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
INTRODUCCIÓN
El proyecto explica la elaboración de velas con el uso de gel y parafina,
así como la inserción en su interior de elementos orgánicos para su
decoración; procedimiento sencillo que el lector podrá realizar como
entretenimiento en ratos de ocio.
Lo primero es identificar los materiales a utilizar dependiendo de la
intensión del “artesano”, es decir como desea realizar la vela, por
supuesto que los materiales base como la parafina y el gel no deben faltar
así como los instrumentos para la elaboración de la vela.
En relación a la elaboración de las velas se exponen algunas técnicas que
se han venido perfeccionando con el pasar del tiempo por parte de los
obreros dedicados a esta actividad, que en sí son muy sencillas.
Claro, a más de las técnicas se proporciona paso a paso los diferentes
procesos a seguir para culminar con la realización de una obra de arte
como es la vela decorativa.
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
1.1. ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA
En el mundo existe una gran demanda de este tipo de velas decorativas,
tanto para el uso en el hogar, trabajo así como religioso. Se tiene
conocimiento que desde que el hombre descubrió como hacer velas, se
buscó alagar a sus dioses colocando velas con modelos novedosos y
aromas agradables en sus lugares de adoración, acción que hasta hoy se
conserva, un ejemplo es la religión católica que en toda iglesia se puede
apreciar velas encendidas y cirios que diferente forma y tamaño que
adornan los altares de los diferentes santos que existen en esta religión.
En la ciudad de Machala, existen escasos locales comerciales destinados
a esta actividad, lo que limita a los consumidores el adquirir dicho
producto acorde a sus gustos.
1.1.1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA EN RELACIÓN
CON SU HISTORIA.
Se conoce que en la antigua Francia se utilizaban las velas fabricadas
con la cera de abejas. En la Edad Media en Asia se utilizaban velas
hechas a base de grasa animal, sebo. Cuenta la leyenda que a partir de
este momento se comenzó a hacer popular una frase que se utiliza en la
actualidad: “Es receta para la presión: Vela”. A mediados del siglo XVIII se
comenzaron a fabricar con una preparación a base de parafina, ácido
esteárico, ácido solido graso y en ocasiones cera de abejas, aceites
animales hidrogenados u otros materiales grasos.
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERAEra fundamental su uso, ya que la electricidad surgió muchos años
después, y era indispensable alumbrar las largas y obscuras noches y
que mejor que hacerlo con velas llamativas en especial costumbre en las
familias de alta alcurnia.
1.1.2. IMPORTANCIA SOCIAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA
Proveer de una actividad que permita no solo entretener a la persona sino
también lucrarse es indispensable en estos momentos en donde la
subsistencia es cada vez más difícil.
Esta actividad aleja al sujeto de pensamientos negativos y favorece a su
armonía con la vida, así como también le abre las puertas a ingresos
económicos que le permitirá adquirir una tranquilidad monetaria y unión
familiar, ya que se trata de una micro empresa de la que puede participar
toda la familia.
Por lo que la fabricación de velas decorativas, tiene una repercusión
social alta considerando las posibilidades que surgen para la persona al
realizar esta actividad.
1.1.3. REFERENTES UNIVERSALES SOBRE LA PROBLEMÁTICA
La realización de velas decorativas con el uso del gel para hacerlas
transparentes, es el elemento base de esta técnica, sin su utilización las
velas tendrían un color determinado, impidiendo su transparencia. Si se
usa el gel todas las velas serán transparentes y esta particularidad será
propia de todas aquellas que sean realizadas con gel sin importar el lugar
en donde ser lleve a cabo el proceso para este tipo de velas.
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De ahí la universalidad de la transparencia en las velas siempre y cuando
se utilice el gel para este fin.
1.1.4. REFERENTE NACIONAL Y LOCAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA
Y SU RELACIÓN CON EL PLAN DE BUEN VIVIR.
La realización de velas decorativas, aromáticas es un trabajo que se da a
nivel nacional, generando empleo a muchas familias de forma directa e
indirecta, ya que la realización de este producto exige no solo la mano de
obra del artesano, sino que el empleo de materia prima que surge del
trabajo de otras familias y personas incluso que no tienen relación directa
con el que realiza el trabajo final, y que son importantes para lograr
obtener las velas decorativas.
El plan del buen vivir, exige que todos tengamos las comodidades propias
del presente siglo, es decir agua, luz, salud, y vivir en un medio
socialmente armónico que brinde la oportunidad de progreso en paz y
amor.
