Experiencias Escolares de Integración TIC

Propuesta de Mejora:“Escuelas e Institutos TIC: Una meta vigente”Mariana C. Roldán

Eje de la propuesta: Concretar la

puesta marcha de la plataforma

que dispone el institutoObjetivos de la propuesta: Compartir los conocimientos de manejo de la

plataforma. Definir institucionalmente los diferentes roles que

posibiliten el desarrollo de la propuesta. Convocar a equipos docente al trabajo

colaborativo de armado de las distintas secciones de la plataforma.

Promover la reflexión acerca de los modos de uso de las TIC y su incidencia en la calidad de la

formación.

Aspectos para volver a pensar: La interpretación del sentido de convertir las TIC en

asistentes de los aprendizajes y su importancia en la formación docente.

Las distintas perspectivas en la integración de las TIC, su identificación como punto de partida de la reflexión de nuestras prácticas.

El fortalecimiento del trabajo colaborativo, como generador de instancias de asesoramiento mutuo entre pares y con alumnos promotor del desarrollo profesional.

La necesidad de pensar las brechas existentes, las potencialidades disponibles y los modos de superarlas a partir de un proyecto de gestión institucional.

Dimensiones en las que focalizar: Tic, enseñanza y desarrollo curricular: Hacer foco en

las prácticas pedagógicas, en las estrategias de enseñanza y de aprendizaje, y en los modos de comunicación entre los distintos actores implementando el aula ampliada tanto para docente (en los procesos de integración de las TIC) como para los alumnos (en el desarrollo curricular).

Gestión y planificación: La transformación de las dinámicas de funcionamiento institucional, con otros modos de construcción colaborativa y con la participación de todos los actores institucionales.

Tic y desarrollo profesional: La resignificación de los procesos de evaluación y retroalimentación de procesos institucionales a partir de los aportes y la consideración de potencialidades de los recursos humanos disponibles dentro de la institución y en el medio.

Prácticas a incluir:• Armado de equipos docentes

organizados para la elaboración del contenido y organización de la plataforma

• Talleres para asesoramiento sobre el manejo de la plataforma desde los distintos roles y asunción de los mismos (facilitadores, ayudantes y webmaster)

• Implementación de otros modos de comunicación resignificando el uso de facebook institucional, y el blog habilitándolos como espacios de participación de todos los actores.

• Grupos de estudio para el tratamiento de cuestiones pedagógicas y teórico-epistemológicas de la enseñanza de la disciplina a partir de la integración de las TIC y para la reflexión sobre las propias prácticas complementados el uso de espacios virtuales (Ej. Foros)

Actividades con los Docentes: Talleres para análisis y

debate de las perspectivas de la integración de las TIC. Implicancias metodológicas del paradigma entramado.

Elaboración de materiales para la enseñanza, armado de una valija de recursos, y un repositorio de material bibliográfico para el docente.

Elaboración de un dispositivo institucional de acompañamiento docente y la evaluación de procesos.

o Elaboración colaborativa de propuestas para el trabajo en las aulas.

o Implementación de espacios virtuales de consulta entre pares, de los alumnos.

Participación de los estudiantes:

o Los estudiantes de cursos superiores participarán de los talleres de profesores para la discusión y debate teórico.

o Compartirán las instancias de trabajo de planificación de clases en las aulas virtuales, aportando ideas desde la mirada de estudiantes

Podrán asumir el rol de facilitadores y/o co-administradores de espacios virtuales institucionales disponibles y sugerir mecanismos de consulta a distintos actores.

Metas a lograr:Puesta en marcha un proyecto de gestión de integración de las TIC

Posicionamiento distinto ante las TIC y modificación de las prácticas de uso

Instalación de nuevos modos de comunicación multidireccional y ubicuos

Procesos de evaluación participativa y retroalimentación permanente del funcionamiento institucional y del trabajo áulico

Transformación de la cultura institucional hacia un modelo de gestión estratégico y colaborativo

Resignificación de roles institucionales hacia posturas social-críticas.

Superación de brechas de uso, generacionales, etc.

Fin de la presentación de las propuesta…

Manos a la obra…