Presentacion practica de campo 2011.

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FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA LICENCIATURA EN DESARROLLO COMUNITARIO CON ENFASIS EN PROMOCION Y ORGANIZACIÓN SOCIAL PRÁCTICA DE CAMPO II “PROYECTO SOCIAL” GRUPO DE III AÑO 2011

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FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICALICENCIATURA EN DESARROLLO

COMUNITARIO CON ENFASIS EN PROMOCION Y ORGANIZACIÓN SOCIAL

PRÁCTICA DE CAMPO II“PROYECTO SOCIAL”

GRUPO DE III AÑO2011

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Profa. Anabel Chen

DISTRITO DE LA CHORRERA

EL CHORRO DE LA CHORRERA

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DANZA DEL TORO GALÁN

DIABLOS ESPEJOSEN CORPUS CRISTI

DANZA DE LOS MATUES

BAILES

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INSTRUMENTOS DE LA CUMBIA CHORRERANA

TAMBOR CHORRERANO

BAILE DE LA CUMBIA CHORRERA

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LUGARES TURÍSTICOS

(Distrito de La Chorrera)

CHORRO DE LA CHORRERA EL CHICHEMITO

LAGO LA ARENOSA PUERTO CAIMITO (Virgen del Carmen)

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AMPLIACIÓN DEL CANAL PESCA COMERCIAL

PUERTO DE VACAMONTE

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Distrito Población Superficie

Arraiján 149, 918 170.1

Chorrera 124,656 688.1

Capira 33, 110 932.8

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Omitieron los otros dos distritos: CHAME Y SAN CARLOS. Estos datos de que año son Arraijan tiene mas de 200,00 habitantes. corregir
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El trabajo comunitario no es solo trabajo para la comunidad, ni en la comunidad.

Es un proceso de transformación desde la comunidad: soñado, planificado, conducido y evaluado por la propia comunidad.

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OBJETIVOS DE LA LICENCIATURAEN DESARROLLO COMUNITARIO

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1. MUNICIPIO2. M.I.D.A.3. M.I.N.S.A.4. MALAMBO5. PAN-ALFALIT

LOCALIZACIÓN DE LAS COMUNIDADES DE PRÁCTICA

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DIFICIL ACCESO

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MEDIOS DE TRANSPORTE

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DISTRITO DE CAPIRA: NUEVA ARENOSA

DISTRITO DE LA CHORRERA

EL LIRIOFINCA MARIAMENDOZAPOTRERO GRANDEEL PROGRESO Nº2

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DISTRITO DE CAPIRA COMUNIDADES

MIDA Nueva Arenosa

DISTRITO DE ARRAIJÁN

MALAMBO El LirioMINSA Finca María

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DISTRITO DE LA CHORRERA

MINSA - Mendoza

MUNICIPIO - El Progreso PAN-ALFALIT - Potrero Grande

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DIAGNOSTICOS COMUNITARIOS

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si es posible quitar el estilo, no sombras se lee mejor.
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RESULTADOS DE LAS INVESTIGACIONES DIAGNOSTICOS PARTICIPATIVOS.

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DISTRITO DE CHORRERA Ministerio de Salud La Mendoza Municipio de Chorrera El Progreso

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usar la tilde
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• M.I.D.A. La Mendoza• MALAMBO El Lirio• PAN-ALFALIT Potrero Grande

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REUNIONES GRUPALES

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DINÁMICAS PARTICIPATIVAS

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JORNADAS DE CAPACITACIÓN Y/O SENSIBILIZACIÓN CON

ESPECIALISTAS

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Duración: 4 mesesAgosto-noviembre de

2011

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Fundación Hogar San José de MALAMBO

PROYECTO: SENSIBILIZACIÓN SOCIAL•Lugar: Escuela El Lirio•Beneficiarios: Niños•Método: Capacitaciones en Valores•Estudiantes: Mélida Gutiérrez y María Cerrud

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COMUNIDAD: Finca María

MINSA: Centro de Salud Artemio Jaén

Proyecto: Organización y promoción social• Lugar: Finca María-Nuevo Arraijan.• Beneficiarios: Las familias• Método: Reuniones, charlas, cría de pollos, gestión, capacitaciones de huerto caseros.• Estudiantes: Maybeline González, Nirla Martínez y Lisbeth Pimentel.

