viaje escolar

CONOCIENDO UN ECOSISTEMA

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ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

PRESENTA: JOSUÉ MORALES PINEDA

EDNA KARELLE SÁNCHEZ TOLEDOJOSÉ ALEJANDRO JARQUÍN MARCIAL

ALMA BREIDY ZÁRATE MENDOZAJULIO CESAR LÓPEZ SANTIAGO

MAESTRA:María de los Ángeles Velásquez Jacinto.

MATERIA:

Acercamiento a las Ciencias Naturales.

TRABAJO:Proyecto Escolar.

GRADO: 1° GRUPO: C

26 de Mayo de 2014

E.N.U.F.II.E.E.P.O.

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INTRODUCCIÓN

El presente proyecto de investigación es acerca de los diferentes tipos de

ecosistemas, es este caso haremos referencia a un ecosistema marino y otro

terrestre, estos temas son de mucha importancia dentro de la formación básica de

un estudiante de sexto grado a nivel primaria, ya que mediante esto ellos lograran

reflexionar acerca de la importancia de las especies que conforman estos

ecosistemas y cuál es la interacción que ellos realizan.

En este proyecto se presentan cada uno de los aspectos a considerar para

lograr realizar esta actividades desde la fundamentación junto con los objetivos

que se pretenden alcanzar hasta el cronograma de actividades a realizar durante

el viaje de práctica para lograr que el lector tenga un mayor entendimiento y así

brindar una mejor comprensión de lo que se pretende obtener.

Para lograr llevarse a cabo fue de mucha ayuda la participación de padres

de familia, presidente municipal, alumnos de la institución y los docentes

encargados del proyecto, tanto en la estructuración de éste como en el trabajo

para obtener el recurso económico para el financiamiento del viaje.

Espero que este proyecto sea del agrado para todas aquellas personas que

tengan la posibilidad de leerlo y comprendan que fue un gran esfuerzo lograr que

se llevara a cabo.

ÍNDICE

3

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………2

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO………………………………………………4-6

DESCRIPCIÓN DEL RECORRIDO……………………………………………..6-9

FUNDAMENTACIÓN………………………………………………………………10

OBJETIVOS……………………………………………………………………….. 11

REFERENCIA…………………………………………………………………..11-16

RECURSOS MATERIALES Y TECNICO………………………………………..17

RECURSOS HUMANOS Y FINANCIEROS…………………………….......17-18

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………..19

ANEXOS……………………………………………………………………...... 20-21

CONOCIENDO UN ECOSISTEMA

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Mediante este proyecto se pretende realizar una visita al acuario de Veracruz y al

parque ecológico “Miguel Ángel Quevedo” para que los alumnos conozcan de

cerca un ecosistema con sus respectivas especies, su importancia y la interacción

que existe entre ellos, al igual que algunas de ellas se encuentran en peligro de

extinción y cuál es el trato que estas especies reciben en este lugar.

Este proyecto está diseñado para los alumnos de 6 grado grupo “A” de la

escuela primaria “Nicolás Bravo” con clave 20DPR0A234 ubicada en la ciudad de

Matías Romero Oaxaca, ya que en uno de los temas del curso de Ciencias

Naturales los niños deben observar un tipo de ecosistema por lo cual hemos

decidido que este es el mejor lugar.

Al concluir este proyecto se pretende que los alumnos tengan un mejor

concepto de lo que es un ecosistema al haber estado en dos de ellos uno acuático

y otro terrestre, así también la concientización de lo importante que son los

ecosistemas junto con las especies que los habitan para el buen funcionamiento

del planeta y cuenten con la noción de lo que sucedería si alguna de las especies

o ecosistemas desaparece o se transforma según sea el caso.

Las áreas de visita se encuentran localizadas al sureste del país en el

estado de Veracruz que colinda al norte con el estado de Tamaulipas, al este con

el golfo de México y el estado de Tabasco al sureste con el estado de Chiapas, al

sur con el estado de Oaxaca y al oeste con los estados de Puebla, Hidalgo y San

Luís Potosí.

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La primera área de estudio que es el acuario de Veracruz se encuentra ubicada en

el bulevar Manuel Ávila Camacho en lo colonia Flores Magón al norte del puerto

de Veracruz.

