ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.BASE PSICOLGICAS DEL APRENDIZAJE

TITULAR:GIOVANA REYNA REVUELTA.

TRABAJO.ORGANIZADOR GRAFICO

HECHO POR:LEANDRA VIRGINIA REGALADO GARCA.CARLOTA GASPAR ROQUIZ.ANA LAURA AQUINO SANTIAGO. ANA LAURA GUTIRREZ MATUS.

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA.

GRADO: 1. GRUPO: A.

INTRODUCCION

La Pelcula De Panzazo en la cual nos presenta la situacin de cmo est el sistema educativo de Mxico en la actualidad, lo importante que es esto, pero el gobierno no le toma importancia. Nos da una idea ms clara de lo que sucede en realidad en la mayora de las escuelas de estas generaciones, como algunos alumnos no tienen el conocimiento que deberan de tener a su edad, y el problemas que se enfrentan la educacin en Mxico son muy grandes, ya que se enfrenta da con da porque los padres de familia mandan a sus hijos a la escuela creyendo que van a estudiar y el resultado y muestratodo lo contrario ya sea en las calificaciones en la formas de ser o de pensar ya que es otros aspectos que forman parte de su desarrollo integral en la enseanza aprendizaje, donde los maestros puedan dar un buena clase en la cual ellos tienen que organizar bien su planeacin para llevarlo a cabo y que los nios puedan prestar atencin teniendo en cuenta los maestros su estrategias de estudia para poder plantearlo en la situacin en que se encuentre sus alumnos y que ellos puedan tener ese nimo de aprender y ellos poder compartir su punto de vista encanto se requiera ya que es la manera de poder expresarse y que el maestro pueda aclarar las dudad de cada alumnos para que ellos no puedan irse con duda o terne algn problema para poder realizar su trabajo extra clase, y poder tomar en cuenta a los padres de familia dndole saber cmo va el desempeo de su hijo y entre los dos poder dar solucin la problemtica del nio, ya que el nio pasa mucho tiempo en la escuela y el maestro pasa ser el segundo padre del nio, de igual manera el nio pueda tener una importancia en lo aprendido ya que es le servir de mucho en la actualidad en su futuro para poder prepararse cada da ms de una manera que tambin el maestro pueda estar bien preparado que cada da pueda estar actualizado ya sea en la tecnologa y en la ciencias ya que va de la mano, tanto el alumno como maestro puedan estar en un mismo ritmo de aprendizaje, en la cual tambin importa el aspecto de la escuela y el docente, dos pilares bsicos de la educacin, la escuela, literalmente el segundo hogar del estudiante, debe de ser un espacio de ambiente agradable y propicio para la educacin, contar con buenas instalaciones, lamentablemente en Mxico eso es escaso muchas de las escuelas se encuentran en zonas propicias y accesibles pero las instalaciones no son aptas para la educacin

Principales problemas que enfrentan actualmente los alumnos de educacin bsica, en nuestro pas y su relacin con los procesos de aprendizaje escolar. Entre los problemas ms frecuentes que enfrentan los alumnos mexicanos est el abandono escolar, ya que un gran porcentaje de los nios no concluyen la educacin bsica, apenas y terminan la primaria. En Mxico el promedio de estudios es de 8 aos y medio, cuando en las mayores potencias se tienen ms de 13 aos. Las zonas marginadas son las que reciben la educacin ms eficiente, los recursos destinados a la educacin son poco pues en muchos lugares hay escuelas a las cuales les hacen falta recursos, telesecundarias sin tele, escuelas con computadoras sin internet, escasez de material didctico, falta de mantenimiento en infraestructura, etc. Desde la perspectiva del vdeo y de la propia, cules son las principales causas, factores y agentes debido a los cuales los alumnos de educacin bsica no aprenden como deberan.