La elaboración de velas decorativas encaja en el plan del buen vivir, ya
que a más de proveer de ingresos económicos a la familia, faculta a esta
a relacionarse con los demás en forma por demás armónica, y no hay que
olvidar que la realización de esta genera en el sujeto una labor anti stress
que va en pro de su salud emocional y orgánica.
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA1.1.5. Referencias problemáticas sobre la problemática y su relación
con el plan del buen vivir.
El marco legal ecuatoriano refleja la conceptualización del Sistema
Nacional de Salud (SNS) y sus funciones en la Ley Orgánica del Sistema
Nacional de Salud (Losns), y detalla en su artículo 2 que "tiene por
finalidad mejorar el nivel de salud y vida de la población ecuatoriana y
hacer efectivo el ejercicio del derecho de la salud. Estará constituido por
las entidades públicas, privadas, autónomas y comunitarias del sector
salud, que se articulan funcionalmente sobre la base de principios,
políticas, objetivos y normas comunes". Así, el SNS desempeña cinco
funciones fundamentales mostradas en el cuadro inferior:
1.2. SITUACIÓN PROBLÉMICA
1.2.1. EVIDENCIAS DE LA EXISTENCIA DE LA PROBLEMÁTICA EN
EL CONTEXTO (LUGAR, EMPRESA O INSTITUCIÓN),
Los materiales para la elaboración de las velas decorativas transparentes,
se los obtuvo de los siguientes sitios:
Productos Químicos de Limpieza “Matamoros”
Bazar y Manualidades “El Costurero”
Farmacia 333
17
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA1.2.2. CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA EN EL CONTEXTO E
IMPACTO SOCIAL.
Las velas decorativas transparentes son muy llamativas para la
ciudadanía en general, ya que por su características permiten colocar en
su interior variedad de productos en nuestro caso vegetal que despierta la
curiosidad de quienes las aprecia, generando la pregunta ¿y cómo es que
se hace?.
Al llevarse a cabo este proyecto, las personas encuestadas se ven
maravilladas de la diversidad de objetos que se pueden introducir y
preservar en este tipo de velas, despertando la creatividad en ellas y su
aprecio por los productos que se emplean para su fabricación como son la
parafina y el gel.
1.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La elaboración de velas transparentes con inclusiones vegetales es una
innovación en nuestro medio que llama mucho la atención y despierta la
curiosidad de su proceso de creación.
De ahí la pregunta ¿Cómo realizar este tipo de velas?, pregunta que a la
vez es un problema planteado que se debe dar solución, y no solo a este
sino a cada problema que surge en el proceso de la fabricación de la vela
decorativa transparente.
Razón por la que se da a conocer los diferentes pasos a seguir, así como
las precauciones del caso a considerar para lograr culminar de forma
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERApositiva el proceso de creación de las velas decorativas transparentes con
el uso del gel.
1.4. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar velas transparentes a través de la parafina gel con
inclusiones de células, mediante un proceso el cual va a ser
derretida la parafina, con la finalidad de dar a conocer a los
estudiantes sobre la elaboración de las mismas, brindando así los
resultados y a la vez la creatividad de los estudiantes
1.4.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Informar como las velas pueden modificar el estilo de vida de la
persona
Trasmitir el proceso de la fabricación de las velas, las mismas que
tienen acogida a nivel comercial.
Exhibir los diferentes diseños de velas que se pueden elaborar de
forma artesanal
Evidenciar la creatividad de los estudiantes en la creación de velas
decoradas
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA1.5. TAREAS DE INVESTIGACIÓN
Se deben establecer los pasos a seguir para la fabricación de este tipo de
vela decorativa, consientes de cumplir a cabalidad con el objetivo
propuesto.
¿Cuáles acciones debo planificar para lograr el Objetivo General?
Conocer y saber todos los materiales que se van a utilizar.
¿Los objetivos son planificados y se pueden cumplir en función del
logro del Objetivo General?
Si, con la correcta dedicación y responsabilidad, enfocada en lo que nos
toca hacer.
¿Cuáles pasos han de darse durante la investigación para el logro
del Objetivo General?
La responsabilidad, el dominio de la investigación y el estudio continúo
hasta llegar al objetivo.
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA1.6. JUSTIFICACIÓN
El proyecto nos permitirá implantar en las personas en general la idea de
que se puede realizar obras de arte llamativas al fabricar velas
transparentes con dibujos dentro de ellas ya sea para decoración de la
casa, empresa, apartamento, etc., que permitirá la creación de un
ambiente agradable no solo para la vista sino también para el órgano del
olfato.
Además, con esta actividad se pueden obtener ingresos económicos para
cada uno de los integrantes del grupo, al vender nuestro producto final y
en un futuro considerarlo como una microempresa capaz de rendir réditos
por la inversión.
