Universidad de MontemorelosFacultad de Ingeniería y Tecnología

Proyecto para el grado de Maestría en Ciencias Computacionales

Por:Miguel Ángel Espinosa Barrionuevo

Pasos e Inicio del Proyecto Entrevistas Revisión e investigación Propuesta y Autorización Inicio del proyecto

Propósito del proyecto Análisis de desarrollo de aplicaciones. Metodología de desarrollo multimedia

. Herramienta educativa.

Desarrollo del proyecto Multimedia

Captar la atención y retener intereses.Herramienta que refleje estilos de

aprendizaje o gustos personales.

Limitaciones Curriculum de ISAR

Long A, short U y R controlled ER, IR y UR.

Maestros bilingües Equipo tecnológico Tiempo

Metodología de desarrollo

Planificación

& Costo

Diseño y Producción

Prueba

Distribución

¿QUÉ?

¿A QUIÉN?

¿PARA QUÉ?

Herramienta Educativa

Características DescripciónFacilidad de Uso En lo posible auto explicativos y con

sistemas de ayudaCapacidad de

motivaciónMantener el interés de los alumnos

Relevancia curricular

Relacionados con las necesidades del docente

Versatilidad Adaptables al recurso informático disponible

Enfoque pedagógico

Que sea actual: constructivista o cognitivista

Orientación (alumnos)

Con control del contenido del aprendizaje

Evaluación Incluirán módulos de evaluación y seguimiento

BiliEduca, menú principal

Características del Proyecto

Vocabulario BiliEduca

Características del Proyecto

Niveles en BiliEduca

Características del Proyecto

Características del Proyecto

BiliEduca, pantalla principal del juego

Pantalla final con retroalimentación

Características del Proyecto

Resultados

Frecuencia Porcentaje

Niño 15 40.5

Niña 22 59.5

Total 37 100.0

Porcentajes a las respuestas a la pregunta 1, la cual

se refería al género de las personas encuestadas

Resultados

NOMG

(%)MG

(%) MGUP

(%)MGM (%)

2. ¿Te gustó el diseño 1? (la navegación)

0 5.6 16.7 77.8

3. ¿Te gustó el diseño 2? (el programa)

2.7 2.7 29.7 64.9

4. ¿El contenido del programa fue o será de tu ayuda? 0 11.4 20.0 68.6

5. ¿El programa funciona? 0 2.9 17.1 80.0

6. ¿Te gustó el uso del programa? 0 8.8 14.7 76.5

7. ¿Te gustó el audio utilizado en el programa?

8.8 8.8 11.8 70.6

Porcentajes generales en las respuestas

a las preguntas 2 - 7

Resultados

No Si0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

30 %

70 %

¿Me gustó el audio utilizado en el programa? (Χ2 (1) = 5.100, p=.024)

Niños Niñas

Conclusiones

En cuanto al sistema desarrollado Características multimedia. Cumplió con las expectativas. Mantenimiento y actualización

continuo.

Conclusiones

Factores para la determinación del aprendizaje.MaestroUso / PracticaAprendizaje CurrículumNivel socioeconómicoCultural

Conclusiones

En cuanto a las pruebas. Captan la atención del estudiante El uso y la practica hacen la

diferencia Interacción entre BiliEduca y ambos

géneros

Conclusiones

Tecnología multimedia en la educación Potencial económico

Recomendaciones Añadir más módulos en el sistema.

Se eliminó la traducción de la palabra al español, se sugiere probar y evaluar usando la traducción.

Utilizar más voces incluyendo audio del genero femenino.

Recomendaciones

Más animaciones.Mantenimiento.Otra opción de respuesta.Producir módulos completos.