La segunda área de estudio es el Parque ecológico “Miguel Ángel Quevedo”

ubicado en la calle campesino S/N ESQ. Simón Bolívar en la colonia Ortiz Rubio

del Puerto de Veracruz.

Antes de iniciar con la planificación de lo que se irá a realizar, primeramente

plantearemos este escrito al director de la escuela que nos dará su aprobación y

consentimiento para el viaje, después de haber obtenido esto, se realizará una

junta con los padres de familia; planteándoles los objetivos tanto generales y

específicos de este proyecto, hacerles de igual manera comprender la importancia

que tiene que sus hijos y propiamente ellos, conozcan y aprendan los dificultades,

6

interacciones, importancia, relaciones, etc. y todo lo relacionado con la naturaleza,

para preservar el mundo, de igual manera los costos y todo bien detallado.

Una vez realizado el escrito, retomaremos otra junta de información pero

esta vez teniendo a los alumnos como participantes, donde se les informará y dará

detalles de lo que plantea este proyecto de clase; detallado a continuación:

Primeramente se gestionará un autobús; que saldrá el día viernes a las dos de la

tarde, en la propia institución, con rumbo a la cuidad de Veracruz, el costo de éste

será de $7000.000 entre 40 alumnos, saldrá una cooperación por parte de los

padres de familia de $175.00.

RECORRIDO

Llegando en la ciudad de

Veracruz, nos trasladaremos con el

propio autobús primeramente al

acuario, donde el primer lugar dentro

de éste que recorreremos es la

galería de agua dulce que brinda gran

diversidad de peces, en los que

encontrarán tambaquies, arowanas,

pacús, gatos de cola roja, navajas, cíclidos africanos, y otras más. El recorrido

está acompañado de una poza donde podrán admirar karpas koi. Y conforme se

van adentrando a las cuevas lograrán observar los pejelagartos, característicos de

la región de Estados Unidos, México y Centroamérica.

Continuando con el día,

posteriormente los escolares se dirigirán

a la pecera arreficial donde al llegar,

podrán sentarse en las gradas,

contemplando a las especies y oyendo

una explicación y descripción de cada

PEZ SÁBALO

NOMBRE CIENTIFICO: AL PROCHILODUS LINEATUS

7

una de ellas, si el horario lo permite, se podrá apreciar cómo es la alimentación de

cada una de las especies y cómo se da. La pecera que alberga a estos animales

contiene un volumen de 1250, 000 litros. Exhibe una forma cilíndrica con una vista

panorámica a través de sus 13 ventanas de acrílico, incluyendo la principal; con

casi 8 metros de largo y tres metros de alto.

Posteriormente, nos trasladaremos al

área de peceras de agua salada, que consta

de 13 tanques de distintas dimensiones y

características donde se exhiben más de 60

especies de organismos arréciales, incluyendo

peces, reptiles e invertebrados, originarios en

su mayoría en el Golfo de México, y algunos

otros de la región del Indo-Pacífico, Mar Rojo

y Australia. Destacan por su atractivo colorido

y formas, la morena verde, las langostas espinosas del Caribe, el huachinango y

otras especies que podrán encontrar en ésta área del acuario.

Continuando con el recorrido de

observación los alumnos llegan al

tiburonario, esta área es impresionante,

ya que alberga la especie del tiburón

“aleta de cartón”, este lugar es uno de

los más llamativos del acuario, ya que

cuenta con una caja de acrílico, donde

se pueden a observar a las especies

más de cerca. Si el horario lo permite,

los alumnos experimentarán esa

sensación.

PEZ PAYASO

NOMBRE CIENTIFICO: AMPHIPRION OCELLARIS

TIBURON BLANCO

NOMBRE CIETIFICO: SQUALUS CARCHARIAS

8

Ya después de haber estado en el tiburonario,

los infantes se dirigen hacia el área de las medusas,

donde para la exhibición de éstas, se tiene un

tanque especializado para la conservación y el

cuidado de éstas, donde se exhiben tres tipos de

medusas especialmente, la medusa ortiga del mar

del Atlántico, la medusa invertida y la medusa luna,

ahí los alumnos escuchan, la importancia y las

características de estas especies en el ecosistema

marino y adquieren

referencias importantes.

