2n curs E.P. – Quadern de l’alumne.

1

El mercat Primer cicle E.P.

Segon curs

Alumne:

Curs:

Col·legi:

2n curs E.P. – Quadern de l’alumne.

2

Presentació:

Hola! Em dic Tomatín i vaig a ensenyar-vos tot sobre el mercat municipal de Paterna.

El coneixes?

Un mercat és un lloc on es venen productes i comestibles. En ell podem trobar botigues molt

variades com les que veurem al llarg d’aquesta unitat. A més, a l’estar en el centre del poble, és el lloc ideal per a anar a comprar els aliments que consumim a casa com les verdures i fruites que ens fan créixer, la carn i el peix que ens proporcionen força, els llegums que ens donen energia i altres productes molt interessants.

Comencem! Vos propose una activitat molt divertida. Dibuixarem un mercat. Sabeu què és?, què es ven?, on està a Paterna? Després de fer el dibuix podeu ensenyar-se’l als vostres companys.

2n curs E.P. – Quadern de l’alumne.

3

Activitat 1: Dibuixa un mercat.

2n curs E.P. – Quadern de l’alumne.

4

Activitat 2: Conte del mercat. Pots portar-lo a casa per a llegir-lo amb la teua família.

María és una xiqueta molt simpàtica i afectuosa i, sempre, sempre, està contenta. Fa molts anys, el seu iaio li va regalar un peluix amb forma de tomaca i María sempre l’ha portat amb ella. Però aquest matí quan s’ha alçat, ho ha fet molt disgustada.

- Mamà, Tomatín ha desaparegut! He mirat en la meua habitació: dins de l’armari, davall del llit, però no apareix!

La seua mamà, un poc preocupada per la desaparició de Tomatín, puja amb la seua filla al dormitori, però efectivament, el peluix no està.

- Quan ahir vas anar al mercat amb els iaios, portaves a Tomatín?

- Sí, i se’l vaig deixar a Jorge una estoneta.

La mamà de María va anar a buscar Jorge i li va preguntar sobre el peluix de la seua germana, però Jorge no sabia on estava. Així que va decidir anar-se’n amb els seus dos fills de nou al mercat.

Quan van arribar, María estava molt trista, però el seu germà major li va dir:

- No et preocupes, jo t’ajudaré a trobar a Tomatín. - Però hi ha moltes parades! - Tranquil·la, mentres mamà compra nosaltres el buscarem.

Els dos germans es van acostar a la peixateria:

- Bon dia! has vist per ací a Tomatín? És un peluix. - Ho lamente xics, hui només he vist lluços, salmons i sípies,

però res que no siga del mar trobareu en aquest lloc.

Van donar les gràcies i van anar a la parada següent: una fruiteria.

- Bon dia! has vist per ací a Tomatín? És un peluix.

2n curs E.P. – Quadern de l’alumne.

5

- Ho lamente xics, hui només he vist creïlles, cebes i bolets, però res que no s’ haja cultivat amb amor trobareu en aquest mostrador.

Van donar les gràcies i van anar a la parada següent: una carnisseria.

- Bon dia! has vist per ací a Tomatín? És un peluix. - Ho lamente xics, hui només he vist llonganisses, xulles i

hamburgueses, però res que no vinga d’un animal trobareu en aquest local.

Van donar les gràcies i van anar a la parada següent: una drogueria:

- Bon dia! has vist per ací a Tomatín? És un peluix. - Ho lamente xics, hui només he vist detergent, lleixiu i

suavitzant, però res que no siga per a la netejar trobareu en aquest basar.

Van donar les gràcies i van anar a la parada següent: una cafeteria:

- Bon dia! has vist per ací a Tomatín? És un peluix. - Ho lamente xics, hui només he vist cafès, donuts i torrades,

però res que no siga aliment trobareu en aquest establiment.

Van donar les gràcies i van anar a visitar totes les parades que quedaven. Finalment, van acudir a una parada on reparaven calçat. María, molt trista, li va preguntar al dependent:

- Bon dia! has vist per ací a Tomatín? És un peluix. - Clar que sí! Ha vingut de molt matí perquè li arreglara les

sabates. Mireu què boniques han quedat!

María i Jorge van mirar les sabates de Tomatín. Pareixien noves! Molt contents, els xiquets i el peluix van tornar amb sa mare i van anar a casa a jugar.

2n curs E.P. – Quadern de l’alumne.

6

Activitat 3: Què és? Identifica aquests productes i digues on es venen.

2n curs E.P. – Quadern de l’alumne

Activitat 5: Ordena aqu

Quadern de l’alumne.

aquestes imatges i escriu què ha ocorregut

7

ocorregut.

2n curs E.P. – Quadern de l’alumne

Activitat 6: Els oficis. Descriu qui és treball.

Quadern de l’alumne.

Els oficis. Descriu qui és aquesta persona i quin és el seu

FR__IT__R

C__RN__SSE__

P__IX__T__R

D__P__ND__NT

N__T_J__D__R

8

esta persona i quin és el seu

2n curs E.P. – Quadern de l’alumne.

9

Pensa en una pregunta que li faries a aquests professionals i escriu-la. Recorda que la pregunta ha de ser del seu treball.

Activitat 7: Sopa de lletres. Troba aquestes paraules

CALAMAR, CEBA, LLEIXIU, COGOMBRE, RAP, TOMACA, SABATA

2n curs E.P. – Quadern de l’alumne.

10

Activitat 8: Pensa si és millor comprar en el mercat o en el supermercat i digues perquè. Explica-se’l als teus companys.

Activitat 9: Classifica els següents productes segons la seua procedència: la terra, el mar, la granja o la fàbrica.

Producte Terra Mar Granja Fàbrica

Ara fes una frase amb cada paraula:

Xulles, tomaca, sardina, lleixiu, detergent, llonganisses, ceba, sípia.

2n curs E.P. – Quadern de l’alumne.

11

¿Saps què és una llista de la compra? Imagina que fem un pastís. Què necessitaríem? Escriu els ingredients.

La llista de la compra és molt important perquè no se’ns oblide cap ingredient!

2n curs E.P. – Quadern de l’alumne.

12

EN EL MERCAT

• Busca a un botiguer i fes-li la pregunta que havies preparat en l’activitat 5. Escriu la seua resposta.

• Fes fotografies de la parada que més t’ha agradat del mercat de Paterna. Quan arribem a classe podrem fer un mural per a decorar l’aula.

Unix cada parada amb el seu producte.Unix cada parada amb el seu producte.

13