Prospecto postgrado UNASAM 2015

ADMISIÓN ADMISIÓN ADMISIÓN ADMISIÓN ADMISIÓN ADMISIÓN ProspectoProspecto

20152015

ProspectoProspecto

20152015

Formación de alto nivelFormación de alto nivelFormación de alto nivel

[email protected]@[email protected]/AdmisionEscuelaPostgrado2015

PresentaciónLa Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo” (UNASAM), fue creada en el año 2000 con el objetivo de brindar al profesional una sólida formación, orientada a desarrollar investigación del más alto nivel académico. Nuestros egresados son capaces de emprender con conocimiento, retos profesionales en las diferentes áreas del quehacer científico integrando valores en la toma de decisiones, preparados para adelantarse a las tendencias del mercado globalizado.

La UNASAM pone a disposición de sus alumnos de Posgrado una serie de recursos que les permita una formación integral. Sus planes de estudio buscan en este contexto un adecuado equilibrio entre la teoría y la práctica que el alumno puede e n r i q u e c e r c o n d i v e r s o s s e r v i c i o s complementarios: fuentes de acceso a nuevas tecnologías y programas de intercambio académico.

Los maestristas y doctorandos reciben una exigente preparación para asumir la excelencia como objetivo primordial. Comparten la experiencia del aprendizaje con profesionales de excelente nivel académico en distintos campos, lo cual enriquece su desarrollo.

La Escuela de Posgrado de la UNASAM, cuenta con programas y planes de estudios actualizados, plana docente de alta calidad académica e infraestructura acorde a las necesidades actuales.

Dr. Guillermo Gomero CamonesRECTOR (e)

Comisión de Admisión 2015

a Escuela de Postgrado de la Universidad LNacional “Santiago Antúnez de Mayolo” inició sus actividades, hace más de una década, con Programas de Maestría y actualmente ofrece también Programas de Doctorado en distintas especialidades que requiere la región y el país en una sociedad global.Su objetivo es formar investigadores científicos con sólida formación académica para el desempeño profesional.Durante los últimos años la Escuela de Postgrado ha fortalecido sus relaciones de cooperación académico-científicas con otras Universidades y Centros de Investigación del país y del mundo. Esto permite contar con docentes especialistas de reconocido nivel científico, para el desarrollo de los Programas de Maestría y Doctorado y el asesoramiento de las tesis correspondientes. También está permitiendo que nuestros estudiantes puedan participar, mediante becas, en otras universidades para desarrollar investigaciones conducentes a sus trabajos de tesis.La Escuela de Postgrado está inmersa en el proceso de modernización de la UNASAM, tanto en equipamiento e infraestructura, así como en el proceso de autoevaluación y acreditación, lo que permite que el proceso de formación de los estudiantes de posgrado sea dinámico y de vanguardia.Por ello invitamos a todos los profesionales, a participar en nuestros Programas de Maestría y Doctorado, garantizándoles que su paso por nuestra Escuela será una excelente oportunidad para recibir una formación de alto nivel académico, para un mejor desempeño en un mundo globalizado.

Dr. Teófanes Mejía AnayaDirector Escuela de Posgrado

Escuela de Postgrado

Dr. Esmelin Niquín Alayo

Dr. César Dávila Paredes

Dr. John Díaz Ledesma

UNASAM - Postgrado - 20152

a Escuela de Postgrado (EPG) de la Universidad LNacional Santiago Antúnez de Mayolo, fue creada mediante Resolución de Asamblea Universitaria Nº 705-97-UNASAM y ratificada mediante Resolución de Asamblea Nacional de Rectores Nº 050-99-ANR del 14 de Enero de 1999.

La EPG inicia su funcionamiento oficial con 51 alumnos el 24 de Noviembre del año 2000, con dos Maestrías: Maestría en Salud Pública con Mención en Servicios de la Salud y, Maestría en Ciencias e Ingeniería con Mención en Gestión Ambiental, teniendo una gran acogida en la población, siendo su primer Director el Dr. Fernando Castillo Picón. En el segundo proceso de Admisión (año 2001) se ofertan dos nuevas Menciones: Gestión Empresarial y Docencia en Educación Superior. A lo largo de este período de gestión se han venido implementando nuevas Menciones como: Derecho Civil y Comercial, Derecho Penal, Auditoría Control y Gestión, Computación e informática, Ingeniería Estructural, Gerencia de Proyectos y Programas Sociales. Además, en la presente convocatoria se están ofertando las menciones de: Ingeniería de Recursos Hídricos, Dirección de Construcción, Gestión de Riesgos y Cambio Climático, Agroindustria, Administración de Negocios, MBA; Educación Intercultural Bilingüe, EIB; y Maestría en Gestión y Gerencia en los Servicios de Salud, Derecho Procesal, Administración de Justicia. Asimismo, oferta doctorados en: Ciencias Ingeniería de la Computación, Ciencias de la Salud, Contabilidad, Economía, Administración, Derecho y Ciencias Políticas y Enfermería.

A lo largo de su funcionamiento la EPG ha venido implementándose académica y logísticamente, tal

es así que en la actualidad las actividades académicas se imparten con el apoyo de medios audiovisuales modernos. En cuanto al material b i b l i o g rá f i c o p a u l a t i n a m e n t e s e e s t á implementando con mayor cantidad de libros. Asimismo, dentro de poco se implementará la Biblioteca Virtual, en la que los alumnos de las distintas menciones podrán tener acceso a la información académica requerida, así como realizar sus publicaciones correspondientes.

A la fecha se mantiene un Convenio con la Comunidad Europea (Convenio ALFA-SISTING); convenio que nos permite realizar intercambios de alumnos de las diferentes Maestrías con países como Cuba, España, México y Alemania. Asimismo este convenio nos permite tener la presencia de docentes de los países antes mencionados para el dictado de cursos de las maestrías.

Con la finalidad de mantener el nivel académico, la EPG contrata los servicios profesionales de docentes de otras universidades de prestigio del país.

En la actualidad el número de alumnos se ha incrementado notablemente, contando con 581 alumnos en los distintos programas, se ha registrado 1329 graduados en las diferentes Maestrías y 47 en Doctorandos, esperando que en el presente año, mediante las políticas implementadas por la EPG, este número se incremente considerablemente para prestigio de nuestra Universidad y en particular de nuestra Región, encaminados a lograr la acreditación que es un anhelo de toda Universidad pública, por tanto de la UNASAM.

Reseña Histórica

Para la evaluación, los postulantes deben presentarse a la entrevista personal, en el local de la Escuela de Posgrado, de acuerdo al cronograma.

L A E V A L U A C I Ó N

C R O N O G R A M A

Inscripción de postulantes : del 23 de febrero al 24 de abril

Clasificación de expedientes : del 20 al 24 de abril

Revisión de expedientes y entrevista personal : 25 y 26 de abril

Publicación de resultados: 27 de abril

Entrega de Constancia de Ingreso : 29 de abril

Matrícula de Ingresantes 2015 : según Cronograma de la EPG

C O S T O S

DOCTORADO

Postulantes UNASAM 400.00 Otras Universidades 500.00 Constancia de Ingreso 20.00

MAESTRIA

Postulantes UNASAM 350.00 Otras Universidades 400.00 Constancia de Ingreso 20.00

UNASAM - Postgrado - 2015 3

PerfilUn investigador con formación científica, tecnológica y humanística, crítico, ético, r e f l e x i v o , c o n e l e v a d o s e n t i d o d e responsabilidad con la sociedad con capacidad de: Colaborar en la planificación, organización,

dirección y creación de empresas de producción de bienes y servicios

Ejecutar proyectos productivos relacionados con la elaboración industrial de productos agropecuarios.

Aplicar los sistemas de control de la calidad en la elaboración industrial de los productos agropecuarios.

Apl icar técnicas de mercadeo para comercializar productos procesados

Desarrolla investigaciones orientadas al desarrollo y mejoramiento de la planificación y gestión institucional, orientados al mejoramiento de la calidad agroindustrial.

Asimilar y transmitir los conocimientos científicos y tecnológicos que se desarrollan en el mundo en relación a las condiciones especificas.

Relacionar la producción agroindustrial con los mercados potenciales de consumo, en función a la oferta y demanda de bienes y servicios.

Crear, planear y evaluar la investigación con el objetivo de desarrollar procesos, equipos y tecnología para un mejor aprovechamiento de los recursos agrícolas y pecuarios.

Desempeñar consciente y solidariamente su rol de promotor del desarrollo nacional, con un sentido ético y humanístico, dentro del medio social cambiante y complejo del país

Promover la promoción y planificación del desarrollo regional y nacional.

Promover la calidad total. D e s a r r o l l a r n u e v o s p r o d u c t o s

agroindustriales. Realizar estudios de oportunidades de

inversión para exportación.

Plan de Estudios Créditos

04

03

03

06Tesis I (Proyecto)

Marketing en Agronegocios

Modelos y Simulación en Procesos Agroindustriales

Diseño y Desarrollo de Nuevos Productos

04

04

04

04Metodología de la Investigación

Costos Agroindustriales

Biotecnología

Teoría Económica en Agroindustria

02

03

03

08

Docencia Superior

Sistemas Integrados de Calidad y Seguridad

Evaluación y Gestión de Proyectos Agroindustriales

Tesis II

04

12

Seminario en Docencia y Redacción de Artículos Científicos

Seminario de Tesis III

64TOTAL DE CRÉDITOS DE LA MENCIÓN

CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

MAESTRÍA EN CIENCIAS E INGENIERÍA

Mención:Agroindustria

UNASAM - Postgrado - 2015UNASAM - Postgrado - 20154

Perfil


Mención:Desarrollo Agrario Sostenible

El graduado del programa de Maestría en Ciencias e Ingeniería con mención en Desarrollo Agrario Sostenible, es un profesional de alto nivel capaz de generar conocimiento, actitudes, habilidades y destrezas en el desempeño eficaz y eficiente, para: Identificar, formular, ejecutar, monitorear y

evaluar proyectos que respondan a las demandas rurales de innovación de sistemas de producción agraria, de mercadeo y de organización.

Analizar, seleccionar y aplicar creativamente enfoques y metodologías académicas y participativas de diagnóstico, investigación, comunicación y planificación para situaciones específicas.

Profesionales con una dimensión técnica capaces de trabajar con personas, comunidades y culturas diferentes a la suya. Trabajar con procesos sociales de innovación y en realidades altamente heterogéneas.

Evaluar propuestas de políticas públicas orientadas al desarrollo agrario y tomar decisiones acertadas relacionadas a la innovación agraria, integrando los aspectos técnicos, sociales, culturales y económicos.