Se busca con este proyecto proveer a la comunidad en general de
información sobre una actividad rentable con inversión baja.
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2. DESARROLLO
2.1ANTECEDENTES CONTEXTUALES
2.1.1 DATOS INFORMATIVOS
LUGAR DE INVESTIGACIÓN: Universidad Técnica de Machala
CIUDAD: Machala
DIRECCIÓN: Av. Panamericana Km. 5 1/2 vía a Pasaje (Machala)
TELÉFONO: 0997099452
REPRESENTANTES: Ing. Cesar Javier Quezada Abad Mba.
AÑO DE CREACIÓN
2013
2.1.2 CARACTERIZACIÓN DE (ZONA, BARRIO, INSTITUCIÓN O
EMPRESA)
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RESEÑA HISTÓRICA
Grandes esfuerzos tuvo que pasar la
comunidad orense para conseguir lo que
hoy es la Universidad Técnica de
Machala, desde la marcha en las calles
que cobro la vida de varios hombres hasta
las políticas parlamentarias, luego de algunos trámites se creó la
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERAuniversidad el 14 de abril de 1969, en la cual empezó con la Facultad de
Agronomía y Veterinaria.
El 23 de julio 1969 fue reconocida por el presidente de Velasco Ibarra
como la primera universidad del Oro, luego con el pasar del tiempo fue
implantándose con varias facultades más y su construcción, se crearon
también tres nuevas carreras: Acuacultura, Educación Parvularia y
Enfermería. La tarea educativa debe llevar a enseñar como discernir lo
verdadero de lo falso, lo justo de lo injusto, lo moral de lo inmoral, lo que
eleva a la persona y lo que la manipula.
MISIÓN
Formar profesionales con capacidades científico-técnicas, ética solidaria,
identidad nacional que aporta, creativamente a través de la docencia,
investigación, vinculación y gestión a la solución de los problemas del
desarrollo sostenible y sustentable.
VISIÓN
Una institución acreditada, forma y perfecciona profesionales
competentes, emprendedores, innovadores, críticos y humanistas.
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA2.2. ANTECEDENTES TEÓRICOS
2.2.1. REFERENCIAS CONCEPTUALES
VELAS EN GEL
Se optó por este producto, por muchos aspectos, como, lo sencillo de su
elaboración, por la relación con los conceptos vistos en el curso (coloides:
gel), así como la escasa presencia de empresas dedicadas a esta
actividad.
Considerando los principios fisicoquímicos que se pueden aplicar
podemos decir que el producto principal es un gel.
Las velas en gel, estas constituidas principalmente por gel para velas el
cual está hecho a base de aceites minerales y polímero elastómero, y el
pabilo (mecha).
Su uso principal es la decoración de casas, y eventos especiales tales
como bodas, quince años, primeras graduaciones, fiestas de cumpleaños,
etc. Sin olvidar que también se las emplea para ambientar y aromatizar.
2.2.2. PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
La elaboración de velas transparentes con inclusiones de células y
planta desarrollará la creatividad de los estudiantes en el
aprendizaje de la materia de Biología.
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA La presencia de las velas en el hogar pueden modificar el estilo de
vida de las personas para vivir en armonía con los demás.
El proceso de fabricación de las velas permitirá a los estudiantes
tener un ingreso económico para apoyar sus estudios.
2.2.3. VARIABLES
2.2.3.1. VARIABLE(S) INDEPENDIENTE(S)
Elaboración de velas
Presencia de velas
2.2.3.2. VARIABLE(S) DEPENDIENTE(S)
Creatividad
Aprendizaje
Estilo de vida
Ingreso económico
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2.3 PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
2.3.1 CRONOGRAMA DE TRABAJO
TABLA Nº 1
CRONOGRAMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
EQUIPO: Ceverino Tamara TEMA: ELABORACIÓN DE VELAS DECORATIVAS CON INCLUSIÓN DE CÉLULAS Y PLANTAS.
Tarea de Investigación
Fecha de Cumplimiento
Responsable Observaciones
Elección del tema
1º de enero Ceverino Tamara
Investigar las técnicas para la elaboración de las velas
8 de enero Ceverino Tamara
Compra de materiales
16 de enero Ceverino Tamara
Elaboración de las velas
24 de enero Ceverino Tamara
Elaboración de las encuestas
28 de enero Ceverino Tamara
Elaboración del informe
2 de febrero Ceverino Tamara
Elaboración de diapositivas
4 de febrero Ceverino Tamara
Presentación del informe
5 de febrero Ceverino Tamara
2.3.2. PRESUPUESTO DEL PROYECTO
26
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERATABLA Nº 2
MATERIAL EFECTIVOParafina gel $ 11.50
vasos $6.00Pabilos y cintas $3.50
PROCEDIMIENTO PARA LA FABRICACIÓN DE VELAS
DECORATIVAS TRANSPARENTES CON INCLUSIONES DE CÉLULAS
Y VEGETAL
1. Elegimos los recipientes que deseamos poner en las velas y los
lavamos y secamos.
