Presentación ep publicaciones 2014

Publicaciones EPNuevos Lineamientos

14 de mayo de 2014 Facultad de Ciencias Sociales . Montevideo

años

1994 - 2014


Comisión Sectorial y Unidad Central deEducación Permanente

Convocatoria a publicaciones del Programa

de Educación Permanente

Antecedentes y cambios recientes.

años

1994 - 2014


Abordaje del tema

Contexto institucional: actualidad del Programa de EP.

Convocatoria a publicaciones y ediciones:

caracteríticas, estadísticas, resultados, evaluación

Cambios realizados por la CSEP para la

convocatoria 2013.

Próxima etapa.

Reflexiones finales.

años

1994 - 2014


Contexto institucional: actualidad delPrograma. Organización

Comisión Sectorial de Educación Permanente

(Pro Rectorado de Enseñanza).

Unidad Central de Educación Permanente.

Unidades de Educación Permanente y responsables

de E.P. de los servicios y de los centros universitarios

del interior.

Comisiones de E.P. de los servicios y de los centros

universitarios del interior.

Cursos presenciales dictadosen el período 1994 -2013

1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004* 2005* 2006* 2007* 2008* 2009* 2010* 2011* 2012** 2013**

0

100

200

300

400

500

600

700

800

208

309349

372

454 439417

448

368392

465 475497 496

467512

504 500

546509475 489

521 515483

533544 531

672 664

Cursos Presenciales Total con otras modalidades

Cursos Totales: 9183

En modalidad presencial: 8727

Modalidad diversificada (A distancia, CCI, Interdisciplinario, Nuevos destinatarios): 456

Total de participantes del período 1994 - 2013: 236.194

Provenientes de cursos para egresados y estudiantes: 219.258

Cursantes de otro tipo de modalidad:16.936 *Modalidad a distancia **Modalidad diversificada

Participantes período 1994 - 2013

1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004* 2005* 2006* 2007* 2008* 2009* 2010* 2011* 2012**2013**

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

18000

6603

91619929 10386

1198211032 11074

12652

8300 8747

12809 12880

12176 1256312444

11824 1150010766

11862

10568

1336013859

13719 13819 14113

12551 1280811825

15990

14284

Solo Presencial Con otras modalidades

El promedio 1994 - 2013 de cursos ofrecidos en el Interior del país asciende a 72 aproximadamente

Cursos presenciales Montevideo - InteriorPeríodo 1994 - 2013

0

100

200

300

400

500

600

175

262 283 288324 336 332

362305 331

373 395 417 433 414450 460

427473

43433

4766

84

130 103 8586

6361

9280

80 6353

62 4473

73

75

Interior

Montevideo

Total de cursos: 664; 509 de ellos presenciales (77%); En modalidad a distancia 57 (8,5%); 35 por la CSEP - CCI (5,2%);

21 Inter-servicio (3,2%); y 42 para nuevos destinatarios (6,3%).

Cursos dictados año 2013

509

57

352142

Presencial

Cursos a Distancia

CSEP-CCI

Inter-servicio

Nuevos Des�natarios

10568

1772

672309963

Presencial

Cursos a Distancia

CSEP-CCI

Inter - Servicio

Nuevos Des�natarios

Total cursantes: 14284; 10568 estudiantes de cursos presenciales; 1772 por cursos en modalida d a distancia;

672 por CSEP – CCI (Interior del país); 309 por cursos propuestos por más d e u n servicio;

y 963 en cursos dirigidos a nuevos destinatarios

Cantidad de cursantes por modalidad 2013

años

1994 - 2014


La publicación o edición propuesta debía referirse

a un curso ya realizado de EP.

La CSEP analizaba y aprobaba las propuestas.

Se establecía un formato externo estandarizado

pero con variaciones según áreas y otro de páginas

interiores a cumplir por los servicios universitarios.

Convocatoria a publicaciones:características hasta el llamado 2012 (I)

años

1994 - 2014


Los contenidos eran avalados por el superior académico

de la cátedra, instituto, área o departamento respectivo.

De presentarse más de una iniciativa, los servicios

debían jerarquizar las mismas.

El seguimiento de las iniciativas lo realizaban los

responsables y encargados de EP de los servicios.

Convocatoria a publicaciones:características hasta el llamado 2012 (II)

años

1994 - 2014


La CSEP habilitó a la UCEP a introducir modificaciones

en las características de las publicaciones y en los

procedimientos a seguir, siempre que su entidad no

ameritara un tratamiento de toma mayor de decisiones.