CICLO I

Sociología Rural 04

Metodología de la Investigación 04

Estadística Aplicada a la Investigación Agraria 04

Agroecología 04

CICLO II

Formulación de Proyectos de Desarrollo 04

Economía Agraria 04

Docencia Superior 02

Tesis I (Elaboración y Sustentación del Proyecto de Tesis) 06

CICLO III

Manejo Sostenible de los Recursos 04

Formulación de Proyectos de Desarrollo Agrario 04

Tesis II (Ejecución de la Tesis) 04

Electivo 04

CICLO IV

Evaluación de Impactos en Sistemas Agrarios 03

Seminario de Docencia y Redacción de Artículos Científicos 03

Tesis III (Informe Final) 10

TOTAL DE CRÉDITOS DE LA MENCIÓN 64

ELECTIVOS

020202

Didáctica en Educación SuperiorAgroecología AvanzadaAnálisis de Sistemas Agropecuarias


Perfil


04

02

04

06Tesis I

Flujo de Medios Porosos

Gestión del Uso y Conservación del Agua

Hidrología Ambiental

04

04

04


Sistema de Información Geográfica

Ingeniería de Sistemas en Recursos Hídricos

Método de Análisis en Ingeniería de Recursos Hídricos

02

08

03

03

Docencia Superior

Tesis II

Electivo I

Electivo II

04

12




CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I


Mención:Ingeniería de Recursos Hídricos

El graduado en la Escuela de Postgrado, en la Maestría en Ciencias e Ingeniería, con mención en Recursos Hídricos, será capaz de: Diseñar, dirigir, ejecutar y difundir

investigaciones científicas en el campo de los recursos hídricos, orientadas a implementar acciones que solucionen la problemática del área.

Elaborar políticas de Gestión de los Recursos Hídricos acorde con la realidad agraria del país, desde el sector público o el sector privado.

Realizar sus actividades dentro del campo de la ética y la deontología ingenieril.

D e s a r r o l l a r a c t i v i d a d e s d o c e n t e s universitarias, en el campo de los recursos hídricos, aplicando modelos pedagógicos innovadores.

Emplear la tecnología en forma racional y eficiente.

Formular y e jecutar proyectos de investigación relacionados con la solución de problemas del recurso hídrico a nivel local, de la región y del país.

Asesor consultor, asesor dependiente e independiente en Recursos Hídricos.


El graduado en la Escuela de Postgrado en Ciencias e Ingeniería, Mención Ingeniería Estructural, será capaz de: Desarrollar cualidades de honestidad y

ética en el ejercicio profesional y generar conciencia estructural.

Manejar información con efectividad para prevenir, controlar y remediar problemas de seguridad.

Actuar con moral y ética, cultivando los valores sublimes del espíritu humano, que lo acerquen cada vez a la actitud científica.

Demostrar que el liderazgo se consigue con autoridad que impone el ejemplo, la disciplina y los méritos personales.

Dirigir, coordinar y participar en estudios y diseños de sistemas estructurales para diversas aplicaciones

Perfil


05

05

02


Impacto Ambiental

Mecánica Estructural

Análisis Matricial de Estructuras

03

03

02

08

Diseño Estructural para Cargas Dinámicas

Mecánica de Suelos Avanzada

Docencia Superior

Tesis II

04

05

12

05


Dinámica de Estructuras

Tesis III

Métodos Computacionales en Análisis Estructural


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

06Tesis I

MenciónIngeniería Estructural




07

07

02

Gestión de Riesgos III

Modelamiento Computacional

Tesis I

07

09

05

05

Gestión de Riesgos II

Gestión de Riesgos I

Ordenamiento Territorial

SIG Modelos de Elevación Digital


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

04

02

Herramientas de Cálculo y Diseño

Sociología de Trabajo en Grupos

04

02

05

05

Gestión de Riesgos en la Gestión del Desarrollo

Tesis II

Electivo

Electivo

El graduado en la Escuela de Postgrado en

Ciencias e Ingeniería, con mención en Gestión de

Riesgos y Cambio Climático, será capaz de:

Identificar peligros o amenazas de diferente

índole y origen basados en el conocimiento

científico actual.

Analizar las vulnerabilidades que presentan

las comunidades en general desde diferentes

puntos de vista.

Evaluación de los consiguientes riesgos

usando modelamientos.

Cuantificar las capacidades que poseen los

diferentes grupos humanos.

Preparar programas de capacitación y

entrenamiento para instituciones y

comunidades orientadas a la prevención,

mitigación, atención de emergencias y

procesos de reconstrucción y rehabilitación.

Promover la investigación en el tema de

gestión de riesgos orientados a la

prevención, mitigación, reconstrucción y

rehabilitación.

Perfil


Mención:Gestión de Riesgos y Cambio Climático


Perfil

El Maestro en Ciencias e Ingeniería, con mención en Gestión Ambiental será capaz de Generar, desarrollar y/o aplicar el

conocimiento científico, tecnológico y práctico en la solución de problemas ambientales;

Evaluar sistemas, escenarios, situaciones y problemas ambientales uti l izando metodologías y técnicas científicas más adecuadas;

Implementar s istemas de gestión ambiental a nivel de empresas y otras organizaciones;

Promover la enseñanza-aprendizaje a nivel universitario y formar recursos humanos para la investigación y la docencia en el campo ambiental.


03

03

03

03


Sistemas Ambientales

Derecho Ambiental

Bioestadística

Sistemas de Gestión de Calidad

04

03

06

03Electivo

Tesis I

Sistemas de Gestión Ambiental

Contaminación Ambiental

02

03

08

03

Educación Ambiental

Sistemas Integrados de Gestión

Tesis II

Electivo

04

12


Tesis III


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I


Mención:Gestión Ambiental


Perfil


04

03

02

03

03

02

03

03

02

02

02

02

04

06

08

Metodología de la Investigación

Tesis I

Tesis II

Dirección de Empresas Constructoras

Planificación y Control de Proyectos de Construcción

Lean Construction

Proyectos de Inversión en Infraestructura

Consultoría en Construcción

Docencia Superior

Administración de Recursos Humanos

Formulación y Evaluación de Proyectos de Construcción

Gestión de Equipos y Maquinarias

Legislación, Contratos y Tributos en la Construcción

Innovación Tecnológica y Sistemas de Información

Gestión Integral de Seguridad y Medio Ambiente


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

04

12




Ciencias e Ingeniería, con Mención en Dirección

de la Construcción, será capaz de:

Gestionar proyectos de edificación e

infraestructura.

Gerenciar empresas constructoras e

inmobiliarias.

Entender, valorar y resolver los grandes retos

de la industria de la construcción.

D i s e ñ a r, s u p e r v i s a r o p r e s e n t a r

recomendaciones adecuadas para construir,

reforzar o prevenir daños en estructuras que

puedan estar sujetas al efecto destructivo de

algunos fenómenos naturales.

Emplear la última tecnología de la industria

de la construcción de una manera racional e

eficiente.

Considerar la preservación del medio

ambiente y uso racional de recursos

naturales.


Mención:Dirección de la Construcción


El graduado del programa de Maestría en Ciencias e Ingeniería con mención en Auditoría y Seguridad Informática es un profesional capaz de: Satisfacer la necesidad de la empresa de

proteger sus sistemas informáticos ante las innumerables amenazas a las que se exponen y la necesidad que siente la sociedad de saber que los sistemas con los que opera son seguros.

Implementar los mecanismos de seguridad acordes con lo que se pretende proteger, generando la confianza suficiente para progresar en la sociedad de la información.

Analizar todas las áreas de conocimiento que inciden en la seguridad informática: física, lógica, de comunicaciones, legal, etc.

Controlar, medir y sopesar los riesgos a los que pueden estar sometidos sus sistemas, adaptados a las leyes y normas vigentes, conocer en todo momento el estado en el que se encuentran y tener capacidad de maniobra para poder responder ante cualquier eventualidad y generar confianza.

Realizar auditoría informática. Manejar el método científico en la

formulación y ejecución de proyectos de investigación relacionados con la solución de problemas de la región y del país en el área de su incumbencia.

Actuar como consejero en el campo de su especialización en la solución de problemas que la sociedad plantea.

Participar en grupos interdisciplinarios para ejecutar proyectos que contribuyan al desarrollo integral de la región y del país.

Asimilar y transmitir información científica y tecnológica actualizada en el campo de su especialización.

Ejercer actividad docente en educación superior.

Desarrollar y organizar eventos científicos de capacitación a la comunidad en la especialidad que cultiva.

Perfil


Mención:Auditoría y Seguridad Informática

Introducción a la Seguridad y a la Auditoria de los S.I.

Técnicas Estadísticas Aplicadas a la Auditoria

Análisis y Evaluación de Riesgos

La Seguridad Física y del EntornoIntroducción a la Seguridad y a la Auditoría de los S.I.Técnicas Estadísticas Aplicadas a la AuditoríaAnálisis y Evaluación de RiesgosMetodología de la Investigación

La Seguridad Lógica y los SGBDMetodologías y Técnicas del AuditorSoftware Específico de AuditoríaTesis IElectivo 1

La Seguridad en la Comunicaciones y OperacionesGerencia de ProyectosTesis IIElectivo 2

Gestión Integrada de la SeguridadPráctica de la Auditoría y Seguridad en las OrganizacionesSeminario en Docencia y Redacción de Artículos CientíficosTesis III

03

03

02

06

02

03

03

08

02

02

01

03

10


El maestro con mención en Tecnologías de la Información y Sistemas Informáticos está capacitado básicamente para: Manejar el método científico en la

formulación y ejecución de proyectos de investigación relacionados con la solución de problemas de la región y del país en el área de su incumbencia.




Ejercer actividad docente en educación superior.

Desarrollar y organizar eventos científicos de capacitación a la comunidad en la especialidad que cultiva.

Desarrollar nuevas estrategias, que permitan aplicarse para resolver problemas del área.

Intercambiar conocimientos y experiencias, con especialistas del país y del extranjero, permaneciendo al día con los vertiginosos adelantos científicos.

Publicar sus investigaciones en los certámenes científicos locales, nacionales e internacionales.

Diseñar la gestión de la información, de forma sistémica.

Brindar labores de consultoría a empresas y bancos.

Proyectar el conocimiento acumulado a través del contacto con empresas, en la divulgación técnico científica para la formación de recursos humanos con conocimientos sólidos y amplios, entrenados en una actitud de investigación creativa en el enfoque de solución de problemas.

