PROGRAMACIÓN DE CULTURa CIENTÍFICA 1º BACHILLERATO .En primero de Bachillerato se incluyen...

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  • PROGRAMACIN DE CULTURA CIENTFICA 1 BACHILLERATO

    Departamento de Biologa y Geologa IES Prado de Santo Domingo

    Alcorcn (Madrid)

    Curso 2017/2018

    Cultura Cientfica 1 Bachillerato Departamento de Biologa y Geologa IES Prado de Santo Domingo

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  • NDICE

    INTRODUCCIN ..................................................................................................................3

    OBJETIVOS Y COMPETENCIAS CLAVE ..........................................................................4 OBJETIVOS DE BACHILLERATO Y SU RELACIN CON LAS COMPETENCIAS CLAVE ............................................................................................................................5 OBJETIVOS DE LA CULTURA CIENTFICA DE 1 DE BACHILLERATO Y SU RELACIN CON LAS COMPETENCIAS CLAVE ...............................................................6

    1. CONTENIDOS...............................................................................................................7 RELACIN ENTRE CONTENIDOS, OBJETIVOS Y COMPETENCIAS CLAVE ................. 17

    2. TEMPORALIZACIN ................................................................................................. 18

    3. METODOLOGA DIDCTICA .................................................................................... 18

    4. MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS ............................................................ 18

    5. COMPETENCIAS CLAVE .......................................................................................... 19

    6. CRITERIOS DE EVALUACIN .................................................................................. 20

    7. ESTNDARES DE APRENDIZAJE ........................................................................... 20

    8. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN .................................. 20

    9. CRITERIOS DE CALIFICACIN................................................................................ 22

    11. SISTEMA DE RECUPERACIN DE MATERIAS PENDIENTES ............................. 24

    12. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS............................................................................... 24

    13. ATENCIN A LA DIVERSIDAD................................................................................. 24

    14. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES .............................. 25 15. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA COMO ELEMENTO

    TRANSVERSAL.......................................................................................................... 25

    16. PROCEDIMIENTO DE INFORMACIN AL ALUMNADO Y SUS FAMILIAS .......... 26 17. MEDIDAS PARA EVALUAR LA APLICACIN DE LA PROGRAMACIN

    DIDCTICA Y LA PRCTICA DOCENTE................................................................. 26

    Cultura Cientfica 1 Bachillerato Departamento de Biologa y Geologa IES Prado de Santo Domingo

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  • INTRODUCCIN El conocimiento humano incluye tanto la ciencia como la tecnologa, que son pilares

    bsicos del bienestar, necesarios para que una sociedad pueda afrontar nuevos retos y encontrar soluciones para ellos. El desarrollo de un pas, su contribucin a un mundo cada vez ms complejo y globalizado, as como el bienestar de los ciudadanos en la sociedad de la informacin y del conocimiento, dependen directamente de su potencial cultural.

    La cultura cientfica contribuye a que las personas comprendan el presente en el

    que viven, su salud, su entorno tecnolgico, sus oportunidades y sus peligros. La ciencia forma parte del acervo cultural de la humanidad y cualquier civilizacin apoya sus avances y logros en los conocimientos cientficos que se adquieren con esfuerzo y creatividad.

    A diario, los medios de comunicacin informan sobre noticias con un gran trasfondo

    cientfico. Adems, en la vida cotidiana se presentan situaciones en las que se necesita una formacin cientfica bsica. Tal es el caso de la sanidad, la preparacin de alimentos, la proteccin frente a riesgos naturales y el uso de electrodomsticos y dispositivos electrnicos cada vez ms complejos. Es por ello por lo que se requiere de una autntica alfabetizacin cientfica bsica que forme a ciudadanos que se desenvuelvan en un contexto social cada vez ms rico en contenidos cientficos y tecnolgicos.

    Si bien esta asignatura se complementa con la homnima de 4 de ESO, con

    contenidos no redundantes, se puede cursar en bachillerato, sin haberla realizado el curso anterior. En primero de Bachillerato se incluyen aspectos como la formacin de la Tierra, que incluye la estructura interna de la Tierra, la Tectnica de Placas, los riesgos naturales asociados, y la teora de la Evolucin. A continuacin se repasan los principales avances en medicina, los frmacos, vacunas, incluyendo algunas problemticas asociadas. Posteriormente se sigue con una breve introduccin a los avances en gentica, clonacin, reproduccin asistida y los dilemas ticos asociados. Por ltimo, se presentarn las nuevas tecnologas en informacin y comunicacin, sus potencialidades e inconvenientes. A lo largo de la asignatura se trabajar un tema transversal de procedimientos de trabajo cientfico que se relacionar con cada tema. Los bloques de esta asignatura son los siguientes:

    Bloque 1: Procedimientos de trabajo. Este bloque es transversal y se puede

    incorporar en todos los temas como una actividad de recapitulacin en la que se busque un texto cientfico sobre una noticia relacionada con los contenidos del tema. Conviene insistir en la relacin entre los contenidos y las noticias de actualidad, los debates y los avances cientficos que aparecen en los medios de comunicacin.

