Protocolos para un reencuentro seguro

Con un ingreso escalonado, en grupos pequeños y Con un ingreso escalonado, en grupos pequeños y previa inscripción voluntaria, el colegio ha iniciado previa inscripción voluntaria, el colegio ha iniciado un cuidado proceso de ReEncuentro presencial. un cuidado proceso de ReEncuentro presencial. Manteniendo las clases online, de acuerdo a un Manteniendo las clases online, de acuerdo a un calendario informado a toda la comunidad, el calendario informado a toda la comunidad, el ReEncuentro supone una serie de medidas de ReEncuentro supone una serie de medidas de autocuidado, una minuciosa preparación de los autocuidado, una minuciosa preparación de los distintos espacios del colegio y una comunicación distintos espacios del colegio y una comunicación clara y precisa con mensajes formativos que velen clara y precisa con mensajes formativos que velen por la convivencia “en el colegio de siempre, pero por la convivencia “en el colegio de siempre, pero de otra manera”.de otra manera”.

Volver a encontrarse...

Propósitos de un reencuentro seguroContribuir a la adecuada transición que implica el regreso a las actividades

presenciales

Fortalecer vínculos entre estudiantes y educadores,

base de aprendizaje

Facilitar el logro de aprendizajes prioritarios del proyecto

curricular del colegio en el respectivo nivel

Elaboración proceso vivido

Contención emocional

Aprender nuevas formas de interacción y

autocuidado

Identificación curso/generación/colegio

Socialización

Celebración

Aprendizajecolaborativo

Espacios de retroalimentación y tutoría

Desempeños académicos y pastorales difíciles de desarrollar en espacios

vituales

Cinco criterios del plan de reencuentro

Gradual Seguro Priorizado

Voluntario yflexible Equitativo

Plan de ingreso escalonadoA partir del 26 de octubre

I Ciclo1. Planificar e implementar

actividades de aprendizaje de los objetivos priorizados, de manera presencial y remota con el fin de que cada uno/a de los/as estudiantes del ciclo tengan la posibilidad de acceder a todas las experiencias.

2. Proveer un espacio presencial seguro y contenedor para los/as estudiantes, con el fin de favorecer la estabilidad socioemocional a través del encuentro y la vinculación con sus compañeros/as y profesoras.

3. Promover diferentes aprendizajes para vivir el desconfinamiento en tiempos de pandemia, a través de la experiencia del retorno presencial gradual al colegio.

II Ciclo1. Promover instancias de

interacción social entre estudiantes.

2. Fortalecer sentimientos de pertenencia e identidad con el curso y el colegio.

3. Apoyar la motivación por el aprendizaje escolar.

4. Desarrollar un diagnóstico de aprendizajes socioemocionales para dar contención y espacios de expresión.

IV Ciclo1. Promover instancias de

interacción social entre estudiantes.

2. Fortalecer sentimientos de pertenencia e identidad con el curso, la generación y el San Ignacio el Bosque.

3. Favorecer el desarrollo de la espiritualidad y la búsqueda de la vocación.

4. Promover el autocuidado y el bienestar socioemocional.

III Ciclo1. Favorecer el encuentro y el

bienestar socioemocional de la generación, considerando el autocuidado y el cuidado del otro.

2. Ayudar a dar sentido a la experiencia de pandemia desde la Espiritualidad Ignaciana y a manejar expectativas.

3. Otorgar herramientas concretas para afrontar el estrés emocional.Favorecer espacios de encuentro y vinculación.

4. Asegurar capacitación en estrategias de autocuidado y cuidado de los otros (antes y durante el retorno).

Objetivos específicos del reencuentro por ciclo

Los cinco pilares básicos de la prevención

Medidas y precauciones generales

CapacitacionesCada funcionario o educador que asista a actividades presenciales deberá prepararse con algunos aspectos básicos de formación que le permitan operar en el colegio. Los funcionarios deberán, si les corresponde, capacitarse en lo siguiente:

• Capacitación virtual en temas sanitarios, como los pilares básicos de la prevención y el manejo de casos sospechosos.

• Capacitación virtual en materia socioemocional, para el correcto manejo del protocolo de contención socioemocional.

• Capacitaciones presenciales con los equipos directivos, de pastoral y enfermería. Inducción de protocolos a cargo de convivencia escolar.

Aseo, ventilación, limpieza, desinfección y sanitización de los espaciosDe manera previa y también posterior al uso, los espacios utilizados por estudiantes, funcionarios o cualquier miembrodel establecimiento, seguirán una rutina estricta de aseo y desinfección, siguiendo las indicaciones del Protocolo #3 de Limpieza y Desinfección de Establecimientos Educacionales del Ministerio de Educación, y del Protocolo de Limpieza y desinfección de Ambientes-Covid-19 (no sanitarios) del Ministerio de Salud.

El personal auxiliar fue capacitado tanto por Enfermería como por una empresa externa acreditada, para cumplir la normativa vigente a objeto de minimizar los riesgos.