Enfrentar con éxito los desafíos planteados por un mercado cada vez más competitivo, que exige respuesta oportuna

Perfil


Mención:Tecnologías de la Informacióny Sistemas Informáticos

Gráficos en Computación

04

Formulación y Evaluación de Proyectos Informáticos

04

Desarrollo de Software 04

Teleprocesamiento 04

Asignaturas

Créditos

Teoría de los Sistemas de InformaciónMatemática para ComputaciónFundamentos de Programación IBase de Datos I

04040404

Algoritmos ComputacionalesProgramación en el Sistema UNIXInteligencia ArtificialProgramación en Internet

04040404

Fundamentos de Programación IIBase de Datos IIDecisiones MulticriterioTesis I

04040404

Redes y TelecomunicacionesElectivoElectivoTesis II

04040404


Perfil


Mención:Gestión de Operaciones

El graduado del programa de Magíster en Ciencias e Ingeniería con mención en Gestión de Operaciones es un profesional capaz de: Optimizar la gestión de los sistemas productivos

y de servicios, base fundamental de competitividad en la empresa.

Diseñar y gestionar sistemas complejos, en el área de Gestión de Operaciones, a través del uso de esquemas de gestión que se apoyen en modelos de decisión y software especializado.

Manejar el método científico en la formulación y ejecución de proyectos de investigación relacionados con la solución de problemas de la región y del país en el área de su incumbencia.




Ejercer actividad docente en educación superior. Desarrollar y organizar eventos científicos de

capacitación a la comunidad en la especialidad que cultiva.

Metodología de la Investigación CientíficaGestión de la Calidad Total y la ProductividadIng. Económica y Gestión Financiera AvanzadaModelos de Sistemas Operacionales IPronósticos

Modelos de Sistemas Operacionales IISistemas de producción AvanzadoGestión de OperacionesTesis I

Dirección de Marketing Gestión Estratégica EmpresarialEvaluación y Gestión Económica y Financiera de Proy.Tesis II

Gestión de la Innovación, Información y TecnologíaSistemas de Información GerencialTesis III

04

03

03

03

03

04

04

04

04

03

03

03

07

03

03

10



PerfilEl egresado de la Maestría en Auditoría y Control de Gestión de la UNASAM estará en condiciones de: Realizar análisis, evaluación y diseño de los

sistemas de control interno de la empresa. Aplicar los avances recientes en el desarrollo

de los trabajos de auditoría. Aplicar juicio profesional críticamente en las

auditorías. Realizar investigación aplicada en los campos

de auditoría interna y externa. Aportar innovaciones al campo de la

auditoría.


04

04

04

04Seminario de Tesis I

Auditoría Operativa

Auditoría Financiera I

Auditoría Tributaria

04

04

04

04Metodología de la Investigación Científica

Derecho Tributario y Financiero

Control Interno de Gestión

Doctrina y Filosofía de la Contabilidad

04

04

04

03

04

04

04

05

Auditoría de Sistemas de Información

Auditoría de la Gestión Ambiental

Auditoría Financiera II

Peritaje Contable

Auditoría Gubernamental

Auditoría Social

Seminario de Tesis II



CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

MAESTRÍA EN CIENCIAS ECONÓMICAS

Mención:Auditoría y Control de Gestión


El graduado en la Escuela de Postgrado en Ciencias Económicas, mención Gestión Empresarial será capaz de: Ejercer el liderazgo en su organización al

desarrollar habilidades de comunicación para transmitir los propósitos comunes de su organización, mostrando actitudes críticas y creativas necesarias para la dirección.

Actuar gerencialmente, al desarrollar su capacidad analítica y poner de relieve su habilidad conceptual a las situaciones que enfrenta la gestión empresarial, al disponer de habilidades para la solución de problemas.

Promover la adquisición de múltiples h a b i l id a d es , ca p a c id a d d e p en s a r creativamente y responder con flexibilidad ante los cambios y nuevos desafíos.

Fomentar una cultura para su organización caracterizada por la apertura, la cooperación y la colaboración y basada en el mejoramiento continuo del desempeño y en la valoración de la delegación de autoridad a los trabajadores, así como su responsabilidad y bienestar.

Tomar decisiones oportunas, al desarrollar su potencial gerencial y personal en cargos ejecutivos que se le encarguen, gracias a la sólida formación académica y profesional que recibe.

Tener una visión general de la empresa como unidad, conociendo por tanto la ubicación de cada área funcional en el conjunto global de la organización.

Contar con capacidades para desempeñarse en distintas culturas organizacionales, versatilidad para desempeñar distintas funciones de responsabilidad en la empresa, hábitos de trabajo en equipo y conducción y motivación de personas, grupos y organizaciones.

Cultivar siempre una cultura acorde con la situación y la posición de Maestro que ostenta.


03

03

04

04

03

03

04

06

03

03

04

06

03

03

04

04

04


Tesis I

Administración de Organizaciones

Comportamiento Organizacional

Dirección de Operaciones

Gestión de Negocios Internacionales

Economía para la Gestión Empresarial

Metodología de la Decisión Empresarial

Tesis II

Administración del Potencial Humano

Finanzas Avanzadas

Evaluación y Gestión de Proyectos de Inversión

Gerencia Estratégica

Contabilidad Gerencial

Gerencia de Marketing

Gestión de las Crisis Empresariales

Tesis III


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

Perfil

MAESTRÍA EN CIENCIAS ECONÓMICAS

Mención:Gestión Empresarial

UNASAM - Postgrado - 2015UNASAM - Postgrado - 2015 15

El graduado en la Escuela de Postgrado en Administración, Mención Administración de Negocios, MBA, tendrá el siguiente perfil profesional: Poseerá una visión amplia de la gestión

administrativa, formulando y logrando estrategias y objetivos que apoyen el desarrollo tanto de las organizaciones privadas como de las instituciones públicas.

Será líder y transmite el potencial de liderazgo en sus colaboradores para canalizar adecuadamente los conflictos que se presentan en las organizaciones y convertirlos en logros para la sociedad en su conjunto.

Generará nuevos conocimientos mediante la investigación de la realidad de las empresas y organizaciones que forman la sociedad actual.

Poseerá valores y una formación humanista con sentido social que respondan a las exigencias de una sociedad o comunidad globalizada.

Será un emprendedor e innovador, con mentalidad abierta al cambio para aprovechar las oportunidades y afrontar los riesgos que ayuden a promover el desarrollo de las empresas regionales y nacionales.

Coordinará los programas integrales de desarrollo administrativo, promoviendo cambios tecnológicos y financieros en las organizaciones, tomando en cuenta las condiciones económicas y aprovechando la apertura y globalización del mundo actual.

Perfil


03

03

04

06Tesis I

Herramientas para la Toma de Decisiones

Gerencia de Marketing

Gerencia del Capital Financiero

04

04

04


Contabilidad Administrativa

Comportamiento Organizacional

Administración Moderna de Organizaciones

03

04

08

Negocios Internacionales

Gerencia Estratégica

Tesis II

CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

05

12

Plan de Negocios

Tesis III


MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

Mención: Administración de Negocios, MBA



03

03

04

06Tesis I (Elaboración y Sustentación del Proyecto)

Derecho Procesal Civil

Derecho Procesal Penal

Derecho Procesal Constitucional

04

04

04

04Metodología de la Investigación Jurídica

Derecho Procesal Administrativo y Contencioso Administ.

Teoría de la Argumentación y la Interpretación Jurídica

Teoría General del Proceso

03

03

02

08

Teoría de la Decisión Judicial

Jurisdicción Internacional

Docencia Superior

Tesis II (Ejecución de la Tesis)

04

12


Tesis III


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

Perfil

Al concluir sus estudios el egresado estará en condiciones de: Conocer las instituciones procesales y las

distintas etapas que transcurre durante todo el proceso.

Poseer conocimientos históricos y analíticos, que permitan identificar la evolución de los temas anteriores y posteriores al proceso.

Tener conocimiento, manejo eficaz y eficiente de los medios alternativos de solución de conflictos, como la conciliación, la mediación, el arbitraje y la negociación.

Manejar la teoría de la argumentación como base del razonamiento jurídico.

Conocer las habilidades y destrezas legales para el ejercicio de la profesión.

Tener capacidad de elaborar y desarrollar proyectos de investigación relevantes y de transformación y modernización del sistema procesal.

Desenvolverse con alto grado ético-profesional en el ejercicio de la profesión.

Identificar las causas, consecuencias y alternativas de solución a los diversos problemas internos y externos de la administración de justicia.

MAESTRÍA EN DERECHO

Mención:Derecho Procesal y Administración de Justicia


El Magister en Educación, Mención en Comunicación y Literatura es un Académico que: Posee una sólida formación humanística

comprometida con su contexto académico y profesional.

Ejecuta y publica investigaciones en el área de comunicación y literatura que conduzcan a la producción de nuevos conocimientos.

Part ic ipa como consul tor y experto en i nve st i ga c i o n e s y p roye c to s e d u cat i vo s especializados, en las redes de consultores y e x p e r t o s d e o r g a n i s m o s n a c i o n a l e s e internacionales.

Ejecuta liderazgo en el ámbito de su profesión especializada.

Perfil


CICLO I

Seminario de Teoría de la Comunicación 04

Seminario de Teorías Lingüísticas del Siglo XX 04

Seminario de Teorías Literarias del Siglo XX 04

Metodología de la Investigación 04

CICLO II

Seminario de Gramática 03

Seminario de Literatura Peruana 03

Didáctica de la Comunicación 04

Tesis I (Proyecto) 06

CICLO III

Seminario de Análisis Literario 04

Seminario de Literatura Latinoamericana 02

Curso electivo 02

Tesis II 08

CICLO IV

Didáctica de la Literatura 03

Seminario de Docencia y Redacción de Artículos Científicos 03

Tesis III 10


MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

Mención:Comunicación y Literatura


Perfil

El profesional de Posgrado Maestro en Matemática, al término de sus estudios es capaz de: Ejercer la docencia universitaria en la especialidad de Matemáticas. Entender, aplicar y diseñar modelos matemáticos en las diferentes áreas del saber, así como formar partes de equipos de investigación multidisciplinarios con la finalidad de contribuir a resolver problemas diversos de la vida real.Postular a los estudios de doctorado en Matemática en universidades peruanas y extranjeras.

MAESTRÍA EN MATEMÁTICA

Maestría enMatemática


CICLO I

04

04

04

04

CICLO II

04

03

06

03

CICLO III

03

03

08

02

CICLO IV

03Seminario de Docencia y Redacción de Artículos Científicos

10Tesis III

Electivo 3 03


nAnálisis en R

Algebra

Análisis Complejo


Medida e Integración

Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

Tesis I

Electivo 1

Ecuaciones Diferenciales Parciales

Geometría Diferencial

Tesis II

Electivo 2

ELECTIVOS :- Análisis Funcional- Teoría de Ondículas- Tópicos de Algebra- Geometría Riemanniana- Sistemas Dinámicos- Métodos de Elementos Finitos- Modelación Matemática- Optimización


Perfil


03

03

04

06Tesis I : Proyecto

Constitución, Derechos Humanos y Derecho Penal

Derecho Procesal Penal II (Teoría de la Prueba)

Derecho Penal II ( Teoría de la Pena)

04

04

04


Problemas Actuales de Criminología

Derecho Procesal Penal I (Teoría del Proceso)

Derecho Penal I (Teoría del Delito)

03

03

02

08

Criminalística

Derecho Penal III (Nuevas Formas de Criminalidad)

Docencia Superior

Tesis II: Ejecución

04

12


Tesis III


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

Elaborar propuestas para implantar una política criminal que responda a las necesidades sociales del Perú.

