PROTOCOLO DE POSTULACIÓN Y ADMISIÓN AÑO 2019 LICEO ... · publicadas en la página web del Liceo...

PROCESO ADMISIÓN 2019-ANEXO REGLAMENTO INTERNO

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PROTOCOLO DE POSTULACIÓN Y ADMISIÓN AÑO 2019

LICEO ARTISTICO JUAN NOE CREVANI

I PROCESO DE POSTULACIÓN: PRIMERO BÁSICO A CUARTO AÑO MEDIO

1. El establecimiento inicia su proceso de Postulación y Admisión el día 03 de septiembre de

año 2018.

Horario de Atención Jornada Mañana:

09:00 A 12:00 HORAS

Lugar: Recepción del Establecimiento

2. El apoderado será ingresado por orden de llegada, en registro de postulación año 2019,

con datos generales de los (as) estudiantes y apoderados, de manera que todos los

estudiantes tengan las mismas posibilidades de quedar seleccionados.

Fechas de Inicio y Término

1er Proceso de Admisión 2019

Sistema de Admisión Escolar Sistema Admisión Liceo Artístico

(1º básico – 7º básico – 1º medio) (2º a 6º y 8º básico – 2º a 4º medio)

Inicio: 03 de septiembre de 2018 Término: 28 de septiembre de 2018

PERÍODO

DE POSTULACIÓN

Inicio: 03 de septiembre de 2018 Término: 28 de septiembre de 2018

Inicio: 16 de octubre de 2018 Término: 26 de octubre de 2018

PERÍODO

DE AUDICIONES

Inicio: 29 de octubre de 2018 Término: 16 de noviembre de 2018

Inicio: 19 de noviembre de 2018 Término: 23 de noviembre de 2018

ENTREGA

DE RESULTADOS

Inicio: 26 de noviembre de 2018 Término: 30 de noviembre de 2018


II. Proceso de Audición: Primero a Cuarto año de Educación Básica.

1. La información de vacantes por curso, es entregada por Inspectoría General. (Información

publicada en ficha establecimiento comunidad escolar, página Web Establecimiento)

2. Se realiza audición a los (as) postulantes de habilidades artísticas según nivel de Educación

Básica basado en Protocolo del Área Artística.

III. Proceso de Resultados de Admisión

1. Publicación de lista de los postulantes admitidos, en página Web y panel del

establecimiento.

2. Los alumnos que no resulten admitidos se entregaran un informe de las pruebas rendidas

(Rúbricas) cuando los apoderados lo soliciten. Firmado por el encargado(a) de admisión

del establecimiento.

3. Los informes de personalidad y médicos pueden ser solicitados al finalizar el proceso de

matrícula, para que el establecimiento educacional pueda entregar los apoyos que

necesita el estudiante, en caso de existir necesidades educativas especiales.

IV. Proceso de Matrícula

Para el proceso de matrícula el apoderado (a) debe cumplir con el siguiente requisito y

presentación de antecedentes.

1. Haber sido declarado admisible en el proceso de audición de habilidades artísticas.

2. Certificado de Estudios del último año cursado

3. Informe de Personalidad

4. Certificado de nacimiento para matrícula

El proceso de admisión y/o matrícula para el año 2018, NO tiene costo.


PROTOCOLO DE AUDICIÓN DE HABILIDADES ARTÍSTICAS

Nuestro proyecto educativo tiene como misión entregar una formación humanista

científica que se caracteriza por su énfasis en el desarrollo de habilidades de creación y expresión

artística desde primero básico hasta cuarto medio incorporando además alumnos con necesidades

educativas especiales. El proceso educativo está orientado hacia el aprendizaje profundo y

reflexivo, promoviendo una educación integral en todas sus áreas de desarrollo.

Perfil del estudiante en el Área Artística:

Es creativo frente al manejo y utilización de los diversos materiales naturales y comerciales

en el desarrollo y aplicación de sus composiciones.

Mantiene una actitud e interés artístico en las asignaturas del área.

Asume con responsabilidad y respeto el desarrollo de las diferentes expresiones artísticas

en su ambiente escolar.

Promueve el trabajo en equipo.

Proceso de Inscripción:

1. El Liceo debe mantener actualizada y declarada en su Página Web: Vacantes de los

cursos, Asignaturas Artísticas y sus cupos, Rúbricas de las audiciones, los criterios de

selección, puntajes de corte, vacantes de alumnos PIE, listas de espera de alumnos ya

audicionados y fechas de comienzo del proceso de audición artística 2019.

2. El apoderado del o la postulante interesado(a) en pertenecer a la comunidad

educativa del Liceo Artístico Dr. Juan Noé Crevani debe completar la ficha de

inscripción en la cual declarará los datos solicitados para comenzar el proceso de

Audición Artística. Es importante señalar que los datos entregados por el postulante

en este documento deben necesariamente ajustarse a la verdad, de lo contrario será

causal de separación del proceso de Audición.

3. Una vez llenada la ficha, según los antecedentes entregados, se informará el tipo de

evaluación según corresponda y se asignará una fecha y hora de audición que

dependerá de la Coordinación Artística del Establecimiento.