El horario y calendarización del aseo, ventilación, limpieza y desinfección, varía según el uso y el carácter de las dependencias, quedando fijado el proceso de sanitización para todas las dependencias del colegio los días viernes de cada semana.

Protocolos para los ingresos y salidas Para el ingreso de los estudiantes

Se habilitarán ENTRADAS asignadas exclusivamente para cada nivel. Mira por dónde debes ingresar al colegio AQUÍ. También se deberá seguir el siguiente protocolo:

1. Es importante controlarse la temperatura antes de salir de la casa, además de chequear la presencia de signos y síntomas de la enfermedad.

1. Para el ingreso, el Estudiante se ubicará en fila, en la entrada asignada en el horario correspondiente a su nivel, respetando el distanciamiento físico de 2 metros.

2. El Supervisor de Ingreso controlará la temperatura y aplicará la encuesta diaria. Además, confirmará que el estudiante viene con su mascarilla y trae su kit y colación.

3. Si la temperatura es igual a menor a 37°C, y las respuestas son todas negativas, el alumno ingresa higienizando sus manos y pisando el pediluvio para desinfectar su calzado.

4. Si la temperatura es mayor o igual a 37°C, y/o alguna de las preguntas de la encuesta son afirmativas, el alumno deberá retirarse. Si no está acompañado, será llevado a enfermería.

5. Una vez autorizado el ingreso, el alumno esperará junto al personal de apoyo, quien lo acompañará a su sala de clase por el circuito del color que corresponda según nivel.

Para la salida de los estudiantesSe habilitarán SALIDAS asignadas exclusivamente para cada nivel. Mira por dónde de-bes ingresar al colegio AQUÍ. También se deberá seguir el siguiente protocolo:

1. Al finalizar la última clase del día, el profesor 5 minutos antes, informará el momento para comenzar a guardar los materiales y útiles escolares.

2. Cada alumno saca de su kit personal el papel y el alcohol gel para desinfectar los útiles usados durante la clase, para luego guardarlos en su mochila.

3. El trayecto de salida, supervisado por el profesor o personal de apoyo, es en fila y por la misma dirección demarcada en el piso, con el color asignado a su nivel.

4. En la salida correspondiente, el alumno permanecerá en la fila, hasta ser entregado al adulto autorizado. Los alumnos de los cursos superiores, que se retiran solos a su casa, deben mantener la mascarilla y el distanciamiento físico con otros compañeros durante todo el trayecto.

5. Los alumnos que se retiran en furgón escolar, serán retirados desde la entrada por la persona del bus y deberán esperar a los otros compañeros con el distanciamiento físico correspondiente. El furgón deberá cumplir con el protocolo de limpieza, desinfección y operación de transporte escolar en situación de pandemia Covid-19.

Disposición dentro de las salasCiclo Inicial Primer Ciclo

Segundo Ciclo Tercer y Cuarto Ciclo

Superficie Útil: 6,40 x 8,02 = 51.33 m2, considerando distanciamiento de 2,00 mt horizontal y hacia adelante, tenemos un total apróx. de 9 alumnos.

Superficie Útil: 7,10 x 7,40 = 52,54 m2, considerando distanciamiento de 2,00 mt horizontal y hacia adelante, tenemos un total aprox. de 9 alumnos.

Superficie Útil: 6,00 x 6,00 = 36,00 m2, considerando distanciamiento de 2,00 mt horizontal y hacia adelante, tenemos un total aprox. de 9 alumnos.

Superficie Útil: 6,20 x 6,98 = 43,28 m2, considerando distanciamiento de 2,00 mt horizontal y hacia adelante, tenemos un total aprox. de 9 alumnos.

Asignación de patios en el recreo

Habrá una asignación de patios para el recreo por ciclo, con el fin de evitar el uso compartido de los espacios y eventuales situaciones de riesgo sanitario.

• Ciclo Inicial (Color Naranjo)• Primer Ciclo (Color Rojo)• Segundo Ciclo (Color Amarillo)• Tercer Ciclo (Color Verde)• Cuarto Ciclo (Color Azul)

Protocolos para un recreo seguro

Salida al recreo en orden

Higienización de manos con alcohol gel al entrar y salir de la sala

No compartir la colación

No practicar juegos o utilizar infraestructura que impliquen un contacto directo o indirecto

Protocolo para el reingreso a las salas

El estudiante no puede compartir alimentos, y deberá consumirlos dentro de la sala, antes de salir a recreo. Tampoco podrá desplazarse mientras consume

su colación.

Cada estudiante deberá ocupar su kit sanitario individual para higienizar sus manos antes de salir a recreo.

La salida de la sala será en orden y con tranquilidad. La fila de asientos más cercana a la puerta saldrá primero (fila india) y luego la segunda. Así

sucesivamente.