El documental de Panzazo se basa principalmente en la problemtica que tiene la educacin en Mxico, por lo que ha ido decayendo considerablemente, algunos de los principales problemas que se enfrenta la educacin hoy en da en lo personal la falta de disposicin de los docentes ya que en una parte del video se muestra que el maestro est hablando por celular en vez de estar dando las clases lo que los alumnos reflejan y narran que todos los das es lo mismo, el docente debe de estar consiente que en sus manos se encuentra el futuro de su pas, por lo que debe de estar dispuesto a lograr que jvenes superen sus metas de aprendizaje para ser personas de bien, el problema de disposicin no es solo del docente si no, tambin, del alumnado, puesto muchos alumnos hoy en da solo van a la escuela porque son obligados, o simplemente para distraerse un rato, este problema de los alumnos va relacionado con el de los padres de familia, estos son los que inculcan los valores al alumno, cuando el docente habla con los padres de familia de la calificacin del alumno el padre debe de mostrar disposicin para hacer que el alumno mejore en casa y llegue con un mejor desempeo y a un acuerdo mutuo para obtener mejor aprovechamiento.Otro factor que est afectando mucho a la educacin en Mxico es la pobreza ya que la mayor parte del pas cuenta con pobreza, por lo que existe demasiada desercin escolar, por el hecho de la cuestin econmica padres de familia que tienen 2 o ms hijos en la escuela no pueden pagar la cuota por lo que optan por sacarlos de estudiar. O muchas veces los docentes no son comprensibles por el hecho de pedir algn material y el nio no puede comprarlo por lo que el maestro lo empieza a regaar lo que ocasiona que el nio tenga un miedo y en algunos casos no querer ir a la escuela, la cuestin econmica puede causar el dao de que el alumno no desempee su potencial educativo en un 100 % ya que no puede realizar tareas, trabajos, o tener objetos para as poder aprender significativamente.Un problema que se sufre muy desagradable es el problema de las autoridades educativas, muchas de estas no les exigen a los docentes que se desempeen a su mximo, no los obligan a capacitarse, al contrario los premian por no hacer nada, en el video de panzazo se muestra como un periodista realiza una entrevista a la principal cabecilla del SNTE y menciona que al apretarle la mano no la siente con confianza, al cuestionarle una pregunta de cuantos docentes estn laborando hoy en da, no supo responderle por lo que le ech la culpa a la SEP. Al cuestionar a la SEP la misma pregunta contestaron que eso es responsabilidad del SNTE, por lo que se echan la culpa entre ellos, algo que llamo mucho mi atencin fue el escndalo que se vivi hace unas semanas donde la cabecilla del SNTE fue detenida por lavar dinero en donde todo el dinero destinado a la educacin en Mxico, no llegaba pues este se empleaba en otras cuestiones como aviones privados, etc. Por lo que es da vergenza ver como nuestras escuelas, aulas son antipedaggicas para la enseanza ya que muchas de ellas se estn derrumbando, algunas son de cartn y sufren con el calor, algunas son inaccesibles.Algunas de las principales causas por la que los alumnos de educacin bsica no aprenden como deberan se puede decir que el sistema no es el adecuado, o los maestros no estn aptos para llevar a cabo este tipo de sistema educativo, el hecho de que el alumno no aprenda como debera gira entorno a muchos factores, desde que el nio venga con algn problema antes de entrar a la escuela hasta que las autoridades tienen la culpa, factor principal en el punto personar es que el sistema es el que est fallando ya que llevan a cabo un sistema educativo, aun no obtienen los resultados esperados cuando ya estn introduciendo el nuevo sistema, lo que hace un desbalance en todos los aspectos el hecho de querer adaptar al docente de una manera drstica al igual que a los alumnos.. Las escuelas deben de estar aptas para la enseanza, contar con seguridad para los alumnos, estar equipadas correctamente acorde al nivel, todo esto va de la mano con la funcin que desempea el docente, este se convierte en un padre o madre segn sea el caso para los alumnos, por lo que debe de desempear una relacin de confianza con todos sus alumnos, tiene que ser ingenioso para adaptarse a la escuela y aprovechar lo que tiene en su entorno, en Mxico lamentablemente la Licenciatura en educacin primaria est muy difamada gracias a muchos maestros que solo asistan a cobrar pero cave de recalcar que muchos docentes desempean su trabajo de una manera exitosa y significativa.

