Raquel De Frutos

Iván González

Nerea Montalvo

Belén Herrero

The Battell “William Byrd”

Ambientar la clase con motivos medievales , ya que la audición mediante la cual va a girar nuestra secuencia de actividades pertenece a este periodo.

Haremos partícipes a los alumnos de que van a ser los protagonistas de una historia medieval.

Realizaremos preguntas relacionadas con la época, centradas en la discriminación auditiva de la música que sonaba durante este etapa. Para ello, se expondrán diferentes audiciones y los alumnos tendrán que elegir cual es la que se corresponde con el periodo medieval.

Una vez elegida la música, en la actividad anterior, comenzaremos a trabajar sobre ella, introduciendo a los alumnos que esta audición es una descripción de una batalla.

Dividiríamos a la clase en dos grupos. Cada uno de ellos, utilizando los instrumentos presentes en el aula, realizarán una batalla musical, teniendo como única arma la música, no pudiendo hablar ni realizar otro tipo de acciones.

Después de la batalla, realizaremos una asamblea para introducir a los alumnos más temas sobre la vida tradicional de la época medieval (castillos, mercados. bailes de palacio, batallas, ocio, etc.)

Para finalizar, cada grupo elegirá un tema de los hablados anteriormente , durante la asamblea, y tendrán que representarlo. Añadiendo a cada escena una música. Ésta la podrán obtener de manera virtual o inventada por ellos mismos.