De constatarse atrasos o incumplimientos, se solicitaba

a las autoridades universitarias el posibilitar descuentos

en futuras asignaciones de apoyos del Programa de EP.

Convocatoria a publicaciones:características hasta el llamado 2012 (III)

87 son las publicaciones realizadas en el programa de Educación Permanente.

En el período que se realizaron mayor publicaciones fue entre los años 2005 - 2007 (28 publicaciones)

Publicaciones para el período 1994 - 2013

1994-2004 2005-2007 2008-2010 2011-20130

5

10

15

20

25

30

11

28

21

27

El Área universitario que publicó más fue el Área Social Artística con 31 publicaciones

Publicaciones según área

21

26

31

9

Area Cien�fico tencológica

Area Salud

Area Social Ar�s�ca

Inter-servicio / Regional Norte

Publicaciones según servicio para todo el período 1994 -2013

Ciencias Sociales

Humanidades

Ingeneiría

ISEF

Ciencias

Odontología

Química

Arquitectura

Interservicio

Psicología

Bellas Artes

Bibliotecología

Ciencias de la Comunicación

Ciencias Económicas

Nutrición

Música

Medicina

Regional Norte

Veterinaria

Agronomía

Derecho

Enfermería

0 2 4 6 8 10 12

0000

11

2333

4444

5666

78

911

años

1994 - 2014


La realización del llamado se consideró positiva.

Permitía disponer de mecanismos adicionales de difusión

de contenidos de actividades destacadas del Programa de EP,

incrementar el conocimiento y la difusión del mismo y

contribuía, desde un nuevo ángulo, a su imagen positiva.

Además del aval del superior académico,

era conveniente disponer de mecanismos adicionales para

auditar las publicaciones.

Convocatoria a publicaciones:evaluación 2012 de la UCEP y de la CSEP(I)

años

1994 - 2014


La publicación de los trabajos se atrasaba en la mayoría

de los casos.

Los diseños externo e interno, a pesar de estar inicialmente

estandarizados y normatizados, sufrían cambios en

diferentes servicios e imprentas.

Era dificultoso el seguimiento de la tarea por parte

de las unidades y encargados de EP.

Convocatoria a publicaciones:evaluación 2012 de la UCEP y de la CSEP(II)

años

1994 - 2014


Convocatoria a publicaciones:evaluación 2012 de la UCEP y de la CSEP(III)

En síntesis, se hacía necesario

mejorar la implementación de

la convocatoria

años

1994 - 2014


La CSEP aprueba las iniciativas como iniciación de un

proceso de publicación.

Se genera un cronograma con plazos según etapas

Se organiza el seguimiento de cada iniciativa a nivel

central.

Además del superior académico, se requiere el aval

de un comité de referato.

El apoyo se otorga a condición que se cumpla el cronograma.

Cambios realizados por la CSEP para laconvocatoria 2013

años

1994 - 2014


Se presentaron ocho iniciativas en 2013.

Una de las mismas mereció modificaciones por parte

del comité de referato, lo que postergó su publicación.

Las restantes siete se publicaron en tiempo y forma,

permitiendo a la CSEP contar en forma simultánea

con las mismas.

Cambios realizados por la CSEP para laconvocatoria 2013: resultados

años

1994 - 2014


Crear instructivos y mejorar los estándares para la

actuación de los comités de referato.

Implementar en forma más accesible y dinámica la

cesión de derechos de autor de la Udelar.

Estandarizar en un solo lugar el diseño interno y las

correcciones de estilo.

Próxima etapa (I)

años

1994 - 2014


Estudiar a fondo la posibilidad de imprimir todas las

publicaciones en un mismo año por asignación central

a una misma imprenta o mediante la implementación

de un mecanismo similar.

Posibilitar el acceso electrónico a las publicaciones de EP

Mejorar la distribución y circulación de las

publicaciones del Programa.

Mejorar la comunicación sobre las posibilidades de

publicar a través del Programa de EP.

Próxima etapa (II)

años

1994 - 2014


Las mejoras implementadas en la convocatoria sobre

publicaciones de EP abre, a nuestro juicio,

posibilidades de crecimiento a futuro de la misma.

El seguimiento central, a la vez que organiza la tarea

dentro del Programa, permite, año a año, una interesante

acumulación de aprendizaje en los aspectos relacionados

a pubicaciones.

A pesar de los significativos avances realizados se percibe

un importante camino de mejora para esta actividad.

Reflexiones finales

¡Gracias !

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1994 - 2014

Presentación ep publicaciones 2014

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