2. Luego en cada recipiente colocamos los dibujos seguido de los
pabilos o mechas de la vela.
3. Luego procedemos a coger un recipiente vacío o una olla pequeña
donde colocamos una porción de parafina en gel y lo dejamos por
5 minutos hasta que se derrita toda.
Nota: Colocamos un 3 gotitas de esencia y se deseamos una gotita
de colorante.
4. Una vez derretida la parafina proseguimos a colocar en los
recipientes escogidos.
5. Finalmente dejamos secar en el recipiente hasta obtener
finalmente la vela totalmente seca en su interior.
2.4 MARCO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
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2.4.1 UNIDADES DE ANÁLISIS
Se analizará el proceso para realizar velas transparentes a base de
parafina de gel y la inclusión en su interior de células; proceso que al
culminar permitirá obtener los resultados deseados y por consiguiente el
producto ya finalizado que son las velas de gel transparentes.
2.4.2 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
TABLA Nº 3
TÉCNICA INSTRUMENTO ANEXO
Encuesta Cuestionario Ver Anexo Nº 2
Encuesta Cuestionario Ver Anexo Nº 3
2.4.3. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
Resultados de Entrevista aplicada en la Universidad Técnica de Machala
¿Sabes cómo se llama la sustancia que se utiliza para hacer velas
transparentes?
CUADRO Nº 1
Material que están hechas las velas transparentesNº %
SI 1 3,33NO 3 10TAL VEZ 1 3,33
5 16,66666667FUENTE: Estudiantes De La Universidad Técnica De Machala
ELABORADO: Ceverino Tamara
GRÁFICO Nº 1
16.67
66.67
16.67
SINOTAL VEZ
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Como se puede apreciar en el gráfico, del total de encuestados el 66.67%
no conoce cuál es el material con que se hacen las velas, el 16,67%
expresa que tal vez lo conoce y el 16.67% que si lo conoce.
2.- ¿Usted considera que estas velas son decorativas en su hogar?
29
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERACUADRO Nº 2
LAS VELAS SON DECORATIVAS EN EL HOGAR
Nº %SI 5 100NO 0 0
5 100FUENTE: Estudiantes De La Universidad Técnica De Machala
ELABORADO: Ceverino Tamara
GRÁFICO Nº 2
100
SINO
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
De los 5 encuestados el 100% considera que las velas son decorativas en
el hogar y oficina.
3.- ¿Considera usted que las velas didácticas son interesantes?
30
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
CUADRO Nº 3
LAS VELAS DIDACTICAS SON INTERESANTES
Nº %SI 4 80NO 1 20
5 100FUENTE: Estudiantes De La Universidad Técnica De Machala
ELABORADO: Ceverino Tamara
GRÁFICO Nº 3
80
20
SINO
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
De los encuestados el 80% que son 4 consideran que las velas didácticas
son interesantes y solo el 20% que es una persona considera que no.
ENCUESTA Nº 2
31
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA¿Qué le pareció la realización de las velas decorativas
transparentes?
CUADRO Nº 4
Opinión sobre las velasFecuencia %
Excelente 4 80Bueno 1 20Regular 0 0Malo 0 0TOTAL 5 100
FUENTE: Estudiantes De La Universidad Técnica De Machala
ELABORADO: Ceverino Tamara
GRÁFICO Nº 4
80
20
ExcelenteBuenoRegularMalo
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
De los 5 encuestados, 4 que son el 80% consideró la realización de las
velas decorativas transparentes como algo excelente, una persona que
representa el 20% lo consideró bueno y nadie regular o malo.
¿Usted piensa que el procedimiento para elaborar las velas
decorativas transparentes es difícil?
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CUADRO Nº 5
Procedimiento difícilNº %
SI 1 20NO 4 80TOTAL 5 100
FUENTE: Estudiantes De La Universidad Técnica De Machala
ELABORADO: Ceverino Tamara
GRÁFICO nº 5
20
80
SINO
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
De los estudiantes encuestados 4 que son el 80% no consideran difícil el
procedimiento para fabricar velas decorativas transparentes con
inclusiones de células y vegetal, solo una persona que es el 20%
considera que si es difícil.
¿Considera rentable comercializar las velas decorativas
transparentes?