Otra área en donde los alumnos se trasladarán

es al manatinario, este lugar brinda la oportunidad de

apreciar a la especia de manatíes desde dos diferentes

ángulos, en una primera ventana pueden ser

observados en una vista

panorámica, y cuando el recorrido va hacia el

delfinario, se puede observar a los manatíes a media

agua, donde

suben libremente por su alimento.

Y finalmente, culminando con el

recorrido en el acuario, los escolares se

dirigen al delfinario, este lugar cuenta con

un tanque principal y dos tanques de

manejo, esta exhibición alberga cuatro

delfines que pueden ser observados al aire

libre por la parte alta de un estanque que se encuentra en ese lugar, y también a

través de seis ventanas de acrílico.

Terminando este recorrido, los

alumnos realizan de manera individual, un reporte de todas las especies que

MEDUSA

NOMBRE CIENTIFICO: CHRYSAORA

QUINQUECIRRHA

MANATÍ

NOMBRE CIETIFICO: TRICHECHUS MANATUS

DELFIN

NOMBRE CIENTIFICO: DELPHINUS DELPHIS

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pudieron observar, para posteriormente discutir sobre ellas y poder sacar

conclusiones de lo observado, explicado y vivido en el acuario.

HORARIOS Y COSTOS:

El Acuario abre sus puertas los 365 días del año con el siguiente horario:

Lunes a Jueves: 09:00 a 19:00 Hrs.

Viernes a domingo: 09:00 a 29:30 Hrs.

Costos de Entrada:

Adultos: $110.00

Niños e INAPAM $60.00

Vecinos de zona conurbada Veracruz, Boca del Río y medelín. $70.00

Presentando credencial de elector en taquilla y entrada.

Paquetes

Combinando con otras atracciones que se encuentran en Plaza Acuario como

Museo de Cera y el Puerto de los Niños se tienen los siguientes paquetes:

Acuario + Museo de Cera: Adultos $160.00 – Niños $90.00

Acuario + Museo de lo Increíble: Adultos $160.00 – Niños $90.00

Acuario + Museo Cera + Puerto de lo Increíble: Adultos $210.00 – Niños $120.00

PARQUE ECOLOGICO “MIGUEL ANGEL QUEVEDO”

En este zoológico los estudiantes podrán observar diversas especies, entre las

que destacan en cautiverio: leones, jaguares, tigres de bengala, monos araña,

venados de cola blanca, guacamayas, jabalíes y cocodrilos, así como también

especies que están libres, como son: halcones y aves migratorias; iguanas, patos

y tortugas, las cuales se encuentran cerca de la laguna. Un total de 240 especies

diferentes y ·421 animales en exhibición. Originalmente fue una reserva botánica

(por eso es conocido como Viveros), pero en el gobierno del Lic. Miguel Ángel de

Quevedo se convirtió en zoológico.

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FUNDAMENTACIÓN

El motivo por el cual elegimos el acuario de Veracruz y el parque ecológico

“Miguel Ángel Quevedo”, fue porque en el eje temático del libro del 6° grado se

tenía que ver acerca de los “Ecosistemas”, por tal motivo se llevó a cabo la

realización de este proyecto, con el fin de que los alumnos conocieran los diversos

tipos de ecosistemas que existen estos dos lugares, así como también enriquecer

sus conocimientos, observar su comportamiento, la interacción que existe entre

ellos y concientizarlos acerca de la importancia, valor y responsabilidad que estos

tienen tanto las especies marinas como terrestres.

OBJETIVOS GENERALES:

Observación de un ecosistema y las especies que lo conforman.

Crear relaciones entre los alumnos para que logren realizar trabajos

en equipo.

Observación de la interacción de especies.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Enriquecer los conocimientos sobre los ecosistemas en los alumnos.

Observar las especies marinas y sus comportamientos en ese

hábitat.

Favorecer la interrelación de los alumnos fuera del seno familiar.

Definir los tipos de ecosistemas observados.

Registrar el nombre de las especies observadas.

Concientizar en los alumnos de la importancia de los ecosistemas.