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Ministerio de Desarrollo Agropecuario R-5, Capira

PROYECTO: Fortaleciendo Mujeres Rurales y Mejorando la Calidad de sus Proyectos , en una Red de Apoyo Grupal.•Lugar: Agencia de Nueva Arenosa - Capira•Beneficiarios: Programa Transferencia de Oportunidades.•Método: Capacitaciones •Estudiantes: Angélica Serrano y Betzy Del Mar

COMUNIDAD: Nueva Arenosa

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PROYECTO: Fortaleciendo al Centro de Rehabilitación en la Casa de Dios.• Lugar: Centro de Rehabilitación “La Casa de Dios”• Beneficiarios: Los interno del centro.• Método: Gestionar (Las cría de pollo y capacitaciones con el INADEH)• Estudiantes: Darisnel Carpio, María Sánchez.

COMUNIDAD: Potrero Grandes PAN -ALFALIT

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PROYECTO: Orientar para la Promoción de los Valores en la Comunidad de la Mendoza Corregimiento de Mendoza Distrito de La Chorrera.• Lugar: Escuela de Mendoza• Beneficiarios: Los grupos organizados de la Comunidad• Método: Charlas, talleres, dinámicas educativa, Capacitaciones • Estudiantes: Elisa Cerrud, Yanina Jordán

COMUNIDAD: Mendoza Centro de Salud Magalys Ruiz

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verificar con Elisa me parece que es con S no Z.
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PROYECTO: Los Valores para una mejor Sociedad.• Lugar: El Progreso• Beneficiarios: Grupo de kínder de cuarto grado• Método: Charlas, Talleres, Dinámicas• Estudiantes: Luzmila Flores, Mavis Molina

COMUNIDAD: El ProgresoMUNICIPIO DE LA CHORRERA

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Comunidades de Dificil AccesoTrabajo en Equipo

Educación ComunitariaAnimación Socio- Cultural

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DelincuenciaContaminación del Medio AmbientePoca organizaciónFamilia que no son dueñas de sus tierras

Pobreza extremaDesnutriciónDesempleoViolencia intrafamiliarDrogadicción

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•Giras de Desarrollo Rural

• Giras de investigación/Comunidades de Santa Rosa.

• Playa Leona, Barriada 31 de octubre Capira

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Desarrollo Comunitario

CRUPO

MINISTERIOS

MUNICIPIOS

DIPUTADOS

REPRESENTANTES DE CORREGIMIENTO

ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES

LIDERES, IGLESIAS Y GRUPOS COMUNITARIO

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Si le pueden colocar otro fondo que no se verde, un celeste claro o lila sugerencia.
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ACTIVIDADES ACADEMICAS/CULTURALES

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Elevar la Carrera de Técnico a Licenciatura, 2003. Ley n°49 de Desarrollo Comunitario, 5 de diciembre

de 2007 Mantener la matricula estable desde 2000 Relaciones con las autoridades gubernamentales y

no gubernamentales Videos Educativos Asociación de Estudiantes LDC Asociación de Egresados LDC

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Algunos Centros de Práctica no cuentan con programas y proyectos comunitarios

Carencia de profesionales especialistas en organización y desarrollo

La mayor parte de los Centros de Práctica carecen de recursos económicos, transporte, etc.

Por factores culturales, las comunidades históricamente han crecido con una cultura paternalista.

LIMITACIONES

Los estudiantes reciben clases diarias, lo cual limita que puedan participar en giras y dormir en comunidades de difícil acceso.

La ausencia del cargo de Desarrollista Comunitario limita la contratación de los egresados.

Politización de las acciones comunitarias

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se ve muy cargada, dividirla en dos diapositivas. Si no alcanza aca podemos hacerlo allá.
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•Promoción de III año 2002-2011•Directores del Centro Regional Universitario de Panamá Oeste y Personal Administrativo•Directores de Instituciones Trabajadoras Sociales, Ingenieros, Médicos, Promotores Sociales, Sociólogos, Promotores de Salud, Extensionistas Rurales, Educadores de la Salud, Inspectores Municipales, Maestros, entre otros.

NUESTROS AGRADECIMIENTOS

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DOCENTES DE LA ESPECIALIDAD

Rosa Gómez*Inés Martínez*Anabel Chen*Bethzabell ColladoSandra FuentesEdisa Donado*Gabriel Galdeano

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NO TRABAJAMOS EN LAS COMUNIDADES...

TRABAJAMOS CON LAS COMUNIDADES...

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