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CUADRO Nº 6
Rentable negocio de velasNº %
SI 1 20NO 4 80TOTAL 5 100
FUENTE: Estudiantes De La Universidad Técnica De Machala
ELABORADO: Ceverino Tamara
GRÁFICO Nº 6
20
80
SINO
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
De los estudiantes encuestados 4 que son el 80% consideran que no es
rentable el negocio de velas transparentes con inclusiones de células y
vegetales, son una persona el 20% lo considera rentable.
2.5 PROPUESTA DEL PROYECTO
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA2.5.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
En vista que la mayoría de las personas encuestadas no conoce acerca
de la realización de velas transparentes se propone lo siguiente:
Brindar los materiales necesarios para la elaboración de velas
transparentes y hacer una casa abierta para informar a más
personas sobre este proceso.
Realizar concursos sobre la elaboración de velas transparentes.
Brindar velas transparentes a los niños del programa CNH
(Creciendo con Nuestros Hijos)
2.5.2. DESARROLLO DE LA PROPUESTA
Seleccionar un día entre semana para realizar la casa abierta y a la
vez hacer volantes para propagar el día de la misma.
Determinar la escuela para realizar dichos concursos preferibles en
niños 8 a 12 años.
Un fin de semana enseñar a las madres de familia la elaboración
de velas con gel.
Brindar velas a los niños que mejor se han destacado en el
programa del CNNH.
2.5.3. BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS
Beneficios: Aportar con la creatividad de las personas.
Beneficios: Brindar recreaciones sanas y divertidas.
Beneficiarios: Los asistentes a la casa abierta, los niños y madres
de la escuela.
Beneficiarios: Instituciones participantes
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3. CONCLUSIONES
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Un gran porcentaje de madres de familia desconocían cual es el material
que permite a la vela ser transparente, así como el proceso de su
fabricación.
Con la realización de la casa abierta y el concurso, se logró difundir esta
actividad, con lo que se puede decir que hoy la mayoría de las madres de
familia conocen cual es el material fundamental para que las velas
decorativas sean transparentes así como los pasos de su fabricación.
Se incentivó a las madres de familia para que realicen este actividad,
dándoles a conocer que se trata de un negocio rentable con buenos
ingresos y poca inversión.
4. RECOMENDACIONES
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA Que se implementen charlas sobre la elaboración de velas
transparentes.
Elegir escuelas vulnerables para realizar los concursos de las
velas de gel.
Donar velas transparentes a los niños que se han destacado en
el programa del CNH.
Realizar una casa abierta de cómo elaborar velas transparentes
en las diferentes ciudadelas de la ciudad.
5. BIBLIOGRAFÍA
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERAINTERNET:
http://www.youtube.com/watch?v=B4MmejsEM2k
http://ojoconelarte.cl/?a=1167
http://manualidades.innatia.com/c-velas-de-gel/a-pasos-para-
realizar-velas-de-gel.html
http://www.ehowenespanol.com/velas-gel-caseras-como_94293/
6. GLOSARIO
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERAParafina: Es el nombre común de un grupo de hidrocarburos alcanos de
fórmula general CnH2n+2, donde n es el número de átomos de carbono.
Pabilo: Mecha que está en el centro de la vela.
Vela: Unidad de medida de iluminancia.
Esencia: Extracto líquido y concentrado de una sustancia, generalmente
aromática
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ANEXO Nº 1
ANEXOS
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERASe pudo observar con ayuda de Karla que la parafina es más cara que los moldes y estos
son más caro que esencia. Ella es amante de hacer velas.
EDAD
+ Parafina
Moldes
Esencia
-
ANEXO Nº 2
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CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERAENCUESTA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DEL ÁREA DE SALUD
DEL PARALELO VO1 DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA,
2014
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ENCUESTADO:
FECHA: Nº
1) ¿Sabes cómo se llama la sustancia que se utiliza para hacer velas
transparentes?
SI NO
1) ¿ Usted considera que estas velas son decorativas en su hogar?
SI NO
2) ¿A usted le gustan los postres dietéticos?
SI NO
3) ¿ Considera usted que las velas didácticas son interesantes?
SI NO
ANEXO Nº 3
ENCUESTA Nº 2
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ENCUESTA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DEL ÁREA DE SALUD
DEL PARALELO VO1 DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA,
2014
¿Qué le pareció la realización de las velas decorativas
transparentes?
Excelente _____
Bueno _____
Regular _____
Malo _____
¿Usted piensa que el procedimiento para elaborar las velas
decorativas transparentes es difícil?
Si _____ No _____
¿Considera rentable comercializar las velas decorativas
transparentes?
Si _____ No _____
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