ACTITUDES Visión humanista que apoye el respeto por los

derechos humanos. Ética profesional Justicia, equidad y rectitud. Democracia para defender el Estado Constitucional. Lealtad con los ciudadanos que soliciten los

servicios. Actualización profesional permanente para brindar

un servicio de calidad. DESTREZAS Será un profesional con destreza para manejar el

derecho penal peruano. Tendrá destreza para analizar e interpretar las leyes y

demás preceptos legales en esta materia. Destreza para reconocer las responsabilidades que

se derivan de las obligaciones penales y las hará de conocimiento de sus clientes para prevenir acciones de la autoridad en esta materia.

Para analizar los tipos de delitos penales que existen y sus características así como los medios de defensa.

Destreza para distinguir los diferentes criterios que permite la interpretación del código penal.

Para analizar los contenidos de la prueba en el procedimiento penal distinguiendo las diversas modificaciones que hacen saber al sujeto sus obligaciones.


El alumno al egresar de la Maestría en Ciencias Penales debe poseer conocimientos, habilidades y destrezas siguientes:CONOCIMIENTOSEl alumno al egresar deberá tener los conocimientos para: El fenómeno jurídico relativo al Derecho Penal,

dotado de las herramientas intelectuales que le permitan explicar el orden normativo penal.

Las condiciones legales que permiten la defensa de las personas, la preservación de sus garantías individuales y sus derechos humanos ante los órganos judiciales nacionales e internacionales y/o en la organización legislativa y administrativa.

Las bases teóricas de la dogmática jurídica- penal. Principios rectores del Habeas Corpus y Amparo

en materia penal y civil, sus técnicas, así como la normatividad de los procesos constitucionales.

La normatividad del Derecho punitivo y penitenciario.

Los fundamentos conceptuales y doctrinales en los que se funda la Teoría del delito.

Las teorías de la fundamentación filosófica del Derecho penal y de las doctrinas penales, su historia y evolución.

La metodología específica para desarrollar los procesos de investigaciones jurídicas en el campo del Derecho Penal.

HABILIDADESEl alumno tendrá las siguientes habilidades: Elaborar propuestas destinadas a propiciar

cambios en materia de Derecho Penal. Diseñar propuestas para suprimir disposiciones

jurídicas que sean atentatorias a los derechos fundamentales.

Realizar evaluaciones fundamentadas sobre las condiciones de la justicia en el Perú.

Implantar las propuestas de reforma penal congruentes con el proceso evolutivo y fundamentación filosófica de los delitos y las penas.

Presentar quejas o recomendaciones ante las instancias indicadas cuando se trate de violaciones a las garantías individuales o de los derechos humanos.

Determinar las condiciones en las que se da y combate el crimen organizado.

Mención: Ciencias Penales


Al concluir sus estudios el egresado de la maestría en Derecho con mención en Derecho Civil y Comercial, estará en capacidad de: Poseer una sólida cultura humanística y

social para la aplicación del Derecho en su entorno social, político, económico y cultural en el que actúa.

Real izar invest igac iones de a l ta complejidad en las áreas jurídico social y formal, en función de los requerimientos de nuestra región y del país.

Tener el conocimiento y la habilidad necesaria en el empleo de los métodos y técnicas de investigación jurídica, consu l tar fuentes b ib l iográf i cas c o n v e n c i o n a l e s y m o d e r n a s adecuadamente y utilizar la bibliografía jurídica con dominio de la epistemología jurídica.

Ejercer docencia a nivel de Pre-grado y Post-grado en el ámbito de las ciencias jurídicas, aplicando metodologías innovadoras en la enseñanza del Derecho.

Utilizar las teorías jurídicas del Derecho Comparado como base para la creación de teorías propias que sean reflejo de nuestra realidad nacional.

Crear un nuevo conocimiento técnico-c i e nt í f i co s o b re l o s co n c e pto s , definiciones estructuras, características, funciones y relaciones de las instituciones y normas jurídicas.

Elaborar y evaluar los programas de aplicación de la ciencia civil y comercial por los órganos del Poder Judicial e instituciones estatales.

Participar como asesor o consultor en asuntos de su especialidad, vinculados preferentemente a la realidad local, regional y nacional.

Perfil


04

03

03


Seminario de Derecho Procesal Civil

Derecho Comercial I (Sociedades Mercantiles)

Derecho Civil II (Contratos y Obligaciones)

04

04

04


Constitución y Derechos Humanos

Derecho Civil I (Acto Jurídico)

Teoría General del Derecho Civil

03

03

02

08

Derecho Comercial II (Títulos Valores)

Derecho Civil III (Responsabilidad Civil)

Docencia Superior

Tesis II (Ejecución)

04

12


Tesis III


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I


Mención:Derecho Civil y Comercial



PerfilEl profesional de Post-Grado Maestro en Educación, mención en Educación Intercultural Bilingüe, debe mostrar las siguientes características:Perfil Personal Social Es bilingüe: quechua - castellano. Expresa su identidad docente, política, socio cultural,

lingüística y profesional. Responde a las necesidades y demandas de las

comunidades y pueblos donde trabaja. Ejerce su ciudadanía consciente de la realidad

pluricultural y multilingüe del país y de la región. Contribuye al desarrollo humano y sostenible de su

comunidad, región y país. Promueve la defensa de los derechos culturales,

lingüísticos y educativos de las poblaciones originarias de la región y del país.

Tiene una visión crítica de las relaciones asimétricas de poder y conflicto que se dan entre los distintos grupos culturales, económicos y sociales y asume actitudes a favor de la construcción de relaciones de justicia y equidad.

Perfil Académico Profesional Maneja estrategias de enseñanza y facilitación de

aprendizaje de los alumnos en contextos pluriculturales y bilingües.

Promueve el cambio, la innovación y la actualización educativa permanentemente.

Posee un dominio amplio de la lengua quechua: oralidad, escritura y su funcionamiento gramatical en contraste con el castellano.

Posee información teórica sobre la filosofía, la antropología cultural andina, la sociolingüística y la pedagogía intercultural bilingüe.

Maneja estrategias de aprendizaje con enfoque intercultural para las principales áreas: lenguas quechua y castellano, lógico matemática, naturaleza y sociedad y evaluación.

Conoce las bases socioculturales del currículo y diseña modelos curriculares pertinentes a la diversidad dentro de la región Ancash y áreas culturales vecinas.

Perfil como Investigador: Conoce y maneja adecuadamente diferentes

métodos, técnicas e instrumentos de investigación que le permiten un desempeño académico solvente en su especialización (maestría) y la elaboración de informes y proyectos educativos.


03

03

04


Morfosintaxis Contrastiva Quechua/Castellano

Seminario de Currículo Intercultural

Seminario de Interculturalidad y Educación Bilingüe

04

04

04


Fonética y Fonología Contrastiva Quechua/Castellano

Sociolingüística de las Lenguas en Contacto

Seminario de Diversidad Cultural

03

02

03

08

Seminario de Matemática y Etnomatemática

Docencia Superior

Didáct.del Quechua como 1era. y 2da. lengua y evaluaciónSeminario de Tesis II

04

12




CICLO IV

CICLO II

CICLO I

CICLO III


Maneja elementos técnicos de investigación-acción que usa para la reflexión, sistematización e innovación de su práctica a partir de diferentes formas de acercamiento a la realidad.

Investiga como estrategia para buscar soluciones a los problemas socioeducativos de su realidad, así como para recoger y sistematizar los conocimientos, saberes y prácticas de las culturales locales que permitan enriquecer el currículo desde un enfoque intercultural.

Posee herramientas teóricas y metodológicas de investigación para el diseño y ejecución de la Tesis a fin de lograr el grado, atendiendo al contexto sociocultural en que se desenvuelve y forma.

Mención:Educación Intercultural Bilingue, EIB

22



04

03

03

06Tesis I

Seminario de Gestión de la Educación Superior

Estadística Aplicada a la Investigación

Seminario de Didáctica de Educación Superior I

04

04

04


Seminario: Problemática de la Educación Superior

Seminario de Evaluación y Acreditación en Educ. Superior

Seminario: Teorías y Modelos Curriculares

04

04

08

Técnicas e Instrumentos de Investigación

Seminario de Didáctica de la Educación Superior II

Tesis II


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

04

12


Tesis III

El egresado de Maestría en Educación mención en Docencia en el Nivel Superior, se caracteriza por ser:Un investigador crítico, ético, reflexivo, con elevado sentido de responsabilidad capaz de: Demostrar competencia hacia la descentralización y

valoración de las necesidades de desarrollo regional, a fin de contribuir con propuestas de política regional acordes a las necesidades locales y regionales.

Desarrollar investigaciones orientadas al desarrollo y mejoramiento de la planificación y gestión institucional, orientados al mejoramiento de la calidad educativa.

Está capacitado para evaluar, autoevaluar, impulsar el plan de mejora, fomentar la evaluación por pares externos y dirigir un proceso de acreditación de instituciones educativas en los niveles de educación básica, superior no universitaria y superior universitaria.

Crear y recrear conocimiento científico y tecnológico en su campo, preferentemente relacionado con la realidad nacional.

Resolver problemas científicos complejos en su campo y en sus relaciones interdisciplinarias.

Un docente capaz de: Evaluar y comunicar el estado del conocimiento

científico y tecnológico en Planificación y gestión educativa, mediante el uso de los instrumentos intelectuales, generales y específicos de la carrera.

Planificar y conducir creativamente el proceso enseñanza-aprendizaje de los conocimientos científicos y tecnológicos de su campo, a nivel universitario.

Un experto capaz de: Aplicar el conocimiento científico y tecnológico

para solucionar, mediante su actividad profesional, los problemas de la comunidad, vinculados a la planificación y gestión educativa.

Participar como asesor o consultor en asuntos de su campo, vinculados preferentemente a la solución de la problemática educativa de manera creativa y rigurosa.

Es capaz de diagnosticar, planificar, gestionar y evaluar las instituciones educativas, con una orientación estratégica y basada en una gestión moderna.

Perfil


Es competente en el manejo del diagnóstico y la planificación estratégica orientada al desarrollo de instituciones sociales y educativas, capaces de contribuir al desarrollo social.