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Reforzar valores y actitudes, tales como la responsabilidad y el bien

social.

REFERENCIA

A finales de la década de 1980 se iniciaron las pláticas con el Gobierno del

Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave para crear un espacio donde se

exhibiera la fauna marina de la región y aprovecharlo para apoyar el sector

turístico. Se escogió el playón de Hornos debido a su cercanía con la zona

turística, la protección que brindaba contra los vientos del norte y el

abastecimiento de agua de mar.

Para fines de 1992 se

terminaría de construir la obra

dirigida por el ingeniero Luis

Kasuga Osaka y diseñada por el

Ingeniero Hiroshi Kamio,

inaugurándose así el 13 de

noviembre de ese mismo año. A

partir de 2000 se inició una primera

fase de ampliación (concluida en el año 2002) y cambió de imagen que incluyó la

construcción de un recinto para tiburones y otro para manatíes, además de una

terraza y un paseo en la parte exterior de la plaza, dando con esto a los visitantes

una opción más para disfrutar del mar en su explanada de más de 300 metros, lo

que le permitió obtener un crecimiento del 75% en el número de visitas.

El Acuario de Veracruz

cuenta con varios reconocimientos,

entre ellos, el haber mantenido por

casi 8 años a un ejemplar de

tiburón tintorera (Galeocerdo

cuvier), hasta su liberación

12

posterior; es además el único lugar donde es posible admirar a los manatíes

(Trichechus manatus) así como a dos de sus crías nacidas en sus instalaciones.

En diciembre de 2007 se efectuó la remodelación de la pecera mayor (con más de

1 millón de litros de agua salada), debido a lo cual recibe el nombre de Gran

Pecera de Arrecifes, en donde se muestran a las especies típicas que se

encuentran en esos importantes ecosistemas. En este año se le considera como el

atractivo turístico más importante de la ciudad, puesto que en él se destaca su

contenido y la variedad que se presenta en su recorrido.

El 20 de noviembre de 2009, el

Gobernador del Estado de Veracruz

Lic. Fidel Herrera Beltrán inauguró el

Delfinario, el cual fue construido para

fines de investigación. El delfinario

cuenta con 12 metros de ancho 24

metros de largo y seis metros de

profundidad, con una capacidad de 2.5

millones de litros de agua salada, de igual forma, cuenta con 6 acrílicos que

permiten a los visitantes la observación de los delfines desde prácticamente

cualquier ángulo.

El Acuario de la ciudad de Veracruz cuenta con 9 Áreas: La selva de los

Tuxtlas, galería de agua dulce, galería de agua salada, pecera arrecifal, el

tiburonario, el manatinario, la pecera de las medusas, el delfinario y el museo.

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La Selva de Los Tuxtlas

Es la primera galería del acuario

en donde se presenta un entorno

similar al que se encuentra en la

selva de Los Tuxtlas, región que se

encuentra al sur del estado de

Veracruz, una zona apreciada

mundialmente por su gran diversidad

de flora y fauna, aquí el visitante

puede apreciar una gran cantidad de plantas naturales así como el sonido del

agua cayendo en un estanque donde están 6 tortugas de agua dulce propias de la

región, hay dos peceras donde se exhiben peces espadas propios de la región y

boas constrictor. También se encuentran aves como el tucán en total libertad por

esta zona.

Galería de agua dulce

La sección cuenta con

nueve peceras de diferentes

volúmenes donde albergan más

de 30 especies de peces del

Amazonas, Asia, África y

América así como reptiles y

mamíferos representativos de

estas diferentes zonas. El

volumen total de esta galería es

de 562 177 litros, la cual está ambientada como una caverna donde se pueden

admirar especies de peces muy diversas.

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Galería de agua salada

Esta sección cuenta con 13

peceras de diferentes dimensiones

y características en donde se

exhiben alrededor de 60 especies

de organismos arrecifales

incluyendo peces, reptiles e

invertebrados. El sistema cuenta

con 115 200 litros de agua salada

en constante movimiento la cual

circula por una serie de filtros biológicos y mecánicos que la mantienen en

condiciones óptimas para el desarrollo de las especies exhibidas. Adicionalmente

se cuenta con un área de cuarentenas destinadas a los organismos recién

capturados o a los que requieran la aplicación de algún tipo de tratamiento. La

decoración de las peceras es completamente artificial.