Cules son las principales causas, factores y agentes debido a los cuales los alumnos de educacin bsica no aprenden como debiesen.Las principales causas segn el documental es que existe una irresponsabilidad y falta de compromiso por parte de nuestro sistema educativo y maestros con respecto a la enseanza que proporcionan a sus alumnos, la falta de clase es el factor principal por el cual los alumnos no llegan a obtener los conocimientos esperados debido a que no llegan asistir a la escuela por varios das y hasta en ocasiones meses, otra de las causas son los mtodos de enseanza pues a pesar de que algunos docentes tienen la ideologa constructivista no implementan lo necesario para aplicarla en su prctica escolar, cayendo en los mismos mtodos ortodoxos de la educacin, los maestros no buscan las estrategias conforme a la problemtica que se presenta en el aula de clase, por lo que los alumnos no muestran inters y nimos de aprender, solo asisten a la escuela porque sus papas los obligan o solo por querer socializar.Otra de las principales causas que tambin se presentan con mayor frecuencia es que lamentablemente los maestros de hoy en da no le ponen demasiado empeo al planear y realizar sus actividades como docentes cayendo en el error de ensear de una manera mecanizada, logrando solo el aprendizaje en algunos alumnos y en otros el rezago escolar.

La baja calidad educativa impartida por los docentes que carece de una buena preparacin profesional, los contenidos educativos no son insuficientemente apropiados adems de falta de apoyo por parte del gobierno con carcter econmico generando ambientes de estudio impropios para el desarrollo de la educacin trayendo detrs de todas estas situaciones problemas de carcter poltico.

Hay docentes que cobran el salario como tal sin estar frente a grupo y fungen como funcionarios pblicos, comisionados de gobierno o del sindicato, la corrupcin en el oficio a causado que las plazas se consigan por palanca, por compras costosas que benefician a unos cuantos y no a quienes deben beneficiar: los alumnos, por este hecho los docentes no tienen inters en su oficio, no asisten a su trabajo.

Son tradicionalistas pues no dejan que el alumno opine, reprimen sus ideas, los castigan y causan que el nio tenga miedo a participar o que no tenga iniciativa de investigar por s mismo, slo espera que el maestro le diga lo que es correcto y le vierta la informacin sin apelar a nada pues el maestro es quien tiene la razn, formando as a nios que solo repiten las cosas. Otros docentes invierten sus horas de clases a otras actividades, como ensayo de poesa para unos cuantos, hablar por telfono, etc.

Otro factor es la falta de clases puesmuchos de los profesoresno asisten a dar clases y esto hace que lainteraccin entre el docente y el alumno se pierda, y no permite que se construya un buen aprendizaje, en otros casos los alumnos no forman una buena relacin alumno-maestro, las clases son poco interactivas y dinmicas lo que setorna aburrido para los estudiantes.

Los nios de las zonas rurales slo concluyen el nivel escolar que les permite conseguir trabajo, hay escuelas con uno o dos docentes que atienden a un nmero excesivo de nios de diferentes grados escolares. Los docentes tienen poca capacitacin para cambiar los mtodos deenseanza, y utilizar mejores e innovadoras herramientas educativas, los exmenes solo se ven con carcter cuantitativo sin importar lashabilidades y cualidades del estudiante.