Está dotado de una sólida formación científica y tecnológica en los procesos de gestión educativa orientada a la mejora de la calidad educativa.

Mención:Docencia en Educación Superior



CICLO I

Fundamentos Teóricos y Estratégicos de la Comunicación 04

Comunicación, Cultura y Sociedad 04

Convergencia y Procesos de los Modos y Medios de Comunicación 04

Metodología de la Investigación Científica 04

CICLO II

Componente Comunicativo en la Agenda del Desarrollo Local, Nacional y Mundial 03

Creatividad, Producción y Manejo de Medios 03

Planeación y Auditoria en Comunicación Organizacional 04

Tesis I 06

CICLO III

Herramientas en Comunicación para el Desarrollo 03

Imagen y Comportamiento Organizacional, Gestión de Crisis y Responsabilidad Social 03

Didáctica en Educación Superior 02

Tesis II 08

CICLO IV

Seminario en Docencia y Redacción de Artículos Científicos 03

Estadística para la Investigación en Procesos Comunicacionales 03

Tesis III 10


Perfil

El Magister en Comunicación y Desarrollo, con

Mención en Comunicación Organizacional y

Desarrollo Social, se caracteriza por ser un

investigador crítico, reflexivo, con elevado sentido

de responsabilidad capaz de:

D e m o s t r a r c o m p e t e n c i a h a c i a l a

descentral ización y valoración de las

necesidades de desarrollo regional, a fin de

contribuir con propuestas de política regional

acordes a las necesidades locales y regionales.

Desarrollar investigaciones orientadas al

desarrollo de la gestión institucional, y al

p e r fe c c i o n a m i e n t o d e l o s p r o c e s o s

comunicativos.

Resolver problemas científicos complejos en su

campo y en sus relaciones interdisciplinarias.

Conocer y aplicar instrumentos teóricos,

metodológicos y prácticos que le permitan

diagnosticar e interpretar problemas de

comunicación en la organización y en los

procesos sociales, potenciando el avance de los

procesos comunicativos desde una perspectiva

crítica y participativa que permita la inserción de

los mismos en la práctica profesional y el

desarrollo social.

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y DESARROLLO

Mención:Comunicación Organizacional y Desarrollo Social



El egresado de Maestría en Educación con mención en Planificación y Gestión Educativa, se caracteriza por ser:Un investigador crítico, ético, reflexivo, con elevado sentido de responsabilidad capaz de: D e m o s t r a r c o m p e t e n c i a h a c i a l a

descentral ización y valoración de las necesidades de desarrollo regional, a fin de contribuir con propuestas de política regional acordes a las necesidades locales y regionales.

Desarrollar investigaciones orientadas al desarrollo y mejoramiento de la planificación y g e s t i ó n i n s t i t u c i o n a l , o r i e n ta d o s a l mejoramiento de la calidad educativa.

Está capacitado para evaluar, autoevaluar, impulsar el plan de mejora, fomentar la evaluación por pares externos y dirigir un proceso de acreditación de instituciones educativas en los niveles de educación básica, super ior no univers i tar ia y super ior universitaria.

Crear y recrear conocimiento científico y tecnológico en su campo, preferentemente relacionado con la realidad nacional.

Resolver problemas científicos complejos en su campo y en sus relaciones interdisciplinarias.

Un docente capaz de: Evaluar y comunicar el estado del conocimiento

científico y tecnológico en Planificación y gestión educativa, mediante el uso de los instrumentos intelectuales, generales y específicos de la carrera.


Un experto capaz de: Aplicar el conocimiento científico y tecnológico

para solucionar, mediante su actividad profesional, los problemas de la comunidad, vinculados a la planificación y gestión educativa.

Participar como asesor o consultor en asuntos de su campo, vinculados preferentemente a la solución de la problemática educativa de manera creativa y rigurosa.

Es capaz de diagnosticar, planificar, gestionar y evaluar las instituciones educativas, con una orientación estratégica y basada en una gestión moderna.


03

04

04

05Teoría y Metodología de la Investigación

Teoría y Práctica Curricular

Gestión de las Instituciones Educativas

Gestión del Conocimiento en el Campo Educativo

04

04

04

04Planificación Estratégica

Teoría de la Administración y de las Organizaciones

Epistemología

Estadística Aplicada a la Investigación

04

03

03

03

04

04

05

06

Proyectos Sociales y Educativos

Informática y Gestión Educativa

Liderazgo y Desarrollo Educativo

Marketing Educativo

Didáctica de la Educación Superior

Seminario de Evaluación y Acreditación

Taller de Tesis I

Taller de Tesis II


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

Perfil


Es competente en el manejo del diagnóstico y la planificación estratégica orientada al desarrollo de instituciones sociales y educativas, capaces de contribuir al desarrollo social.

Está dotado de una sólida formación científica y tecnológica en los procesos de gestión educativa orientada a la mejora de la calidad educativa.

Mención:Planificación y Gestión Educativa



Este aspecto nos mostrará lo que debe saber el Especialista Profesional, reforzando la fortaleza de su formación de Pregrado: Ser capaz de contribuir al desarrollo de la

Gerencia en los Servicios de Salud, generando conocimientos necesarios para la comprensión de los fenómenos en este campo.

Ser capaz de combinar los conocimientos científicos y teóricos, con la aplicación de instrumentos y medios modernos en la solución de los problemas que exige la marcha moderna de las organizaciones de salud.

Ser capaz de combinar los elementos claves de las áreas de las ciencias sociales, administración y Salud Pública para desempeñarse en los puestos de Gerencia o como alto funcionario.

Formular, analizar establecer y proponer políticas estrategias, objetivos y metas que permitan alcanzar o mantener el liderazgo de las organizaciones de salud, en la que se desempeñe el Maestro.

Intervenir, apoyar y asesorar desde la perspectiva de Maestro, a las áreas de planificación, programación y evaluación de los Centros Asistenciales, buscando siempre la eficiencia y la eficacia de la entidad.

Tener la capacidad de seleccionar y evaluar las técnicas y los instrumentos adecuados a los medios, circunstancias, lugar, modo y formas en las que se utilizan los conocimientos adquiridos, especialmente para afrontar la competencia.

Conocer y aplicar los procedimientos, procesos tecnológicos más modernos en el manejo administrativo de las organizaciones de salud, de acuerdo a las condiciones y sectores en los que se actúa.

Desarrollar estudios e investigaciones que le permitan aportar conocimientos de gerencia, así como mejorar en forma continua su propio desempeño y con preparac ión para desempeñarse como docente en Áreas de Gerencia en los Servicios de Salud.

Cultivar siempre una cultura acorde con la situación y la posición de Maestro que ostenta.


05

04

02

05Seminario de Tesis II

Docencia Superior

Economía de la Atención de Salud

Diseño y Cambio Organizacional

04

04

04


Marketing de Servicios de Salud

Planeamiento Estratégico en Gerencia

Gestión de la Calidad y Acreditación de los Servicios

03

04

04

04

04

04

05

04

Métodos para la Toma de Decisiones

Financiamiento de Servicios de Salud

Evaluación Económica en Salud

Supervisión, Monitoreo y Evaluación

Sistemas de Apoyo Administrativo

Gestión de Proyectos de Salud


Seminario de Tesis IV


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

Perfil

MAESTRÍA EN GESTIÓN Y GERENCIA EN LOS SERVICIOS DE LA SALUD

Maestría en Gestión y Gerencia en los Servicios de la Salud

26

Perfil


04

04

03

05Tesis II

Construcción de Indicadores de Impacto de Pol. y Proy. Soc.

Planificación Estratégica

Estado y Globalización

04

04

04

04Tesis I

Políticas Sociales

Población y Desarrollo

Gerencia Social I

04

04

05

03

Estrategias y Herramientas para la Lucha Contra la Pobreza

Form. de Proy. y Programas Sociales, Caract. y Estruct.

Tesis III

Electivo


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

04

04

08

Gerencia Social II

Seguimiento y Eval. de Proy, Programas y Polít. Sociales

Tesis IV

03

03

03

Mercadeo Social

Políticas para Equidad e Inclusión

Manejo de Conflictos Sociales

ELECTIVOS

MAESTRÍA EN POLÍTICAS SOCIALES

Mención:Gerencia de Proyectos y Programas Sociales


Políticas Sociales, Mención Gerencia de

Proyectos y Programas Sociales será capaz de: Formular, analizar, establecer y proponer

políticas, estrategias, objetivos y metas que

permitan alcanzar o mantener el liderazgo de

las organizaciones. Intervenir, apoyar y asesorar desde la

perspectiva de Maestro, a las áreas de

planificación, programación y evaluación de

los Centros Asistenciales, buscando siempre

la eficiencia y la eficacia de la entidad. Tener la capacidad de seleccionar y evaluar

las técnicas y los instrumentos adecuados a

los medios, circunstancias, lugar, modo y

formas en las que se ut i l izan los

conocimientos adquiridos, especialmente

para afrontar la competencia. Conocer y aplicar los procedimientos,

procesos tecnológicos más modernos en el

manejo administrativo de las organizaciones

de salud, municipalidades, sectores

populares, de acuerdo a las condiciones y

sectores en los que se actúa. Analizar problemas y desarrollar proyectos

de investigación con el uso de modelos

cualitativos y cuantitativos.



PerfilEl egresado del Doctorado en Ciencias Ambientales, Mención en Ingeniería Ambiental, deberá adquirir los siguientes dominios: Competencias conceptuales: Sistematizar apropiada y adecuadamente las teorías

científicas, tecnológicas y prácticas (empíricas) de las ciencias ambientales.

Dominar metodologías de investigación científica, para el desarrollo de la investigación aplicada en la ciencia e ingeniería ambiental.

Conceptualizar la naturaleza sistémica de los ecosistemas naturales y antropogénicas y promover su desarrollo con sustentabilidad a través de la implementación de sistemas de gestión multi, inter y transdisciplinarias.

Conocer plenamente las diferentes tecnologías de gestión ambiental (prevención, mitigación, control y remediación) concordantes con la dinámica estructural y funcional de las organizaciones de los sistemas productivos de la región y del país.

Comprender plenamente la naturaleza multi, inter y transdisciplinaria de los estudios, proyectos, investigaciones y gestión ambientales.

Competencias instrumentales: Generar, desarrollar y/o aplicar el conocimiento

científico, tecnológico y práctico de las ciencias e Ingeniería Ambiental.

Aplicar la investigación científica para contribuir con la so luc ión de prob lemas ambienta les y la sustentabilidad de los ecosistemas.

Diseñar modelos de ecosistemas naturales y artificiales.

Identificar plenamente, a través de la ingeniería de procesos, los aspectos e impactos ambientales que comportan las organizaciones del sistema productivo de la región y del Perú.