Por ejemplo juegos de madera balancin, puente colgante, resbalin, juego de trepar la pared, red de escalar (Ed. Inicial) mesas de madera redondas o rectangulares, ajedrez, legos plásticos grandes, arcos de futbol, taca taca, toy, ping-pong o cualquier otro juego de contacto directo o indirecto. Lo

mismo corre para los juegos con pelota o equipos.

Todos los cursos se formarán antes de ingresar a la sala de clase mantenien-do la separación de 2 metros de distancia para así evitar contacto físico. Hab-rá una señalética indicando el lugar de la formación de cada curso. Encuentra

AQUÍ más información.stickers distancia 20x22.indd 2 10/8/20 3:56 PM

Uso de bañosDurante el recreo

1. Los estudiantes deben aprovechar preferentemente el recreo para ir al baño.

2. Deben hacer una sola fila a la entrada del baño, manteniendo el distanciamiento físico, en el piso estará marcada la distancia que deben mantener y respetar.

3. Antes de ingresar al baño y después, el estudiante debe lavarse las manos con jabón por 40 segundos y secar con toalla de papel, este se debe botar en el basurero del baño.

4. Los baños deberán ser habilitados uno por medio, pero en el caso de ser cubículos cerrados, podrán usarse de manera contigua. Los lavamanos y urinarios también se habilitarán uno por medio.

5. Estará presente un funcionario asignado a cada baño para vigilar y agilizar el acceso. El estará a cargo del ingreso de los estudiantes al baño, de la mantención del stock (toalla nova, papel higiénico, jabón líquido) y de la sanitización (con pediluvio).

6. Antes y después de cada recreo (o uso) se debe hacer un aseo y desinfección de los baños con una solución clorada. Si no hay uso, el aseo igualmente se realizará cada media hora. Al término de la jornada escolar se debe hacer un aseo terminal.

Durante horario de clases o actividades

1. El estudiante levantará la mano para pedir permiso al docente para ir al baño.

2. Solo el docente o profesional a cargo dará autorización al estudiante que puede salir.

3. El estudiante antes de salir debe higienizarse las manos con alcohol gel, con un dispensador ubicado en la puerta de la sala.

4. El estudiante debe lavarse las manos con agua y con jabón por 40 segundos y secarse con una toalla de papel, antes y después de usar el baño. El papel se debe botar en el basurero del baño antes de volver a la sala de clase.

Protocolo para el manejo de casos sospechososDurante el ingreso

1. Si el estudiante al ser controlado en el ingreso presenta en más de un control temperatura mayor o igual a 37°C, o responde afirmativamente alguna de las preguntas de encuesta diaria, se evaluará en enfermería de campaña (toma de temperatura con termómetro mercurio y revisión de signos). Luego de esa evaluación, se resolverá si el estudiante se debe enviar a reposo y observación a su casa, aún sin síntomas de enfermedad por coronavirus.

2. Si el estudiante está acompañado por el apoderado o adulto responsable, debe ser retirado de inmediato de la entrada para ser llevado a su casa.

3. Si el estudiante no está acompañado por el apoderado o adulto responsable, será derivado a la Enfermería de Campaña, acompañado por el Personal de Apoyo.

Durante la jornada de actividades

1. Si durante una actividad presencial el estudiante que se siente mal o refiere algún signo o síntoma, debe informar al profesor a cargo quien avisará por celular o directamente al equipo de ciclo de apoyo.

2. Si el profesor detecta un estudiante que está decaído o que presenta algún signo o síntoma antes descrito, debe informar por celular al equipo de ciclo de apoyo.

3. El profesor de clases no puede abandonar la sala para ir a dejar a un niño a Enfermería, ni por ningún otro motivo. Tampoco puede solicitar a otro estudiante que lo acompañe a Enfermería.

4. El estudiante será retirado con todas sus pertenencias de la sala por otro adulto, quien lo trasladará a la enfermería de campaña cumpliendo todos los protocolos en el trayecto.

Durante el recreo1. El estudiante que se siente mal o refiere algún signo o

síntoma, debe informar al adulto más cercano que está a cargo del acompañamiento durante los recreos, ya sea profesor o supervisor de Patio.

2. Si el profesor o supervisor de patio, detecta un estudiante decaído o que presenta algún signo o síntoma, antes descrito, durante el recreo, debe mantener al niño a su lado, respetando la distancia, mientras informa por celular al equipo de ciclo de apoyo.

3. El Profesor o Supervisor de Patio, no puede abandonar su puesto para ir a dejar al estudiante enfermo, tampoco puede mandarlo solo o acompañado por otro compañero.

4. El estudiante será acompañado por otro adulto responsable a la Enfermería, por el perímetro del trayecto más corto y menos congestionado, cumpliendo con todos los Protocolos correspondientes.

5. El traslado de las pertenencias del estudiante desde la sala de clases a la Enfermería, debe ser realizado al final del recreo por el Supervisor de Patio.

6. Para que el estudiante sea retirado por el apoderado, se utilizará el procedimiento regular del colegio.