Papel de la escuela y el docente frente a esta problemtica, posibilidades de cambio.Es que ante todo fomentar un ambiente de aprendizaje bueno, en donde todo los alumnos puedan compartir sus idea, el proceso de educabilidad empieza desde casa, pero la escuela forma parte de este gran proceso de aprender y es por eso que el docente tiene que tener siempre en cuenta que la educabilidad va estar siempre en la vida del ser humano. En segundo lugar el papel que desempea el docente es de suma importancia ya que sin este simplemente no existiera la educacin o no habra quien impartiera sus conocimientos. El que no quieran aprender pero eso ya est en cada uno de nosotros como maestros el tener siempre motivados a los nios a que ellos realmente quieran aprender y que vayan con todas las ganas a la escuela.Las escuelas deben de sustentar su trabajo por medio de los programas ofrecidos por el gobierno basndose en fuentes bibliogrficas relacionndolo con sus planes. El docente debe de plantear sus planeaciones tomando en cuenta el programa general y los planes escolares, as como tambin partir del diagnstico ya aplicado el cual producir las caractersticas que presenta el grupo en el que se Impartir clases y poder generar estrategias para desarrollar el aprendizaje por medio de competencias.Si se tomara ms en cuenta la opinin de los alumnos y los padres de familia y los docentes trabajaran igual se podra generar una mejor calidad educativa ya que el alumno podra concretar los conocimientos y complementarlos mutuamente, as se podra generar un ambiente de aprendizaje sano en el que todos tengan la misma participacin pero tanto como los padres, docentes y alumnos deben de comprometerse.

Ya que el docente es un mentor, un gua pero tambin un segundo padre de familia pues en la escuela es donde nosotros pasamos gran parte de nuestra vida, y para que pueda haber un mejoramiento en el sistema educativo, es necesario realizar un cambio por parte de toda la sociedad pues es responsabilidad de todos. Por parte de los alumnos el hecho de no dejar de ir a la escuela sin importar la situacin y ser ellos quienes demanden una buena educacin, pues al final de cuentas esto les servir para que puedan obtener un buen trabajo y les vaya bien; por parte de los maestros l no dejar sin clases a sus alumnos y seguir preparndose para poder ofrecer una mejor enseanza a los mismos; y poder tener un compromiso con los padres de familiapara empezar a interesarse por sus hijos ypor su educacin siendo ellos partcipes de sta y para poder enfrentar siempre estos problemas debe estar siempre preparado, capacitado y ser un ejemplo a seguir. Siempre como maestro se le debe de motivar a los nios a querer estudiar y querer seguir estudiando porque si uno como maestro no tiene las ganas suficientes el nio lo nota y se desmotiva al mismo tiempo el tambin.

CONCLUSIONES Como pas necesitamos todos estar mejor educados. No importando nuestro grado de escolaridad, situacin o procedencia, el esfuerzo lo tendremos que hacer todos para lograr un verdadero cambio en nuestro Mxico. Pienso que la fuerza del cambio est en nosotros mismos, por eso, cada uno debemos trabajar como los actores sociales: padres y madres de familia, maestros, directivos escolares, alumnos, medios de comunicacin, autoridades educativas, legisladores y empresarios a travs de la movilizacin y participacin, donde actuemos con el compromiso y responsabilidad de todos ya que es posible lograr un cambio. Considero que la economa va tambin en relacin del poder y los inters de unos cuantos, por lo que no se ha logrado una hegemona educativa, la cobertura no solo tener que abrir ms escuelas, se debe ver que estn ligados otros factores sociales, se debe planear a las necesidades reales que requiere el alumno, hacer una equidad en los presupuestos destinados a la educacin, no hacer mal uso de estos recursos en intereses de poder y poltica, no caer en la crematstica, reflexionar que todos formamos parte de una sola nacin, que el rezago educativo es algo que afecta de manera global al pas y que esto no permite un verdadero crecimiento econmico. Me parece que hasta que no se logre entender todo esto seguiremos cayendo en un crculo vicioso donde todo no se tiene un verdadero compromiso social.