Diseñar, organizar, ejecutar y evaluar estudios, proyectos, investigaciones y gestiones ambientales que contribuyan con la sustentabilidad de los ecosistemas.

Educar, formar y capacitar recursos humanos para la investigación y la docencia.

Competencias actitudinales: Mejorar continuamente las teorías científicas,

tecnológicas y prácticas de las ciencias ambientales, y los métodos de investigación aplicada.

Demostrar valores éticos y morales en la práctica científica y profesional.

Reconocer la dimensión envolvente y transversal de la ciencia e ingeniería ambiental en los sistemas productivos.

03

Tecnología de Control de Contaminantes Atmosféricos


04

15

10

04Electivo I

Tecnologías de Control de Contaminantes del Agua

Tesis II

Tesis III

03

04

Tesis I (Proyecto)

Epistemología

CICLO III

CICLO II

CICLO I

08

Tecnologías de Tratamiento y Remediación del Suelo

03

18

Electivo II

Tesis IV

72TOTAL DE CRÉDITOS DEL DOCTORADO

CICLO IV

Modelización de Sistemas Ambientales

04

Toxicología Ambiental

03

Manejo Ambiental de recursos

03

Gestión de Recursos Industriales y Peligrosos

04

Ingeniería de Energías Renovables

03

Tecnologías Limpias y Eco-eficiencia

04

Cambio Climático y su Impacto Ambiental

03

Evaluación del Ciclo de Vida de Productos 03

Tecnologías de Gestión de la Biodiversidad 03

Asignaturas

Créditos

DOCTORADO EN INGENIERÍA AMBIENTAL

Demostrar respeto por la sustentabilidad de la vida y de los ecosistemas.

Demostrar actitud crítica ante la problemática ambiental de la región del país y del mundo.

Fomentar las iniciativas en la toma de decisiones reflexivas y compatibles entre el desarrollo socioeconómico y protección ambiental y la resolución de conflictos ambientales.

Doctorado enIngeniería Ambiental

28

El egresado(a) del doctorado en Obstetricia estará capacitado para: Realizar investigaciones que contribuyan al

conocimiento científico y que permitan la innovación científica y tecnológica en el campo de la salud en general y la salud sexual y reproductiva.

Formar investigadores que participen en investigaciones multidisciplinarias en el área de la salud.

Conducir programas, proyectos de investigación, proyectos de inversión en áreas focalizadas.

Actuar de manera crítica frente a los diferentes problemas de la salud en general.

Perfil

El egresado(a) del doctorado en Enfermería estará capacitado para: Realizar investigaciones que contribuyan al

conocimiento científico y que permitan la innovación tecnológica en el campo de enfermería.

Formar investigadores que participen en investigaciones inter y multidisciplinarias en áreas prioritarias en salud.

Conducir programas y proyectos de enfermería en áreas focalizadas.

Actuar críticamente frente a los problemas diferentes de Enfermería en la sociedad

Perfil

DOCTORADO EN ENFERMERÍA

DOCTORADO EN OBSTETRICIA

DOCTORADOS


04

0315

18

04

10Tesis II

Gerencia y Administración Aplicado a Salud

Enfermería y Cultura de los Cuidados

Docencia SuperiorTesis III

Tesis IV

03

030409

Epistemología

Estadística Aplicada a la Salud

Proceso de Atención de Enfermería

Tesis I (Proyecto)


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I


04

04

04

10Tesis I

Gerencia en los Servicios de Salud

Epidemiología

Salud Sexual y Reproductiva

Obstetricia de Alto Riesgo 04

04

04Salud Familiar y Comunitaria

Epistemología

CICLO III

CICLO II

CICLO I

10Seminario de Investigación

10Tesis II

Proyectos de Inversión en Salud 04

Tesis III 14


CICLO IV


El egresado del Programa del Doctorado en Ciencias de la Salud estará capacitado para: Realizar investigaciones que contribuyan al

conocimiento científico y que permitan la innovación tecnológica en el campo de la salud.

Formar investigadores que participen en investigaciones inter y multidisciplinarias en áreas prioritarias en salud.

Conducir programas y proyectos de salud en áreas focalizadas.

Actuar críticamente frente a los problemas diferentes de salud de la sociedad.

Perfil

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD


04

03

18

04

04

03

Gerencia y Administración Aplicada a Salud

Epistemología

Epidemiología

Tesis IV

Bioética

Estadística Aplicada a Salud


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

10

08

Tesis II

Tesis I (Proyecto de Investigación)

03

15

Docencia Superior

Tesis III

040404040404

Auditoría MédicaSalud Mental en PoblacionesSalud ReproductivaSalud NutricionalAvances en Cuidados de EnfermeríaTerapéutica Farmacológica

ELECTIVOS

CICLO I




03

18

18

03

12Tesis II

Auditoría Integral y Social

Teoría de las Decisiones

Tesis III

Tesis IV

03

03

03


Normas Internacionales de Contabilidad

Filosofía de la Contabilidad

Epistemología


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

El egresado del Programa del Doctorado en Contabilidad obtendrá el grado académico de DOCTOR con formación académica del más alto nivel que lo califica como:UN INVESTIGADOR CRÍTICO, ÉTICO, REFLEXIVO, CON ELEVADO SENTIDO DE RESPONSABILIDAD capaz de: Crear y recrear conocimiento científico y

tecnológico en el campo de las ciencias contables, preferentemente relacionado con la realidad nacional;

Resolver problemas científicos complejos en el campo de las ciencias contables y en sus relaciones interdisciplinarias;

Evaluar de modo riguroso la investigación en el campo de las ciencias contables y los fundamentos filosóficos en la que se sustenta;

Difundir sus investigaciones.UN DOCENTE capaz de: Evaluar y comunicar el estado del

conocimiento científico y tecnológico en el campo de las ciencias contables, mediante el uso de los instrumentos intelectuales, generales y específicos de la carrera.

Planificar y conducir creativamente el proceso enseñanza – aprendizaje de los conocimientos científicos y tecnológicos del campo de las ciencias contables, a nivel universitario.

UN EXPERTO capaz de: Aplicar el conocimiento científico y

tecnológico para solucionar, mediante su actividad profesional, los problemas de la comunidad, vinculados al campo de las ciencias contables;

Participar como asesor o consultor en asuntos de las ciencias contables, vinculados preferentemente a la solución de la problemática nacional y empresarial de manera creativa y rigurosa;

Crear nuevos conocimientos, producto de la experiencia profesional, en el campo de las ciencias contables.

Perfil

DOCTORADO EN CONTABILIDAD

DOCTORADO EN CONTABILIDAD



El egresado del Programa del Doctorado en

Economía obtendrá el grado académico de DOCTOR

con formación académica del más alto nivel que lo

cualifica como:UN INVESTIGADOR CRÍTICO, ÉTICO, REFLEXIVO,

CON ELEVADO SENTIDO DE RESPONSABILIDAD

capaz de: Crear y recrear conocimiento científico y

tecnológico en el campo de las ciencias

económicas, preferentemente relacionado con

la realidad nacional; Resolver problemas científicos complejos en el

campo de las ciencias económicas y en sus

relaciones interdisciplinarias; Evaluar de modo riguroso la investigación en el

campo de las ciencias económicas y los

fundamentos filosóficos en la que se sustenta; Difundir sus investigaciones.UN DOCENTE capaz de: Evaluar y comunicar el estado del conocimiento

científico y tecnológico en el campo de las

ciencias económicas, mediante el uso de los

instrumentos intelectuales, generales y

específicos de la carrera. Planificar y conducir creativamente el proceso

enseñanza – aprendizaje de los conocimientos

científicos y tecnológicos del campo de las

ciencias económicas, a nivel universitario.UN EXPERTO capaz de: Aplicar el conocimiento científico y tecnológico

para solucionar, mediante su actividad

profesional, los problemas de la comunidad,

vinculados al campo de las ciencias económicas; Participar como asesor o consultor en asuntos

de las ciencias económicas, vinculados

preferentemente a la solución de la

problemática nacional y empresarial de manera

creativa y rigurosa; Crear nuevos conocimientos, producto de la

experiencia profesional, en el campo de las

ciencias económicas.


03

18

18

03

12Tesis II

Modelos de Desarrollo Económico

Economía Politica

Tesis III

Tesis IV

03

03

03

09Tesis I (Elaboración del Plan de Investigación)

Macroeconomía

Microeconomía

Epistemología


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

Perfil

DOCTORADO EN ECONOMÍA

DOCTORADO EN ECONOMÍA

32

El egresado del programa del Doctorado en Administración obtendrá el grado académico de DOCTOR con una formación académica del más alto nivel que lo cualifica como: Un INVESTIGADOR CRÍTICO, ÉTICO, REFLEXIVO, CON ELEVADO SENTIDO DE RESPONSABILIDAD capaza de: Crear y recrear conocimiento científico,

tecnológico e innovadora en el campo de las ciencias administrativas relacionadas al desarrollo de las organizaciones y la realidad nacional.

Preparar y dirigir investigadores en la disciplina. Ser creativo, capaz de avanzar en el conocimiento

c i e nt í f i co, h u m a n í st i co y te c n o l ó g i co desarrollando así sistemas administrativos productivos que contribuyan al desarrollo del país.

Evaluar de modo riguroso la investigación de su campo y los fundamentos filosóficos en la que se sustenta.

UN DOCENTE capaz de: Evaluar y comunicar el estado del conocimiento

científico y tecnológico de su campo, mediante el uso de los instrumentos intelectuales, generales y específicos de la carrera.


Un EXPERTO capaz de: Aplicar el conocimiento científico y tecnológico

para solucionar, mediante su actividad profesional, los problemas de la comunidad, vinculados a su campo.

Ser un agente de cambio positivo en apoyo al mejoramiento de la productividad y del nivel de vida de la región y del país.

Demostrar y explicar la problemática a la que se enfrente , v incu lando y ap l i cando sus conocimientos teóricos para mejorar los procesos y resolver los problemas reales del sector productivo y de servicios, dentro del campo de las ciencias administrativas.

Participar como asesor o consultor en asuntos de su campo, vinculados preferentemente a la solución de la problemática nacional de manera creativa y rigurosa.

Crear ciencia en su rama y afines.


03

03

18

03

03

12

12

Curso Específico Electivo

Curso Específico Electivo

Tesis II

Tesis I

Ciencia y Desarrollo Nacional

Filosofía de la Ciencia

Tesis IV

15

03Curso Específico Electivo

Tesis III

03Tópicos Avanzados del Comportamiento del Consumidor


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

ELECTIVOS

03

03

03

03

03Administración Estratégica Internacional

Gestión de Competencias y Comportamiento Organizacional

Nuevos Desarrollos en Finanzas

Nuevos Paradigmas en la Dirección de Empresas

Teoría de las Decisiones Empresariales

03

03

03

03

03Tecnología de la Información y de la Comunicación en Organizaciones

Técnicas Avanzadas de Investigación de Mercados

Políticas de Negocios

Estrategias de Marketing para Mercados Industriales y de Serv.