Proceso de Audición:

1. Audición para Primer Ciclo Básico: Esta audición es grupal (de 4 a 7 postulantes) y será

aplicada por dos profesores de Artes Escénicas, un profesor de Artes Visuales y dos

profesores de Artes Musicales según la rúbrica correspondiente.

2. Audición para segundo ciclo básico y enseñanza media: Esta audición es individual y

específica, y será aplicada por los profesores especialistas en la asignatura artística a la

que postula. (*)

3. El puntaje mínimo para que un postulante sea declarado Admisible es promedio de 4

de un total de 5 puntos de la rúbrica.

4. En caso que el puntaje promedio sea inferior a 4 será declarado No Admisible

5. El puntaje mínimo para que un postulante con Necesidades Educativas Especiales sea

declarado admisible es promedio de 2 de un total de 3 puntos de la rúbrica.

6. En caso que el puntaje promedio de la rúbrica NEE sea inferior a 2 será declarado No

Admisible.

7. Los resultados de las audiciones programadas para el proceso de matrícula 2019 serán

publicadas en la página web del Liceo al término oficial del proceso de audición.

8. Los resultados de las audiciones desarrolladas fuera de plazo serán informados en la

página web del Liceo en un plazo no superior a 48 horas.

(*) Los postulantes a la Asignatura de Dibujo y Pintura, deben presentarse a la Audición con sus

materiales (block, lápiz grafito, goma, lápices de colores).

Coordinación Área Artística

Liceo Artístico Barros Arana 2154

RÚBRICA DE AUDICION DE HABILIDADES ARTISTICA PARA NIÑOS CON NECESIDADES

EDUCATIVAS

DEL CICLO EXPLORATORIO

1°AÑO BASICO A 4°BASICO

A través del arte las personas con NEE pueden ampliar y enriquecer su mundo,

trasmitiendo sus ideas y expresar sentimientos en las áreas artística como visual , artes

musical y escénica a continuación los aspecto a evaluar en esta áreas son:

Escénico Observación

Es capaz de coordinar su cuerpo

Tiene noción de su cuerpo en el espacio

Emite su voz con proyección y articulación al

hablar

Imita de forma correcta entonaciones con la

voz

Lee una lectura de 6 líneas

Artes musicales

Es capaz de imitar correctamente ritmos

con la voz y cuerpo

Marca correctamente el pulso con su cuerpo

Imita y percute diversos ritmos

Es capaz de repetir línea melódica dada

Asocia sonidos fuertes, débiles, rápidos y

lentos con su cuerpo

Artes visuales

Psicomotricidad fina ( rasgar , cortar )

Seguir instrucciones

Crea con elementos que tiene a su

disposición

Es capaz de seleccionar diversos colores y

texturas en su obra

Actúa con seguridad al momento de crear

Nombres

Curso

Colegio de

procedencia

Observación

Escala Habilidades en vía de

logros

V/L =1

Habilidades en

desarrollo

E/D=2

Habilidades

desarrollada

D=3

Puntaje

obtenido


una obra visual

Compone una obra con equilibrio espacial

dentro de un formato

Crea con elementos que tiene a su

disposición

Total

Nombre del equipo

Evaluador

Firmas



EDUCATIVAS

5° AÑO BASICO A 4°MEDIO

PIANO

A través del arte las personas con NEE pueden ampliar y enriquecer su mundo,

trasmitiendo sus ideas y expresar sentimientos en las áreas artística como visual , artes

musical y escénica a continuación los aspecto a evaluar en esta áreas son:

POSTURA Observación

Espalda

Piernas

Muñecas y brazos

Posición de los dedos

INTERPRETACION

Expresa conceptos, ideas y cualidades a través

de los distintos lenguajes artísticos

Lee partitura simples

Ejecuta en violín una obra simple

Conoces las notas musical en violín

Comprende lectura

Expresión

Psicomotricidad fina (musculatura digital )


Expresión musical

Imita y percute diverso ritmos

Total

Nombre del equipo

Evaluador

Nombres

Curso

Colegio de

procedencia

Observación


logros

V/L =1

Habilidades en

desarrollo

E/D=2

Habilidades

desarrollada

D=3

Puntaje

obtenido


Firmas



EDUCATIVAS


VIOLIN

POSTURA Observación

Espalda

Piernas

Muñecas y brazos


INTERPRETACION

Expresa conceptos, ideas y cualidades a

través de los distintos lenguajes artísticos

Lee partitura simples

Ejecuta en violín una obra simple

Conoces las notas musical en violín

EXPRESION



Expresión musical



Total

Nombre del equipo

Evaluador

Firmas


EDUCATIVAS

Nombres

Curso

Colegio de

procedencia

Observación


logros

V/L =1

Habilidades en

desarrollo

E/D=2

Habilidades

desarrollada

D=3

Puntaje

obtenido



VIOLA


EDUCATIVAS

Nombres

Curso

Colegio de

procedencia

Observación


logros

V/L =1

Habilidades en

desarrollo

E/D=2

Habilidades

desarrollada

D=3

Puntaje

obtenido

Postura Observación

Espalda

Piernas

Muñecas y brazos


INTERPRETACION

Lee partituras simples

Percute pulso de melodías

Reproduce vocalmente fragmento rítmico

Nombra parte del instrumento (viola)

