PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA
Transcript of PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA
![Page 1: PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081700/62d9d7314e4d8f7b6209812b/html5/thumbnails/1.jpg)
PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA
cristinamayl.blog
Ilustraciones: www.freepik.com
![Page 2: PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081700/62d9d7314e4d8f7b6209812b/html5/thumbnails/2.jpg)
Emociones primarias Emociones secundarias
Sorpresa Asco Miedo Alegría Tristeza Ira
Culpa Vergüenza Frustración Orgullo Celos Bochorno etc.
Afianzamiento 6 meses
Aparición 30-36 meses
cristinamayl.blog Ilustraciones: www.freepik.com
![Page 3: PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081700/62d9d7314e4d8f7b6209812b/html5/thumbnails/3.jpg)
Los comportamientos como consolar a otro niño que llora, el acto de sonrojarse en público o sentirse abochornado cuando se le riñe responden al desarrollo de las emociones secundarias.
Aparecen entre los 2 años 6 meses y 3 años.
cristinamayl.blog Ilustraciones: www.freepik.com
![Page 4: PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081700/62d9d7314e4d8f7b6209812b/html5/thumbnails/4.jpg)
Desarrollo de la identidad personal
Internalización de normas sociales
Capacidad de autoevaluarse en relación a estas normas sociales
Son necesarias tres condiciones para su aparición:
cristinamayl.blog Ilustraciones: www.freepik.com
![Page 5: PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081700/62d9d7314e4d8f7b6209812b/html5/thumbnails/5.jpg)
Trabajar las normas y establecer límites
D o t a r d e e s t r a t e g i a s p a r a l a autorregulación y adaptación de la respuesta
Facilitar técnicas de resolución de conflictos interpersonales
La respuesta emocional es aprendida culturalmente
Por ello es importante:
cristinamayl.blog Ilustraciones: www.freepik.com
![Page 6: PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081700/62d9d7314e4d8f7b6209812b/html5/thumbnails/6.jpg)
ANÁLISIS: afecto positivo o negativo
(placentero o displacentero) e intensidad de la emoción
INTERPRETACIÓN SUBJETIVA:
recordar experiencias previas
Activación: cambios en la actividad fisiológica
EXPRESIÓN EMOCIONAL: postura corporal, expresión facial y prosodia del lenguaje
COMPORTAMIENTO: Respuesta emocional
con función adaptativa
cristinamayl.blog
![Page 7: PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081700/62d9d7314e4d8f7b6209812b/html5/thumbnails/7.jpg)
Neocortex: lenguaje, autorregulación, inhibición de conductas y razonamiento.
Sistema límbico: proceso emocional
Cerebro reptiliano: funciones fisiológicas (respirar, dormir, deglutir,
succionar, miccionar, defecar, etc.)
cristinamayl.blog