    Bloque 2. La Tierra y la vida. Tectnica de Placas y Evolucin. Pruebas cientficas y

    fundamentos de la Tectnica de Placas y de la Evolucin. Estructura interna de la Tierra deducida a partir de datos ssmicos. Riesgos asociados a terremotos y volcanes. Ideas actuales sobre el origen de la vida y el origen humano. Evolucin qumica y celular, adquisicin de la pluricelularidad. La hominizacin, principales caractersticas y breve descripcin de los principales homnidos.

    Bloque 3. Avances en Biomedicina. Breve historia de la medicina y tratamiento de

    las enfermedades. Medicina: ciencia y pseudociencias. Riesgos de los tratamientos Cultura Cientfica 1 Bachillerato Departamento de Biologa y Geologa IES Prado de Santo Domingo

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  • pseudocientficos. Trasplantes y sus potencialidades. Los frmacos: desarrollo, ventajas y conflictos de intereses con la salud ciudadana. Uso y abuso de los tratamientos mdicos y los medicamentos. Riesgos del abuso de los medicamentos sin receta, de la automedicacin y los tratamientos alternativos pseudocientficos.

    Bloque 4. La revolucin gentica. Introduccin a la gentica: qu es un gen, cmo

    codifica la informacin y qu estructura tiene. Aplicaciones de la gentica en medicina, alimentacin e industria. Clonacin y clulas madre: aplicaciones en reproduccin asistida, en investigacin mdica y en otros campos. Riesgos y dilemas sociales asociados a los transgnicos, a la clonacin y al uso de clulas madre.

    Bloque 5. Nuevas tecnologas en comunicacin e informacin. Breve evolucin de

    los ordenadores, telfonos mviles y cmaras digitales. Repaso a los nuevos formatos fsicos de almacenamiento de informacin digital. Internet: breve historia y principales aplicaciones. Analgico vs digital, ventajas e inconvenientes de cada formato. Principales caractersticas de los sistemas de posicionamiento por satlite, telefona mvil y tecnologa LED. Obsolescencia programada y obsolescencia de formatos. Retos y peligros de prdida de informacin ante los constantes avances en la tecnologa digital. Consumismo, nuevas adicciones y nuevos crmenes asociados con las TIC.

    OBJETIVOS Y COMPETENCIAS CLAVE En el marco de la LOMCE, el Bachillerato tiene como finalidad proporcionar al

    alumnado formacin, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia. Asimismo, pretende capacitar al alumnado para acceder a la educacin superior.

    Est finalidad trae consigo no slo lograr los objetivos generales de etapa y

    especficos de la materia de Biologa y Geologa sino la adquisicin de las competencias correspondientes. Por lo que, en los siguientes apartados, se establece una relacin entre ellos.

    Las competencias clave establecidas en el currculo son las siguientes:

    COMPETENCIA SIGLAS COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA CCL COMPETENCIA MATEMTICA Y COMPETENCIAS BSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGA

    CMCT

    COMPETENCIA DIGITAL CD COMPETENCIA APRENDER A APRENDER CAA COMPETENCIAS SOCIALES Y CVICAS CSC COMPETENCIA SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPRITU EMPRENDEDOR CSIEE COMPETENCIA CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES CCEC

    Las siglas que aparecen junto a cada competencia son las que se utilizarn, en el

    resto de la programacin.

    Cultura Cientfica 1 Bachillerato Departamento de Biologa y Geologa IES Prado de Santo Domingo

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  • OBJETIVOS DE BACHILLERATO Y SU RELACIN CON LAS COMPETENCIAS CLAVE

    OBJETIVOS DE ETAPA DECRETO: 52/2015, de 21 de mayo de 2015, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currculo del Bachillerato

    COMPETENCIAS CLAVE

    a) Ejercer la ciudadana democrtica, desde una perspectiva global, adquirir una conciencia cvica responsable, inspirada por los valores de la Constitucin Espaola as como por los derechos humanos, que fomente la corresponsabilidad en la construccin de una sociedad justa y equitativa.

    CSC, CSIEE

    b) Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de f