EXPRESION



Expresión musical


Total

Nombre del equipo

Evaluador

Firmas



FOLCLOR INSTRUMENTAL


EDUCATIVAS

Nombres

Curso

Colegio de

procedencia

Observación


logros

V/L =1

Habilidades en

desarrollo

E/D=2

Habilidades

desarrollada

D=3

Puntaje

obtenido


Espalda

Piernas

Muñecas y brazos


INTERPRETACION



Reproduce vocalmente fragmento rítmico

Nombra al menos 3 ritmos folclórico

Ejecuta con precisión diferentes ritmos

(memoria auditiva )

EXPRESION



Expresión musical


Total

Nombre del equipo

Evaluador

Firmas


5° AÑO BASICO A 4°MEDIO CONTRABAJO

RUBRICA DE AUDICION DE HABILIDADES ARTISTICA PARA NIÑOS CON NECESIDADES

EDUCATIVAS

Nombres

Curso

Colegio de

procedencia

Observación


logros

V/L =1

Habilidades en

desarrollo

E/D=2

Habilidades

desarrollada

D=3

Puntaje

obtenido


Espalda

Piernas

Muñecas y brazos


INTERPRETACION



Reproduce con precisión diferentes ritmos y

melodías en el contrabajo

Nombra parte del instrumento

EXPRESION



Expresión musical


Total

Nombre del equipo

Evaluador

Firmas



DANZA CONTEMPORANEA


EDUCATIVAS

Nombres

Curso

Colegio de

procedencia

Observación


logros

V/L =1

Habilidades en

desarrollo

E/D=2

Habilidades

desarrollada

D=3

Puntaje

obtenido


Alineación de columna

Alineación estática

Alineación en movimiento

Creatividad en movimiento

INTERPRETACION

Reconoce parte de la anatomía

Expresa conceptos, ideas de los distintos

lenguaje artístico

Manifiesta interés personal

EXPRESION

Psicomotricidad fina

Psicomotricidad gruesa


Expresión musical

Imita diverso ritmos

Total

Nombre del equipo

Evaluador

Firmas



DANZA FOLCLORICA

RUBRICA DE AUDICION DE HABILIDADES ARTISTICA PARA NIÑOS

CON NECESIDADES EDUCATIVAS

Nombres

Curso

Colegio de

procedencia

Observación


logros

V/L =1

Habilidades en

desarrollo

E/D=2

Habilidades

desarrollada

D=3

Puntaje

obtenido


Espalda

Piernas

Muñecas y brazos

INTERPRETACION

Coordinación de movimientos

Desplazamiento en movimiento

Identificas al menos 3 ritmo

Identificas al menos 3 tipos de música

Expresa conceptos a travez del lenguaje

artístico

EXPRESION




Expresión musical


Coreografías dadas

Inventa Coreografías

Total

Nombre del equipo

Evaluador

Firmas




GUITARRA CLASICA

RUBRICA DE AUDICION DE HABILIDADES ARTISTICA PARA NIÑOS CON NECESIDADES

EDUCATIVAS


TEATRO

Espalda

Piernas

Muñecas y brazos

INTERPRETACION



Reproduce con precisión diferentes ritmos y

melodías en la guitarra

Nombra parte del instrumento

Interpreta la escala musical

EXPRESION




Expresión musical


Total

Nombre del equipo

Evaluador

Firmas

Nombres

Curso

Colegio de

procedencia

Observación


logros

V/L =1

Habilidades en

desarrollo

E/D=2

Habilidades

desarrollada

D=3

Puntaje

obtenido


Escénico Observación

Es capaz de coordinar su cuerpo

Tiene noción de su cuerpo en el espacio

Emite su voz con proyección y articulación al

hablar

Imita de forma correcta entonaciones con la

voz

Lee una lectura de 6 líneas

Artes musicales

Es capaz de imitar correctamente ritmos con

la voz y cuerpo

Marca correctamente el pulso con su cuerpo

Imita y percute diversos ritmos

Es capaz de repetir línea melódica dada

Asocia sonidos fuertes, débiles, rápidos y

lentos con su cuerpo

Artes visuales

Psicomotricidad fina ( rasgar , cortar )


Crea con elementos que tiene a su disposición

Es capaz de seleccionar diversos colores y

texturas en su obra

Actúa con seguridad al momento de crear una

obra visual

Compone una obra con equilibrio espacial

dentro de un formato

Crea con elementos que tiene a su disposición

Total

Nombre del equipo

Evaluador

Firmas

Nombres

Curso

Colegio de

procedencia

Observación


logros

V/L =1

Habilidades en

desarrollo

E/D=2

Habilidades

desarrollada

D=3

Puntaje

obtenido

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