INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR

MARÍA AUXILIADORA DE SANTA MARTA

PROYECTO PEDAGÓGICO DE INVESTIGACIÓN.

MAESTRAS RESPONSABLES:MARTHA PACHECO MEJÍA.

HIMERA ESTHER JIMÉNEZ COQUIES.SONIA NOGUERA GÓMEZ.

LUZ ESTELA ROMERO VALDERRAMA. Estudiantes 4° GRADO B. PRIMARIA

2011

FOMENTO DE UNA CULTURA AMBIENTAL BASADA EN EL

USO RACIONAL DEL AGUA Y EL RESCATE DEL RÍO

MANZANARES

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El mal uso del agua es un problema social que se palpa en todos los niveles de la comunidad; en el planeta en general es evidente el desperdicio del vital líquido debido a que no se han modificado las costumbres y no se ha tomado consciencia de que los grandes problemas en un futuro, tendrán su origen principalmente en la escasez del agua.

En la I.E.D. Escuela Normal Superior María Auxiliadora , se observan prácticas y hábitos inadecuados en el manejo del agua, las estudiantes la desperdician y con estas actitudes contribuyen al deterioro ambiental. Al referirnos al Río Manzanares, observamos que los habitantes de la ciudad manifiestan apatía e indiferencia frente al estado lamentable en que se encuentra este espacio natural, no contribuyen con su conservación y limpieza sino por el contrario éste se ha convertido en el botadero de los residuos que originan especialmente las personas que habitan en la ribera del río, se han habituado a ser agentes conformistas, sinsentido ambientalista.

     

OBJETIVO GENERAL   Diseñar y liderar un proyecto que suscite y fortalezca una cultura ambiental que transforme y genere una actitud de consciencia para el uso racional del agua y el rescate del Río Manzanares desde la comunidad educativa de la I.E.D. Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Santa Marta. 

      

LINEAS DE ACCIÓN

Sensibilización de estudiantes y demás miembros de comunidad educativa para el uso racional del agua y conservación de los recursos naturales y de las condiciones del entorno.

Concientización de la población ubicada en las riberas del Río Manzanares para el mantenimiento y aprovechamiento del Rio Manzanares.

Divulgación de acciones para concientizar a las personas de su responsabilidad en el cuidado y conservación del los recursos hídricos indispensables para la vida.

JUSTIFICACIÓN

Es importante desarrollar este proyecto pedagógico con miras a lograr que todas las personas asuman su responsabilidad frente al uso racional del agua y demás recursos naturales. Es urgente sensibilizar e incentivar a los samarios para trabajar en el rescate de esta fuente natural como es el Río Manzanares, a la vez educar a los habitantes de las riberas del río para que se empeñen en su cuidado y conservación. Es necesario la toma de conciencia para poder buscar alternativas de solución a esta problemática.  

REFERENTE TEORICO

El componente pedagógico se refiere a las concepciones, estrategias, acciones y medios que se ponen en juego para el logro de un objetivo. Comprende las actividades y programas que caracterizan a los proyectos del área del conocimiento en la formación integral y la manera como se distribuyen y aprovechan los saberes, la metodología de trabajo, los recursos didácticos, materiales de apoyo, mecanismos, y muchas otras. Todo esto centrado en una relación permanente que debe existir entre los actos de la comunidad educativa. La educación es concebida como un proceso permanente de carácter humano, social y personal. El proceso educativo es la manera por la cual se cuida la vida y se forma a los seres humano, a través de proyectos y prácticas encaminadas a la realización total de los hombres. Teniendo muy presente estas concepciones sobre la pedagogía, se pasa a analizar como parte del componente pedagógico todo lo relacionado con el agua, que es el tema central del presente proyecto, lo que hace necesario que los involucrados adquieran conocimiento acerca de este precioso líquido 

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN  Para el desarrollo y puesta en marcha de este proyecto se empleó la investigación acción – participación, integrando elementos de la investigación descriptiva. La investigación es de carácter cualitativo, su interés esta dirigido a las acciones humanas para la solución de los problemas detectados basándose en su aspectos culturales, socio-económicos, educativos y psicológicos.

Para la realización del proyecto se aprovechan las salidas pedagógicas, visitas a las viviendas, a sitios turísticos, a centros comerciales y a los barrios ubicados en la ribera del Río Manzanares.

Se inicia con una etapa exploratoria, en la que se recogen diversas opiniones y se hacen observaciones en el contexto referido.

 POBLACIÓN Y MUESTRA

Población La población que emprende este proyecto está constituida por la comunidad educativa de la I.E.D. Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Santa Marta, con los cuales se realizarán campañas conjuntas (alumnos, padres de familia y docentes) para culturizar la comunidad que habita en la ribera del Río Manzanares sobre el manejo adecuado del agua, dándoles a conocer el valor que tiene este precioso líquido para la vida humana, la flora y la fauna. Muestra teniendo en cuenta el tamaño de la población y las características de la investigación cualitativa desde el enfoque de la investigación acción, la muestra con la cual se trabaja este proyecto, es de 144 alumnos correspondientes a los grados 4º, 6 docentes, 82 padres de familia y miembros de la comunidad que habitan las riberas del Río Manzanares, a los que se les aplicó los instrumentos.

ACTIVIDADES

Observación directa a través de salidas pedagógicas, la entrevista y la encuesta.  La observación directa nos permite palpar la verdadera dimensión de la problemática y nos facilita la búsqueda de alternativas de solución.La primera salida a la desembocadura del Río Manzanares en Santa Marta y la segunda a la ciudad de Barranquilla a la desembocadura del Río Magdalena en el Mar Caribe.  La entrevista, es el medio que se utiliza para recoger la información en forma verbal, a través de preguntas relacionadas con el tema que se quiere investigar. La entrevista se puede realizar en forma individual o grupal.  Para el caso de este proyecto la entrevista se realizó a los moradores de las zonas ribereñas del Río Manzanares en sus hogares. Esto permitió conocer el concepto que tienen estas personas sobre la problemática ambiental que viven. 

                                                 

La encuesta. La encuesta recoge información de una porción o muestra de la población en estudio. Mediante la encuesta se mide el grado de conocimiento de la población sobre la problemática tratada y se facilita así realizar un análisis cuantitativo y cualitativo sobre el tema. Para efectos de este proyecto se aplicó a la muestra seleccionada un cuestionario de 7 preguntas, las cuales una vez recolectadas se procedió a su tabulación y graficación correspondiente.

Otras actividades desarrolladas:Observación de videos.Elaboración de escritos, poesías, cuentos.Conversatorios, exposiciones.Elaboración de carteleras, dibujos, collage, maquetas.   

IMPACTO ESPERADO

Con la implementación de las acciones y la divulgación de este proyecto, se pretende lograr una consciencia de responsabilidad frente a la problemática del medio ambiente originada por el descuido del hombre. Seguir sensibilizando a la población estudiantil y comunidad en general para que participen como actores y lideres en la conservación de los recursos naturales, uso racional del agua y construir así una cultura ambientalista en la cotidianidad.

ANEXOS

RIO MANZANARES

DESEMBOCADURA DEL RIO MAGDALENA

DESEMBOCADURA DEL RIO MAGDALENA