Pecera arrecifal

Tiene una forma cilíndrica y una

vista panorámica a través de sus 13

ventanas de acrílico, incluyendo la

principal con casi 8 metros de largo

con 3 metros de alto, la más grande de

Latinoamérica. Con un volumen de

1,250,000 litros es el tanque de mayor

tamaño en el Acuario de Veracruz. En

ella se exhiben corales artificiales típicos del Sistema Arrecifal Veracruzano y más

de 20 especies de peces también propios de la región incluyendo enormes

tiburones gata, meros, rayas blancas o de espina, barracudas, sábalos y decenas

de miles de cardúmenes multicolores.

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Tiburonario

El Acuario de Veracruz fue el

primero en México en exhibir especies

mayores en la pecera oceánica a partir

de 1992, junto con rayas, peces óseos

y tortugas marinas de gran talla.

Posteriormente, para el 2002, como

resultado de una gran década se

construye un tiburonario con un

volumen de 912 000 litros. Los tiburones que se pueden apreciar en este estanque

son, principalmente, de dos especies: los "aleta de cartón" y los tiburones tigres o

tintoreras de los cuales el Acuario de Veracruz se ha destacado a nivel mundial

por mantenerlos hasta por periodos de 7 años. La captura, traslado, y adaptación

de los ejemplares es fundamental para la salud y longevidad de los mismos; y se

realiza con personal especializado y métodos adecuados para minimizar el estrés

de los ejemplares

Manatiario

Desde 1998, el acuario creó el

manatiario, hogar de los primeros dos

ejemplares huérfanos de esta especie,

provenientes de la laguna de Alvarado, de

agua dulce y salada por ser punto de

encuentro con el mar. El tanque que

contiene estos grandiosos mamíferos tiene

una longitud de 12 metros de alto por 8 de ancho y almacena un volumen de más

de 370 mil litros de agua salada. Los manatíes en cautiverio se alimentan de 18

tipos diferentes de vegetales, como lechugas larga y romana, alfalfa, acelga y

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espinaca, entre otros, así como algunas frutas; se pueden observar a través de

dos ventanales de exhibición.

Delfinario

El delfinario cuenta con un tanque

principal. El volumen total es de

2,500,000 litros de agua salada, con

filtración automatizada y monitoreo de

calidad de agua durante las 24 horas del

día. Esta exhibición alberga 4 delfines

que pueden ser observados por la parte

alta del estanque al aire libre y también a través de 6 ventanales de acrílico.

RECURSOS MATERIALES Y TÉCNICOS

En este proyecto se utilizaran herramientas para el registro, la observación y la

obtención de datos del lugar a visitar así como un medio de transporte

Materiales Función

Cuadernos y/o libretas Los alumnos anotaran, registran todo

aquello que se les haga de relevancia

para poder crear sus productos.

Lápiz y/o bolígrafo Herramienta para poder hacer sus

anotaciones.

Cámara fotográfica. Este tiene el fin de obtener cierta

información representativa y visible

para realizar las tareas

Autobús Medio de transporte para llegar a la

reserva natural.

Recursos Humanos

17

Son todas aquellas personas que estarán interviniendo en la realización del

proyecto.

Participantes Tareas a realizar

Profesores del grupo Ellos serán quienes orienten el

proyecto y encaminen a los alumnos a

llegar a los objetivos.

8 Padres de familias. Ayudantía en el cuidado de los

alumnos, para evitar ciertos

accidentes.

Guía de la zona El tendrá la responsabilidad de

guiarlos en su recorrido para que

puedan llegar sin ninguna dificultad a

la zona

40 alumnos Estos son lo que obtendrán los datos

requeridos para realizar los productos

del proyecto y quienes lograran los

objetivos de este. Son alumnos de

quinto distribuidos en dos grados

RECURSOS FINANCIEROS Y PRESUPUESTO.

Para el financiamiento de este proyecto se requirió de la gestión escolar, la

ayuda de los padres de familia y al H. ayuntamiento de Matias Romero Oax.