Entrepeneurship

DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN

Perfil

DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN



El egresado del Programa del Doctorado en Derecho obtendrá el grado académico de DOCTOR con formación académica del más alto nivel que lo cualifica como:U N I N V EST I G A D O R C R Í T I CO, É T I CO, REFLEXIVO, CON ELEVADO SENTIDO DE RESPONSABILIDAD capaz de: Diseñar, ejecutar y publicar investigaciones

originales y de alto rigor científico que conduzcan a la generación de nuevas formulaciones teóricas, a la luz de la doctrina nacional y extranjera.

Proponer doctrinas innovadoras en el ámbito del Derecho y la Ciencia Política.

Ejercer consultoría en instituciones públicas o privadas.

UN DOCENTE capaz de: Evaluar y comunicar el estado del

conocimiento científico y tecnológico en el campo del Derecho, mediante el uso de los instrumentos intelectuales, generales y específicos de la carrera.

Planificar y conducir creativamente el proceso enseñanza – aprendizaje de los conocimientos científicos y tecnológicos del campo del Derecho, a nivel universitario.

UN EXPERTO capaz de: Aplicar el conocimiento científico y

tecnológico para solucionar, mediante su actividad profesional, los problemas de la comunidad, vinculados al campo de las ciencias jurídicas.

Participar como asesor o consultor en asuntos de las ciencias contables, vinculados preferentemente a la solución de la problemática nacional y empresarial de manera creativa y rigurosa;

Crear nuevos conocimientos, producto de la experiencia profesional, en el campo de las ciencias jurídicas.


03

03

03

09Tesis I - Metodología de la Investigación

Seminario de Derecho Constitucional y Derechos Humanos

Fundamentos Económicos y Sociales del Derecho

Epistemología del Derecho

03

03

Seminario de Derecho Penal General

Seminario de Derecho Administrativo


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

12Tesis II - Del Proyecto

03

03

Seminario de Derecho Procesal Penal

Seminario de Derecho Civil General

12Tesis III - Ejecución

03

03

Seminario de Ciencia Política Actual

Seminario de Derecho Procesal Civil

12Tesis IV - Informe Final

Perfil

DOCTORADO EN DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

DOCTORADO EN DERECHOY CIENCIAS POLÍTICAS

34

Perfil

Al finalizar el Doctorado en Ciencia e Ingeniería de la Computación, los graduados estarán preparados para: Aplicar las tecnologías de manejo de la

información en áreas estratégicas, tanto en aspectos prácticos como de investigación.

Desarrollar conocimientos formales en las Ciencias de la Computación.

Ser profesores univers i tar ios e investigadores en la especialidad.

Créditos

12

18

18

03

03Electivo 4

Electivo 3

Tesis II

Tesis III

Tesis IV

03

03

03


Electivo 2

Electivo 1

Epistemología


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

ELECTIVOS

03030303030303030303

Ingeniería de Software Orientada a ObjetosTemas Selectos de Bases de DatosRedes Neuranales ArtificialesMinería de DatosSistemas MultiagenteComputación CientíficaModelación Matemática y ComputacionalGeometría Computacional con AplicacionesGraficación y Animación por ComputadoraProcesamiento Digital de Imágenes

Plan de Estudios

DOCTORADO EN CIENCIA E INGENIERÍA DE LA COMPUTACIÓN

Doctorado en Ciencia e Ingenieríade la Computación



18

04

05

04

05

Seminario de Problemática y Proyecciones de la Educación Peruana

Seminario de Epistemología de la Educación

Tesis IV

Seminario de Diseño y Evaluación de Proyectos Educativos

Seminario del Pensamiento Pedagógico Contemporáneo


CICLO IV

CICLO III

CICLO II

CICLO I

10

08

Tesis II

Tesis I

15

03

Tesis IIISeminario de Evaluación y Acreditación Universitaria

El Doctor en Educación es un académico que:

Realiza investigaciones que contribuyen al

conocimiento científico y que permiten la

innovación tecnológica en el campo de la

educación.

Posee una sólida formación científica y

humanística comprometida con su

entorno local, regional y nacional.

Analiza, comprende e interpreta la

naturaleza y características del fenómeno

educativo.

Analiza y crítica creativamente la

diversidad de concepciones, enfoques y

modelos del pensamiento pedagógico

contemporáneo.

Investiga y toma conciencia de la

problemática educativa local, regional y

nacional, y propone alternativas viables

de solución.

Plantea polít icas educativas que

posibilitan el desarrollo sostenido de la

educación local, regional y nacional.

Investiga la problemática educativa,

pedagógica, cultural y social aplicando

críticamente los diversos paradigmas

teórico-metodológicos de la ciencia,

buscando la innovación teórica y

tecnológica de la educación.

Participa como consultor y experto en

investigaciones y proyectos educativos

especia l i zados, en las redes de

consultores de organismos nacionales e

internacionales.

Perfil

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

DOCTORADO EN EDUCACIÓN



NÚMERO DE VACANTES

Nº VACANTES ORDINARIAS

VACANTES

TRASLADO

EXTERNO

VACANTES

TRASLADO

INTERNO

TOTAL

1 30 01 01 32

2 30 01 01 32

3 30 01 01 32

4 30 01 01 32

5 30 01 01 32

6 30 01 01 32

7 30 01 01 32

8 30 01 01 32

9 30 01 01 32

10 30 01 01 32

300 10 10 320TOTALES

Derecho y Ciencias Políticas

Economía

Educación

Enfermería

Obstetricia

Ingeniería Ambiental

Ciencia e Ingeniería de la Computación

Ciencias de la Salud

Contabilidad

Administración

PROGRAMAS DE DOCTORADO

Nº

MAESTRIA MENCION

VACANTESORDINARIAS

VACANTESTRASLADO EXTERNO

VACANTESTRASLADO INTERNO

TOTAL

1 Administración Administración de Negocios, MBA 30 01 01 32

2 Ciencias e Ingeniería Agroindustria 30 01 01 32

3 Ciencias e Ingeniería Dirección de la Construcción 30 01 01 32

4 Ciencias e Ingeniería Gestión Ambiental 30 01 01 32

5 Ciencias e Ingeniería Gestión de Riesgos y Cambio Climático 30 01 01 32

6 Ciencias e Ingeniería Ingeniería de Recursos Hídricos 30 01 01 32

7 Ciencias e Ingeniería Ingeniería Estructural 30 01 01 32

8 Ciencias e Ingeniería Gestión de Operaciones 30 01 01 32

9 Ciencias e Ingeniería Tecnología de la Información y sistemas Informáticos 30 01 01 32

10 Ciencias e Ingeniería Auditoría y Seguridad Informática 30 01 01 32

11 Ciencias e Ingeniería Desarrollo Agrario y Sostenible 30 01 01 32

12 Ciencias Económicas Auditoría y Control de Gestión 30 01 01 32

13 Ciencias Económicas Gestión Empresarial 30 01 01 32

14 Comunicación y Desarrollo Comunicación Organizacional y Desarrollo Social 30 01 01 32

15 Derecho Ciencias Penales 40 01 01 42

16 Derecho Derecho Civil y Comercial 30 01 01 32

17 Derecho Derecho Procesal y Administración de Justicia 40 01 01 42

18 Educación Docencia en Educación Superior 30 01 01 32

19 Educación Educación Intercultural Bilingüe, EIB 30 01 01 32

20 Educación Planificación y Gestión Educativa 30 01 01 32

21 Educación Comunicación Literatura 30 01 01 32

22 Gestión y Gerencia en los Servicios de Salud 30 01 02 33

23 Políticas Sociales Gerencia de Proyectos y Programas Sociales 40 01 01 42

24 Matemática 30 01 01 32

750 24 25 799TOTALES

PROGRAMAS DE MAESTRÍA

Admisión 2015



I. DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1º.- La base legal que sustenta el presente reglamento es:a. La Constitución Política del Perú, que establece los fines

de la educación universitaria –Art. 18º, entre cuyos fines figuran la creación intelectual y artística y la investigación científica y tecnológica.

b. La Ley Universitaria Nº 30220, que faculta la creación de Escuelas de Postgrado en las Universidades, orientadas a la formación de Maestros y Doctores –Art. 13º.

c. El Estatuto de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo” – UNASAM, en el artículo 55º, señala a la Escuela de Postgrado como la Unidad Académica encargada de brindar estudios especializados propendiendo a la Formación de investigadores y profesionales del más alto nivel académico conducente a la obtención de maestrías y doctorado..

d. El Reglamento General de la UNASAM.e. El Reglamento General de la Escuela de Postgrado.

Artículo 2º.- El proceso de Admisión de la Escuela de Postgrado de la UNASAM, tiene por finalidad seleccionar a los postulantes para seguir estudios conducentes a la obtención del Grado Académico de Maestro o Doctor.

Artículo 3º.- El ingreso a los programas de Maestría o Doctorado es por concurso público. El número de vacantes es propuesto por la Dirección de la Escuela de Postgrado, aprobado por el Consejo de la Escuela de Postgrado y ratificado por el Honorable Consejo Universitario de la UNASAM.

Artículo 4º.- El Proceso de Admisión es conducido por la Comisión de Admisión de la Escuela de Postgrado, en coordinación y apoyo técnico administrativo de la Escuela de Postgrado, bajo una supervisión constante.

Artículo 5º.- La Comisión de Admisión de la Escuela de Postgrado está integrado por tres profesores ordinarios con Grado Académico de Maestro y/o Doctor, designados por el Consejo de la Escuela de Postgrado y ratificado por el Honorable Consejo Universitario.

Artículo 6º.- El proceso de Admisión tiene como objetivo evaluar a los postulantes según los Programas de Maestría o Doctorado al cual postula.

Artículo 7º.- El Proceso de Admisión se efectuará de acuerdo al cronograma y el número de vacantes propuesto y aprobado por el Consejo de la Escuela de Postgrado y ratificado por el Honorable Consejo Universitario.

II. DEL PROCESO DE ADMISIÓN.

A) ADMISIÓN A LOS PROGRAMAS DE MAESTRÍA O DOCTORADO

Artículo 8º.- La convocatoria e inscripción al Proceso de Admisión es realizada por la Comisión de Admisión de la Escuela de Postgrado.