Se logra a juntar el monto de:$30,500

Unidades Concepto Costo unitario Costo total.

1 Autobús $15,000 $15,000

5 Cámaras fotográficas $1,000 $5,000

3 Botiquín de primeros

auxilios

$1,500 $1,500

Imprevistos $2,000 $2,000

Alimentación $2000 $2,000

Papelería $1,500 $1,500

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40 Entrada niños $60 $2,400

9 Entrada adultos $110 $990

Total $30,390

BIBLIOGRAFIA

http://www.veracruz.com.mx/blog/14581/parque-zoologico-y-botanico/

http://www.acuariodeveracruz.com/

http://www.bambanews.com/2009/08/parque-zoologico-miguel-angel-

de-quevedo/

https://www.facebook.com/AcuariodeVeracruzSitioOficial

https://www.google.com.mx/search?

q=fotos+del+acuario+de+veracruz&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=

X&ei=Ah95U92BEIiMqAbJxIDgBA&ved=0CCgQsAQ&biw=1517&bih=7

41&dpr=0.9

http://www.solucionpolitica.net/incrementa-40-por-ciento-visitantes-al-

parque-zoologico-miguel-angel-de-quevedo/

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ANEXOS

SOLICITUD PARA OBTENER UN PERMISO

Matías Romero Oaxaca a 20 de Mayo del 2014.

ESCUELA NICOLÁS BRAVOAV. JUÁREZ NORTE N# 203 COLONIA CENTROPROFRE. RAUL MARQUEZ CELAYA DIRECTOR DE LA ESCUELA

Estimado Señor:

Por medio de la presente solicitamos formalmente nos sea autorizado un permiso para realizar un viaje de prácticas al puerto de Veracruz en las fechas siguientes: 23 y 24 de mayo del presente año con la finalidad de que los alumnos de 6° año logren observar 2 distintos ecosistemas.

Asimismo, solicitamos su apoyo verbal para realizar la plática con los padres de familia y concientizarlos sobre la importancia que tiene para los alumnos este viaje, de igual forma su apoyo para que nos sean concebidos 2 personales

20

administrativos para acompañarnos en el viaje y poder mantener el orden durante el recorrido.

Sin más por el momento, agradezco de antemano su atención y espero una respuesta positiva a mi petición.

Atentamente

__________________________________________PROFRE. JOSE ALEJANDRO JARQUIN MARCIAL

RESPONSABLE DEL 6 GRADO GRUPO “A”

________________________________________LIC. JOSUE MORALES PINEDA

RESPONSABLE DEL 6 GRADO GRUPO “B”

ESCUELA PRIMARIA “NICOLAS BRAVO”CLAVE 20DPR0A234

MATIAS ROMERO OAXACA.

ASUNTO: AUTORIZACION

MATIAS ROMERO OAXACA A 20 DE MAYO DEL 2014

C. PADRE DE FAMILIA.

PRESENTE.

Por medio de la presente nos dirigimos a usted con el respeto que se merece para

solicitarle le conceda permiso a su hijo (a) _________________________, quien

cursa el sexto grado grupo ______ en esta escuela primaria, para asistir a una

actividad académica relacionada con un proyecto en el puerto de Veracruz los

días 23, 24 de Mayo. Se requiere la presencia del alumno a las 7:00 PM en las

instalaciones del plantel, ya que de este sitio partirá el autobús que los llevara a el

puerto, estarán acompañados por docentes del plantel durante todo el traslado y

actividades a realizar. Los alumnos estarán de regreso aproximadamente a las 11

PM del día 24 de mayo en la institución por lo cual pedimos se comprometa con ir

21

a recogerlo. Se recomienda preparar una maleta con ropa cómoda y algún

alimento para el viaje si su hijo requiere de medicación favor de especificar la

dosis y los horarios de administración al reverso de la hoja.

Yo ________________________________ autorizo a mi hijo (a) a asistir al viaje

del proyecto.

Esperando contar con su apoyo, le envió mi más sincero agradecimiento Lic.

Josué Morales Pineda.Coordinador del proyecto.

________________________

FIRMA DEL PADRE O TUTOR