B) INSCRIPCIÓN DEL POSTULANTE

Artículo 9º.- La inscripción del postulante es personal o mediante carta poder.Artículo 10º.- La recepción de expedientes se realizará únicamente en

las fechas, lugares y horarios fijados en la convocatoria.Artículo 11º.- El postulante debe recabar la Carpeta de Postulante en

la oficina de Admisión de la Escuela de Postgrado, previo pago respectivo en Tesorería de la UNASAM o en el Banco de la Nación (Cód. 01743).

Artículo 12º.- En el acto de inscripción el postulante presentará su carpeta adjuntando:

PARA POSTULANTES A MAESTRÍA.

1. Solicitud de postulación dirigida al Director de la Escuela de Postgrado (según formato).

2. Fotocopia del Grado de Bachiller, autenticado por la Universidad de origen. Los postulantes que hayan realizado estudios en el extranjero presentarán su Grado traducido oficialmente al español, y legalizado por el Consulado Peruano o el Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú y reconocidas por la Asamblea Nacional de Rectores.

3. Certificado de estudios original de Pregrado. Los postulantes egresados de la UNASAM, deberán presentar sólo copia autenticada por el Secretario General de la UNASAM.

4. Currículum Vitae documentado. (la documentación sustentatoria no debe tener una antigüedad mayor a cinco (05) años a la fecha de convocatoria del presente Concurso de Admisión. Considerando los siguientes ítems. Grados y Títulos obtenidos. Trabajos de investigación publicados (debidamente acreditada). Experiencia Profesional no Docente (debidamente acreditada). Publicaciones de libros o artículos científicos (debidamente

acreditada). Conocimiento de idioma extranjero.

5. Copia Legalizada del Documento Nacional de Identidad.6. Declaración Jurada de no tener antecedentes Policiales y

Judiciales, de gozar de buena salud y de conocer y aceptar el Reglamento de Admisión 2014 (según formato).

7. Ficha de inscripción debidamente llenado (según formato).8. Carta de Compromiso de Pagos.9. Recibo de pago por derecho de inscripción.10. Cuatro (04) fotografías recientes, de frente, a colores, con fondo

blanco, tamaño carnet.

PARA POSTULANTES A DOCTORADO

1. Solicitud de postulación dirigida al Director de la Escuela de Postgrado (según formato).

2. Copia Autenticada del Grado de Maestro por la Universidad de Origen o Constancia original de egresado de un programa de Maestría.

3. Certificado original de Estudios de Maestría (para los postulantes egresados de la UNASAM solamente copia autenticada por el Secretario General de la UNASAM).

4. Currículum Vitae documentado. la documentación sustentatoria no debe tener una antigüedad mayor a cinco (05) años a la fecha de convocatoria del presente Concurso de Admisión. Considerando los siguientes ítems: Grados y Títulos obtenidos o constancia original de Egresado de

un Programa de Maestría. Experiencia Docente Universitario (Debidamente acreditada). Experiencia Profesional no Docente (Debidamente acreditada). Publicaciones de libros o artículos científicos (debidamente

acreditada). Conocimiento de idiomas extranjeros (opcional)

5. Copia legalizada del Documento Nacional de Identidad.6. Declaración Jurada de no tener antecedentes Policiales y

Judiciales, de gozar de buena salud y de conocer y aceptar el Reglamento de Admisión 2014 (según modelo).

7. Formulario de inscripción debidamente llenado.8. Carta de Compromiso de Pagos.9. Recibo de pago por derecho de inscripción.10. Cuatro (04) fotografías recientes, de frente, a colores, con fondo

blanco, tamaño carnet.

Artículo 13º.- No serán inscritos los postulantes que presenten expedientes incompletos o que la documentación acreditada presente enmendaduras, adulteraciones, fallas o equivalentes.

Reglamento de Admisión 2015

PROGRAMAS DE MAESTRÍA Y DOCTORADO

38


Artículo 14º.- Al inscribirse el postulante recibirá la constancia de inscripción.

Artículo 15º.- En caso de extravío de la constancia de inscripción, el interesado podrá solicitar el correspondiente duplicado, previo pago de derecho de duplicado.

Artículo 16º.- Los derechos de inscripción abonados por el postulante, sólo serán devueltos en caso de no completarse el número mínimo de postulantes establecidos por la Escuela de Postgrado.

C) EVALUACIÓN DEL POSTULANTE

Artículo 17º.- El Jurado evaluador verificará la correcta presentación de la documentación, según los requisitos exigidos en el art. 12º del presente Reglamento.

Artículo 18º.- La evaluación de los postulantes a estudios de maestría o doctorado comprenderá la evaluación del Currículo Vitae y entrevista personal. Ambos de carácter de obligatorio.

Artículo 19º.- El Jurado Evaluador del Currículo Vitae del postulante y la entrevista personal estará integrado por tres miembros debiendo ser por lo menos uno de ellos de la mención a la que se presenta el postulante, designados por la Comisión de Admisión de la Escuela de Postgrado.

Artículo 20º.- La evaluación del Currículum Vitae se realizará con la siguiente Tabla de Evaluación, con un puntaje máximo de 40 puntos.

Artículo 21º.- La entrevista personal se desarrollará, por el Jurado Evaluador; para ello se empleará la siguiente escala de Likert, con un puntaje de 60 puntos.

Artículo 22º.- La calificación del postulante será centesimal, en consecuencia el puntaje total obtenido por el postulante será la suma del puntaje obtenido en currículo vitae y el puntaje obtenido en la entrevista personal.

Artículo 23º.- El proceso de evaluación del postulante se desarrollará bajo la supervisión permanente de la Comisión de Admisión, la Dirección de la Escuela de Postgrado y la subcomisión supervisora.

D) DE LOS RESULTADOS DEL CONCURSO DE ADMISIÓN

Artículo 24º.- Para ser considerado ingresante mediante el Proceso de Admisión es necesario alcanzar vacante en estricto orden de mérito.

Artículo 25º.- El listado con el resultado final se hará en estricto orden de mérito señalando claramente la relación de ingresantes a los Programas de Maestría o Doctorado.

Artículo 26º.- Los resultados del Proceso de Admisión no podrán ser revisados, ni apelados. Estos serán elevados por la Comisión de Admisión a la Dirección de la Escuela de Postgrado para su aprobación por el Consejo de la Escuela y por el Honorable Consejo Universitario de la UNASAM.

Artículo 27º.- Si el ingresante no se matricula en el periodo lectivo inmediato, perderá su derecho de ingreso. Su vacante será declarada desierta y será cubierta por el siguiente postulante no ingresante en estricto orden de mérito.

E) DE LA DEVOLUCIÓN DE LOS DOCUMENTOS

Artículo 28º.- Los documentos de los postulantes no ingresantes serán devueltos personalmente después de 72 horas de publicados los resultados oficiales del proceso y por un periodo máximo de 20 días calendario, previa presentación de su Documento Nacional de Identidad (DNI).

Artículo29º.- Los postulantes que no retiren su documentación en el plazo máximo señalado en el artículo anterior, deberán cancelar en Tesorería el correspondiente derecho y solicitar su documentación de la Escuela de Postgrado hasta por un período máximo de un año.

Artículo 30º.- Por ningún motivo se devolverán los documentos de los postulantes ingresantes a la Escuela de Postgrado.

F) DISPOSICIÓN FINAL

Artículo 31º.- Los casos no contemplados en el presente Reglamento, serán tratados y resueltos por la Comisión de Admisión.

Artículo 32º.- En caso de haber obtenido una Vacante en la Escuela de Postgrado de la UNASAM (Maestría o Doctorado) el alumno se someterá a las normas académicas y administrativas vigentes de la Escuela de Postgrado.

39

REGLAMENTO DE ADMISIÓN 2015

Máximo 10 puntos

Máximo 5 puntos

3.1. Libros 3 puntos c/u

3.2. Artículo Científico 1 punto c/u4. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Máximo 4 puntos

4.1. Trabajos de Investigación concluido 1 puntos c/u

4.2. Trabajos de Investigación publicado 2 puntos c/u

5. CERTIFICADO DE ESTUDIOS DE PRE GRADO O POSTGRADO Máximo 5 puntos

5.1. Promedio ponderado / 4

6. EXPERIENCIA Máximo 13 puntos

6.1. Experiencia Docente 2 puntos / año

6.2. Experiencia Profesional no Docente 1 punto / año

40 PUNTOS

1. GRADOS Y TÍTULOS

1.1. Grado de Bachiller1.2. Título Profesional

2 puntos c/u

5 puntos c/u

1.3. Grado de Maestro 3 puntos c/u

2. IDIOMA EXTRANJERO Máximo 3 puntos

2.1. Cada Idioma 3 puntos c/uLee (1 punto)

Habla (1 punto)Escribe (1 punto)

3. PUBLICACIONES

ESCALA DE CALIFICACIÓN:d c b a

6 9 12 15

1. Interés por los estudios de Postgrado a) Muy Bueno b) Bueno c) Regular d) Bajo

2. Conocimientos relacionados a la Maestría o Doctorado

a) Muy Bueno b) Bueno c) Regular d) Bajo

3. Conocimientos de Investigación Científica

a) Muy Bueno b) Bueno c) Regular d) Bajo

4. Capacidad comunicativa a) Muy Bueno b) Bueno c) Regular d) Bajo

10 DOCTORADOS

24 MAESTRÍAS

Administración de Negocios, MBAADMINISTRACIÓN

Ciencias Penales

DERECHODerecho Civil y Comercial

Derecho Procesal y Administración de Justicia

EDUCACIÓNDocencia en Educación Superior

Educación Intercultural Bilingüe, EIB

Planificación y Gestión Educativa

Comunicación Literatura

Gestión EmpresarialAuditoría y Control de Gestión

CIENCIAS ECONÓMICAS

COMUNICACIÓN Y DESARROLLO

Comunicación Organizacionaly Desarrollo Social

Gerencia de Proyectos y Programa SocialPolíticas Sociales

Dirección de la ConstrucciónGestión Ambiental

Gestión de Riesgos y Cambio ClimáticoIngeniería de Recursos Hídricos

Ingeniería Estructural

Gestión de OperacionesTecnologías de la Inform. y Sistemas Informáticos

Auditoría y Seguridad Informática

Desarrollo Agrario y Sostenible

CIENCIAS E INGENIERÍA

Agroindustria

GESTIÓN Y GERENCIA EN LOS SERVICIOS DE SALUD MATEMÁTICA

Contabilidad Economía AdministraciónDerecho y Ciencias Políticas Ciencias de la SaludEnfermería Obstetricia Educación Ciencia e Ingeniería de la Computación

Ingeniería Ambiental

INFORMES E INSCRIPCIONES

Escuela de Posgrado - Av. Simón Bolívar S/N - Villón - Huaraz

Teléfono Fijo: 63 3109 Celular: 943804350 / RPM *155713

Prospecto postgrado UNASAM 2015

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